2022年教科版《道德与法治》八年级上册第1-13课知识点汇总 .pdf

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1、教科版道德与法治八年级上册第1-13 课知识点汇总第一课大家之家1、大家之“家”的“家”指的是由同学、老师等组成的大家庭, 即我们的班级和学校。2、什么是归属感?归属感的表现？归属感的含义：人都希望归属于某个团体，成为其中的一员, 并得到团体的重视、尊重、关心和照顾。这种对集体的依赖和需求的感觉就叫归属感。归属感的表现：对校园生活的期盼, 对老师、同学的想念, 就是我们对学校和班级的归属感。3、校园生活给我们什么感受? 校园生活有温馨、有关爱、有快乐，也有矛盾和烦恼。我们一起学习，共同进步，分享收获的喜悦的喜悦。我们共同生活，相互鼓励，共享成长的快乐。4、如何提高“归属感”？寻找校园生活乐趣；

2、积极参与班级学校的活动；主动为班级学校做奉献等。5、我们为什么要爱护我们的家园？教室里的各种设施和班级的各种公物是辛勤的劳动创造出来的。教室的环境是否整洁、美观，不仅影响我们的心情，也影响他人对我们班的评价。教室内张贴的格言，图书角摆放的书籍，黑板报上的精彩内容以及班风是我们班集体的精神财富。爱护班集体和学校的设施，保护校园环境，维护校园的荣誉和利益，也是我们的共同责任。6、在日常生活中为什么要珍惜我们的“家人”？老师和同学是我们的家人，我们在学校中的所有进步，都离不开家人的支持和帮助。老师的专门指导和同学的互帮互助，是学校成为我们学习知识、发展能力的最佳场所。老师是专业的教育者，他们辛勤劳动

3、为我们学习科学文化知识、发展能力提供了条件和保障；同学们相互交流，营造出浓厚的学习氛围，彼此在交流中共同进步。在与老师和同学的交往中，我们逐步懂得了很多为人处世的道理，掌握了很多人际交往的方法和艺术。（见贤思齐焉，见不贤而内自省也。）第二课我与我们1、个体与集体的关系？个体与集体是相互依存的。一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体。另一方面，个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。2、真正的集体特点：真正的集体应该是一个温暖的大家庭，所有的集体成员为了一个美好的共同目标而团结一心、同舟共济。真正的集体并不是成员的简单相加，集体成员间形成了相互关心、尊重、信任的关系，有共同遵守

4、的行为规范，这标志着一个集体正逐渐走向成熟。一些简单地聚合在一起的群体，或者为了错误目标而组织起来的不是真正意义上的集体，是团伙。集体是有层次的：有大集体、小集体之分。集体是连接个人和国家的桥梁。“单则易折，众则难摧”说明了个人的力量是十分有限的，集体的力量却是无穷的。3、集体的力量的重要性体现在当代社会，无论是物质领域还是精神文化领域，许多成果都必须依赖集体的力量。个人的力量是十分有限的，集体的力量却是无穷的。依靠集体团结的力量，人类才能战胜各种自然灾难，才能在现代化的道路上不断前进。我们个人的成长与发展离不开而集体的帮助。4、为什么个人的成长和发展离不开集体的帮助？精选学习资料 - - -

5、 - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 9 页我们个人的成长与发展离不开而集体的帮助。集体是我们个人生存的依靠，是个人成长的园地。集体的团结能给以每个成员以鼓舞和力量，使每个人的能力能得到充分的发挥。集体的团结可以把每个人的长处集中起来，形成强大的合力，从而完成个人无法完成的任务，战胜个人无法战胜的困难。5、集体的力量什么时候能发挥？当集体成员团结一致、精诚合作的时候才能真正发挥出来。6、团队：是围绕着某一共同任务组织起来的规模较小的集体。7、如何培养团队合作能力？养成全局观念和集体意识提高表达和沟通能力勇于主动承担责任培养宽容与合作的品质8、竞争的积

6、极作用：竞争给生命带来活力。个人在竞争中成长，集体在竞争中进步，社会在竞争中向前发展。集体内部的竞争激发出每个成员的潜力，使集体的合作更加强大。集体外部的竞争增加了集体的危机感，使集体的团结更为紧密。9、真正的竞争：承认他人长处、为他人喝彩发挥自己潜力，超越他人，最终实现共同进步。10、集体荣誉感集体荣誉感是集体凝聚力的基础，是集体力量的源泉。集体的纪律是指集体中的各种行为规范，包括班级公约、学校章程以及为了实现集体目标而制定的各种制度守则。严格遵守不能寻找借口，也不能随意破坏。11、正确处理集体利益与个人利益的关系：一般情况下，个人利益与集体利益在根本上是一致的。但有时候个人利益与集体利益也

7、会发生矛盾，这是要以集体利益为重，放弃或牺牲一些个人利益。坚持集体主义并不意味着只顾集体利益，不顾个人利益，正当、合理的个人利益应该受到尊重与保护。12、集体主义：以集体利益为重，放弃或牺牲一些个人利益。13、小团体主义：是一切以自己的小团体利益为中心，将小团体的利益凌驾与集体利益之上，不顾大集体的根本的、长远的、全局的利益。小团体主义就是扩大了的个人主义。第三课集体靠大家1、我们是班级和学校集体的一员，是班级和学校的主人，主动承担责任, 是维护集体利益和荣誉、建设优秀集体最好的方法。2、主人翁意识是在日常生活中培养起来的。3、对班干部的理解优秀的班干部是集体组织性与纪律性的保障。拥有权利的同

8、时也承担着不小的责任。个人的荣誉和权利来自集体，个人权利也来自集体。每一个班干部的职位源于班集体工作的需要，承担着不同职能的集体岗位，是集体中的“公仆”。班干部管人的目的调节个人与集体的关系，班集体得到更好发展。4、为什么要培养主人翁意识？（是缺乏主人翁意识的危害）主人翁意识是在日常生活中培养起来的。只有从小做小集体的主人，将来才能承担社会公民的责任。我们在学校里不仅仅是为了学习知识，而且要在德、智、体、美等方面获得全面发展如果每个人都只想着自己，不为集体出力，那么每个人的利益最终都将受到损害。5、 当我们以主人翁的态度对待集体的时候，我们就会把集体的事情放在心上，就会把集体的利益看得很重，也

9、就会自觉承担作为集体一员应尽的责任。6、承担责任的利与弊付出的代价：花费很多的时间，付出很多的精力，甚至耽误学习收获：有利于集体、更有利于个人的发展；锻炼个人的意志品，培养作为社会公民的责任感，提高处理事务的能力。如果能够合理安排时间，还有利于促进学习，提高学习效率。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 9 页7、在班集体的日常生活中应该承担哪些责任？（我们应该怎样为集体做贡献？）积极参加学校的活动，为班级争光。与同学相处要互相谦让，互相关心。把班级当成自己的家，做好自己的本职工作。遵守学校的规章制度，维护班集体的荣誉。第 4

10、 课共同的需要1、身边的公共利益：公共场所、公共设施、公共教育事业和公共卫生事业。2、公共场所含义：人们交往互动的公共生活空间，它不属于某个特定的人或集团，大家都可以出入、停留和使用。范围：博物馆、商场、公园、影剧院、车站、码头、展览会和贸易集市等3、公共设施是指政府、有关组织或个人设置或管理以供公众使用的设施。范围：公共汽车、公路、电线、光缆以及农田水利等。目的：是直接造福与人民，为人们的生活提供便利，而不是谋求个人或某个群体的私利。政府是公共设施主要提供者。4、公共场所与公共设施的作用？各种公共场所与基础性公共设施为人们生活提供了便利，为人们正常生活与交往提供了基本的物质条件。建设公共设施

11、的主要目的是直接造福与人民，为人们的生活提供便利，而不是谋求个人或群体的私利。5、公共教育是涉及千家万户的公共事业，它对于提升人口素质、改善人们的生活质量具有深远意义。公共卫生事业是提高人口素质和生命质量的保证。我国卫生事业的发展，人们的健康得到了切实的保障。7、关涉全人类的公共利益：人类公共安全、国际经济、人类文化和公共环境和资源。8、全人类的公共利益的作用？人类公共安全：世界的和平与安全为各国的发展提供了稳定的国际环境；国际经济：规范的世界性贸易市场经济为全球化的实现提供了各种制度性的保障；人类文化：丰富多彩的世界文化则是我们了解世界的窗口。公共环境和资源：自然环境和资源，是人类生存的基础

12、，是人类未来发展的希望，与全人类的公共利益紧密相连。9、为什么说我们的生活离不开公共利益？我们共享、利用和开发各种资源，共同维护生态平衡，这一切使我们获得了生存的可能；公共卫生事业的发展，使我们的健康水平不断提高；教育和各种社会保障制度使我们获得了平等的发展机会；稳固的国防和公共安全让我们的生活和谐安宁；10、公共利益的主要特点？共享性；不可分性；层次性；第 5 课 公私之间1、公共利益与个人利益的关系？公共利益与个人利益是相互依存、和谐共生。公共利益不是个人利益的简单相加、它们有时会发生矛盾和冲突。在冲突面前，优先考虑公共利益，依法保护个人的正当权益。2、为什么公共利益与个人利益相互依赖、和

13、谐共生? 公共利益由个人利益组成。公共利益的实现是个人利益实现的有力保障。公共利益具体体现在每个人的实际利益中，实现公共利益的最终目的是保障所有社会成员的共同幸福。3、税收的作用税收是一个国家财政收入的主要来源。是支撑国家建设的资金保障，也是提高人民生活质量的重要保证。税收取之于民，用之于民。4、个人利益与公共利益产生矛盾冲突的原因？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 9 页由于公共利益是个人利益的有机整合，并不等于个人利益的简单相加，更不等于特殊的个人利益，不可能总是将每一个人特殊的个体利益一一涵盖其中，因此，个人利益与公

14、共利益有时也会发生矛盾和冲突。5、公共利益与个人利益冲突（矛盾）的表现个体利益公共利益对立。单位或集团的利益公共利益的冲突。6、面对利益的冲突，我们应该怎样做出正确的选择？为什么？优先考虑公共利益，放弃或牺牲某些个人利益或群体利益。 （不仅能最大限度地实现公共利益，而且从长远看也是对个人利益的最大保护。）优先考虑社会的整体利益、长远利益和共同利益。重视个人利益的正当性和合理性。（因为对合理的个人利益的有效和实现，充分体现了一个社会的民主与文明。）7、在现代社会，公共利益应该符合哪些标准呢？合理合法性。公共受益性。公平补偿性。公开参与性。第 6 课公共利益的维护1、在社会生活中，公共利益不能自动

15、实现，它需要所有社会成员来共同来维护。大至社会组织，小到每一个人，都有维护公共利益的责任。公共利益不能自动实现，它的实现需要：道德的约束；法律的调节；制度的保障。2、政府的职责：政府是公共利益最大的提供者与守护者；在突发事件前，组织各种资源、聚集各方力量采取有力措施，保护人民大众的利益各国政府在国际安全、国际经济、国际文化等方面的广泛合作，共同维护人类的共同利益。3、公共利益的实现程度反映了政府的执政水平和能力，也体现了国家文明和社会进步。4、政府维护公共利益的方式（手段）政府通过立法的形式、行政管理的方式履行维护公共利益的职责。依法行政是政府执政为民、履行职责的基本准则。5、非政府组织的努力

16、非政府组织的性质：非政府的、非营利的、带有志愿性的、致力于公益事业的社会组织。是一种道义性、公益性的社会力量。作用：非政府组织也扮演着不可或缺的角色，发挥着举足轻重的作用谋求经济公平和社会正义，维护整个社会整体利益它们的工作，影响着社会的决策，引导和改变着社会舆论和公众行为。6、其他社会组织（学校、医院、工厂、银行、商店等）依据法律、规章制度和道德的要求发挥相应的社会功能就是维护公共利益。7、公共生活中，每个人的责任？履行分内的职责是维护公共利益。（职业责任）培养社会公德意识，遵守社会规范。培养关怀他人、心系社会的情怀。在个人利益和公共利益发生冲突时能做出正确的选择。8、社会公德是应当遵循的最

17、起码的行为准则，是实现公共利益的底线。9、在公共生活中, 中学生应该怎么做？作为中学生我们要关心和参与公共事务，有爱心和正义感，主动承担起对他人、对社会的责任。 我们要有服务社会的意愿，也要不断提高自己服务社会的能力我们可以从我做起，从身边的力所能及的事情做起。第七课走进网络空间1、网络学习的特征精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 9 页共享丰富的网络学习资源以自主学习和合作学习为主要形式突破了传统学习在时间和空间上的限制2、但是网络学习短期内不可能取代传统的、面对面的学习，也许越是在科技高度发达的时代，我们越需要人与人之间

18、真实的、共同的生活、交流和合作。将传统学习和网络学习结合起来，形成所谓的混合学习，也许是更好的学习方式。3、参与网络活动的方式？网络学习、网络交往、网络娱乐、网络购物4、网络学习的作用网络学习可以使我们迅速获取各种信息和知识，也有助于我们接触更为广泛的学习资源。还可以更好地开展探究学习和合作学习。网络学习使全世界成为一个巨大的“教室”。可以在任何时间、任何地点向任何人学习。自己也可以成为别人的老师。5、网络交往含义指通过即时通信、博客、微博、微信、社交网站等方式进行的一种虚拟的交往形式网络交往的利与弊（1）利：方便通讯联络，节约时间和通讯费用。增进友谊，扩大交际面。获取所需信息和免费资料，拓宽

19、知识面，增长见识。适当休闲娱乐，放松心情，缓解学习压力。（2）弊：如果过度沉迷于网络交往会：影响青少年的身心健康，不利于健康成长；使得青少年脱离现实，妨碍学习的进步，以致于荒废学业；加重家庭负担，产生信任危机，与人交往能力降低，使人感情疏远；络游戏和网络中的不良信息会使青少年误入歧途，甚至走上违法犯罪的道路6、网络娱乐包括网络游戏、网络文学和网络视频网络娱乐的积极影响：健康的娱乐活动是有益的：让我们的娱乐活动变得丰富多彩，能够在一定程度上缓解我们的压力。消极影响：过度沉溺于网络游戏不仅影响我们的学习，还会损害我们的身心健康。7、网络购物使我们的生活更加方便快捷，足不出户就可以买到心仪的产品。我

20、们要养成理性消费的习惯。第八课匿名世界的“游戏规则”1、国家、政府和有关部门制定有关网络的法律法规的作用（网络立法的意义？）有助于保障互联网安全运行维护国家和社会的稳定维持社会主义市经济秩序。有助于保护个人、法人和其他组织的人身、财产等合法权利。2、怎样才能恪守网络道德? 增强个人信念，培养自律意识。在网络世界中，个人内心的信念尤为重要，它通过我们日常所说的“良心”来发挥作用。认真接受家长、老师和其他长辈的有益指导。3、中学生上网应注意哪些？(1) 不得利用网络散布谣言 (2)不得侮辱他人 (3)不得浏览不健康的网页(4) 不能沉迷于网络 (5)不能随意约会网友第九课做网络的主人1、我们怎样才

21、能做网络的主人? 网络中充斥着庞杂的信息，需要我们明辨是非、拒绝盲从。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 9 页网络中充满了诱惑，需要我们抵制诱惑、谨防上瘾。2、网络信息的特点：纷繁多样，鱼龙混杂。3、如何学会明辨是非、拒绝网络盲从? 面对纷繁复杂的网络信息，我们要保持理性，不轻信盲从，不随意传播。从我做起，不跟风、不盲从，自觉遵纪守法、文明行事，共同维护网络环境。我们应该正确对待老师、父母或其他长辈的意见。要增强公民意识，学会利用网络关心和参与社会公共事务。4、网络成瘾（1）含义：也称网络过度使用或病理性网络使用，是指由于

22、过度使用网络而导致明显的社会、心理损害的一种现象。（2）特征： 无节制的花费大量时间上网，必须增加上网时间才能获得满足感。不能上网时出现异常情绪，学业失败、工作绩效变差或现实人际关系恶化。向他人说谎以隐瞒自己对网络的迷恋程度。（3）危害：增加家庭的经济负担。浪费大量宝贵的时间和精力进而影响学业发展和生命成长。严重的甚至因为长时间上网而“积劳成疾” ，不幸患病。（4）网瘾的原因？网瘾往往与自身的某些心理因素有关。在现实生活中遭遇到挫折和失败的青少年，最容易沉迷于网络，希望在网络这个虚拟的世界里得到一些安慰。（5）青少年如何避免网络成瘾? 政府、社会、学校和家庭高度重视青少年沉迷于网络，加强文明上

23、网教育活动，努力丰富我们的现实生活。把时间和精力放在现实生活中，认真学习，文明娱乐，健康休闲。如果自制力不强，可以请父母、老师或同学来监督和帮助自己。把自己的注意力转移到现实生活中来。第十课远离犯罪1、违法行为的含义凡是不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。2、违法行为的分类：违法行为分为违宪行为、行政违法行为、民事违法行为和刑事违法行为。3、犯罪行为的含义犯罪行为，是指刑法规定的具有社会危害性并且应当受到刑罚处罚的行为。犯罪行为是一种严重的违法行为。4、犯罪的三个基本特征社会危害性；刑事违法性；刑罚当罚性。5、刑罚的含义由刑法规定对犯罪行为进行的处罚，就是刑罚。6、刑

24、罚的作用（制裁违法犯罪的意义）刑罚对犯罪行为人具有惩罚、威慑、感化和教育的功能，对被害人具有慰藉、安抚和补偿功能，保护人民的生命和财产安全，维护社会和谐有序的作用。7、刑罚的分类（ 1）我国刑罚分主刑和附加刑两类。（2）主刑有五种：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。（主刑是对犯罪行为人适用的主要刑罚方法，只能独立适用。 ）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 9 页（3）附加刑有四种：罚金、剥夺政治权利、设收财产、驱逐出境。（附加刑是补充主刑适用的刑罚方法。它既可以作为主刑的附加刑适用，又可以独立适用. ）8、罪刑法定原则

25、的含义对于什么行为是犯罪、犯什么罪以及处何种刑罚，必须有法律明文规定，这就是刑法的罪刑法定原则. 10、定罪判刑依据：根据罪刑法定原则，国家制定的刑法是定罪判刑的唯一依据。11、无罪推定的内容无罪推定，简单地说，就是任何人在未经依法判决有罪之前，应视其无罪。根据无罪推定原则，在法庭审判过程中，公诉人负有提出证据证明被告人有罪的责任，被告人不承担证明自己有罪或无罪的义务。12、无罪推定原则的重要性无罪推定原则是现代法治国家刑事司法中通行的一项重要原则，也是联合国在刑事司法领域制定和推行的最低限度标准之一，有利于切实尊重和维护人权，13、正当防卫含义：正当防卫，就是当我们的人身、财产安全或者其他权

26、益遭受不法侵害的时候，可以进行正当的反抗或反击，如果这时给对方造成了伤害，我们是不用承担刑事责任的，14、正当防卫必须满足一定的条件（1）起因条件：必须针对实际存在的不法侵害行为。（2）时机条件：必须针对正在进行的不法侵害行为。（3）主观条件：必须是为了保护国家、公共利益，本人或他人的人身、财产和其他合法权利而实施的。（4）对象条件：必须是针对不法侵害者本人。（5）限度条件：不能明显超过必要限度造成重大损害。15、紧急避险含义： 紧急理险， 就是为了使国家、公共利益， 本人或他人的人身、财产和其他权利免受正在发生的危险，不得已而采取的损害另一较小合法权益的行为。16、紧急避险需要满足一系列条件

27、（1）起因条件：必须有需要避免的危险存在。（2）时机条件：危险必须正在发生。（3）对象条件：第三者的合法权益。（4）主观条件，行为人必须有正当的避险意图，是为了使国家、公共利益，本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在发生的危险。（5）限制条件：只能是迫不得已。（6）限度条件；不能超过必要限度造成不应有的损害。17、正当防卫和紧急避险不构成犯罪根据中华人民共和国刑法) ，正当防卫和紧急避险都是排除犯罪性行为，二者在客观上都造成一定损害结果，形式上符合某些犯罪的客观要件，但实质上都不具有社会危害性和刑事违法性，因此不构成犯罪。第十一课树立防范意识1、不良行为与严重不良行为的联系（1）不良行为和

28、严重不良行为都是违反社会规范的行为，只是存在程度上的差别。不良行为是社会危害性相对较小的行为，有的不良行为已经触犯了中华人民共和国治安管理处罚法；严重不良行为是严重危害社会的、尚不构成刑罚处罚的违法行为。（2）从不良行为到严重不良行为，从一般违法行为到犯罪行为，往往只有一步之遥。2、一般违法与犯罪的联系（1）从一般违法行为到犯罪行为，往往只有一步之遥。（2）不良行为可能演化为违法犯罪；严重不良行为已属违法行为，离犯罪仅有一步之遥。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 9 页3、如何把违法犯罪消灭在萌芽状态? 防微杜渐，勿以恶小

29、而为之，是预防违法犯罪的重要途径。人的堕落往往是从不良行为开始的。我们要加强道德与法治修养，养成良好的行为习惯，从克服、矫正各种小缺点、小错误开始，防患于未然，把违法犯罪消灭在萌芽状态。4、面对诱惑，我们应该怎么做？面对诱惑，我们要树立正确的世界观、人生观和价值观，在诱感面前保持定力，不能为了追逐诱惑而做出违法犯罪的事情。面对危险的诱惑，要有辨别力和自控力，不能完全受好奇心的驱使，以免因一念之差而酿成不可挽回的悲剧。在诱惑面前， 我们最大的敌人就是自己的欲望。只有控制住自己的欲望，我们才能在诱惑面前不为所动，秉持公道。5、面对他人的冒犯，我们应该怎么做？面对他人的冒犯，我们一方面可以采取各种方

30、式积极去沟通、协商、解决，另一方面也可以保持不卑不亢的态度，用我们的优秀品质去战胜他人的无礼。我们要学会凡事三思而后行，用理智来引导自己的情绪，克制住自己的冲动，做一个智慧的少年。6、如何做出正确的选择? 如果朋友邀请我们去做危险的甚至是违法犯罪的事情，我们就必须保持清醒的头脑，做出正确的选择。如果帮了不该帮的忙，最后往往既害了我们自己，也害了朋友。（有些忙不能帮）当我们发现群体正要铸成大错时，要抵制群体的压力，用极高的智慧、极大的勇气和极强的意志，做出正确的判断与选择。 （正确的“内疚”好过错误的“义气”）第十二课我们生活的地方1、社区的含义社区是指聚居在一定地域范围内的人们所组成的社会生活

31、共同体。2、社区的类型我国最基本的社区类型有农村社区和城市社区两类。兼具农村、城市两类社区特点的城镇社区。3. 和谐融洽的邻里关系有利于我们的生活、学习、工作，也会给社区的发展带来积极的影响。邻里之间和睦、互相关心、互相帮助使我们感到和谐、温馨。4、生活在社区里，我们要注意些什么？（1）在邻里交往中，要遵循一定的原则，把握一定的分寸。尊重别人的隐私，不随意打听、传播、议论和干涉别人的私事不干扰别人的生活；尊重他人的个性和生活方式。（2）对需要关心和帮助的人，我们有责任和义务给他们力所能及的帮助。（3）我们有义务关注和关心社区的公共事务。5、社区考察的步骤组织考察小组、确定考察问题、制订考察计划

32、、实施考察计划、撰写考察报告和交流考察结果。6、同学们合作进行社区考察的意义通过考察，我们可以发现不曾被我们了解的可爱之处，也会发现不足，从而探讨和寻找改善、建设社区的途径和方法。通过合作考察社区，不仅有利于活动的顺利开展，而且有利于同学间取长补短、相互学习，从而获得更多的知识和经验，得到更好的锻炼。在设计和实施社区考察方案中，我们不但可以掌握社会调查的方法、技巧，还可以锻炼自己的工作能力。第十三课在社区中生活1、如何正确认识社区生活的权利与责任? 在社区生活中，权利与责任有时也会发生矛盾。正确认识和行使我们的权利，尊重他人的权利，承担自精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归

33、纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 9 页己的责任，学会正确处理权利与责任的关系，是我们参与社区生活必备的素质。在社区生活中，人们既有共同的利益，也有不同的利益，有时甚至发生利益冲突。只有妥善处理权利与责任的关系，个人利益、局部利益与整体利益的关系，自身利益与他人利益的关系，才能化解矛盾、解决问题，营造祥和安宁的社区生活环境。2、怎样理解和对待社区规则? （1）制定社区规则，目的是为了规范社区成员的行为。（2）社区是我们的家，我们在社区生活，就应该遵守社区规则，按照规则做事，这是每个社区成员应尽的责任。3、参与社区生活、服务社区的意义关心和参与社区生活，服务社区、建设社区，是社区成员的责任，也是促进我们成长的有效途径之一。4、服务社区的机构社区设有居民委员会（居委会）或村民委员会（村委会），这些机构负责社区的日常事务管理工作，为社区居民提供多种服务。正是因为社区服务人员履行着各自的职责和义务，付出了辛勤的劳动，为我们提供了优良的服务，才会有我们美好的社区生活。作为社区的成员、社会的公民，我们每个人都从他人、社区与社会那里获得了服务和帮助。我们也应通过自己的劳动回报他人和社会，承担起关心社区、爱护社区、服务社区、建设社区的义务和责任。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 9 页