2022年2022年九年级语文上册《范进中举》导学案新人教版 .pdf
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1、1 范进中举人教版九年级语文上册19 课范进中举导学案审批:主备授课学生班级课题 :范进中举【学习目标】1、了解封建社会庸俗腐败的人情世态,认识封建科举制度的毒害。2、理解对比和讽刺的写法与作用。3、品味个性鲜明的人物语言和动作。【学习重点】1. 感知人物象,理解范进人物形象的典型性2. 体味对比手法和讽刺艺术【学习难点】1. 理解文章主题。2. 感知艺术形象,学习运用人物动作、语言刻画人物的手法导入设计:学法指导:小组讨论,先学后教预 习案1、知识回顾:2、教材助读:作家作品:吴敬梓,出身于一个世代书香门第,早年也曾热衷功名,但考场屡屡失意,同时在家境由富到贫的变化中,他也饱尝世态炎凉,这些
2、使他对现实,尤其对科举制度有了较清醒的认识,促使他写下了长达三十万字的章回体讽刺小说儒林外史 。作品塑造了许多典型人物,如周进、范进、马二先生,严监生等等。在中国文学史上,尤其是讽刺小说中,这本书获得很高评价。3、预习训练【自主预习案】1、给下列加点横线的字注音。作揖()带挈()腼腆() 星宿()兀自()长亲()桑梓()忌讳()名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 2 2、解释下列词语。带挈() :倒运:腆着:舍与:轩
3、敞:商酌() :绾:桑梓() :3. 范进中举前后各方面的情况有什么不同?4、我的疑惑:探 究案1、演讲安排:2、我的疑惑展示3、阅读读课文4、重点问题探究展示:一、自主探究,释疑解惑。(一)读故事1、看一看播放录像,感性认知。观看时提醒注意人物的语言、动作、神情2、记一记。每学习一篇课文,我们首先都要积累一些新词。在诵读中,你圈点勾画了哪些生字词?你为什么觉得它们重要? 3 、想一想。小说的中心事件是什么?围绕这个中心事件,作者按事件发展的顺序,写了哪两个时间段的情况?4. 讲一讲用简洁的语言给大家复述本文的主要故事情节(二)析人物1、寻人物再次走进文章,以自己喜欢的方式跳读课文,边读,边找
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