2022年2022年国学经典诵读解读教案设计 .pdf
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1、国学经典诵读解读教案设计(二年级第四单元) 1 / 7 二年级 3 班国学经典诵读计划焦联群一 、指导思想中华民族是古老的礼仪之邦,传统文化源远流长,博大精深。五千年的文明积淀下很多文化遗产和教育经典,是对儿童进行教育的绝佳教材。传承中华民族的国学经典是我们每一所学校的神圣使命,实现民族振兴, 培养一代新人, 必须对儿童施以优秀的传统思想文化熏陶,进行经典诵读和国学启蒙教育,使他们能继承民族的优秀文化遗产,培养民族自信心和自豪感。 扩大学生对传统文化和社会生活的知识面,力求对学生树立远大的志向、高尚的道德和正确的人生观,增强爱国主义情感和学以致用的能力,尤其在当前加强未成年人思想道德建设的大背
2、景下,小学阶段显得更为重要。二、创建目的进行国学经典诵读, 在人的一生中有非常深远的意义,儿童在这样的时期接触最具智慧和价值的国学经典,会在儿童幼小的心灵中产生润物无声、潜移默化的效果,可以培养儿童仁义敦厚和高尚的人格,会开启儿童未来创新思维的火花, 从而奠定一生高远的智慧和优秀的人格基础,使儿童更文雅,更具文化气质。三、创建实施步骤1、形成富有鲜明特色的国学班级理念。每一课都附上了相关古诗,并配以图画,分册学习,由浅入深,突出鲜明的主题:国学经典。让国学经典深入学生的心灵,师生形成名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - -
3、 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - 国学经典诵读解读教案设计(二年级第四单元) 2 / 7 共识,启迪学生心智,增强学生的诵读兴趣,形成鲜明的班级特色,为这个特色而努力奋斗。2、营造浓厚的国学经典环境。环境具有潜移默化的教育功能,班里的一墙一角, 晨读和上课预备,都突显一个鲜明的特征:国学经典。让国学经典无处不在,无时不有,既有无声地熏陶和感染,更有有形地引导和教育,处处凸现中国传统文化的魅力,让班级书香盎然,国蕴飘香。3、每学期有计划有选择地完成国学经典诵读任务。学生在诵读国学经典中增强语感,感受国学经典精华, 奠定语文基础
4、。在记忆的黄金时代, 增强经典储备,从而扎下语文水平厚实功底。本期在内容的选择上进行了认真拣择,使入选的典籍和诗文都含有积极意义,除了儒家典籍, 也包括道家和释家的部分论述。 经、史、子、集也都有涉及。4、每天晨读抽出二十分钟背诵国学经典,定期进行经典解读,每天中午的课前预备进行国学经典诵读。将背诵国学经典规定为学生作业的一项,做到有布置有检查,把活动落到实处。5、适时举行国学经典特色班级的少先队主题活动、国学经典特色班级升旗仪式汇报表演等等活动。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - -
5、- - 第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - 国学经典诵读解读教案设计(二年级第四单元) 3 / 7 二年级 3 班经典诵读计划表通羊一小时间: 晨读时间 8:158:35 年级: 二年级 3 班周次诵 读 内 容完成情况1 导言-第四单元:立志贵恒篇2 第一课:立志向学,渐入佳境3 第二课:松柏耐寒,匹夫有志4 第三课:滴水穿石,贵在坚持5 第四课:竹石6 导言- 第五单元:勤奋坚毅篇7 第一课:锲而不舍,金石可镂8 第二课:游必有常,习必有业 9 第三课:君子求学,学有五境10 第四课:长歌行11 导言-第六单元:善良真诚篇12 第一课:君子好善,亦乐人善13 第二课
6、:为人诚信,行于天下14 第三课:折柳寄春,朋友情深15 第四课:与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛16 17 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页,共 7 页 - - - - - - - - - 国学经典诵读解读教案设计(二年级第四单元) 4 / 7 第四单元:立志贵恒篇活动目标:1、能正确、流利、有感情地朗读经典片段,背诵经典。2、能感受经典中营造的意境,能从中感受到作者对生活的热爱。3、充分发挥学生的想象力,并在课堂中培养学生的合作精神。活动方式:朗诵经典、说意思、谈感
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