2022年2022年教科版小学科学六年级下册《小苏打和白醋的变化》教学实录 .pdf
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1、六下小苏打和白醋的变化教学实录课前谈话猜猜学生的年龄,猜的依据(年级等)猜猜老师的年龄,猜的依据(跟爸爸比较)最近,科学学科,在学什么?(物质变化单,物理变化和化学变化)教学实录四年级学过:盐在水中的溶解,把盐和水混合,变成了盐水,后来放在太阳下晒,蒸发了,什么变化物理变化依据是?没有产生新物质火柴燃烧,火柴 +氧气的变化是?理由是?化学变化,产生了新物质(出示一些装在自封袋中的液体)可能是什么?(白醋)白醋有哪些特点?(出示小玻璃杯中的白色粉末)它有什么特点?这个液体和粉末,是不是具有白醋和小苏打的特点,看看是不是白醋和小苏打。(学生观察活动,记录)(记录:混合前;观察方法;液体;粉末 )(
2、学生汇报)老师带来的真的是白醋和小苏打小苏打,我们平时观察的方法比较少,老师看到一个紫甘蓝,泡在水中水,加一点小苏打(演示:变成了蓝色的液体)取一点白醋,放在这个液体中,变粉色了。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 教师把表格补充完整:加入紫甘蓝;液体变蓝色;粉末变粉色如果把小苏打混合到白醋中,会怎么样?有气泡(出示观察提示与要求)观察提示与要求:(1)取两大勺小苏打,快速放入口袋后立即把袋口封闭(2)用看、听、摸等
3、方法,观察小苏打和白醋混合后出现了哪些现象?混合时的现象:()(3)混合变化结束后,口袋中又有哪几种物质?(4) 想一想,混合小苏打和白醋的变化属于有什么变化?你的理由是什么?(组织汇报交流)你们观察到了什么?有很多气泡,会爆裂会听到丝丝的声音底部还有一些白色沉淀物产生了气体从哪里观察到的?袋子膨胀了手摸的时候,感到了什么?凉凉的名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 白醋和小苏打混合后,变成了什么?气体、小苏打还有液体
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