2022年2022年教师教学常规工作考评办法 .pdf

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1、1 九潮镇小学教师教学常规工作考评办法教学工作是学校的中心工作。为了全面贯彻党的教育方针， 认真执行国家规定的教学计划， 实施课程标准，进一步加强学校教学管理，规范教师教学行为， 全面提高教育教学质量， 遵照教育主管部门的文件要求，结合本校实际，制定教师教学常规工作考评办法。一、指导思想坚持以人为本理念， 以科学发展观为指导， 促进教学质量的稳步提升，促进学校和谐发展，办让人民满意的教育。二、考评原则坚持公平公正、实事求是的原则；坚持重实绩、重过程的原则；坚持定性和定量相结合的原则； 坚持量化考评与绩效挂钩和评优评先的原则。三、组织领导1、各片成立考评领导小组，片区中心校校长为组长，组织精兵强

2、将深入学校考评； 2、采用百分制量化考评办法，考核结束要进行公布，并写一份详细的考核总结材料；3、每学期进行一次，考评时间在半期考试后，具体时间由各片决定。4、对此项工作不重视，敷衍塞责，或不开展此项工作，对本片校长评优评先实行一票否决。四、考评内容及办法（一）教学工作计划（7 分）1、格式及书写2、学情分析（1）分析学生非智力因素情况（学习动机、学习习惯、学习兴趣、学习态度等）；（2）分析学生已有的认知水平和能力基础（识字、写字能力，作文能力，口语交际能力，计算能力等） ；名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精

3、心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 10 页 - - - - - - - - - 2 （3）全班学生的知识水平分析；（4）本班差生原因分析；3、教学总目标。目前的教学目标应该是三维目标：知识与技能目标，制定本节课的学习学生应该学习的知识内容及学习的程度；过程与方法目标， 制定本节课的学习能使学生哪些能力得到提升，哪些能力得到掌握；情感态度与价值观，制定本节课学习内容对学生意志、品质的锻炼与培养。具体质量目标：及格率、人均分、提高率等。4、教学措施（1）酝酿设计教学过程，确定教学方法和措施；（2）分析学生学习策略。注重教法与学法指导，把教师的“教”与学生的“学”有机地结合起来，积

4、极倡导自主、合作、探究的学习方式；（3）转变“差生”方法及措施。5、教学进度安排。主要有具体时间、教学内容、重要的辅导活动、知识竞赛、考试等。一般以表格的形式呈现。6、教学计划的完成。开学教材到位一周内制定学科教学计划，一式两份，一份教师留存，一份交片区学校存档备查。迟交一天扣1分，扣完为止。（二）教材分析（ 8 分）A、要求1、分析教材要做到“五读” ： 研读课程标准，了解课程的性质、任务、教学目标等；泛读教材、教学参考书以及教材有关的资料，明确课程的地位和任务； 通读教材，对教材有一个总体认识； 细读每一章节教材，进行具体分析； 精读，对教材整体分析。2、分析教材应从分析教材的地位和作用入

5、手，分析教材的内容和结构，明确教学目标、重点和难点，挖掘教材的科学方法、能力培名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 10 页 - - - - - - - - - 3 养、思想教育因素，设计适当的教学方案或提出合理的教学建议。B、考评的具体内容1、分析教材的编写意图和教材特点；2、分析教材内容： 全套教材以及各单元的教学目标要求（三维目标） ； 各单元在整套教材中的地位和功能；教材的知识体系结构；教材中科学的思想、方法；教材所安排的学习活动的分量、能力水平与难度；

6、教材中园地包括的几个方面；教材编排的实践活动及作用；教材与其他学科相融的问题。3、分析教材的重点与难点及突破重、难点的主要途径。4、在分析教材的基础上，酝酿设计教学过程，确定教学方法。（三）备课教案（ 15 分）1、备课标明确本学科单元、 分课时的教学目的和课程目标任务，了解教学内容的安排，弄清本学科教学应遵循的原则，找出德育渗透点。2、备教材。（1）分析教材内容。教师必须熟练掌握教材全部内容和组织结构，掌握三基（基本理论、基本知识、基本技能），三性（思想性、科学性、系统性），三点（重点、难点、疑点） 。创造性地使用、整合教材。（2）加工、重组教材。包括对教材重点、难点的调整、教学内容的延伸、

7、课堂顺序的变动等。（3）补充、拓宽教材。既立足于大纲和教材，又不拘泥于标准和教材。运用课程改革的新思路设计和呈现课程实施方案。3、备学生（1）学生对本课所学内容的知识和能力预备的情况：包括学生的总体水平和学生层次差异两个方面。（2）学生可能出现的知识、能力、方法等方面的障碍及可能出名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 10 页 - - - - - - - - - 4 现的问题。（3）要从不同的学生水平出发，因材因人施教，既要面向全体又要分层次提出要求，努力使教学

8、切合学生实际。4、备教学设计（1）备本节课所采用教学模式的结构、程序。（2）备教学方法和策略的具体内容和操作要点。（3）备教学流程的各个环节。（4）备教学过程中师生多方面、多层次互动的预设机制和引导措施。5、备方法（1）要处理好信息技术与学科课程整合，注意方法的科学性和实效性。处理好现代教学手段与传统教学方式的关系。（2）要从实际出发，讲求实效，灵活运用“自主、合作、探究”等各种教学方法，形成自己的教学特色。6、备板书和语言精心设计板书，要深入分析教材，理清脉络、抓住中心，用简洁的文字或图形，把一节课的中心内容展现于黑板上， 让学生易于理解，便于记忆。教学语言要精练、生动、逻辑性强。7、备教具

9、上课需要教具的，必须提前作好准备。需要用多媒体教室上课的，要提前作好课前硬件准备。8、备作业备课时应设计并科学布置给学生的课后作业，合理安排课后作业的质和量。编写教案A、教师必须提前一周写出课时的文本教案或电子教案，必须一课一案，严禁无教案进入课堂上课。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 10 页 - - - - - - - - - 5 B、教案应包括以下几个要素：（1）课题；（2）教学目的、任务（三维目标：知识能力、情感态度、价值观） ；（3）重点、难度（准

10、确把握重点、难点、疑点和关键点）；（4）教学设计（层次清晰，逻辑性强，时间分配合理，突破难点的主要途径；（5）教学方法（讲究技巧，体现巧、妙、趣、活、新）；（6）教学手段（教具、实验器材、电教设备和软件）；（7）课堂巩固性训练；（8）课堂小结；（9）课外作业；（10）板书设计（要简明扼要，形式灵活，有针对性）；（11）课后反思（记录自己的教学得失， 如教学设计的实践情况、有何创新、有何遗漏和失误等，进行反思，有所感悟、改进措施与策略） 。3、教案必须由教师本人独立思考并设计，不能照抄教参，也不能照抄别人的教案。 经过几遍的教案， 也要认真编写， 做到常教常新，精益求精。4、教案的书写要工整、清

11、晰，整个教案要层次分明、内容严谨。（四）上课（ 15 分）A、要求：1、认真组织教学，因材施教，形成良好、融洽的师生互动课堂气氛。积极推行探究式教学方法，并不断创新，以求达到实效。2、教学语言力求精炼、清晰、明白、流畅，要求用普通话授课。板书要字迹工整、 规范，能充分体现授课意图及重点、 难点和“双基” 。3、上课前准备好上课所需使用的教具、学具或实验用品。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 10 页 - - - - - - - - - 6 4、教师要衣着整洁

12、，仪表端庄，精神饱满，教态自然。教师上课时关闭手机， 上课期间不会客、 不随意离开教室， 不在教室内吸烟，不坐着上课（无特殊情况） 。5、确立以学论教的指导思想，发挥教师主导作用，面向全体学生，充分调动和激励学生学习的主动性和积极性，积极引导学生运用自主、合作与探究的学习方式， 培养学生的创新意识和运用知识的实践能力。6、关注个性差异，尊重、赞赏每一位学生，引导学生积极思维，促进不同学生主动学习。教学语言要规范、简洁、清楚、准确、生动并富有情感，充分调动学生的学习兴趣，使每位学生都有所收益。7、板书要字迹工整，书写规范、内容精要、设计合理、清楚醒目、富有美感，使每一个学生都有充分的收益。8、有

13、高度的计划性。讲解、讨论、交流、训练要适时适度，演示、板书等事先有准备，减少盲目性。不做与本课教学无关的事。要认真组织教学，努力维护课堂纪律，使教学气氛和谐，过程合理、环节紧凑，效果最佳。9、充分利用现有教学设备及现代教育技术手段进行辅助教学，使之与新型教学方式有机结合。鼓励教师自制教具和课件。 多媒体设备利用要恰到好处，不出现把多媒体辅助课上成“放录像”课。10、重视组织课堂练习，注意练习的目的性、多样性、针对性。一般情况下，每堂课都要留出一定的时间让学生练习。通过当堂训练，使学生加深理解、巩固教学内容，使教师了解学生的学习情况，不断调整教学方法。B、考评：1、根据听课、评课情况按优、合格、

14、基本合格、不合格等第打分。 （优：90 分以上；合格： 7089 分；基本合格： 6069 分；不合格： 59 分以下）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 10 页 - - - - - - - - - 7 2、有下列情况的可以直接评为优等：曾经在本校（片）或本镇上示范课、观摩课的；在开展校际交流承担公开课、观摩课的教师；凡参加县以上优质课竞赛的。3、从本学期开始实行全员“过关课” ，凡未达到优秀的教师，必须参加“过关课”考评，不得搞形式，走过场。凡是“基本合格

15、”以下的教师，在本聘期内要求达到“合格”，请示片区中心校组织有关人员进行考评。（五）听课（ 8 分）A、要求1、校长（或书记）、常务副校长每学期听课不少于16 节（一般每月听课 4 节） 。2、副校长及中层干部每学期听课不少于12 节（一般每月听课3节） 。3、教研组长（或兼职教研员）每学期听课不少于10 节（一般每月听课 2 节） 。4、村完小校长每学期听课不少于10 节，教学点校长 5 节（一般每月听课 2 节和 1 节） 。5、教师每学期听课不少于10 节，教学点教师 5 节（一般每月听课 2 节和 1 节） 。6、每次听课要有听课记录和评价记录，不弄虚作假、敷衍了事。B、考评1、检查有

16、无听课记录，听课记录中要有评价内容，填写内容要完整。听课每缺一节按相应规定节数的平均值扣分，听课记录过于简单，质量太差，流于形式的，酌情扣分。2、采取平时检查考评和期末集中总评的办法。3、按完成数量的百分比打分。（六）批改作业（ 10 分）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 10 页 - - - - - - - - - 8 1、作业布置的基本要求（1）针对性强。紧扣教学内容，有代表性、典型性，利于学生巩固和消化所学知识，并使知识转化为技能。（2）作业的数量和难

17、度要适合，符合学生实际。（3）既要有统一的要求，又要照顾不同学习能力层次学生的需求。2、小学作业批改次数规定（1）语文： 16 年级均设语文作业，基本篇1 课 1 次作业。一、二年级用铅笔书写，三、四、五、六年级用钢笔书写。作文：二年级设写话本，铅笔书写，写话每学期不少于10 次；三、四、五、六年级设大小作文本，钢笔书写，每学期大作文16 次。日记：三六年级每周必须写23 篇， 一学期不得少于 30 篇。（2）数学：每周作业45 次。一年级上学期设田字格演草本，一年级下学期和二年级设横格演草本，铅笔书写；三、四、五、六年级的作业用钢笔书写。（3）英语：设口语、听力和书面作业三种。涉及书面作业的

18、年级，每课 1 次作业。（4）思想品德、品德与生活、社会、音乐、健康等学科不设书面作业；自然（科学）学科每课1 次作业；美术各年级均设图画本，每周不少于 1 次作业。（5）考试学科均有记分册，重要的作业、测验、考试的成绩都要记入记分册。达到要求的，记2 分；达不到的，酌情减分。注：按任课班级人数的三分之一抽查。根据抽查情况酌情打分。（七）质量分析（ 10 分）1、教学质量分析主要指标一般包括基本状况分析（平均分、及格率和优秀率以及试卷每个版块乃至每道题的得失分率）、存在问题及原因分析、补救措施等。期中、期末要有详细的质量分析（期末可名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - -

19、- - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 10 页 - - - - - - - - - 9 用预考试卷进行分析， 每次分析的试卷须装订在分析材料后面，否则扣分） 。2、注重典型错例分析、学情分析（优生情况分析、后进生成绩分析） 、对教学成败的分析、纵、横向比较分析、提出后一阶段的改进措施等。3、期中、期末考试评卷结束，立即进行试卷分析，要做到实事求是。分析材料一式二份，一份留存，一份交学校存档，在一周内完成。（八）教学反思（ 10 分）1、反思不仅要总结本次教学活动的优点和成功之处，也要注意指出本次教学活动值得研究的课程问题、

20、教学实施过程的缺陷。 并就这些问题做出自己的思考，重在通过分析，找出问题的症结，提出改进的教学方法。2、反思要突出重点，不一定面面俱到，建议采用小标题的方式提出反思的几个方面，不宜太多。有话可长，无话可短。一般要求200字左右，反思用红笔书写。3、备课结束， 每一课教案后面需留出适当的余地用于书写反思。注：对照要求，根据反思质量打分。（九）课外辅导（ 10 分）1、有“学困生”辅导计划，内容具体，措施得力，效果明显。2、根据学生实际情况，有针对性地开展学习辅导。加强对优生、特长生培养以及学习困难生的培养力度。使学生的个性、 特长得到充分发挥；使学习困难学生能够弥补其知识缺陷，增强学习的自信心。

21、3、辅导方法：对普遍性问题集体辅导，对不同层次的学生个别辅导。4、学校对课外活动与辅导要进行及时检查登记，并在活动与辅导记录上签字。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 9 页，共 10 页 - - - - - - - - - 10 注：要求间周一次，一学期共10 次。欠一次，扣0.5 分；多一次，加 0.5 分。加分封顶 2 分。（十）教学工作总结（8 分）1、基本情况；2、目标与计划的达成情况（考核时，先看计划）；3、取得的成绩；4、存在的问题与整改措施；5、总结的完成

22、情况。得出成绩后一周内交片区学校，迟交一天扣 1 分，扣完 8 分为止。十一、考核起止时间及使用考核时间与第三轮竞聘考核方案同步。考核结果作为教师年终评定、晋级、竞聘的主要条件之一。十二、本考核办法的实施本考核办法经2013 年 4 月 12 日全镇校长会议讨论（草案） ，4月 14 日 4 月 24 日，为全镇教师酝酿、讨论、征求意见时间；4月 254 月 26 日，为各校向中心校反馈时间；4 月 27 日 4 月30 日，为镇中心校领导小组讨论决定时间，同时将实施方案发至各校。各片根据本方案的细则内容自行制定考核表。本方案的实施从 2013 年 3 月 1 日执行。九潮镇中心小学2013年 5 月 10 日名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 10 页，共 10 页 - - - - - - - - -