2022年2022年教育心理学按章节整理试题及答案 .pdf
《2022年2022年教育心理学按章节整理试题及答案 .pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年2022年教育心理学按章节整理试题及答案 .pdf(35页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、教育心理学 教育心理学按章节整理试题及答案第一章教育心理学概述一. 选择题1. 1903 年,美国心理学家 _A_出版了 教育心理学这是西方第一本以教育心理学著名的著A桑代尔B斯金钠C布鲁钠D皮亚杰2. 世界上第一本以“ 教育心理学 ” 著名的书是1977 年_C_出版的教育心理学A乌中斯基B桑代尔C卡普切列夫D列昂节夫3. 教育心理学的成熟时期是_C_ A20 世纪 20 年代以前B20 世纪 20-50 年代C20 世界 60-70 年代D20 世纪 80 年代以后4. 心理学的创始人是_D_ A桑代尔B斯金钠C布鲁钠D冯特5. _B_是教学内容的裁体,是教学内容的表现形式,是师生之间传递
2、信息的工具。A教学内容B教学媒体C教学环境D教学过程6. 心理学属于 _C_ A自然科学B社会科学C自然科学何时会科学双重性质的科学D哲学7. 心理学作为一门独立的学科诞生于_A_年A1879 B1897 C1789 D1798 8. 心理学是研究人的_B_的科学A心理活动的规律名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 35 页 - - - - - - - - - B行为何心理活动的规律C心理与心理活动的规律D行为活动的规律9. 在苏联被称为教育心理学之父的心理学家
3、是_C_ A卡普杰列夫B桑代尔C乌中斯基D? 斯基10. 教育心理学是一门研究学校情景中学与教的_C_规律的科学A基本教育B基本教学C基本心理D基本身心11. 教育心理学研究中,所采用的手段和方法应能促进学生的心理健康发展,这属于_A_ A遵循性原则B教育性原则C系统性原则D客观性原则12. 教育心理学的研究对象是_D_ A学与教的心理规律B学与教的心理规律,但以前者为主C学与教的心理规律,但以后者为主D学与教以及二者相互作用的心理规律13. 要求把人的心理看作是与人的社会实践活动密切相连的过程来考察何研究的原则是_C_ A客观性原则B教育学原则C实践性原则D知识性原则14. 下列不属于教育心
4、理学对教育实践作用的一项是_ B_ A描述B鉴测C解释D预测15. 20 世纪 20 年代,教育心理学主要受到_C_ A实验教育学B教育社会学C心理测量学D和序教学16. 1924 年我国第一本教育心理学教科书出版,它的作者是_D_ A陶门知B蔡元培C潘菽名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页,共 35 页 - - - - - - - - - D廖世承17. 学校教育依照特色教学目标组织教学的过程中,起关键作用的是_C_ A学生B教学内容C教师D教学环境18. 学与教
5、的过程中有起传递的主要信心部分是_C_ A教学媒体B教师C教学内容D教学方法19. 初创时期的教育心理学著作,内容等是以 _C_的原理阐释实际的教育问题,主要是一些有关学习的资料。A儿童心理学B教育心理学C普通心理学D学习心理学20. 教育心理学研究的核心内容是_D_ A学生B教师C教学过程D学习过程二. 填空题21. 教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规矩的科学。22. 学生通过群体差异可以影响学与教的过程,其中包括年龄差异,年龄差异主要体现在思维水平的差异上 . 23. 教育心理学作为一门独立的学科,其标志是1903 年心理学家桑代尔出版了教育心理学24. 教育心理学是介于自然科学
6、和社会科学之间的交叉学科。25. 教育心理学是应用心理学的一种,是心理学与教育学的交叉学科。 . 26. 廖世承是我国教育心理学的创始人,被称为教育心理学之父。27. 教材的编制何课程的设置必须以水平和 教学的理论和研究为基础。28. 评价反置过程包括在教学之前对教学中效果的预测和评估,在教学过程中对教学的监测和分析以及在教学之后的检验和反思。29. 教育心理学大致经历了初创时期、 发展时期、 成熟时期、 完善时期四个时期。30. 教学环境包括物质环境和 社会环境两个方面。31. 20 年代以后,学科心理学的发展很快,也成了教育心理学的组成部分。32. 教育心理学研究通常采用的方法有观察法、
7、调查法、 实验法、 个案法行动研究法等。33. 学生对学与教的过程的影响体现在两个方面。即群体差异与 个体差异。34. 教育心理学是应用心理学一种。35. 教育内容一般表现为教大纲。教材 和 课程36. 教学环境不仅是课堂整理研究的主要范畴,也是 学习过程研究和 教学设计研究所不能忽视的重要内容。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页,共 35 页 - - - - - - - - - 37. 20 世纪 20 年代以后,西方教育心理学吸取了儿童心理学和 心理测试方面的
8、成果,大大的扩充了自己的内容。38. 教育心理学对教育实践具有描述 、 解释、 预测、 控制的作用。39. 由于自然实验是在教育的实际情况下进行的。所以它所得结果比较接近于实际。40. 学与教的相互作用过程是一个系统过程,这一系统包括学生、 教师、 教学内容、教学媒体、 教学环境五个要素。三简答题41. 学习教育心理学对教师有什么作用?42. 简述教育心理学的发展趋势。43. 简述教育心理学的研究对象。44. 简要说明学生作为要素之一从哪些方面影响学与教过程. 45. 教育心理学在基础教育课程改革中能发挥什么作用. 46. 简述我国教育心理学的发展简史. 四论述题47. 论述教育心理学在实际应
9、用中的作用。第二章学生的心理发展与教育一选择题1. 青年初级的年龄在C 阶段。A6.7-11.12 岁B11.12-14.15 岁C14.15-17.18 岁D3-6.7 岁2. A 思维已从 “ 实验型 ” 向“ 理论型 ” 转化A抽象逻辑B具体形象C辩证D单维3. 皮亚杰认为人类智慧的最高表现形式是D A抽象思维B概括思维C形象思维D逻辑思维4. 主动感对内应盛阶段儿童的发展任务是B A培养自立性B培养主动性C培养勤奋感D培养自我同一性5. A 是自我意识最原始的形象A生理自我B社会自我C心理自我D自尊6. 威特?提出A 的认知公式的差异A场独立性和场依存性名师资料总结 - - -精品资料
10、欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页,共 35 页 - - - - - - - - - B沉思型与冲动型C辐今型与发散型D同时性与继时性7. 最经发展区的提出,说明了儿童发展的A A可能性B观摩性C目的性D可控制性8. 最经发展区理论的提出者是C A列昂节夫B赞可夫C维果斯基D鲁宾斯坦9. 有能力,独立性强,自律,知足,爱探索,善于控制自己,喜欢交往,表现得最成熟,具有以上品质的儿童是在D 教育方式下成长进步的。A放纵型B专制型C自由型D民主型10. 形式运算阶段的儿童,其思维特征是D A单维思维
11、B多维思维C思维的不可逆行D多命题形式进行11. 流体智力和晶力智力说是由美国心理学家B 提出来的。A斯皮尔曼B卡特尔C瑟斯顿D吉尔福特12. 人的发展指人类身心的生长和B A增强B变化C成熟D死亡13. 去过几次小朋友的家,就能画出具体的路线图来,认知发展到哪一阶段的儿童能达到这种程度? D A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段14. 一般来说,如果一个人的智商是100,说明这个人的智力处于C A超常B弱智C中下名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5
12、页,共 35 页 - - - - - - - - - D中等15. 有种体发展过程中最容易习得某种行为的时期是语行为的A A关键期或敏感期B行为学习期C习得期D发展期16. 目前研究男女智力的性别差异的基本讨论之一是B A男伏于女B男女总体水平大致相等C女伏于男D男女总体水平,有的年龄相等有则不相等17. 青少年自觉的按照一定的行动目标和社会准则来评价自己的心理品质和能力叫做A A心理自我B生理自我C社会自我D自我意识18已有研究指出,口头禅一言发展的关键期是A A2 岁B4 岁C6 岁D8 岁19. 生理自我在几岁左右基本成熟?B A1 岁B3 岁C5 岁D7 岁20. 人格的?心是C A能
13、力B智力C性格D气质二填空题21. 影响心理发展的两个主要因素是遗传和 环境。22. 规则的学习主要有两种学习公式发现学习和 接受学习。23. 感知运动阶段的儿童的认知发展主要是感觉 和 运动的分化。24. 具体运算阶段的标志是儿童已经获得了守恒 形式进行的。25. 形式运算阶段的儿童的思维是以命题形式进行的。26. 所谓心理发展是搞个体从出生,成熟,衰老直至死亡的整个生命进程中所发证的一系列心理变化。27. 自我意识包括三种成分:自我认识、 自我体验和自我鉴控。28. 学生的性格差异主要是指性格的特征差异和性格的类型差异。29. 人格是指决定个体的外显行为和 内隐行为并使其与他人的行为有稳定
14、区别的综合心理特征。30. 建构主义是知识主义的进一步发展。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页,共 35 页 - - - - - - - - - 31. 皮亚杰认为,守恒是具体运算阶段儿童具备的能力。32. 美国心理学家斯金钠把人和动物的行为分为应答性行为和操作性行为。33. 美国心理学家布鲁钠认为学习的实质在于主动地形式认知。34. 形式运算阶段的儿童不仅具备了逆向性的可逆思维,而且具备了补偿性的可逆思维。35. 埃里克森认为2-3 岁的发展任务是培养自立性。3
15、6. 人格发展阶段理论认为,与主动感相对应的是内疚感。37. 自我同一性是指个体组织自己的动机,能力,信仰及其活动经验而形成的有关自我的一致性形象。38. 生理自我是自我意识最原始的形态,生理自我在3 岁 左右基本成熟。39. 研究表明,学生心理发展有四个基本特征,即连续性与阶段性、 定向性与顺序性、不平衡性、 差异性。40. 维果斯基的最近发展区是指儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的差异。三简答题41. 形式运算阶段思维的主要特征是哪些?42. 简述智力的个体差异? 43. 场独立性与场依存性各自的优势是什么? 44. 简述艾里克森的人格发展理论? 45. 简述青少年的心理特点? 46.
16、 对特殊儿童的教育主要应考虑哪些形式? 五论述题47. 论述皮亚杰的认知发展理论?第三章学习的基本理论一、单项选择题1. 美国第一个特巴甫洛夫的研究结果作为学习理论的基础的人是A巴甫洛夫B桑代尔C班杜拉D华生( ) 2. 有的学生平时易受暗示,属从于权威,按照他人的意见办事,不善于适应紧急情况,这类学生的性格类型属于A场依存性占优势B场独立性占优势C情感型D内倾型( ) 3. 根据学习的定义,下列现象中属于学习的是A蜜蜂采蜜B猴子练攀爬C病症导致的行为改变D儿童模仿别人的行为( ) 4. 学习 “ 工作总量 =工作效率 X 工作时间 ” 这是A规则学习B概念学习C辨别学习名师资料总结 - -
17、-精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页,共 35 页 - - - - - - - - - D解决问题学习( ) 5. 儿童自我意识发展的第三阶段是A社会自我B心理自我C生理自我D精神自我( ) 6. 提出认知结构学习论的心理学家是A奥苏伯尔B布鲁钠C加涅D桑代克( ) 7. 哪个学习理论学派的学生观,强调引导儿童从原有的只是经验中“ 生长 ” 出新的知识经验?A完型 - 顿悟论B认知 - 结构学习论C信息加工学习理论D建构主义学习理论( ) 8. “一朝被蛇咬,十年怕井绳” 这种现象是A刺
18、激分化B刺激泛化C刺激比较D行为强化( ) 9. 要求学生分辨勇敢和鲁莽,谦让和退缩是刺激的A获得B消退C泛化D分化( ) 10. 将符号所代表的新知识与学习者认知结构中应有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系属于A机械学习B意义学习C接受学习D发现学习 ( ) 11. 认为 “ 教学的主要任务就是把知识转化为各年龄的学习者都能理解的知识结构,并让学生掌握学科的知识结构” 这是下面哪种理论的观点?A有意义接受学习理论B认知结构学习理论C建构主义学习理论D人本主义学习理论( ) 12. 在西方,对学习分类有较大影响的心理学家是A加涅B斯金钠C托尔曼D桑代克( ) 名师资料总结 - - -精品资
19、料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页,共 35 页 - - - - - - - - - 13. 美国心理学家布鲁钠认为学习的实质在于A构造一种完型B主动地形成认知结构C形成刺激与反应间的联结D对环境条件的认知( ) 14. “杯弓蛇影 ” 反应的是一种什么现象?A刺激泛化B刺激分化C刺激比较D分为强化( ) 15. 小丁原来很怕见陌生人,上幼儿园后这种行为消失了,据加涅的学习结果分类,在小丁身上发生了学习。A智慧技能B认知策略C态度D言语信息( ) 16. 行为学习是个体潜能的自我实现的过程的观
20、点是B A行为主义的学习理论B人本主义的学习理论C社会观察的学习理论D认知心理派的学习理论( ) 17. 通过对狗等动物的训练研究,提出条件反射学说的著名学者是A桑代克B斯金钠C华生D巴甫洛夫( ) 18. 按照加涅的学习结果分类法,学习者使用符号和环境相互作用的能力称A智慧技能B认知策略C言语信息D动作技能( ) 19. 如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为,最合适的安排应该是A让儿童看完电视以后应即督促地完成作业B限定每周看电视的适当时间C惩罚孩子过分喜欢看的行为D只有按时完成家庭作业后才能看电视( ) 20. 学了 “ 全等三角形的判定定理” 后再学 “ 相似三
21、角形的性质定理” 时进行的分析,这种学习属于A信号学习B连锁学习C辨别学习D规则或原理学习( ) 来二、填空题名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 9 页,共 35 页 - - - - - - - - - 21. 加涅在学习的条件一书中先后提出的_分类和 _分类影响较大。22. 影响心理发展的两个主要因素是_和_。23. 所谓心理发展是指个体从出生,成熟,衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列_。24. 皮亚杰认为,守恒是_阶段儿童具有的能力。25. 人格是指决定个体的
22、_和_并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征。26. 学生性格差异主要是指性格的和性格的27. 加涅根据学习的结 果将学 习分 为智慧 技能 、 _ 、言语 信息 、 _和_。28. 我国心理学家主张把学生的学习分为、_和_三类。29. 知识是客观事物的特色和联系在人脑中的。它是来自反映的对象本身的_。30. 技能是通过学习而形成的符合要求的_。它是来自于活动主体所做出的行动及其反馈的 _。31. 自我意识的发展包括生理自我、_和心理自我三个阶段。32. 提出最近发展区理论的心理学家是_。33. 美国心理学家斯金钠把人和动物的行为分为应答性行为和_行为。34. 经典性条件反射的基本规律有_
23、和_。35. 操作性条件作用的基础规律有强化、消退、_、_与_。36. 加涅认为,如果想要保持信息,就得采取_策略。37. 加涅在学习的条件一书中先后推出的_分类和 _分类影响较大。38. 回避条件作用与逃避条件作用都是_的条件作用基础。39. 学习活动的过程是_的获得过程。40. 斯金钠认为,学习实质上是一种反应概率上的变化,而_是增强反应概率的手段。三、简答题(本大题共6 个小题,每小题5 分,共 30 分)41. 简述尝试 -错误学习理论对教学的启示?42. 简单评论布鲁钠的认知-结构学习理论?43. 简述最近发展区的概念及其意义? 44. 意义学习需要具备哪些条件? 45. 如何理解心
24、理发展的含义? 46. 列举建构主义学习的基本观点? 参考答案:第三章:学习的基本理论一、选择题1、D 2、 A 3、 D 4、A 5、 B 6、 B 7、D 8、 B 9、D 10、B 11、 A 12、 A 13、B 14、A 15、C 16、 B 17、D 18、 A 19、D 20 、 C 二、填空题21、学习层次学习结果22、遗传环境23、心理变化24、具体运算25、外显行为内隐行为26、特征差异类型差异27、认知策略动作技能态度 28、知识学习技能学习行为规范29、主观映像认知经验30、活动方式动作经验31、社会自我32、维果斯基33、操作性34、获得与消退刺激泛化与分化35、惩罚
25、 逃避条件作用回避条件作用36、复述37、学习层次学习结果38、负强化39、个体经验40、强化名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 10 页,共 35 页 - - - - - - - - - 三、简答题41.简述尝试 错误学习理论对教学的启示?答:启示是在教学中,教师教师应该允许学生犯错误,并鼓励学生从错误中进行学习,这样获得的知识学生才会终生不忘。在实际的教育过程中,教师应努力使学生的学习能力得到自我满意的积极结果,防止一无所获或得到消极后果。同时, 应注意在学习过程中加
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022年2022年教育心理学按章节整理试题及答案 2022 教育 心理学 章节 整理 试题 答案
限制150内