2022年2022年激动人心的时刻教学设计 .pdf

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1、学习好资料欢迎下载激动人心的时刻教学设计教材版本西师版小学语文四年级下册第28 课激动人心的时刻。教材分析课文是一则通讯报导。 课文按事情发展的顺序生动详尽地记叙了“神舟”五号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程，表现了中华民族几千年的梦变成现实的那一个激动人心的时刻。学情分析我国航天工程所取得的伟大成绩是民族的骄傲和自豪。小学生生性好奇， 对科学充满向往， 课文讲激发起学生浓厚的求知欲。教学中，不仅要让学生理解课文内容，感受飞船发射、飞行中的紧张气氛，感受人们的骄傲与自豪。教学目标知识目标1. 学会本课的生字，自主积累词语。2正确、流利、有感情的朗读课文。能力目标1. 能抓住重点词句、联系

2、上下文理解课文，想象“神舟”五号发射过程的2. 感受壮观的发射场面的壮观。情感、态度与价值观1. 体会人们期待、紧张、激动、幸福等复杂的心理活动，激发民族自豪感。2. 多媒体辅助教学，引领学生，感悟激动人心的场面。3、能有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的片段。教学重难点有感情朗读课文，感受“神舟”五号发射升空的壮观场面，体会人们期待、紧张、激动、自豪等复杂的心理活动，激发学生的民族自信心和自豪感。教学方法1、直观教学法：通过观看视频资料，感知“神舟”五号发射的过程，体会现场气氛。2、阅读感悟法：通过深入阅读课文，与文本对话，体会课文的表达方式和任务情感，体会写作方法。3自主学习法：阅读中展开讨论

3、，研讨探究，拓展练习法。感，体会写作方法。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载信息技术与学科整合点本节课信息技术成为创设情境的工具；让学生通过直观的感受，体会人们的紧张、期待等的心里活动。 拓展了学生的思维， 为学生提供丰富的资源信息加工的认知工具。教学过程第一课时一 故事导入同学们，今天的课我们从一个人谈起，你看到这幅图片知道他是谁吗？（明朝的万户） 14 世纪末期，明朝的万户把47 个自制的火箭

4、绑在椅子上，自己坐在椅子上，双手举着大风筝。设想利用火箭的推力，飞上天空，然后利用风筝平稳着陆。不幸火箭爆炸，万户也为此献出了生命。万户是世界上第一个利用火箭向太空搏击的英雄。 他的努力虽然失败了， 但他借助火箭推力升空的创想是世界上第一个， 因此他被世界公认为“真正的航天始祖”，为了纪念这位世界航天始祖，世界科学家将月球上的一座环形火山命名为“万户山”。几千年后的今天，只有火箭才能把人送上太空。如今这个梦想实现的此时此刻，你们的心情是怎么样的？（学生回答：激动）今天让我们一起重温这一时刻激动人心的时刻二 感知课文，理清思路幻灯片 1：听读课文出示问题：1. 主要内容：课文主要讲了什么？能用比

5、较简洁的语言说一说吗？2. 你会根据课文内容分段吗？（讨论交流并汇报）3. 文中描写了哪几个时刻？最让你激动的是什么时刻呢？（1）分别抽学生说说。 根据学生的阅读体验，由面到点，切入重点，整个教学不平均使用笔墨。 4. 默读 4.5 自然段，标出让你感动的词句。读一读，体会体会。（根据学生学习情况相机引导重点片段的学习。）三 神舟五号升空前 1.10 秒倒计时。幻灯片： （字幕）现场指挥员不时传出的各种指令，重重地敲打着人们的心。零号指挥员开始最后10 秒倒计时： 10，9，8，7，6，5，4，3，2，1。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - -

6、 - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载（1）读到计时，你的心情怎样？（说说自己的体会）（2）播放视频“神舟”五号升空录像。（3）此刻，人们会想些什么呢？这十秒预示着什么呢？（小组讨论）。中华民族几千年来的期盼凝聚的10 秒！虽短犹长的 10 秒！牵动 13 亿中国人的心、吸引全世界的目光的10 秒！科学家们的呕心沥血凝结成的10 秒！让人们激动、紧张、担忧的10 秒！（体现课程开放性， 在激活记忆与积累的同时， 开发课程资源， 使学生受到思想教育与情感熏陶）四 飞船在空中的变化。问题：

7、（1）你能找出并朗读“神舟”五号在天空描绘的哪一幅图画吗？（字幕） ：9 时 02分， “神舟”五号在人们激动的喊声中抛出了一条乳白色的烟雾，好像银练当空舞。随着银练的不断扩散和拉长，飞船与逃逸火箭分离，在碧蓝的天穹上画出了一道优美的弧线，伴随着轰鸣声的渐渐远去，逐渐淡出了人们的视线，成为天空里一颗晶莹夺目的星。（情到深处自然鸣，品味语言，朗读表达，既是情与景的共生，又是学习语文的又一种方法示范。 五 圆满成功幻灯片：杨利伟胜利归来的图片。(1) 又一个激动人心的时刻 , 读响让我们中国人都振奋的话语。（齐读最后一自然段）六 总结全文，激励学生“神舟”五号的发射凝聚着中国人几千年的梦想；寄托了

8、 13 亿中国人的期待；寄托着 13 亿中国人的自强梦； 让中国进入了世界科技强国； 表达了人们的自豪和热爱之情从此, 中国成为世界上继前苏联 / 俄罗斯和美国之后第3 个能够独立开展载人航天活动的国家 , 标志着中国载人航天工程取得了历史性的突破。七 拓展练习1. “嫦娥奔月”的梦想已经变成了现实，你还知道哪些梦想成真的事例？2. 在你的记忆中，还珍藏着哪些激动人心时的刻，说出来与大家分享分享。八 课外延伸名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - -

9、- - - - - - - 学习好资料欢迎下载1. 祖国在发展，科技在飞跃，欣赏“神六”“神七” “神八”等图片资料，神舟七号的发射成功并进行了航天员太空行走试验。2. 欣赏视频：古有飞天梦，今由神五圆，伴随着飞天梦圆这首乐曲结束我们今天的课，今天有幸在此和大家在这里重温激动人心的时刻，我也非常的激动，让我们共同祝愿我们的祖国繁荣富强，更希望同学们能承载着祖国新的梦想扬帆起航，让我们相聚在下一个激动人心的时刻。谢谢大家！板书设计激动人心的时刻( 10 月 15日) “神舟”五号飞天梦凌晨 4 时6 时 15 分7 时 30 分9 时 02 分16 日 6 时 54 分千年圆梦教学反思激动人心的时刻是一篇通讯报道，报道了我国的“神舟”5 号飞船发射成功的经过， 字里行间抒发了作者强烈的爱国情感。通过网络资源的运用， 极大提高了课堂教学效益。 网络丰富资源为学生的学习搭好阶梯，为课文的学习提供了丰富的背景资料， 场景再现也启发学生情感， 具象的视频、 抽象的文本相得益彰。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -