2022年2022年管理信息系统设计课设 .pdf

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1、实验成绩实验评阅教师签名简要评语华北科技学院管理系实 验 报 告 册名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 8 页 - - - - - - - - - 实验报告实验时间： 2012年 03月 28日 7，8 节一、实验运行环境电子商务实验室，xp 系统二、实验目的1能够正确运用系统分析的过程与方法，结合一个模拟课题，复习、巩固、管理信息系统的系统分析知识，提高系统分析实践能力。2熟悉代码设计、数据库设计、输入输出设计等环节，并编制相应的文档及程序编写。3进一步树立

2、正确的系统设计、实施思想，培养分析问题、解决问题的能力，提高查询资料和撰写书20 实验课程名称：系统设计实验项目序号：实验二实验项目名称：学生网上选课信息系统系统设计实 验 室 名 称 ：电子商务实验室开 课 学期： 2011 2012 学 年 第 二 学 期授 课 教师： xx 实验指导教师： xx 专业：电子商务班级： B091 学号： xx 姓名： xx 共 7 页第 1 页名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 8 页 - - - - - - - - -

3、面文件的能力。三、实验要求1描述该管理信息系统的主要功能；2绘制该系统的模块结构图；3选择所选题目中的两个主要对象，进行代码设计，并说明采用特定编码方式（顺序码/区间码）的依据。4利用 E-R 模型完成该管理信息系统的数据库总体设计方案，表明各实体的主要属性以及实体间的关系；5设计相应的关系模型，并指出各关系满足第几范式，必要时说明理由；6利用 Excle 绘制一个主要功能的页面布局。7利用伪码实现一段重要业务的处理流程设计。8独立完成上述内容，并提交书面实验报告。四、实验内容和步骤一、描述该管理信息系统的主要功能；本系统中，有三类用户：系统管理员、教师和学生。三种不同的用户所具有的操作权限及

4、功能均不一样。( 一) 管理员用户登录本选课系统中系统管理员负责向系统中添加学生教师的个人信息以及教学楼教室的信息，除此之外，还要填写编辑各系部、专业所开设的课程信息。还要对学生、教师、选课进行管理和统计， 及系统状态的查看、 维护并生成选课报表， 数据安全性和保密性要求最高但系统管理员不参与开设课程、选课课程等。( 二) 教师用户登录教师用户登录网站后可以根据学院安排的教学课程了解自己所带的学生情况，包括学生的年级、系部、专业等。还可以了解各个课时所在的教室，以及课程安排时间。教师可以在课程结束时给予学生学分。( 三) 学生用户登录对于学生用户，每个学生除了选择选修课程之外，还可以修改个人登

5、陆的密码，防止自己所选的课程被他人篡改。 当然，学生也可以登录该选课系统， 对已选的课程进行修改、 退选共 7 页第 2 页名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 8 页 - - - - - - - - - 等操作。系统可以根据每个学生的选课情况生成一个课表。学期结束后， 学生可登录该系统查询成绩和学分。二、绘制该系统的模块结构图；三、选择所选题目中的两个主要对象，进行代码设计，并说明采用特定编码方式（顺序码/ 区间码）的依据。1. 对象是学生按照区间码来作为学号

6、的编码方式。（1）首先前四位是入学年份比如2009 级；然后两位是系部编号，例如管理系是04；接着专业两位， 例如电子商务是 06；再用一位来表示专还是本还是专接本，例如本科 4；最后三位表示班级和学号，例如1 班 18号就是 118. 2. 对象是课程按照区间码来作为课程的编码方式。学生选课系统输入选课处理输出添加新用户和密码输入课程信息添加教师添加班级添加学生课程查询与浏览选课登记选错退选显示课表打印课表学号 +选课课程信息用 户信息课 程信息教 师信息班 级信息学 生信息学号选 课信息课表选 课信息学号学号课表课表课表课表共 7 页第 3 页名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 -

7、- - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 8 页 - - - - - - - - - 四、利用 E-R 模型完成该管理信息系统的数据库总体设计方案，表明各实体的主要属性以及实体间的关系共 7 页第 4 页名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 8 页 - - - - - - - - - 五、设计相应的关系模型，并指出各关系满足第几范式，必要时说明理由学生表： （学号，姓名，性别，院

8、系号）教师表： （教师号，姓名，性别，职称，院系号，性别）课程表： （课程号，课程名，学时，学分）选课表： （学号，教师号，课程号，时间，地点，人数）教授表： （学号，教师号，课程号，成绩）规则记录表（规则号，规则内容）规则表： （课程编码，日期）管理员表：（用户名，密码）学院表： （院系号，院系名，简介，父院系号）以上各关系满足第三范式六、利用Excle 绘制一个主要功能的页面布局。管理员用户名密码制定选课规则规则号规则内容日期课程编码规定课程查看教师从属学院申请选课学生从属教授课程号课程名学时学分成绩教师号学号人数时间地点学号教师号课程号课程号教师号姓名职称院系相片性别简介院系号院系名父系

9、院号学号姓名相片性别院系1 n n n n n n n 1 n 1 n n n 1 n 共 7 页第 5 页名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 8 页 - - - - - - - - - 四、实验内容和步骤（续）学生登陆后主页登陆学生的学号，姓名，班级等信息选课公告已选课程补选退选成绩查询修改密码退出系统选课界面课程代码课程名称任课教师开课时段课时学分上限人数已选人数选课与否7利用伪码实现一段重要业务的处理流程设计。选课业务：Public function 选

10、课（）读取用户名密码信息； While （错） 提示出错，并返回； 共 7 页第 6 页名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 8 页 - - - - - - - - - 四、实验内容和步骤（续）进入选课页面；Call function (选课) 查看已经选好的课程；While（没选够 or 选错） 更改选课；五、实验结果分析与总结这次实验主要是对管理信息系统的设计部分进行深入学习。从总体的模块设计， 到详细的代码设计，数据库设计（概念设计，逻辑设计，物理设计），

11、界面和处理流程设计。我渐渐有了系统设计的一个比较清晰的框架。主要收获在于模块设计的结构图。这个需要对系统整体的一个设计方案后才能做好的。然后经过数据的流动来贯穿整个模块结构。另外就是数据库设计的E-R模型与关系模型是我花费时间相对较多的部分。因为要考虑好整个数据库要实现的功能并通过优化，使其概念模型可读并规范到第三范式。并且根据已有实体联系模型，转化为关系模型。实 验 报 告 说 明1、要求每一实验项目书写一份实验报告，并按实验课程归类汇总。2、实验报告要遵照实验指导书和任课教师的具体要求逐项填写。3、实验报告正文要求字迹清晰、工整，用钢笔、中性笔或圆珠笔书写。4、实验报告封面不得有空缺项；实验项目序号指实验项目编号，如：实验一。5、实验运行环境之具体实验室和运行软件。6、实验内容和步骤如书写不够，可加页。共 7 页第 7 页名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 8 页 - - - - - - - - -