2022年2022年计算机专业自评报告 .pdf
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1、广东省经济贸易职业技术学校计算机及应用专业申报重点专业自评报告一、学校基本情况广东省经济贸易职业技术学校前身为广东省物资学校,创办于1965 年。近几年来,学校坚持“以服务为宗旨,以就业为导向”的职业教育思想,“以和谐教育为核心,以强化技能为重点,以特色办学为突破口”的办学理念,扎扎实实的办好中等职业教育,为广东经济发展和产业结构调整升级培养高素质劳动者和技能型人才,取得了较好的办学效益和社会效益, 走上了可持续发展之路, 在社会上显有良好的声誉。 2006 年被评为广东省重点中职学校,2009 年 1 月被教育部批准为国家级重点中职学校,2009 年被人力资源与社会保障部、教育部评为全国教育
2、系统先进集体。二、计算机及应用专业的基本情况1专业规模我校于 1992 年开设了计算机及应用专业, 连续 17 年招生,现计算机及应用专业每年招生近400 人, 目前计算机及应用专业在校生人数 1100 多人;非学历教育的年社会培训人数近300 人次,为社会培养了大量的计算机应用型人才。本专业的设置和建设经过充分的社会调查与论证,对专业建设进行了详细的规划, 形成针对专业培养目标的课程体系及实施方案。课程设置根据市场需求及时合理调整,突出技能培养。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - -
3、- - 第 1 页,共 10 页 - - - - - - - - - 实践教学管理严格,有组织、有计划、有安排,有考核标准。教学中严格执行教学大纲、 实训大纲和学校的实施性教学计划,充分利用学校的实验、实训设备开展实训教学,实验、实训开出率达100% 。积极开拓校外实训基地, 已与多家企业建立了合作关系,为我校师生提供了良好的实训场地。2师资结构及师资建设目前计算机及应用专业共有专业教师25 人,其中:本科以上学历 25 人,占专业教师的100% ;具备中高级职称的教师有18 人,占专业教师的 72,其中高级职称5 人;占专业教师的20;具备双师型专业教师有 15 人,占专业教师的60。有 1
4、 名为广东省职业技能鉴定中心计算机操作员专家组成员、8 名计算机操作员、计算机高新技术考评员, 4 名电子商务考评员;有3 人被省教育厅受聘为广东省中职课程改革研究小组成员,分别参加计算机及应用、 电子商务和计算机网络技术专业的课程改革方案的研究与编制工作,是计算机及应用 专业课程改革指导方案的研究与编制工作的项目负责学校,该方案已由省厅颁布在全省中职学校中试点实施。学校也是广东省职业技术教育学会电子信息技术专业教学指导委员会的副主任单位。本专业教师以中青年为主,结构合理,业务精湛,动手能力强,富有开拓和创新精神,能适应当今职业教育的需要。学校一直注重师资队伍的建设, 注重对教师的职业技能的培
5、训,让老师们参加职业资格认证, 加强专业教师培训和培养, 坚持每个学期组织专业教师参观企业,参与企业的实践活动;另一方面,通过多种形式“走出名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页,共 10 页 - - - - - - - - - 去、请进来”,积极引进企业生产第一线上富有实践经验的专业技术人员, 充实师资队伍,为实训基地的建设和运作提供充足的师资保障。本专业教师教学水平高, 颇受学生欢迎, 在多次的专业教师教学水平测评中均获得学生的好评,被学生评为优秀的教师达80%
6、以上。定期开展教学自评、学生评价、专家考评、教学比赛等活动以促进教师教学水平的提高。 有计划地派教师到专业对口的企业进行实习,深入生产第一线, 加强与实习单位工程技术人员的交流,着力提高教师的专业实践能力。所有专业教师100% 参加专业实践活动。通过举办课件制作比赛、教师技能比赛等来提高教师运用现代教育技术的水平,提高教学的效率和效果。 本专业全部教师均能运用现代教育技术进行教学。组织教师指导学生参加全省计算机技能竞赛,并取得了良好的成绩。学校高度重视专业教师教科研能力的培养和发展,由教学经验丰富的教师为专业带头人,结合教学实际,拟定教科研课题。自我校开办本专业以来, 学校奖励本专业教师完成教
7、科研。本专业教师对教学有深入研究,公开发表和宣读的专业教学论文有40 多篇,其中有 8篇获市级以上奖励。 本专业制定了三年师资队伍建设计划,包括人才引进、新教师培养、导师制、教师培训、社会实践、继续教育等等,目标任务明确。鼓励教师进修和参加培训,提高业务水平。先后安排了多人到广东技术师范学院、 顺德梁銶琚中学、 省轻工学校等地参加等培训班,获得了较好的效果。实施导师制,开展“传帮带”活动,老教师带新教师,让新教师尽快成长;互相听课、学习;组织公开课名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - -
8、- - 第 3 页,共 10 页 - - - - - - - - - 教学和评比、集体备课、青年教师基本功比赛等活动,锻炼教师的实际工作能力。有目的、有计划的组织本专业教师外出参观、学习,加强与兄弟学校和企业单位的联系, 及时掌握最新的教学理念和人才市场的需求。3专业实训设备配置学校具备满足本专业教学要求的专业教室和实训室,室内布局合理,教学面积和主要实验、 实训设备符合教育部重点建设专业设置标准的要求,具备容纳多个班学生同时实训的设施设备,已达到省内学校同类专业的先进水平。学校专业建设已经完全超出了省教育厅颁发的广东省中等职业学校重点专业标准 的要求。目前已经建成计算机及应用专业实训室4 间
9、,网络配置实训室1 间,计算机组装维护实训室1 间,数据安全和数据恢复实训室1 间,动漫实训室 1 间,平面设计实训室2 间。购置有计算机维护和电子商务等仿真软件,满足了专业教学和技能培训的需要。专业实训室面积达3200多平方米, 100 平方米的专业教室15 间,拥有满足专业教学需要的专业图书近万册,专业期刊十多种。在 2009 年教育厅实施的实训室建设资金竞争性分配活动中,我校计算机实训室建设获得了教育厅250万元的专项建设资金。 我们已据此作出规划,将这笔资金用于添置或更新本专业教学仪器设备。4. 教学管理本专业各年级实施性教学计划、教学大纲、实训大纲齐全;实施性教学计划经过专业调研、
10、专业教师研讨、学校教研室部门审核制定。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页,共 10 页 - - - - - - - - - 教学大纲、实训大纲经过专业教师充分讨论,专业组长审核,教学部门审定,主管校长审批后才下发执行。 本专业各年级各班各类课程教师学期授课计划完整, 均由专业教师制订,专业组长和专业部长审核,教学部门审批备案。本专业各年级实验指导书、实习实训计划齐全,编写规范,审批严格,着重体现学生动手能力的培养。调课、代课审批严格,早读、 晚修下班辅导管理制度等
11、各类教学管理制度完善,管理手段先进。学校一直以来注重教学质量的检查和监控,按照示范性学校评估指标的要求规范各项工作。 为了更好地配合这项工作, 学校制定并实施教学工作规范文件: 教务常规管理的有关规定 、 教学差错和事故认定与处理暂行办法 、 教师课堂行为规范、 教师常规教学工作规范 ,并以此为依据,以课堂为主阵地,进一步规范教育教学行为,保障教学的正常和有序地进行,全面提高了教育教学质量。制定了教学质量评估标准及考核办法,每学期评出教学优秀奖,对教师进行表彰。严格执行教学计划,定期检查教学进度、任课教师的教案、教学计划、听课记录本等。 坚持教学的日常巡查。 早读、晚修及正课时间, 均安排值日
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