2022年2022年花影教学设计 .pdf

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1、学习好资料欢迎下载古诗诵读总第72课时课题古诗诵读 花影一、教材分析这是一首咏物诗，描述的是日常生活中常见的一个现象。诗的前两句写无数的花影交叉叠映在美玉砌成的台上，描述的是花影的形态；后两句则是用太阳光和月亮光着两种事物来说明花影形成的条件。花影本是静态的，诗人抓住了光与影的相互关系，着力表现了花影动与静，来与去的变化，从而使诗作具有了跌宕起伏的动态美。二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1会认 4 个字2朗读古诗，熟读成诵3通过看图读诗，了解诗文大意，感受诗作中描述的美景。三、教学重难点教学重点：会认 4 个字。朗读古诗，熟读成诵。教学难点：通过看图读诗，了解诗文大意，

2、感受诗作中描述的美景。四、教学方法自主学习、合作探究五、学情分析学生会圈出课后生字；能自主学习课后生字，正确的朗读古诗，初步感受古诗的意思。六、教学资源准备多媒体课件七、课前预习自学生字、圈出课后生字和词语, 读熟古诗。八、课时安排：1课时名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载九、教学过程教师活动预设学生行为二次备课一、激趣导入，揭示课题1、同学们，你们喜欢看花吗？我给你们带来一些有关花的图片，咱们快

3、去看看吧。2、板书课题，齐读课题。3、教师简介诗人。二、初读古诗 1 、请同学们自由朗读古诗，读准字音，不认识的字借助拼音多读几遍。2、请同桌互读生字。3、检查学生读生字的情况。4、认读词语：重重叠叠、瑶台、扫不开、收拾、几度、扫不开、将来。 5、再读古诗，把句子读通顺。三、品读古诗，了解诗意1、整体朗读古诗。 (1)师范读。 (2) 学生自由练读。 (3) 指名读。2、逐句指导诵读，大致了解诗意。 (1) 出示“重重叠叠上瑶台，几度呼童扫不开。” A、指几名学生读诗句。你读懂了什么？还有什么不懂的？B、同桌互相议议不懂之处。C、再指名读诗句，读出情感来。D、男女赛读、分小组读。师述：无数花影

4、交叉叠映在美玉砌成的楼台上，几次叫孩童去扫都扫不掉。是什么原因呢？请看后面两行。（2）出示：“刚被太阳收拾去，却教明月送将来。”学生学习双横线里面的生字。学生自读古诗出 示 花 影 子的图片揭示课题。用 多 种形 式 读 生字，提醒学生词儿要连读。这 些 生 字 词语 带 回课 文 中 还认识吗？你 们 读 得 这么起劲，老师也想读一读。从 词 语 着 手引导学生理解。 教师适时点拨。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - -

5、- 学习好资料欢迎下载A、指几名学生读诗句。B、四人小组交流自己读古诗的想法。C、反馈。师述：看，太阳一落山，花影就不见了。月亮出来了，影子又跑出来了。D、多有趣的影子呀 ! 谁能把白己的感受读出来呢 ?”(3) 指名朗读全诗，点评。(4) 用自己喜欢的方式读，可以请小伙伴合作朗读。 (5) 师生合作读。 (6) 全班同学都有自己的感受，咱们一起美美地读吧。四、进入诗境，想象画面。1、请同学们闭上眼睛，听配乐诗朗诵，看看在你的脑海中出现了一幅什么样的画面?2、 指名说想象的画面。 3、配乐读背诵古诗，积累语言（1）这首诗写得多好呀 ! 有的同学已经能够背下来了。请同学们试着背一背。(2)用你喜

6、欢的方式背给你的同桌听，可以边配上动作。(3) 、齐背古诗。(4) 、指名背诵古诗。五、小结拓展1、小结本节课的内容：“这节课我们不仅认识了 4 个生字，还了解了诗意，读背了古诗，真棒 ! 为自己鼓掌。” 2 、欣赏歌曲花影。 3、欣赏花影图片。 4 、课外收集苏轼的古诗背一背。【板书设计 】学 生 熟 读 古诗。小组合作学 习 诗 句 意思。学生想象古诗画面。学生读后， 教师 的 评价 放 在 学生 对 读诗 的 感 受上，如：”你读出了影子的有趣! ”“ 你 读出 了 影 子来去的变化 ! ” “你读 出 了影 子 的 顽皮! ” “老师看得出你很喜欢影子。出 示 课 件 帮助学生背诵。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载花影（宋）苏轼上瑶台扫不开收拾去送将来学生练习背诵古诗。学 生 课 外 积累。教 师 收集 一 些 有关 花 影的 图 片 让学生欣赏。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -