2022年2022年课程改革学科建设先进个人事迹材料张珊珊 .pdf

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1、课程改革学科建设先进个人事迹材料我叫张珊珊，今年34 岁，是新丰初中的一名语文教师，同时担任本校语文教研组组长。 参加工作十六年来， 我一直坚持党的教育方针，爱岗敬业，热爱学生，踏实勤奋，追求上进，努力钻研，在教育教学各项工作中取得了突出的成绩。一、以身作则，关爱学生子曰： “其身正，不令而行。”教师光具备丰富的专业知识是远远不够的，还必须具有高尚的思想水平和道德情操。参加工作以来，我始终遵守中小学职业道德规范 ，以教师职业道德标准严格自律，以师表形象规范自己的言行， 以教好书育好人为天责， 热爱教师职业，热爱教育事业，自觉贯彻党的教育方针，忠诚于人民教育事业，有强烈的事业心、责任感，能以身作

2、则，积极奉献。在教书的同时，我谨记育人，时刻关注着每一位学生的健康成长。关爱每位学生，尤其是对一些后进生，从不放弃，做到平等公正地对待，做他们的良师益友。我还采用多种办法、途径去辅导他们，激励他们把心思集中到学习上去，与其他同学一起进步。平时注意观察、留意他们，挖掘他们的闪光点， 对他们进行及时的诱导和鼓励， 做到：多亲近、多信任、多关心、多鼓励、多帮助，是他们得到认可，获取自信。 “一分耕耘，一分收获”， 出色的教育教学工作和无私奉献精神，赢得了同学们的尊敬，同事们的赞赏，社会的认可。我的论文给学生一片自信的天空获得区级一等奖，市级二等奖。作为班主任，所名师资料总结 - - -精品资料欢迎下

3、载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - 带班级两次被评为区级先进班集体。二、刻苦钻研，投身教改“非学无以广才，非学无以培智” 。作为一名一线教师，我始终把学习作为做好本职工作的首要条件，不断更新观念，与时俱进。平时能够认真学习教育教学理论和新课程标准精髓，以崭新的教育理念丰富自己的头脑， 提高自己的理论素养和专业理论水平，提升自己的专业业务能力，树立终身学习意识。在教学工作中，勤于动脑，敢于创新，大胆实践，能运用新课标及现代新的教学方法，扎实做好备教批辅考等

4、教学环节，精心备课、认真上课，及时批改作业， 耐心辅导学生， 适时检测，掌握反馈信息，了解学生学习中存在的问题。 努力探寻适合各年级段学生的课堂教学模式，积极采用分组合作式、启发式、讨论式、自主学习式等教法，因材施教，学中有变，方法灵活，全面调动了学生的学习热情。因材施教，对教学从细从严，向教学要质量，向课堂要效益，使不同层次的学生都得以充分发展。 我的课也得到了领导和老师们的关注，多次在校内外上公开课、示范课，多次被评为校级优秀课，学生成绩也在教学改革中迅速提高。由于自己的先进教学理念和丰富的教学经验，连年被评为校级优秀教师， 2011 年被评为临潼区青年岗位能手。在2012 年临潼区中小学

5、作文大赛中获优秀辅导教师奖。 所指导的学生在临潼区2014 年 “中国梦爱国情 成才志”中小学规范汉字书写大奖赛中获初中组二等奖，我也被评为优秀指导教师。在2015 年临潼区第三届中国汉字听名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - 写大会中被评为优秀指导教师。三、带头教研，搞好引领语文课程标准在“课程的基本理念”中提出了“语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言积累，培养语感，发展思维，初步掌握学习

6、语文的基本方法，养成良好的学习习惯，具有适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，正确运用祖国语言文字”的课程总目标。作为语文教师，培养学生的语文能力其实就是指导学生提高听说读写能力的一个过程。新丰初中语文作为一个优势较明显的科目，却缺少自己的特色，这不得不说是一种遗憾。我国传统语文教学认为，博览、诵读、精思、背诵，是学生接受丰富的文化滋养， 积累语言培养感悟， 形成较扎实的语文功底的有效方法。读是写的基础， 但在实际教学中， 大家往往重视写， 而忽视读，其实这是一种本末倒置， 往往事倍功半。 为了在学生读书与写作之间搭建一座桥梁， 使农村学生有限的读与广博的写有机地结

7、合起来，开辟出一条省时、快捷、易行的训练渠道，切实有效地提高学生的读写能力和语文综合素质，我和整个语文教研组根据实际，钻研讨论后，开设了初中语文诵读与写作的课程，主要在七八年级实施。希望通过这一课程，实现学生“阅读能力、写作能力、口语交际能力”培养的课程总目标。本课程是以读促写，读是基础，是第一本位的，写是其延续。主要采用以多媒体课件等作为媒介，播放名家精彩朗读，从视觉、听觉名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - 上激发

8、学生朗读兴趣。采取多种形式的读，如：默读、朗读，慢读、快读，单读、齐读，多人串读、学生或师生交替读、分角色读，进行多样化、有层次、有针对性的反复朗读。 培养学生读准字、 读通句子，读出课文感情的良好习惯。在读后因势利导进行写作训练，有句子、段落、诗歌的仿写，还有激情之下的创作。 并采用多种写作评价机制：常用的有老师评、同学互评。在课外还开展朗诵比赛，作文大赛，鼓励学生参加各种征文，给学生机会锻炼，同时增强其诵读写作兴趣。我们的学生身处农村， 初始，他们的朗读并不好。 在课程教学中，我们不断地鼓励学生读准字句，多读多体悟，增强学生朗读意识，再进行技巧指导，并启发学生去揣摩、体悟角色的思想和情感。

9、在经历了“怯读愿读想读”的过程后，现在，学生诵读水平提高很大。诵读不仅培养了学生对文字的感情，还激起了他们写作的勇气。随着课程实践的不断深入， 学生的语文积累日益增多， 兴趣日益浓厚，写作能力也由干涩到娴熟，进步喜人。一分耕耘一分收获， 我校诵读节目 少年中国说 在临潼区 2015年“中国梦爱国情成才志”中华经典诵读活动中获初中组一等奖，市级三等奖，我也获优秀指导教师奖；诵读节目长征精神永存在临潼区 2016 年“中国梦爱国情成才志”中华经典诵读活动中也获初中组一等奖，市级三等奖，我获指导教师一等奖。一名新世纪的人民教师肩负着重大的历史使命和对未来的历史责任感。为了不辱使命，为了无愧自己的良心，今后，在教学这片热土上， 我将不断提高自己的专业技能水平和综合素质，做到甘于奉献、名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - 勇于创新，通过不断完善自己，为教育事业的发展做出更大的贡献，使自己的青春无悔！名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - -