2022年2022年鲁教版初中化学第一章步入化学殿堂及实验操作知识点归纳 .pdf
《2022年2022年鲁教版初中化学第一章步入化学殿堂及实验操作知识点归纳 .pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年2022年鲁教版初中化学第一章步入化学殿堂及实验操作知识点归纳 .pdf(5页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、第一单元步入化学殿堂第一节化学真奇妙一、化学研究对象化学是一门研究物质的组成与结构、性质与变化、用途与制法的自然科学1、组成:指物质含有哪些元素。如,由电解水试验可知,水是由氢、氧两种元素组成的。2、结构:指物质一个分子中有几个原子及原子相互的结合方式。如图所示,一个水分子是由两个氢原子与一个氧原子构成的。3、同种物质的组成与结构相同,组成相同的物质不一定是同一物质。一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素与氧元素组成的,但是,一个一氧化碳分子是由一个碳原子与一个氧原子构成的,如图一个二氧化碳分子是由一个碳原子与两个氧原子构成的,如图所以,虽然他们组成相同但是结构不同,而不是同一物质。4、二、物质的变化
2、与性质(重点)1、物理变化与化学变化物理变化化学变化概念没有生成新物质的变化生成新物质的变化区别宏观没有生成新物质有新物质生成微观构成物质的微粒(分子、原子、离子)本身没有变化,一般只是构成物质的微粒之间的空隙发生了变化。化学变化中,分子分解成原子,原子再重新结合成新的分子。即分子本身发生了改变。外观特征一般是物质的状态、形状发生改变不但是物质的状态、形状发生改变,且常伴随发光、放热、变色、产生气体、生成沉淀等现象联系在化学变化中一定发生物理变化,物理变化中不一定发生化学变化。2、物理性质与化学性质性质与变化的关系:性质决定变化。变化体现性质。性质表示一种变化发生的可能性,变化表示这种变化正在
3、或已经发生。例如,碗易打碎,描述的是性质,碗仍然完好无损;而碗打碎了,描述是变化,则碗已经成为了碎瓷片。一些物理性质如物质的颜色、形状、状态、密度、气味、味道等不需要发生任何变化就能表现出来。( 描述性质的语句中常有“能” “可以”等字 ) 物理性质:颜色、状态、气味、味道,是否易升华、挥发、熔点、沸点、硬度、导电性、导热性、延展性、溶解性、密度等。化学性质:可燃性、助燃性、有毒性、腐蚀性、不稳定性、酸性、碱性、氧化性、还原性等三、绿色化学(热点) 1、绿色化学又称环境无害化学、环境友好化学、清洁化学。绿色化学的理想是不再使用有毒、有害物质,原料百分之百地转变成产物,生产对环境友好的产品。绿色
4、化学是一门从源头上阻止污染的化学。最符合绿色化学要求的基本反应类型是化合反应。 2、绿色化学主要特点有:(1) 充分利用资源和能源,采用无毒、无害的原料。(2) 在无毒、无害的条件下进行反应,减少废物向环境中排放。(3) 提高原子的利用率,力图使所有作为原料的原子都被产品所吸收,实现“零排放”。(4) 生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的环境友好产品。常见的污染:污染物原因治理办法白色污染废旧塑料乱抛弃废旧塑料制品回收利用废旧塑料制品,使用新型可降解塑料水体富营养化水体富含N、P、K等营养物质滥用化肥、含 P 洗衣粉的使用、生活污水合理使用化肥,用无P 洗衣粉代替含 P 洗衣粉,生活污水
5、处理后排放。臭氧层空洞氟利昂含 F冰箱使用用无氟冰箱替代含氟冰箱全球气候变暖二氧化碳燃料燃烧节能减排,开发利用如氢气、太阳能等酸雨SO2 、NO2 煤碳燃烧、硫酸工厂废气、汽车尾气减少化石燃料的使用,工厂废气、汽车尾气处理后排放组成与结构性质与变化用途与制法决定决定变化性质物理变化没有生成新物质的变化化学变化生成新物质的变化物理性质不需要发生化学变化就能表现出来的性质化学性质物质发生化学变化时表现出来的性质物质名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - -
6、 - - - - - - - 第二节体验化学探究一、科学探究科学探究一般包括:提出问题、建立假设、收集证据(包括设计实验方案、进行实验等)、获的结论、交流评价这样几个环节二、实验现象和实验结论描述实验的基本方法包括三个方面:实验操作过程、实验现象、实验结论 1.实验现象是通过人体感觉器官直接观察感觉到的,如:发光、放热、变色、产生气体、生成沉淀等 ; 实验结论是通过对现象的分析推理而得到的。2. 在描述时实验现象和实验结论不能混淆,常见的是现象中有结论,尤其是在描述现象时,不能出现生成物的名称。3. “白烟”是由固体小颗粒组成的,“白雾”是由小液滴组成的。在现象描述时不能混淆。第三节走进化学实
7、验室一、化学常用实验仪器(重点)记住下列常用化学仪器的名称、形状和主要用途,了解它们的使用范围操作方法以及使用时的注意事项。1、试管用途:主要用于少量的液体与液体、液体与固体之间的反应,也用于对液体加热和收集气体。使用注意事项:夹持试管时,试管夹、铁架台铁甲,从试管底部套入,夹在距试管口1/3 1/4 处。向试管中加药品时,如果没有指明药品用量时,固体颗粒颗粒状药品取1-2 粒,粉末状药品用量以盖住试管底部为宜,液体药品取1-2ml 。加热时,试管内的液体不得超过试管容积的1/3 。对试管加热前,要搽干外壁的水珠,先预热,再集中加热。对试管内液体加热时,试管向上,与水平方向成45 度夹角,试管
8、口不能对准自己或他人,以免液体飞溅伤人。加热固体药品时,试管口要略微向下倾斜(防止产生的水倒流到试管底,使试管破裂)。试管可以直接加热。 2、烧杯用途:常用作盛装液体,用作反应容器、配制溶液、加热液体药品等。使用注意事项:烧杯不能直接加热,加热时必须垫上石棉网。倾倒液体时,要从烧杯尖嘴处倒出。配制溶液时,要用玻璃棒搅拌,玻璃棒不能碰到烧杯底或烧杯内壁。3、酒精灯用途:实验室常用的加热仪器使用注意事项:用完酒精灯要盖上灯冒,防止灯芯酒精挥发。酒精灯内酒精不能超过酒精灯容积的2/3 ,不得少于其容积的1/3 酒精灯火焰分为外焰、内焰、焰心三层,其中,外焰温度最高。加热时,要用酒精灯外焰加热,灯芯接
9、不能触玻璃仪器。酒精灯要用火柴点燃,不能用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯,也不能向燃着的酒精灯内添加酒精。酒精灯要用等冒盖灭,不能用口吹灭。可用于受热的仪器:试管、烧杯、蒸发皿、燃烧匙。其中试管(玻璃)、蒸发皿(陶瓷) ,燃烧匙(铁或铜)可直接受热,烧杯须垫上石棉网间接受热。少量酒精洒落在桌上燃烧起来,应立即用湿抹布扑盖。4、量筒用途:用于测量液体体积使用注意事项: 为了保证量筒测量的准确性,量筒除了测量液体的体积之外,不可用作其它任何用途。量筒测量的液体体积必须小于量筒的量程。所测液体体积要尽量接近于量筒的量程。读数时,量筒要放在水平台面上,事先要与凹液面相平“俯大仰小”,即俯视读数时:测得
10、值实际值;仰视读数时:测得值实际值5、托盘天平和砝码用途:一般用于称量固体药品的质量,能精确到0.1g 。使用注意事项:使用托盘天平前应先调零,调节天平横梁平衡。“左物右码”,即,称量物放在左盘,砝码按由大到小的顺序放在右盘。取用砝码要用镊子夹取,不能直接用手拿,天平不能称量热的物体, 被称物体不能直接放在托盘上,要在两边先放上等质量的纸,易潮解的药品或有腐蚀性的药品(如氢氧化钠固体)必须放在玻璃器皿中称量。称量药品质量分为两种情况:一是称某药品的质量:先将药品放在天平的左盘,然后通过加减砝码和移动游码使天平平名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - -
11、 - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 衡; 二是称量一定质量的药品:应先向右盘放砝码,调节好游码,再向左盘加药品至天平平衡. 任何情况下: m左=m右+m游6、胶头滴管用途:用于移取和滴加少量液体。使用注意事项:使用时胶头在上,管口在下(防止液体试剂进入胶头而使胶头受腐蚀或将胶头里的杂质带进试液)滴管管口不能伸入到受滴容器内部,应该在试管口正上方1-2cm 处(防止滴管沾上其他试剂而污染药品)。用过后应立即洗涤干净并插在洁净的试管内,未经洗涤的滴管严禁吸取别的试剂。滴瓶上的滴管必须与滴瓶配套使用7、集
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022年2022年鲁教版初中化学第一章步入化学殿堂及实验操作知识点归纳 2022 年鲁教版 初中化学 第一章 步入 化学 殿堂 实验 操作 知识点 归纳
限制150内