2022年《抛物线及其标准方程》新课程高中数学优质课比赛教学设计 .pdf
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1、课题:2.4.1抛物线及其标准方程授课者:时间:学生活动【学习目标及要求】:1. 学习目标:(1). 使学生掌握抛物线的定义、抛物线的标准方程及其推导过程(2). 要求学生进一步熟练掌握解析几何的基本思想方法,提高分析、对比、概括、转化等方面的能力(3). 通过观察实物图和一个简单实验引入抛物线的定义,可以对学生进行理论来源于实践的辩证唯物主义思想教育2. 重点: 抛物线的定义和标准方程( 解决办法:通过观察实物图和一个简单实验与椭圆、双曲线的定义相比较引入抛物线的定义;通过一些例题加深对标准方程的认识)3. 难点:运用坐标法建立抛物线的标准方程【教学过程】:一新课引入 :学生观察实物图得出图
2、片的共同性。由此引入课题,以投篮运动的轨迹联系以前所学的二次函数,引出抛物线有哪些几何特征?二、探究精讲探究一:如图,把一根直尺固定在画图板内直线l 的位置上,一块三角板的学生观察实物图学生观察画抛物线的过程,得出结论名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 一条直角边紧靠直尺的边缘;把一条绳子的一端固定于三角板另一条直角边上的点A,截取绳子的长等于A到直线 l 的距离 AC ,并且把绳子另一端固定在图板上的一点F;用一支
3、粉笔扣着绳子, 紧靠着三角板的这条直角边把绳子绷紧,然后使三角板紧靠着直尺左右滑动,这样粉笔就描出一条曲线,这条曲线叫做抛物线反复演示后,请同学们思考抛物线有怎样的几何特征,并归纳抛物线的定义,教师总结定义:平面内与一定点 F和一条定直线 l 的距离相等的点的轨迹叫做抛物线( 定点 F不在定直线 l 上)定点 F叫做抛物线的焦点,定直线 l 叫做抛物线的准线探究二:抛物线的标准方程设定点 F到定直线 l 的距离为 p(p 为已知数且大于 0)下面,我们来求抛物线的方程怎样选择直角坐标系,才能使所得的方程取较简单的形式呢?让学生议论一下,教师启发辅导,小结:取过焦点 F且垂直于准线 l 的直线为
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