2022年《唐雎不辱使命》复习要点- .pdf

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1、学习必备欢迎下载唐雎不辱使命复习提纲一、文学常识关于战国策 ：战国策是战国时期游说之士的策谋和言论的汇编。战国策当初有国策、 国事、 事语 、 短长、 长书、 修书等名称和本子，西汉末年刘向编订为三十三篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。内容多记谋臣策士的活动，写了他们雄辩的言辞和机智的运筹。文笔挥洒自如，描写人物活动绘声绘色，栩栩如生，富有文学意味。二、基础知识( 一) 字（1）唐睢不r_使命（2）秦王 怫 _然怒（3）免冠徒 跣 _ （4）以头 qi ng _地（5）休 祲_降于天（6）天下 缟 _素（7）秦王色nao _ （8）hui _星袭月（二）词1、通

2、假字（1）故不错意也（ “错”通“措” ，安放）（2）轻寡人与（ “与”通“欤” ，语气词“吗” ）（3）仓鹰击于殿上（ “仓”同“苍” ，青色）（4）寡人谕矣（ “谕”同“喻” ，明白，懂得）2、词类活用（1）请广于君（广：形容词活用动词，“扩大，补充” ）（2）轻寡人与（轻：形容词活用动词，“轻视，看不起” ）（3）天下缟素（缟素：名词作动词，“穿戴丧服”）（4）伏尸百万，流血千里（伏、流均为动词的使动用法，“使, 伏，使 , 流”）（5）且秦灭韩亡魏（动词的使动用法，“使, 亡”）3、古今异义1非若是也（古：这样，如此。今：经常用作判断词）2岂直五百里哉（古：只，仅仅。今：不弯曲）3休祲

3、降于天（古：吉祥。今：经常用作休息）4以五百里之地易安陵（古：交换。今：容易，简单）5虽然，受地于先王（古：虽然这样。今：表转折关联词，与“ 但是 ” 合用）6.徒以有先生也(古：只。今：徒弟) 7秦王色挠（古：屈服。今：轻轻地抓）8.跪而谢之（古：一种坐姿。今：双膝着地。古：道歉。今：感谢或凋落）9以头抢地耳（古：撞。今：抢夺）10安陵君因使唐雎使于秦（古：于是。今：因为）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - 学习必

4、备欢迎下载11大王加惠，以大易小（古：给予。今：增加）12彗星袭月（古：扫过。今：袭击4、一词多义（1）使 A、秦王使人谓安陵君曰（派遣）B、安陵君因使唐雎使于秦（前一个是“派遣”，后一个是“出使” ）（2）虽 A、虽然，受地于先王（虽然，转折词）B、虽千里不敢易也（即使，假设词）（3）徒 A、免冠徒跣（光着）B、徒以有先生也（只，仅仅）（4）夫 A、此庸夫之怒也（f成年男子名词，的人）B、夫专诸之刺王僚也（f句首发语词无意义）（5）以 A、以头抢地耳（以：介词“用”）B、而安陵以五十里之地存者（以：介词“凭借”） C、徒以有先生也（以介词“因为”）D、以大易小（以介词，用）E以君为长者 (把

5、）（6）而 A、挺剑而起（连词，表修饰）B、而安陵以五十里之地存者（表转折，但是）C、长跪而谢之（连词，表修饰）（7）之 A、而安陵以五十里之地存者（结构助词，的）B、愿终守之（代词，指代安陵国土） C、夫专诸之刺王僚也（用在主谓之间，取消句子独立性）D、长跪而谢之曰（代词，指唐雎）E寡人以五百里之地易安陵（助词，的）（8）者 A、以君为长者（的人）B、而安陵以五十里之地存者（的原因）（9）然 A、虽然（这样）B、秦王怫然怒（.的样子）（10）于 A、受地于先王（从）B、仓鹰击于殿上（到）C、请广于君（给）（11）与 A、轻寡人与 (通 欤，疑问语气助词) B、与臣而将四矣(加) 5、 重点词

6、语解释1、辱使命 : 辱没、辜负2、易安陵：交换3、其许寡人 : 答应4、大王加惠给予恩惠5、甚善：好6、虽然，受地于先王：虽然这样7、弗敢易：不；交换8、因使唐雎使于秦：于是；派；出使9、故不错意也：所以；错通“措”10、请广于君：扩充11、逆寡人者：违背12、轻寡人与：轻视名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载13、非若是也：像；这样14、虽千里不敢易：即使15、岂直五百里哉：难道；只，仅仅16、怫

7、然怒：盛怒的样子17、公亦尝闻天子之怒乎：先生；曾经听说18、布衣：平民19、免冠徒跣：摘掉帽子，光着脚20、以头抢地耳：撞；罢了21、庸夫之怒：平庸无能的人22、非士之怒：有才能有胆识的人23、仓鹰：通“苍”24、休祲：吉凶的征兆25、若士必怒：如果26、缟素：穿丧服27、色挠：变了脸色；挠，28、屈服：谢之道歉29、寡人谕矣：明白，懂得30、徒以有先生也：只是（三）句1、熟悉句式特殊句式 非若是也 判断句此三子者，皆布衣之士也 判断句此庸夫之怒也，非士之怒也 判断句受地于先王 状语后置（倒装句）仓鹰击于殿上状语后置（倒装句）2、重点语句翻译1寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人! *我

8、想要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君可要答应我呀!易：交换。2、大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先生，愿终守之，弗敢易! *承蒙大王给予恩惠，用（贵国的）大面积的土地来换（敝国）小面积的土地，很好；即使如此，但是我是从先王那里接受了封地，愿意始终守护它，不敢（随便）交换。虽然：既便如此。3、秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。 ”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。 ”*秦王怒气冲冲地对唐雎说道：“你也曾听说过天子发怒的情形吗？”唐雎回答道：“我还没有听说过啊。”秦王说道：“天子发怒，可以使尸体倒下上百万具，鲜血流满上千里的地方。”4、唐雎曰：“大王

9、尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”*唐雎说道：“大王曾听说过平民百姓发怒的情形吗？”秦王说道：“老百姓发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚走路，把头拼命地往地上撞罢了。”5、夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。*那韩国、魏国灭亡了，而安陵国却凭借五十里的土地存留下来，只是因为有先生啊!徒：只。6、安陵君因使唐雎使于秦。*安陵君于是派唐雎出使秦国。7、以君为长者，故不错意也。*把安陵君看作忠厚的长者，所以不打他的主意。8、今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？*如今我拿十倍的土地（来交换安陵），扩大他的领土，然而，安陵君违背我的意见，（这）不是

10、小看我吗？9、虽千里不敢易也，岂直五百里哉？*即使拿一千晨土地，也不敢交换，难道只（换）面积为五百里的（土地）吗？名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载10、此三子者，皆布衣之士也，情怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。*这三个人，都是普通老百姓中最有胆识的人啊。（他们）心里的愤怒还没有迸发出来，上天就降下征兆。再加上我，将成为四个人了。11、若士必怒，伏尸二人一人，流血五步，天下缟素，今日是也。*如果有

11、能力有胆识的人（被逼得） 一定要发怒，（那么现在立刻） 倒下两具尸体， 五步之内淌满鲜血，天下的人将会因此而穿上丧服，今天的情况就是样。12、秦王色挠，长跪而谢之曰。*秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说。三、课文理解1、如何理解句中加点字词： “寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人， 何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。”？*秦王说这话的目的是进行恫吓，从上文“且秦灭韩亡魏”一句来看，已有炫耀武力的意思，那不是不能用武力夺取，只是暂时不打算使用武力，表现秦王的骄横。2、如何理解“今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与”一句中“轻寡人”？*秦王希望你们

12、看清形势，不要误以为我们不能用武力夺取。这句关键是一个 “轻”字， “轻”什么呢？不是轻视秦王的建议，而是轻视他的军事势力。这是秦王故作反问，意思是“谅你们也不敢”，也是骄横的表现。3、安陵君：“虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”唐雎：“安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”两人所表达的意思差不多，但从语气和态度上看，有如不同？*唐雎比安陵君更强烈，更坚决。4、秦王是怎样一个人？* 骄横狂妄、贪得无厌、奸诈狡猾、外强中干5、唐雎是怎样一个人？* 从容镇定、不畏强暴、有胆有识、有凛然正气、热爱祖国、不怕牺牲。6、唐雎列举专诸刺王僚等吏实有什么用意？*两方面：一是对自己提出的

13、“士之怒”的厉害程度加以渲染说明，二是警告秦王吸取教训，不要轻举妄动，自寻死路。7、本文最后一段描写秦王的神态的变化对刻画唐雎的形象有何作用？* 从侧面烘托唐雎有智有勇、英气逼人的大无畏精神。8、外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。请揣摩下列各句，说说其“潜台词”是什么。*（1）公亦尝闻天子之怒乎？你最好是将你们的土地奉送给我，不然的话我将发怒，那后果将不堪设想。（2）与臣而将四矣。我将效法他们三人，与你同归于尽。9、用自己的话简要回答：唐雎是怎样让秦王理屈词穷的？从中可以看出唐雎是个怎样的人？（3名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - -

14、 - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载分）*首先，唐雎针锋相对，寸步不让，用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒”。其次，唐雎列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王，并表示要效法这些有胆识的勇士，不畏强暴，刺杀秦王。最后，唐雎“挺剑而起” ，以死相拼，舍生取义，挫败秦王。（答出要点及过程，意近即可）唐雎是一个有勇有谋、不畏强暴、敢于献身的人。10、开放性题目（ 1） 、你认为唐雎能够永远保住安陵吗？为什么？*不能。秦灭六国，统一全国，是当时的历史发展趋势。弱小的安陵，

15、最终还是抵挡不住秦的统一战争的步伐。（2） 、古往今来，有许多仁人志士像唐雎一样，为国家为正义不惜生命。请列举出几例。*屈原直言敢谏，流浪之后愤而作离骚，抒发志向。最终投江而死，以身殉国。闻一多在敌人面前拍案而起怒斥敌人的卑鄙罪恶行径，用自己的生命写下了千古绝唱最后一次演讲。（3） 、列举我国历史上两个“不辱使命”的外交人才，分别用一句话概括他们的主要事迹。（2 分）*示例：（1）墨子阻止公输盘和楚王攻打宋国。（2）晏子出使楚国，令楚王自取其辱。（3）诸葛亮舌战群儒，联吴抗曹。四、练习（一）、 （2007 年）秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。 ”秦王曰：“

16、天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” （节选自唐雎不辱使命）18、解释下面句子中加点的词。（2 分）以头抢地耳长跪而谢之19、下列句中加点词的用法与例句相同的一项是 。 （2

17、分）例句：天下缟素，今日是也A、渔人甚异之 B、有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也 C、公将鼓之 D 、吾妻之美我者，私我也名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载20、把画线句子译成现代汉语。（2 分）原文：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。译文：21、唐雎以“士之怒”回击秦王的“天子之怒”，这表现了唐雎怎样的精神？（2 分）（二）7下列各组词句中加点字意思完全相同的一项是（2 分）A秦王使人谓安陵君日 太守谓谁B秦王不悦俟其欣悦，则又请焉C、安陵君其许寡人潭中鱼可百许头D、愿终守之愿借子杀之9自古至今， 像唐雎一样 “不辱使命” 的外交人才还有许多。试举一例， 用一句话概括其主要事迹。（2 分）答：（三）18简析划线句子在文中的表达作用。（2 分）19请结合上下文仔细揣摩分析“公亦尝闻天子之怒乎？”这句话，写出该句话的“潜台词”。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - -