2022年《数据库原理》 .pdf

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1、- 1 - 数据库原理上机指导2008 年 3 月中国地质大学（北京）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 18 页 - - - - - - - - - - 2 - 目录实验一认识 SQL SERVER 数据库管理系统 . 1 实验二 SQL 语句（一） . 7 实验三 SQL语句（二） . 10 实验四数据库的安全性管理. 12 实验五数据完整性. 13 实验六数据库设计. 15 实验七数据库编程. 16 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - -

2、- - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 18 页 - - - - - - - - - 数据库原理上机指导辛晓辉- 1 - 实验一认识 SQL SERVER数据库管理系统【实验目的】1 熟悉 SQL Server 2000 的开发环境。掌握企业管理器、查询分析器的基本使用方法。学会使用SQL Server 的在线帮助手册。2 掌握 SQL Server 服务器的概念，学会启动和停止SQL Server 服务。学会注册服务器。3 了解 SQL Server 数据库的逻辑结构和物理结构，学会创建和删除数据库。4 了解 SQ

3、L Server 2000 的基本数据类型。熟悉基本表的创建、修改及删除。5 深刻理解索引的概念，熟悉索引的创建和删除。【实验学时】2 学时【实验内容】一、打开SQL Server 服务管理器，使用SQL Server 服务管理器启动和停止本机的MS SQL Server 服务，观察服务器启动和停止时服务器图标的变化。二、打开SQL Server 企业管理器，注册一远程SQL Server 服务器（其远程服务器名及其对应的登录帐号和口令由老师提供）。三、在企业管理器的目录树中展开新注册的远程SQL Server 服务器，展开PUBS数据库图标，则将列出该数据库的所有对象，如表、视图、存储过程、

4、默认、规则等。展开其中的“表”图标，将列出pubs 数据库所有的表，打开其中publishers 表，查看其内容。四、打开 SQL Server查询分析器，连接到在步骤二中注册的远程SQL Server服务器，在查询分析器的输入窗口，输入如下T-SQL 语句：USE PUBS SELECT * FROM AUTHORS 看看执行结果是什么？五、使用在线帮助手册查看“CREATE TABLE ”语句和“ SELECT ”语句的完整语法。六、分别使用企业管理器、向导和 T-SQL语句创建一个用户数据库，要求： 数据文件的初始大小为1MB ，最大大小不限制，按10% 比例增长；日志文件初始大小为 2

5、MB ，最大大小为5MB ，按 1MB增长；其余参数自定。七、修改上面创建的用户数据库：名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 18 页 - - - - - - - - - 数据库原理上机指导辛晓辉- 2 - 1.增加一个次数据文件和事务日志文件，文件属性自定。2.将其主数据文件的初始大小改为2MB 。3.将上述数据库从其所在的服务器分离，然后将其附加到另外的一个服务器。 （该操作需要系统管理员级别的权限，如果没有权限，可不做）4.删除你自己创建的所有数据库。八、

6、在指定的服务器上创建数据库STUxxxx（其中 xxxx 为自己的学号，创建方法和数据库参数自定） 。如：CREATE DATABASE stu4102101 九、在 STUxxxx数据库中使用SQL语句创建如下的表结构：1学生情况表（XS）结构列名数据类型长度可否为空默认值说明学号Char 7 否无主键姓名Char 8 否无性别Bit 否1 男 1，女 0 出生日期smalldatetime 否无班级Char 5 是41021总学分Tinyint 是0 备注Text 是无create table xs ( 学号Char(7) not null primary key, 姓名Char(8) n

7、ot null, 性别Bit not null default(1), 出生日期 smalldatetime not null, 班级Char(5) constraint df_bj default(41021) , 总学分Tinyint default 0, 备注Text null ) 2课程表（ KC）结构列名数据类型长度可否为空默认值说明课程号Char 3 否无主键课程名Char 20 否无名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 18 页 - - - - -

8、 - - - - 数据库原理上机指导辛晓辉- 3 - 开课学期Tinyint 否1 只能为 18 学时Tinyint 否无学分Tinyint 否0 create table kc ( 课程号Char(3) not null primary key, 课程名Char(20) not null, 开课学期 tinyint not null check(开课学期 =1 and 开课学期 =8) default(1), 学时 tinyint not null, 学分 tinyint not null constraint df_xf default(0) )3学生与课程表（XS_KC ）结构列名数据类

9、型长度可否为空默认值说明学号Char 7 否无主键外键（参照学生表中的学号）课程号Char 3 否无主键外键（参照课程表中的课程号）成绩Tinyint 是0 0成绩 100学分Tinyint 是0 create table xs_kc ( 学号 char(7) not null foreign key references xs(学号 ), 课程号Char(3) not null foreign key references kc(课程号 ), 成绩 tinyint default(0) check(成绩 between 0 1nd 100), 学分 tinyint default(0) pr

10、imary key(学号 , 课程号 ) )十、使用语句对以上的表结构进行修改1.修改学生情况表（XS）的“出生日期”字段，使其数据类型改为datetime ，且允许为空。Alter table xs Alter column 出生日期 datetime null 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 18 页 - - - - - - - - - 数据库原理上机指导辛晓辉- 4 - 2.删除学生与课程表（XS_KC ）中的“学分”字段。Alter table x

11、s_kc drop constraint DF_xf go Alter table xs_kc drop column 学分说明：要删除某一列，必须先删除该列上的约束。“DF_xf ”是 XS_KC表中“学分”字段上的DEFAULT 约束名。3.修改学生情况表 （XS） ，删除“班级”字段，增加一“专业”字段（varchar(20), 默认值为“计算机” ）Alter table xs drop constraint DF_bj go Alter table xs drop column 班级go Alter table xs add 专业 varchar(20) default(计算机 )

12、十一、在企业管理器中向数据库STUxxxx 的 XS表、KC表和 XS_KC表中插入或修改成如下数据：学生情况表（ XS ）学号姓名性别出生日期专业总学分备注4102101 王林1 1983-1-23 计算机40 NULL 4102102 吴荣华0 1984-3-28 计算机44 NULL 4202103 张强1 1981-11-19 电子NULL NULL 4202110 王向荣1 1980-12-9 电子50 NULL 4202221 李丽0 1982-7-30 电子NULL NULL 4302101 刘明1 1982-10-18 自控38 NULL 4402130 叶凡1 1983-11

13、-18 数学46 转专业学习课程表（ KC）课程号课程名开课学期学时学分101 计算机基础1 48 3 102 C 语言2 80 5 103 数据库4 64 4 201 离散数学6 64 4 202 计算机网络7 64 4 301 软件工程6 64 4 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 18 页 - - - - - - - - - 数据库原理上机指导辛晓辉- 5 - 学生与课程表（XS_KC ）学号课程号成绩4102101 101 80 4102101 10

14、2 89 4102101 103 78 4102102 101 57 4102102 102 67 4202103 103 90 4202110 101 85 4202110 102 91 4202221 101 69 4402130 101 78 4402130 103 74 十二、在查询分析器中使用SQL语句完成索引操作1.使用 T-SQL语句在 XS表的“姓名” 列上创建一个唯一的、聚集索引（索引名字自定）。 能否创建成功？为什么？采取什么措施以后可以创建？观察创建索引后，数据表中的数据有何变化（是否按“姓名”列进行排序）？为什么？Create unique clustered inde

15、x xs_name_index On xs( 姓名 ) 不能成功创建。原因：该表在创建时设定的主键是“学号”，系统会自动在主键列上创建一个唯一的聚集索引，而一个表只能有一个聚集索引，不能创建第二个聚集索引。解决方法：修改XS表上的主键约束，使其创建的索引为非聚集索引（可以使用企业管理器完成） 。然后再执行上述语句，即可成功创建要求的索引。观察发现，创建索引后数据表中的数据按姓名列的升序排序。这是因为我们在姓名列上创建的索引是聚集索引，聚集索引使得数据表中行的物理存储顺序与索引中行的物理顺序完全相同。2.使用 T-SQL语句在 KC表的“课程号” 列上创建一个唯一性的非聚集索引（索引名字自定）。

16、观察创建索引后， 数据表中的数据有何变化（是否按课程号列进行排序）？为什么？名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 18 页 - - - - - - - - - 数据库原理上机指导辛晓辉- 6 - Create unique nonclustered index kc_no_indexOn kc( 课程号 ) 观察发现，创建索引后数据表中的数据没有变化（没有按课程名列进行排序） 。这是因为我们在课程号列上创建的索引是非聚集索引，对于非聚集索引来说，索引中的项目按索

17、引键值的顺序存储，而表中的信息按另一种顺序存储（这可以由聚集索引规定），即数据表中行的物理存储顺序与索引中行的物理顺序不相同。3.删除上面创建的两个索引。Drop index xs. xs_name_index Drop index kc. kc_no_index 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 18 页 - - - - - - - - - 数据库原理上机指导辛晓辉- 7 - 实验二SQL 语句（一）【实验目的】1 掌握 SELECT 语句的基本语法2 掌

18、握 SELECT 语句中的 SELECT 子句的作用及使用方法3 掌握 SELECT 语句中的 WHERE 子句的作用及使用方法4 掌握 SELECT 语句中的 ORDER BY 子句的作用及使用方法5 掌握集合函数的作用及使用方法6 掌握 SELECT 语句中的 GROUP BY 子句的作用及使用方法7 熟悉内连接、外连接、自连接和非限制连接的概念8 能够熟练使用连接查询从多个表中查询数据9 能够熟练地使用子查询得到想要的数据【实验学时】2 学时【实验内容】以下题目均在STUxxxx（学生管理）数据库中完成。一、简单查询1.查询 XS表中各个同学的所有信息。2.查询 XS表中各个同学的姓名、

19、专业名和总学分。3.查询 XS表中所有同学的学号、姓名和总学分， 结果中各列的标题分别指定为num ，name和 mark。4.查询 XS表中的学生数据来自哪些专业（使用DISTINCT子句消除结果集中的重复行）。5.查询 XS表中各个同学的姓名、专业名和总学分，只返回结果集的前5 行。6.查询 XS表中每个学生的学号、姓名和年龄信息。7.查询 XS表中专业为“计算机”的同学的情况。8.查询 XS表中 1979 年出生的学生姓名和专业情况。9.查询 XS表中专业名为“计算机”或“电子”或“数学”的学生的情况。10.查询 XS表中姓“张”或“王”或“李”且单名的学生的情况。11.查询 XS表中总

20、学分尚未确定的学生情况。12.查询 XS表中专业为“计算机”且总学分尚未确定的学生情况。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 9 页，共 18 页 - - - - - - - - - 数据库原理上机指导辛晓辉- 8 - 13.从 XS表中查询学生的基本信息，要求按照总学分从高到低排序，学分相同时，按学号由低到高排序。14.查询年龄最小的前三个同学的姓名、专业和年龄。二、数据汇总1.求选修了“ 101”课程的学生的平均成绩。2.求选修了“ 102”课程的学生的最高分和最低分。

21、3.求学号为“ 4102101”学生的总成绩。4.求专业为“计算机”的学生的总人数。5.求选修了“ 101”课程的学生的人数。6.求选修了任意一门课程的学生的人数。7.统计各个专业的学生数。 （按专业分组）8.统计各个专业的男女生人数。格式如下：专业性别人数,9.查找平均成绩在80 分以上的学生的学号和平均成绩。10.查找选修的课程中超过2 门成绩在 80 分以上的学生的学号和成绩高于80 分的门数。格式如下：学号成绩高于 80 分的门数,三、连接查询1.查询每个学生的基本情况及选修的课程情况，格式如下：学号姓名专业课程号成绩,2.查询选修了课程号为101 的每个学生的姓名及成绩。3.查询 “

22、计算机”专业且选修了“计算机基础”课程的学生的学号、姓名及成绩。4.查询选修了课程号为101 的每个学生的基本情况及成绩，若学生未选修101号课程，也包括其情况。5.查询生日相同的学生的姓名和出生日期。格式如下姓名 1 姓名 2 出生日期,其中： “姓名 1”和“姓名2”中的姓名不能相同。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 10 页，共 18 页 - - - - - - - - - 数据库原理上机指导辛晓辉- 9 - 6.显示每门课程的平均成绩并显示总平均成绩。格式如下：

23、课程名平均成绩,总平均,7.查询各个专业各门课程的平均成绩。格式如下专业课程名平均成绩,8.查询“计算机”专业平均成绩在85 分以上的学生的学号、姓名和平均成绩。四、子查询的使用1.查询平均成绩高于101 号课程平均分的课程号及平均成绩。2.查询“计算机基础”成绩的及格率。3.查询 101 号课程及格的学生的基本情况。4.查找比所有计算机专业的学生年龄都大的学生的情况。5.查找未选修“C语言”课程的学生的情况。(嵌套子查询 ) 6.查询每个专业年龄最小的学生的基本信息。（相关子查询）7.查找选修了“计算机基础”课程的学生的情况。8.查询“计算机基础”成绩高于平均分的学生的学号，姓名和成绩，并按

24、“计算机基础”成绩从高到低排序。9.查询“计算机基础”成绩及格的学生的学号、姓名、性别和专业情况。10.在 XS_KC 表中查询其学号在XS 表中不存在或其课程号在KC 表中不存在的学生的成绩信息。11.查询选修全部课程的学生的基本信息。12.查询至少选修了“4102102”同学选修课程的学生的基本信息。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 11 页，共 18 页 - - - - - - - - - 数据库原理上机指导辛晓辉- 10 - 实验三SQL 语句（二）【实验目的】

25、1 学会熟练使用INSERT 语句对数据表进行数据插入操作2 学会使用UPDATE 语句对数据表中的数据进行修改操作3 学会使用DELETE 语句对数据表中的数据进行删除操作4 了解使用视图的目的与好处，掌握视图与基本表的关系，掌握如何使用SQL语句创建、修改、删除和查询视图【实验学时】2 学时【实验内容】一、 数据的插入、删除和修改1.创建表 XS1（包括学号、姓名、性别和出生日期字段，各个字段属性自定），然后使用SELECT 子句向表 XS1中插入多行数据 （专业为“电子”的学生数据） 。2.修改 XS1 表的结构，增加1 个“平均成绩”字段，并根据XS_KC 表修改每个学生的“平均成绩”

26、 。3.将 XS表中计算机专业的学生的总学分增加10 分。4.将 XS表中学号为 “4102101”的同学的总学分增加4 分, 备注改为 “提前修完一门课程”。5.将 XS_KC 表中学号为“ 4102101”的同学的“计算机基础”课程的成绩增加10 分。6.修改 XS1 表的结构，增加1 个“总学分”字段，并使其值为该学生所学各门功课的学分之和。7.将 XS1表中总学分小于10 分的学生数据删除。8.将 XS_KC 表中“数据库”课程的所有成绩信息删除。9.将 XS_KC 表中其学号在XS 表中不存在或其课程号在KC 表中不存在的学生的成绩信息删除。10.删除 XS1表中前两个同学的基本信息

27、。11.删除 XS1 表中的所有数据。二、 视图操作名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 12 页，共 18 页 - - - - - - - - - 数据库原理上机指导辛晓辉- 11 - 1.使用 SQL语句创建视图V_SCORE1， 使其显示计算机专业学生的所有基本信息，并保证以后对该视图的修改都要满足专业为“计算机”这个条件。3.使用 SQL语句创建视图V_SCORE2，显示计算机专业每个学生的学号、姓名、选修的课程名称及其成绩。4.使用 T-SQL语句修改视图V_SC

28、ORE2，使其显示每个专业、每门课程的平均成绩，结果格式为：专业课程名平均成绩,5.通过 V_SCORE2 查看计算机专业每门课程的平均成绩。6.通过 V_SCORE2 查看各个专业所有课程的平均成绩，结果格式为：专业平均成绩,7.使用视图V_SCORE1 向其基表 XS表中输入数据 （数据自定） ，并观察什么样的数据可以插入，什么样的数据不可以插入，并解释为什么。8.使用 SQL语句删除视图V_SCORE1。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 13 页，共 18 页 -

29、 - - - - - - - - 数据库原理上机指导辛晓辉- 12 - 实验四数据库的安全性管理【实验目的】1.掌握 SQL SERVER 身份认证的两种方法2.学会用户登录帐号的建立和管理3.掌握各种固定服务器角色的权限及其成员的添加与删除4.掌握数据库用户、数据库角色的组织与权限的管理【实验学时】2 学时【实验内容】1.查看所使用的SQL SERVER 服务器的安全验证模式。2.创建一SQL SERVER认证模式的登录帐号，并使该帐号成为“Database Creators ”服务器角色的成员。请问，此时该登录帐号具有什么权限？3.创建一 Windows NT认证模式的登录帐号，并使该帐号

30、成为STUxxxx（学生管理）数据库的DB_Owner角色的成员。 请问，此时该登录帐号具有什么权限？4.用创建的新登录帐号登录服务器，对STUxxxx（学生管理）数据库进行访问，此时你能对数据库进行什么操作？为什么？5.用原来的登录帐号登录服务器，为 STUxxxx （学生管理） 数据库创建一GUEST用户，并使GUEST 用户具有对STUxxxx（学生管理）数据库中XS表和 KC表的 SELECT 权限。然后，用创建的新登录帐号登录服务器，对STUxxxx（学生管理）数据库进行访问，此时你能对数据库进行什么操作？为什么？6.用原来的登录帐号登录服务器，为STUxxxx（学生管理）数据库添加

31、一新的用户（对应的登录帐号为创建的新登录帐号）， 授予该用户具有在STUxxxx （学生管理）数据库中创建视图的权限和对XS 、KC和 XS_KC 表的 SELECT 权限，并拒绝其创建表的权限和对XS 、KC和 XS_KC表的修改、删除、插入的权限。然后，用新登录帐号登录服务器，验证所设置权限的正确性。7.用原来的登录帐号登录服务器，把以上的权限设置用数据库角色来实现，并验证设置权限的正确性。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 14 页，共 18 页 - - - - -

32、 - - - - 数据库原理上机指导辛晓辉- 13 - 实验五数据完整性【实验目的】1.掌握数据完整性的概念及分类2.掌握各种完整性的实现方法3.掌握触发器的概念及工作原理4.掌握触发器的创建和使用方法【实验学时】2 学时【实验内容】以下题目均在STUxxxx（学生管理）数据库中完成。1.用户要求： XS表的学号列、 KC表的课程号列、XS_KC表的学号和课程号列必须惟一且不能为空，请问如何解决该问题？请写出一种具体的解决方法。2.用户要求： XS表中的学生的专业只能是“计算机”， “数学”， “电子”中的任意一个，请问如何解决该问题？请写出一种具体的解决方法。3.用户要求： XS表中的学生的

33、年龄必须在18 岁到 30 岁之间，请问如何解决该问题？请写出一种具体的解决方法。4.用户要求： KC表中的课程号代表课程的编号，编号的每一位只能由09 的数字组成，请问如何解决该问题？请写出一种具体的解决方法。5.用户要求：在输入XS表中的数据时，若“专业”列没有提供数据，系统应自动取值“计算机” ，请问如何解决该问题？请写出一种具体的解决方法。6.用户要求： XS_KC 表中的成绩列的取值只能为0100 之间的整数，且在用户没有输入数据时自动取值0，请问如何解决该问题？请写出一种具体的解决方法。7.编写语句为XS_KC 表的“学号”列添加外键约束， 该约束参照XS表的主键“学号”列。该约束

34、用于实现何种完整性？向具有该约束的表中添加数据或修改数据时，应注意什么？8.用户要求： XS_KC表中的“课程号”列的取值应依赖于KC表中“课程号”的取值，且当KC表中某个“课程号”的取值发生改变时，XS_KC 表中的对应的“课程号”也应级联更新，当KC表中某个“课程号”被删除时，XS_KC 表中名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 15 页，共 18 页 - - - - - - - - - 数据库原理上机指导辛晓辉- 14 - 对应该“课程号”的数据也应级联删除，请问如何

35、解决该问题？请写出具体的解决方法。9.创建一触发器， 当向 XS_KC表插入一记录时， 检查该记录的学号在XS表中是否存在， 检查该记录的课程号在KC表中是否存在， 若有一项为否， 则不允许插入。10.创建一触发器， 当在 XS表中删除一个学生的基本信息时，级联删除该学生的学习信息（即该学生在XS_KC 表中的数据）。11.在 XS_KC 表上创建一触发器， 若对学号列和课程号列修改, 且修改后的学号或课程号在XS表和 KC表中不存在 , 则给出提示信息, 并取消修改操作。12.在 XS_KC表上创建一触发器，当对学生的学习成绩进行插入或修改时，根据学习成绩级联更新该学生在XS表中的总学分（对

36、于插入操作， 如果成绩及格，该学生的总学分应为原来的总学分加上该门课程的规定学分，否则总学分不变；对于修改操作，若原成绩不及格而修改后的成绩及格，则该学生的总学分应为原来的总学分加上该门课程的规定学分，若原成绩及格而修改后的成绩不及格，则该学生的总学分应为原来的总学分减去该门课程的规定学分）。13.创建一视图，该视图包括学生的学号、姓名、性别、出生日期、专业、课程号和成绩，现在该视图上创建INSTEAD OF触发器，使通过该视图可以对XS表和 XS_KC 表中的数据进行输入。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精

37、心整理 - - - - - - - 第 16 页，共 18 页 - - - - - - - - - 数据库原理上机指导辛晓辉- 15 - 实验六数据库设计【实验目的】1.深入理解和体会数据库设计的各个步骤。2.加深对数据库系统理论知识的理解和应用水平，熟悉数据库设计的各个步骤中的任务和实施方法。3.通过设计实际的数据库系统应用课题，加深理解SQL Server 2000数据库管理系统中各个对象的作用、创建和使用方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。【实验学时】2 学时【实验内容】1.根据周围的实际情况，选择一个小型的数据库应用项目。例如选择学籍管理系统、图书管理系统、材料管理系统或仓库管理系

38、统等。2.进行系统需求分析，写出系统需求分析报告，应包括采用的设计方法、数据流图和数据字典。3.进行系统的概念设计， 使用 E R图表示对数据库中要存储的信息及语义进行详细描述，对数据约束和数据之间的关联进行详细描述。4.进行系统的逻辑设计。详细描述系统需要的基本表及属性、视图和索引，对基本表的主、外键等进行说明，对基本表中数据的约束条件进行说明。5.在 SQL Server 2000 中，实现系统中所需基本表、视图、存储过程和安全性、完整性等要求的定义。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - -

39、- - - - 第 17 页，共 18 页 - - - - - - - - - 数据库原理上机指导辛晓辉- 16 - 实验七数据库编程【实验目的】1. 掌握存储过程的概念及优点2. 掌握存储过程的创建和使用方法3. 掌握游标的概念及优点4. 掌握游标的创建和使用方法【实验学时】2 学时【实验内容】以下题目均在STUxxxx（学生管理）数据库中完成。1 使用游标实现如下功能：显示每个学生的学号、姓名、各门功课的成绩与平均成绩。格式如下：学号姓名课程名称成绩,2 使用游标实现如下功能：修改XS 表中“总学分”字段的值，使其为该学生所学各门功课的学分之和。3 创建一存储过程proc1 ，显示指定学生

40、指定课程的成绩，然后执行该存储过程（用两种方法执行） 。4 创建一存储过程proc2 ，显示其指定课程的成绩在指定范围内的学生学号、姓名、课程名和成绩， 并返回其人数， 然后执行该存储过程。 （用两种方法执行） 。5 创建一存储过程xs_insert,用于实现往xs 表中插入一条记录，并返回执行状态码信息：如果插入成功，则返回0；否则，则返回1。6 创建一存储过程xs_update, 用于对指定学号指定课程名称的学生成绩进行修改。7 创建一存储过程，用于统计每个专业计算机基础成绩在各个分数段的学生人数。分数段划分为：低于60 分， 6070 分， 70 80 分， 8090 分， 90100分。专业低于 60 6070 7080 8090 90 100 计算机0 3 7 5 4 ,名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 18 页，共 18 页 - - - - - - - - -