2022年《浙江潮》课堂观察记录 .pdf

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1、1 课堂观察记录表单姓名刘权录单位宝鸡高新第一小学时间2016.8.16 学科语文年级五年级教材版本北师大版课题浙江潮观察视角：一、教什么观察视点观察记录1. 教学目标：是否明确而恰当？是2. 核心知识：教师是如何呈现给不同学生的？文本阅读，观察理解，讲解渗透， 利用媒体，情境感悟3. 内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？是4. 学科特点：是否体现了学科特点与本质？是5. 详略得当：是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析？是6. 教学资源：是否合理使用教材和校内外教学资源？是7. 学法指导：是否注重学习方法的指导和培养？是补充视点：学生分小组开展讨论学习，畅所欲言，描述

2、自己的感悟和体会。教学改进建议：1、利用视频切入场景画面，引导学生细心观察。2、在阅读中指导学生学会写景。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 2 观察视角：二、怎么教观察视点观察记录1. 先学后教：能否通过预学，暴露学习中的问题？是2. 以学定教：能否针对学生的问题有效教学？否3. 课堂提问：启发式提问的次数，无效提问的次数？启发式提问12 次，无效提问2 次4. 示范操作：教师能否示范高水平操作行为？是5. 变式训

3、练：能否分层设计变式训练题？能6. 当堂检测：能否当堂检测学习效果，及时反馈回授？能7. 平衡教学：能否将探究式教学与有意义接受式教学相结合？能补充视点：提问必须要有针对性，利于启发学生积极思考。教学改进建议：针对文本合理设计问题，并注意结合学生的学情来展开观察视角：三、怎么学观察视点观察记录1. 指导预习：是否布置学生预习和思考练习，从中发现学生的问题？是2. 学思结合：是否引导学生思考教学内容，并主动发现、提出问是名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页

4、 - - - - - - - - - 3 题？3. 合作学习：形式、次数，是否有效组织、汇报交流、点拨指导？是4. 聆听心声：教师能否细心聆听学生不同意见，然后灵活积极地回应？是5. 情境导入：是否创设情境，导入新课，激发兴趣，引导学生主动学习？是6. 活动作业：学生活动、作业时间、内容、效果，活动的交流与指导学生活动比较充分，但活动主题任务不够明确7. 学法指导：学生用工具、记笔记、抓要领、做小结、做对比等情况较好补充视点：加强学生活动指导，注意一些普遍性的问题教学改进建议：加强小组活动指导，发挥小组长作用观察视角：四、学得如何观察视点观察记录1. 目标达成：通过当堂检测检查预期教学目标是否

5、达成？是2. 各有所得：全班不同水平的学生是否各有所得？是3. 特殊需要：是否能了解、满足学生的特殊教育需要？是名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 4 4. 时间空间：是否给学生创设必要的时空、进行独立思考与实践？是5. 问题解决：学生学习中的疑难问题，是否得到有效解决？是6. 作业完成：老师分层布置的作业，学生完成的程度。较好7. 相异思维：学生对同一问题有无独特的思考和创见？有补充视点：对于同一问题，要鼓励学生积极思考，不能人云亦云。教学改进建议：加强语文教学和学生现实生活之间的联系。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -