2022年“告别不文明行为拒绝校园暴力”主题班会教案 .pdf

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1、学习必备欢迎下载“告别不文明行为，拒绝校园暴力”主题班会教学设计方案一、班会主题 : 告别不文明行为，拒绝校园暴力二、班会目的：1、通过观看关于中学生不文明行为和校园暴力的图片、案例，引起同学们对文明的反思，进而重新审视自身及身边同学的行为，提高文明意识，告别不文明行为，养成良好的文明习惯，做一个讲文明、有涵养的中学生。2、知道怎样正确解决同学之间的矛盾，不激化矛盾，形成和解决学生之间纠纷的意识。3、形成在遇到危及自身安全的情况是应及时告知老师、家长和警察的意识，掌握必要的求助方法。4、认识校园暴力的危害，掌握与校园暴力作斗争的方法与技能。三、班会形式：观看 PPT图片、案例；生生交流、师生交

2、流。（启发式教学）四、班会准备：教师收集关于中学生不文明行为、校园暴力的视频和图片及相关资料，写好班会案，做好PPT课件；学生每四个人一个小组（前后桌，选好组长） ，分组观察并收集身边的不文明行为事例。五、活动流程：1、导入：名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载同学们 : 中国素有“礼仪之邦”之称，几千年源远流长的是我们祖祖辈辈传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲因此，学习礼仪有助于提高我们的个人

3、素质。礼是以个人的文化学识与心性修养为基础的。礼记冠文说：“凡人之所以为人者，礼仪也。 ”荀子说： “人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁。”唐人孔颖所说：“人能有礼，然后可异于禽兽也。”当然，礼所包括的内容很广，我们今天说的“文明”、 “道德”等等就是“礼”的一部分。文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助， 是平时与人相处时的诚挚关怀，是见到师长时的问一声亲切的“您好”，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止文明是一种品质，是一种修养， 是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。 学习礼仪有助于提高我们的个人素质，

4、如果我们时时处处都能讲文明，那么，我们就会显得很有修养，老师希望通过今天的班会活动，每个人都能增强文明素质，为我们的班级、校园，为我们的社会做出贡献。2、找一找（学生发言） ：（1）文明行为有哪些？（2）在我们的校园内或其他地方见过哪些不文明行为？（3）如果你有这些不文明行为，你以后会怎么办？名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载交流结束后， 每个小组派一名代表谈谈本组成员的看法，要求语言简练，能表达清

5、楚本组观点看法即可。教师总结学生看法， 并做一些补充， 使学生对对不文明现象的感悟以及背后的原因的认识更加全面、深刻。3、看一看：陋习集中营（多媒体出示各种不文明图片）4、引导学生寻找自身不文明行为，引起同学们对文明的反思，自觉抵触类似的不文明行为的模仿和传播，养成良好的文明习惯，争做潮气蓬勃、高素质的中学生。5、如何告别不文明行为。 （ “十个一，五个无，三个轻轻”）6、小小诀窍：礼貌用语（集体朗诵中学生应当遵守的文明礼仪规范及常用礼貌用语。 ） 7、转入“第二讲 : 拒绝校园暴力”8、案例回放9、思考并讨论：什么是校园暴力？师：刚才我们多次提到校园暴力，那么什么是校园暴力呢？请同学们思考并

6、和你的小同伴讨论一下。（学生思考并讨论）师：谁能说说？生 1：校园暴力就是校园中的暴力行为；师：那骂人算不算呢？（学生各抒己见）师：其实大家说的都有些道理，到底什么才是校园暴力呢？我们一起看详细的定义。（师出示大屏幕上的内容，并朗读出来）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载【校园暴力是指发生在校园内外的学生之间、学生与社会其他成员之间、或师生之间的具有欺凌、体罚、伤害等性质的侵害行为。它包括行为暴力、

7、语言暴力和心理暴力。其中，行为暴力是指打架斗殴、 敲诈勒索、 抢劫财物等一系列对人身及精神上的侵害行为；语言暴力是指使用谩骂、诋毁、污蔑、嘲笑等侮辱性的语言， 使他人精神和心理遭受侵犯的行为；心理暴力主要指包括孤立，侮辱人格等一系列对学生的精神造成某种严重程度的侵害行为。由于这三种暴力行为的施暴者和受害者多数是在校学生，因此通常被称为校园暴力。 】10、回顾不文明行为中的“校园暴力”范畴：（1）语言暴力。出口成“脏”、粗言秽语、互相谩骂、取外号（2）行为暴力。打架斗殴（3）心理暴力。歧视他人11、校园暴力产生的原因（1）学生自身的原因 a 、 学生身心发展不平衡b、 压力 c、不良交往d、法律

8、意识淡薄 e 、受害者忍气吞声或以暴制暴（2）家庭的原因（3）学校的原因 a、校风校纪 b、应试教育（4）社会的原因名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载 a 、暴力文化 b 、现实的社会环境12、思考与讨论：（1）刚才四个案例中校园暴力事件具有什么样的危害? （2）你身边有没有校园暴力？（3） 如果是你在学校遇到类似的校园暴力事件应该怎么办? 13、认识校园暴力的危害（1）严重影响和干扰正常学习和生活

9、（2）不仅使受害者身体受伤, 而且心灵受到创伤（3）使人形成以强凌弱的暴力意识, 演化为暴力犯罪行为（4）学校纪律遭到破坏, 法律法规尊严得不到维护14、拒绝校园施暴 , 学生应该怎么做？（1）强化法律意识 , 做知法守法的好学生. （2）强化纪律观念 , 约束我们的行为（3）加强沟通 , 建立平等互信的人际关系（4）不看有暴力色彩的影视节目, 不玩有暴力色彩的游戏（5）正确面对挫折 , 主动关心有困难的人（6）积极参加文体活动, 舒缓压力（7）避免与社会青年的不正常交往, 不搞小团体15、 （朗诵）口诀：校园暴力可以防方法掌握要适当求助师长来帮助名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载自我保护有保障16、教师寄语17、布置任务：以此次班会主题为题办一次班级板报。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - -