2022年人教版四年级上册数学《笔算除法》时电子教案 .pdf
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1、课题四年级上册数学第六单元笔算除法第 3 课时总课时数7 课型新授授课时间月日教学目标 : 1、使学生学会“四舍”“五入”的试商方法,正确的计算除数是两位数的除法, 知道在什么情况下需要调商,初步掌握调商的方法。2、培养学生的迁移能力和抽象概括能力。3、使学生经历笔算除法试商的全过程,掌握试商的方法。4、培养学生养成认真计算的良好学习习惯。教学重难点 : 重点 :使学生学会用“四舍”“五入”的试商方法,正确计算除数是两位数的除法。难点:掌握试商的方法。教学过程 : 教学环节教师引导学生活动时间分配/ 二次备课一、复习:1、 ()里最大能填几?30()75 小组交流学生列式除数不是整十数学生尝试
2、计算,讨论汇名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - 40()或 35 4 138 425 230 3、下面各题应该商几?9120 8440 19820 21530 二、探究新知出示例 3 (1) 21 本 作文选要付 84元。 一本 作文选多少元?问:怎样列式?和昨天学习的除法题有什么不同?如何计算?报计算方法学生叙说试商过程,讲解计算的过程指名板演,讲述计算的全过程反馈练习6421 6834 9223 观察三道题的除数
3、的个位数。学生板演4623 15351 30074 29331 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - 提问:你能计算出8421 等 于多 少吗?是怎样想的?学生讨论教师归纳:如果把除数看作和它接近的整十数来试商,就比较方便了。21 最接近 20, 把 21看作 20 来试商,这样把 8421转化成 8420,应该商几?商写在哪一位上?试商 4。 因为除数 21,不是 20,因此,商是否合适,还要看商与除数相乘的情况,可
4、以在29442 20063 通过练习,巩固试商方法,掌握计算方法,提高计算能力。归纳小结:当除数的个位是 1、2、3、4 时,把除数的个位数舍去,看作整十数来试商,试得的商和除数相乘,如果余数比除数小,说明试得的商是合适的。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页,共 7 页 - - - - - - - - - 商的个位上先轻轻地写上“ 4”然后把4 与 21 相乘,看结果是否等于或小于84。因为 214 正好等于 84,说明商4 合适,这时将4写清楚。提问:这三道题的
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