2022年一年级上册品德《欢欢喜喜过新年》教案课时 .pdf

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1、人教版一年级上册品德与生活欢欢喜喜过新年教案1-4 课时欢欢喜喜过春节 (第 1 课时) “ 迎新春 ” 教学设计一、教学目标1学生能体会春节期间的热闹氛围，感受人们对美好生活的热烈追求。2学生能够知道春节是中国的传统节日，同时了解一些有关春节的习俗。3学生能初步体验提出问题、探索问题的过程。尝试用不同的方法进行春节的探究活动。二、学情分析从学生的心理特点与认知程度来看， 孩子们一年中最盼望的节日莫过于春节了。但他们对于与年相关的社会常识还缺乏相应的了解。从学生的社会环境与生活基础来看，由于春节是中国人民的传统佳节，每到这一盛大节日来临之际， 全国各地的人们都会以自己的方式来庆祝春节，迎接新年

2、。孩子们身处其中，乐在其中，吃年夜饭，守岁，走亲访友，收压岁钱种种习俗，使孩子们充分感受到了这一欢乐喜庆的节日氛围。本课的教学重点是让学生充分感受春节的喜庆欢乐，了解一些有关春节的习俗，学习礼貌待人、文明进餐，并注意节日期间的安全。教学难点是在教学活动中了解春节是中华民族的传统节日，感知春节与元旦的不同，并树立安全意识。针对学生实际，要想突破重难点,让学生有所感悟，教师可从查日历入手，让学生通过看录像、 谈年夜饭等生动形式， 了解与年有关的知识。 结合春节燃放鞭炮、参加庙会等活动，教给学生一些安全小常识。在教学过程中，教师不要就事论事，而是应侧重在通过各种活动，引导学生了解家乡和各地过新年的风

3、俗，激发和培养学生对节日文化的兴趣。增长学生的社会生活常识，了解民风民俗。使学生乐于参加有意义的节日活动， 并能以自己的方式爱亲敬长， 注意节日安全。三、教学重点与教学难点1教学重点：重点是感受春节的喜庆欢乐，知道春节是我国的传统节日，了解一些有关春节的习俗。2教学难点：难点是感知春节与元旦的不同，体会春节期间的热闹氛围，感受人们对美好生活的热烈追求。四、教学准备1.教师准备：准备相关年俗饰品，制作教学课件。2.学生准备：搜集有关春节习俗的资料。五、教学过程活动一 日历上找春节1.谈话导入：同学们，通过上节课的学习，我们知道了元旦是全世界人民共同庆祝的节日，我们中国还有自己传统的，最隆重、最盛

4、大的一个节日，你们知道是什么节日吗？播放动画： 小兔贝贝迎春节 .swf 2.提问：那么今年春节是哪一天呢，你们有什么好办法找一找吗？（1）查查日历， 找找今年的春节是从哪一天开始的。 （教师出示当年的挂历名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 11 页 - - - - - - - - - 或台历。 ）（2）找不同：元旦和春节在日历中的位置有什么不同？（3）小结：元旦是公历新年的第一天，是世界各国人民共同的新年；春节是我国农历新年的第一天，是中华民族的最隆重、最盛

5、大的传统节日。出示图片： 元旦.jpg，春节.jpg 3过渡：今天，就让我们一起迎接春节的到来！（出示课题：迎新春）活动二 喜气洋洋过春节1.提问：同学们，人们又把过春节称为过年，你们知道“ 年” 的来历吗？谁能讲一讲。2.交谈：让我们一起看看有关年的传说吧！播放动画： 年的传说 .swf 3.小结：春节是中华民族最古老、最隆重的节日。现代民间习惯上把过春节又叫做过年。4.提问：你们喜欢过年吗？为什么？(板书：欢欢喜喜过春节 ) 全班交流。 ( 让学生畅所欲言，与同学一起分享自己最高兴、最难忘的过年经历。 ) 5.小组交流：你们家是怎样过春节的？请你和小组里的同学们说一说吧! 6.共同交流：(

6、1)提问：春节前你们家里都做了哪些准备?怎么布置家里的环境的？出示图片 : 扫房.jpg， 拆洗窗帘 .jpg， 采购年货 .jpg， 挂中国结 .jpg， 剪窗花 .jpg，写对联 .jpg，准备年夜饭 .jpg，贴窗花 .jpg，贴“ 福” 字.jpg，贴对联 .jpg，过年了 .jpg 小结：春节前，家家户户都开始打扫卫生，清洗各种器具，拆洗被褥窗帘，买年货，粘贴春联、 “ 福” 字、窗花等把家里布置一新，全国各地都洋溢着欢欢喜喜、干干净净迎新春的欢乐气氛。追问：你知道为什么要贴对联、 “福”字吗？出示图片： 贴对联和福字 .jpg 追问：窗花上都有什么图案？有什么寓意？出示图片： 窗花

7、 1.jpg，窗花 2.jpg，窗花 3.jpg，窗花 4.jpg 小结： 每逢春节，无论城市还是农村， 家家户户都要精选出大红的对联、“福”字，窗花贴在门上、窗上，为节日增加了喜庆的气氛，同时还寄托着人们对美好生活的向往和祝福。（2）提问：你和你的家人是怎样过春节的呢？出示图片：包饺子 .jpg， 团圆饭 .jpg， 熬夜守岁 .jpg， 看春晚 .jpg， 串门拜年 .jpg，压岁钱 .jpg，放鞭炮 .jpg 小结：春节来了，每家每户欢欢喜喜过春节， 吃年夜饭、 放鞭炮、熬夜守岁、看春节联欢晚会、拜年、小孩子还能收到压岁钱，多有意思呀！播放视频： 春节.wmv 7.（1）提问：在你生活的

8、周围还有哪些迎接新春的活动呢？全国各地的人们是怎么庆祝的呢？让我们一起来看一看吧！播放动画： 庆春节 .swf （2）交谈：各地方各民族还有哪些庆祝形式呢？我们继续观看。我们先来看一看塔子山的灯会。播放视频： 塔子山灯会 .wmv 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 11 页 - - - - - - - - - 成都有哪些庆祝活动，我们来看一看。播放视频： 成都大庙会 .wmv 彝族人民怎么庆祝春节呢？看！播放视频： 彝族歌舞庆春节 . wmv （3） 提问：

9、你看到了什么？想说些什么？ （引导学生从中感受春节的喜庆。 ）小结：这就是喜庆、热闹的春节，这就是蕴含美好祝福的春节，它是全世界中华儿女共同的节日！每当春节来临全国各地各族人民都会开展丰富多样的活动，旅居海外的华人也用自己的方式庆祝这个最隆重的节日。(板书：欢欢喜喜过春节 ) 8.交谈：春节是我们中华民族的传统节日，寄托着人们对美好生活的祝福，请你跟着读读这首描写春节的古诗吧！播放动画： 元日.swf 9. 小结：春节是中国的传统节日，是农历新年的第一天，在春节期间人们用各种形式来庆祝， 对中国人民来说这是一年中过得最隆重、最喜庆的节日， 它寄托着人们对未来新的希望和美好的愿望。六、板书设计迎

10、新春欢欢喜喜过春节欢欢喜喜过春节 ( 第 2 课时) “年夜饭”教学设计一、教学目标1. 学生能够体会春节期间的热闹氛围，感受人们对美好生活的热烈追求，感受亲情的温馨和美好。2. 学生能够了解有关年夜饭的习俗，知道用餐时的基本礼仪。3. 学生能够从与家人准备年夜饭的活动中，学会分担家务劳动； 从与家人共进年夜饭的活动中，学习礼貌待人、文明进餐。二、学情分析从学生的心理特点与认知程度来看， 孩子们一年中最盼望的节日莫过于春节了。但他们对于与年相关的社会常识还缺乏相应的了解。从学生的社会环境与生活基础来看，由于春节是中国人民的传统佳节，每到这一盛大节日来临之际， 全国各地的人们都会以自己的方式来庆

11、祝春节，迎接新年。孩子们身处其中，乐在其中，吃年夜饭，守岁，走亲访友，收压岁钱种种习俗，使孩子们充分感受到了这一欢乐喜庆的节日氛围。本课的教学重点是学生能够了解有关年夜饭的习俗，知道用餐时的基本礼仪。教学难点是学生能够体会春节期间的热闹氛围，感受亲情的温馨和美好。 在名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 11 页 - - - - - - - - - 教学过程中， 教师不要就事论事， 而是应侧重在通过各种活动，引导学生了解家乡和各地过新年的风俗， 激发和培养学生对

12、节日文化的兴趣。增长学生的社会生活常识，了解民风民俗， 使学生乐于参加有意义的节日活动，并能以自己的方式爱亲敬长，注意节日安全。三、教学重点与教学难点1. 教学重点：重点是学生能够了解有关年夜饭的习俗，知道用餐时的基本礼仪。2. 教学难点：难点是学生能够体会春节期间的热闹氛围，感受亲情的温馨和美好。四、教学准备1. 教师准备：准备相关年俗饰品，制作教学课件。2. 学生准备：搜集有关春节习俗的资料。五、教学过程活动一 年夜饭中的饮食文化1. 谈话：上节课我们感受了过年的热闹与喜庆，了解了有趣的年俗文化。 大年三十的晚上， 全家人会聚集在一起， 要进行一项重要的春节活动，知道是什么吗？（1） 出示

13、图片：年夜饭 1.jpg ， 年夜饭 2.jpg ， 年夜饭 3.jpg ， 年夜饭 4.jpg （2） 小结: 年夜饭又称团圆饭 , 是农历除夕每年最后一天的一餐, 这一天人们准备除旧迎新 , 一家相聚 , 共进晚餐。（出示课题：年夜饭）（3） 播放音频： 合家欢 .mp3 2. 提问：吃年夜饭时，你家里经常做些什么菜？（1）提问：你们知道为什么做这些菜，有什么特殊的意义吗？（学生交流课前向家长了解到的春节饮食文化，引导学生探究、了解本地的春节饮食风俗。）（2）小结：过春节时，每个家庭都有自己传统的特色食品，每种特色食品都有美好的含义，代表了人们对新一年的祝福与美好愿望。 3.提问：你知道其

14、他地区的人们过年还吃些什么吗？（1） 出示图片： 鱼.jpg 小结：鱼是年夜饭里必不可少的菜肴，因为“鱼”与“余”谐音，所以这道菜预示着年年有余。（2） 出示图片： 橘子.jpg 小结：在广东话中“橘”和“吉”谐音，吃橘子有大吉大利的寓意，同时橘子的颜色金灿灿的，有财运亨通的美好愿望。（3） 出示图片： 饺子.jpg 提问：春节期间，都什么时候吃饺子吗？人们还会在个别饺子里包上什么？小结：北方人在春节期间最爱吃饺子，饺子的形状多么像元宝，吃饺子寓意着招财进宝。饺子一般要在年三十晚上12 点以前包好，待到半夜子时吃，这时正是农历正月初一的伊始，吃饺子取“更岁交子”之意。人们还喜欢在个别饺子里包上

15、钱币，谁吃到了，表示来年会财源滚滚，有的包上花生，表示会长寿，有的包上糖块，表示甜甜蜜蜜。到了初五早上，人们也会吃饺子，俗称“破五的饺子” 。（4） 出示图片： 年糕.jpg 小结：年糕的“糕”字和“高”谐音，它寓意着人们的生活水平一年更比一名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 11 页 - - - - - - - - - 年美好。（5） 出示图片： 肉圆.jpg ，汤圆 .jpg 小结：肉圆和汤圆的形状都圆圆的，包含着一家人团团圆圆的意思。（6） 出示图片：

16、八宝饭 .jpg 小结：八宝饭的味道甜甜的，寓意着人们的生活甜甜蜜蜜。（7） 出示图片： 花生.jpg 小结：花生又称“长生果” ，吃花生寓意着多福多寿。4. 小结：这些春节美食蕴涵着人们的美好愿望，预示着来年的幸福， 在春节这个传统节日里，表达了人们对幸福生活的向往。（板书：美好愿望）活动二 年夜饭的礼仪1. 模拟体验活动：我帮妈妈做些什么。（1）教师（教师戴上“妈妈”头饰）饰演妈妈：妈妈要做年夜饭了，你能帮我做点什么呢？（2）学生思考交流。（预设：摆放碗筷、放好桌椅，择菜、洗菜，递佐料、端凉菜）（3）模拟表演：你能帮助妈妈做些什么，上前来演一演。（板书：爱劳动）2. 提问：我们吃年夜饭时，

17、要注意什么呢？（1） 出示图片： 入座.jpg 提问：你们家吃年夜饭时， 座位是怎么安排的？爷爷奶奶应该坐哪儿？谁来表演一下。小结：一家人在一起吃年夜饭时，要请爷爷奶奶等年纪大的长辈先坐，坐上位，然后要按长幼等级分坐。正式吃之前，还可举杯祝福长辈，共庆新年快乐。（2） 出示图片： 饭桌上 1jpg ，饭桌上 2jpg 小组讨论：哪个小朋友做的对？哪个小朋友做得不对？为什么？提问：还有哪些礼仪需要注意的呢？小结：在饭桌上，我们应先等长辈起筷后才动手夹菜。好吃的东西不独吃，大家一块儿吃。 自己想吃的菜不在跟前， 要请人帮助夹并表示感谢。 吃饭咀嚼时不发出声音， 要端起碗吃。这是讲文明， 懂礼貌的表

18、现。 春节期间好吃的东西多，不能暴饮暴食，以免得肠胃病。（板书：讲文明有礼貌）3. 交谈：让我们听听这首儿歌怎么说的吧！ 播放音频 ：年夜饭 .mp3同时播放图片： 年夜饭 5.jpg, 年夜饭 6.jpg, 年夜饭 7.jpg, 年夜饭 8.jpg, 年夜饭 9.jpg, 年夜饭 10.jpg, 年夜饭 11.jpg, 年夜饭 12.jpg, 年夜饭 13.jpg, 年夜饭 14.jpg 活动三 祝福传心意1. 谈话：过年是家人团聚的日子，在这一天，无论是远在外地的，还是近在本地的；无论是工作的，还是在外求学的；无论是身居要职的，还是普通的老百姓，他们都会想方设法回家过年，与亲人团聚，吃一餐

19、团团圆圆的年夜饭。所以年夜饭又叫团圆饭。2. 提问：今年年夜饭时，你们家里人都到齐了吗？谁没有回来？为什么？3. 提问：那我们可以用什么方式表达对他们的思念呢？出示图片： 打电话 jpg ，网络 jpg 4. 总结：今天咱们不仅感受到了春节的快乐、年夜饭的温馨， 还懂得了在家名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 11 页 - - - - - - - - - 要爱劳动，吃饭要讲文明，聚餐要有礼貌，学会用祝福传达心意！老师祝愿同学们每个家庭都度过一个愉快、幸福的春节

20、！六、板书设计年夜饭美好爱劳动讲文明有礼貌欢欢喜喜过春节 (第 3 课时) “拜年”教学设计一、教学目标1.学生能够体会春节期间的热闹氛围，感受亲情的温馨和美好，提高文明生活的意识。2.学生能够知道拜年时的礼仪，懂得要文明过节。学会礼貌待人。3.学生能够体验提出问题、探索问题的过程。尝试用不同的方法进行春节的探究活动。二、学情分析从学生的心理特点与认知程度来看， 孩子们一年中最盼望的节日莫过于春节了。但他们对于与“年”相关的社会常识还缺乏相应的了解。从学生的社会环境与生活基础来看，由于春节是中国人民的传统佳节，每到这一盛大节日来临之际， 全国各地的人们都会以自己的方式来庆祝春节，迎接新年。孩子

21、们身处其中，乐在其中，吃年夜饭，守岁，走亲访友，收压岁钱种种习俗，使孩子们充分感受到了这一欢乐喜庆的节日氛围。本课的教学重点是学生能够知道拜年时的礼仪，懂得要文明过节。 教学难点是学生能够体会春节期间的热闹氛围，感受亲情的温馨和美好， 提高文明生活的意识。在教学过程中，教师不要就事论事，而是应侧重在通过各种活动，引导学生了解家乡和各地过新年的风俗，激发和培养学生对节日文化的兴趣。增长学生的社会生活常识， 了解民风民俗。 使学生乐于参加有意义的节日活动，并能以自己的方式爱亲敬长，注意节日安全。三、教学重点与教学难点1.教学重点：学生能够知道拜年时的礼仪，懂得要文明过节。2.教学难点：学生能够体会

22、春节期间的热闹氛围，感受亲情的温馨和美好，提高文明生活的意识。四、教学准备1教师准备：制作教学课件。2学生准备：了解拜年的一些习俗。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 11 页 - - - - - - - - - 五、教学过程活动一：七嘴八舌话拜年1.谈话导入：春节是中华民族的传统节日，我们知道了春节有吃年夜饭、放鞭炮等很多传统习俗， 其中还有一个传统习俗就是拜年，大家走亲访友， 正是亲人间加深感情的最好时机， 也是我们孝敬长辈的好机会。今天，咱们就带上礼物出

23、发，拜年去！导入同时播放音频： 步步高 . mp3 （板书课题：拜年）2.提问：要去拜年了，我们事先要准备些什么？服装上有什么讲究？出示图片： 穿新衣 . jpg 3.小结：出门拜年，服装要干净整洁，想好拜年的祝福话，还可以准备些小礼物。4.提问：你知道我们应该先给谁拜年吗？出示图片： 给老人拜年 1. jpg 追问：我们给老人拜年时应该怎么做？说些什么话呢？出示图片： 给老人拜年 2.jpg，给老人拜年 3.jpg 5.小结：正月初一这一天，我们应该先给老人拜年，我们可以送上我们精心为他们准备的礼物，并且要说一些“万事如意”、 “身体健康”这样的吉祥话。6.提问：我们给父母拜年说些什么话？给

24、小伙伴拜年说些什么话？7.小结：我们给父母拜年时可以祝他们“身体健康” 、 “工作顺利”，给小伙伴拜年时要祝他们“健康快乐” 、 “学习进步”等祝福语，这些祝福语传递出我们的心意，可以增进人们之间的感情。（板书：送祝福）8.提问：除了面对面的拜年以外，你还知道哪些拜年的方式。（1）看！人们用精美的贺卡表达着对亲友的祝福。出示图片： 寄贺卡拜年 .jpg （2）随着科学技术的进步，我们还可以通过这些方式给远方的亲友送上祝福。出示图片： 短信拜年 . jpg，电话拜年 .jpg，网络拜年 .jpg 9.小结：拜年是春节中一个传统习俗，正月初一人们都穿上漂漂亮亮的衣服走家串户去拜年。 随着社会的进步

25、和发展， 拜年的方式越来越多， 无论我们用哪种方式去拜年，都传达着你的祝福，你的心意。播放音频： 拜年.mp3 活动二 拜年话礼仪1.交流：拜年是春节的传统习俗，我们怎样做个有礼貌的小主人和小客人呢？请你在小组里和大家交流一下吧！2.共同交流：（1）情景一：见面时怎么做出示图片： 见面时 . jpg 提问：如果我是小客人，到了主人家门口，应该怎么说？怎么做？如果我是小主人，客人到了家门口，应该怎么说？怎么做？谁来演一演。学生表演。小结：当我们到别人家拜年时，我们就是小客人，见了主人要问好，同时送上祝福的语言。 当别人到自己家里来拜年时，我们就是小主人， 看到客人要表示名师资料总结 - - -精

26、品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 11 页 - - - - - - - - - 欢迎，同时也送上祝福的语言。（2）情景二：给压岁钱时怎么做出示图片： 得到压岁钱时 . jpg 提问：过年去拜年时，长辈会给晚辈压岁钱，这时候我们又应该怎么做呢？谁来和老师一起表演一下。小结：当长辈给我们压岁钱时，要双手接过，同时要说“谢谢”， 。提问：得到压岁钱要如何使用呢？我们来看看这几个小朋友是怎么做的？播放动画： 压岁钱这样花 . swf 小结：同学们，压岁钱可不能乱花，要把它们花在有意义的事情上

27、。（3）情景三：长辈说话时怎么做出示图片： 长辈说话时 . jpg 提问：在长辈们说话的时候，我们应该怎么做呢？大人讲话随便插话好不好？为什么？小结：当长辈们说话的时候，我们要远离他们玩耍，同时声音要低，大人讲话时不随便插话，这是有礼貌的表现。（板书：有礼貌）（4）情景四：一起玩时有了问题怎么做出示图片： 一起玩时 . jpg 提问：如果我是小客人，喜欢玩主人家的玩具，怎么办？如果我是小主人，客人家的小朋友想玩自己新买的玩具，该怎么做？小结：如果我们喜欢主人家的玩具，应该征求小主人的意见，同意后再玩，这是有礼貌的表现。 如果小客人喜欢我的玩具， 就应该和小客人一起玩， 这是大方的表现。（5）情

28、景五：分别时应该怎么做出示图片： 分别时 . jpg 提问：要分别时，如果我是小客人，和主人告别应该怎么说？怎么做？如果我是小主人，与客人告辞应该怎么做？小结：分别时作为小客人，我们要感谢主人的热情招待，作为小主人，我们要欢迎客人常来做客，然后互相道“再见”。3.总结：过年时，咱们互相拜年，互相祝福，其乐融融！我们要做个有礼貌、讲礼仪、懂得孝敬长辈的好孩子。 （板书：讲礼仪）六、板书设计拜年送祝福有礼貌讲礼仪欢欢喜喜过春节 ( 第 4 课时) 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - -

29、- 第 8 页，共 11 页 - - - - - - - - - “平安过年”教学设计一、教学目标1.学生能够体会春节期间的热闹氛围，感受亲情的温馨和美好，增强安全意识。2.学生能够懂得过节期间要注意安全，只有这样才能使节日更喜庆，过得才有意义。3.学生能够体验提出问题、探索问题的过程。学会安全、快乐过节的技巧。二、学情分析从学生的心理特点与认知程度来看， 孩子们一年中最盼望的节日莫过于春节了。但他们对于与“年”相关的社会常识还缺乏相应的了解。从学生的社会环境与生活基础来看，由于春节是中国人民的传统佳节，每到这一盛大节日来临之际， 全国各地的人们都会以自己的方式来庆祝春节，迎接新年。孩子们身处

30、其中、乐在其中，吃年夜饭、守岁、走亲访友、收压岁钱种种习俗，使孩子们充分感受到了这一欢乐喜庆的节日氛围。本课的教学重点是学生能够懂得过节期间要注意安全，只有这样才能使节日更喜庆，过得才有意义。教学难点是通过学习能够增强学生的安全意识。针对学生实际， 要想突破重点和难点， 让学生有所感悟， 教师可从如何安全燃放鞭炮、烟花和小心防范两个方面入手，让学生通过看录像、小组讨论、谈体会等生动形式，了解与年有关的一些安全小常识。三、教学重点与教学难点1.教学重点：学生能够懂得过节期间要注意安全，只有这样才能使节日更喜庆，过得才有意义。2.教学难点：通过学习能够增强学生的安全意识。四、教学准备1教师准备：制

31、作教学课件。2学生准备：了解安全过节的一些实例。五、教学过程活动一 安全燃放平安过年1.交谈：同学们，还记得描写春节的那首古诗吗？出示图片： 元日.jpg 学生朗诵元日。2.交谈：是啊，春节时合家团聚的日子，在春节里最重要的问题是安全，我们要平平安安地过年。今天我们一起来谈谈怎样平安过年？（板书：平安过年）3.提问： “爆竹一声一岁除” 燃放烟花爆竹是春节里的习俗之一，也是大家最喜欢的春节活动之一。你们喜欢放鞭炮吗，放鞭炮有哪些快乐的事情？出示图片： 放烟花 1.jpg ，放烟花 2.jpg，放鞭炮 1.jpg，放鞭炮 2.jpg 4.小结：在新的一年到来的时候，家家户户开门的第一件事就是燃放

32、爆竹，以噼噼叭叭的爆竹声除旧迎新。满天绽放的烟花，不仅给春节带来喜庆的气氛，还给人们带来欢愉和吉祥。播放音频： 爆竹声 .mp3（教师边说小结边播放音频。 ）5.提问：燃放烟花爆竹虽然喜庆有趣，但也有一定的危险。你在放鞭炮的时名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 9 页，共 11 页 - - - - - - - - - 候发生过什么不愉快的事情吗？那你听说过这样的事情吗？出示图片： 引发火灾 .jpg，炸伤手 .jpg 6.小结：春节时鞭炮声响，烟花耀眼，非常喜庆吉祥，与此

33、同时还存在着安全问题，给我们的生活、 人身安全造成不可弥补的损失，所以我们在燃放烟花爆竹的时候一定要注意安全。 （板书：安全放爆竹）7.交谈：有个孩子是这样放爆竹的，我们一起来看看。播放动画： 放爆竹 .swf(注：只播放到小明被爆竹炸伤。) 8.提问：小明是怎样放爆竹的？他这样做对吗？为什么？9.小结：小明这样放爆竹太危险，不仅伤害了自己还会伤害他人。10.讨论：我们怎样燃放烟花爆竹才安全呢？（1）提问：我们在选购爆竹时应该注意什么？出示图片： 买不合格的爆竹 .jpg小结：选购烟花爆竹一定要到正规的烟花爆竹销售点去购买，不要图便宜，否则买到不合格的烟花爆竹就会带来无可挽回的损失。（2）提问

34、：在燃放烟花爆竹的时候，要选择什么样的地方来燃放？这个叔叔做得对吗？看到这种情况我们应该怎么做？出示图片： 禁止燃放 .jpg 小结：我们要选择空旷的场地或者指定的地方来燃放烟花爆竹，当我们看到有些地方有这样的标志时出示图片： 禁止燃放标志 .jpg，我们可不能在这些地方燃放烟花爆竹。（3）提问：这几个小朋友的做法对吗？为什么？出示图片： 不爆炸时 .jpg，放在口袋里 .jpg，拿在手里放 .jpg，往楼下扔 .jpg，在人多地方 .jpg 学生分小组讨论。共同交流。小结：同学们的安全意识可真强， 燃放烟花爆竹有危险性， 要时时刻刻注意这些问题。我们在燃放烟花爆竹时要了解到当烟花点燃时，需要

35、一定时间才能燃放，不能看到烟花没有爆炸就走过去看。不把烟花放在自己的口袋里， 不能拿在手里放，一定要把烟花爆竹固定好再燃放。 不能把点燃的爆竹扔到楼下、 马路上、各种井里。不在人多的地方燃放。还有哪些需要注意呢？我们来看一看。继续播放动画： 放爆竹.swf 11总结：我们在燃放烟花爆竹时可要注意安全，避免受到伤害。这样，春节才会过得更开心快乐！活动二 小心防范平安过年1出示情境：有很多人在春节期间去逛庙会，庙会上的人很多很多，小红与爸爸妈妈走散了，她该怎么办呢？（1）播放动画： 小红与家人走散了 .swf （2）提问：谁来帮帮小红？（3）讨论：我们外出时， 在人多拥挤的地方怎样防止与家人走散？

36、如果一下子找不到家里人，怎么办？2.小结：在人多拥挤的地方要牵住家人的手，不要随意松开。 如果万一走失，应该留在原地等待家人来寻找， 要及时向民警求助， 或者想办法与家人联系（板书：小心防范）3.讨论：过年时，我们会去拜年、会出去游玩，在外面我们还会遇到哪些安名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 10 页，共 11 页 - - - - - - - - - 全问题？怎样预防呢？（1）追问：在这样人多拥挤的地方，还需要我们注意什么？出示图片： 人多时 .jpg 小结：我们要防止

37、被挤伤、踩伤。在陌生的路上要防迷路，要时刻拉着家人的手。人太多的地方尽量绕着走。（2）追问：走在路上，遇到路人燃放鞭炮，我们该怎么办？小结：在路上遇到别人正在放鞭炮，应该注意避让，等鞭炮燃放完再走。（3）追问：在人多的地方，如何预防东西丢失？小结：在人多的地方， 要把自己的贵重物品如零花钱、钥匙放在安全保险的地方， 不要露在外面，以免丢失。4. 总结：春节是中华民族最盛大、最喜庆、最欢乐的节日。希望同学们在春节活动中， 做到讲礼仪、 重安全，传递祝福， 也收获祝福， 过一个安全、 快乐、吉祥的春节！六、板书设计平安过年安全放爆竹小心防范名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 11 页，共 11 页 - - - - - - - - -