2022年七年级思想品德第二课《扬起自信的风帆》导学案 .pdf

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1、学习目标书写导学案栏（要求分课时备课，一页写不完可写两页或三页）此栏一般用于归纳知识点或写达标测评学习目标：1、“我能行”在思想上、行为上的表现。2、 什么 是 自负 和 自卑？3、 学会如何区分自信、自负、自卑。学习重点： 理解自信的含义。学习难点： 了解自信与自负、自卑的区别。【学习过程】一、课前预习部分：1、自信的含义？（了解即可）2、自信的表现？（理解并识记）3、我们走出自信的误区？（理解）二、课堂研讨部分：1、阅读教材 18-19页的情景材料，合作探究以下问题：（1）罗丹为什么能坚持自己的艺术主张？（2）把你的“我能行”填在空格内？2、阅读教材 19-20页的情景材料，合作探究以下问

2、题：（1）说说你感触最深的“我能行”？（2）谈谈材料中几个自信者在言谈、举止、为人处世方面的特点？3、阅读教材21 页的表格材料，合作探究以下问题：（1）青蛙的行为属于什么行为？（2）你怎样看待青蛙的行为？三、课堂交流展示部分：1、分组分别展示预习部分的内容，此部分可以一组展示另一组负责评价，学生展示完以后，必须有一定的时间强化记忆，巩固基本知识点。2、第二部分展示内容是课堂研讨部分，组与组之间展开竞争、评比。四、总结归纳拓展提升：1、请同学们总结本课时所学内容，相互点评。2、材料：杨杰是一名七年级学生。 他胆子很小，老师提问时，从不举手。虽然老师提出的许多问题他都会回答，但他总觉得自己不如别

3、人， 唯恐回答错了会遭到别人的嘲笑，他现在很苦恼。假如你是杨杰的朋友， 你会建议他从哪几方面矫正自己？五、达标检测：1节日来临，老师让几个学生负责布置节庆会场， 并问：“行吗？”学生响亮地回答：“行，我们能行！”这是一种的表现。（）A自负B自卑C缺乏自尊D自信2班会上，老师要求每个学生夸夸自己，写出自己身上的 10 个优点。 10 分钟过去了，小明一条也写不出来。他说：“我没有优点。”对小明的最好的建议是（）A要以人之长比己之短B要看到自己的不足C做人就应该高傲一点D要善于认识自己的优势教学反思名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -

4、 - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - 清水县第五中学思想品德学科导学案备写活页课题2.1 “我能行”课型预习 +展示 +反馈备课者杨玲香分管领导评价名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - 学习目标书写导学案栏（要求分课时备课，一页写不完可写两页或三页）此栏一般用于归纳知识点或写达标测评学习目标：1、了解自负、自卑的危害。2、理解自信的意义。3、

5、正确地认识自我，客观地评价自己， 走出自信的误区。学习重点： 自负、自卑的危害。学习难点： 自信有助于成功。【学习过程】一、课前预习部分：1、自负的危害有哪些？（了解即可）2、自卑又哪些危害？（理解并识记）3、 自信者的哪些心理品质有助于成功？ （理解）二、课堂研讨部分：1、阅读教材 23-24页的情景材料，合作探究以下问题：（1）这些想法的共同点是什么？三、课堂交流展示部分：1、分组分别展示预习部分的内容，此部分可以一组展示另一组负责评价，学生展示完以后，必须有一定的时间强化记忆，巩固基本知识点。2、第二部分展示内容是课堂研讨部分，组与组之间展开竞争、评比。四、总结归纳拓展提升：1、请同学们

6、总结本课时所学内容，相互点评。2、材料：（2）材料给你的启示是什么？五、达标检测：1生活中有许多同学缺乏自信，主要原因是（）A不相信自身的潜力，从而产生自卑B经常受到打击，从而失去自尊C自负，追求的目标根本不可能实现教学反思名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - 清水县第五中学思想品德学科导学案备写活页课题2.2 自信是成功的基石课型预习 +展示 +反馈备课者杨玲香分管领导评价（2）你认为自负者还有哪些心理活动？2、阅读

7、教材 25 页的情景材料， 合作探究以下问题：（1） 自信对于他取得成功， 起了什么作用？（2）自卑的人会如何面对困难与失败？3、阅读教材 26 页的表格材料， 合作探究以下问题：（1）自负与自卑的人会如何从事自己的工作？（2）回忆一次难忘的成功经历，说说当时的心理状态？美国作家普拉格曼二战中受伤陷入绝境，他说“虽然我们陷入孤立无援的境地，而且我还在流着血，但是我仍然看到了希望。我有成功的预感。”最后他们获救。后来普拉格曼回忆说“这次的经历一直留在我的心中，使自己有了不可征服的信心 -坚忍不拔，绝不失望。 ”（1）从这段材料中可以看出，普拉格曼具有怎样的心理品质？D自傲，自以为总比别人高明2小

8、红觉得自己长得胖，学习成绩又不好，总是沉默寡言，她很想和同学交流，又怕同学 瞧 不 起 自 己 。 小红 的 这 种 心 理是的表现。（）A自信B自尊C自傲D自卑名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - 学习目标书写导学案栏（要求分课时备课，一页写不完可写两页或三页）此栏一般用于归纳知识点或写达标测评学习目标1、树立在准确认识自我基础上的自信的生活态度。2、在分析自己优缺点的过程中，培养悦纳自我的愉快心态。3、能做到超越自

9、负，告别自卑。学习重点：自信有助于成功，树立自信的方法。学习难点 ：超越自负，告别自卑。【学习过程】一、课前预习部分：1、如何增强自己的自信心？（了解即可）2、怎样增强信心和实力？（理解并识记）3、个人自信与民族自信的关系？（理解）二、课堂研讨部分：1、阅读教材 27 页的情景材料， 合作探究以下问题：（2）在当今社会，我们怎样在日常生活中表现出中国人的自信？三、课堂交流展示部分：1、分组分别展示预习部分的内容，此部分可以一组展示另一组负责评价，学生展示完以后，必须有一定的时间强化记忆，巩固基本知识点。2、第二部分展示内容是课堂研讨部分，组与组之间展开竞争、评比。（2）如果你像李小虎一样面对同

10、样的情况，你好怎么做？五、达标检测：1自负不同于自信，就在于（）A自负者追求的目标太真实，实现不了名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - 清水县第五中学思想品德学科导学案备写活页课题2.3 唱响自信之歌课型预习 +展示 +反馈备课者杨玲香分管领导评价教学反思（1）这个盲人为什么能用自己的琴声唱响自信之歌？（2）我们又该如何唱响自己的自信之歌呢？2、阅读教材 28-29页的情景材料，合作探究以下问题：（1）对于他人的评价，

11、你有什么感受？（2）结合自己的经历，谈谈你是怎样增强信心和实力的？3、阅读教材 30 页的表格材料， 合作探究以下问题：（1）童第周是怎样表现中国人的自信的？四、总结归纳拓展提升：1、请同学们总结本课时所学内容，相互点评。2、材料：李小虎从农村转到城市某中学，由于地方口语很重，外语成绩很差，穿的也很土气，所以他变得胆子小了，上课不敢举手回答老师的提问，下课不敢跟同学说话，他怕同学发现自己一无所长，瞧不起自己，所以干脆就不发言，不和同学交往。（1）你赞成李小虎的这种做法吗？B自负者的过分谦卑妨碍自己能力的发挥C自负者依据的事实虚假，追求的目标不可能实现D自负者认为自己应该成为人人羡慕的人2“在人生道路上，并不总是强壮的人取胜。但最终取胜的人，一定是那些认为自己能胜的人。”这句话说明（）A树立信心才能增强实力，最终取得成功B自信的人生不可能遇到困难和挫折C强壮的人缺少战胜困难的决心和勇气D实力，是支撑信心最重要的支柱名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - -