2019年八年级历史下册-1-中国人民站起来了教案-新人教版.doc

《2019年八年级历史下册-1-中国人民站起来了教案-新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年八年级历史下册-1-中国人民站起来了教案-新人教版.doc（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2019年八年级历史下册 1 中国人民站起来了教案 新人教版 时 间 第1周 第1 课时课 题第1课中国人民站起来了课型新授课教学目标通过本课的学习，学生了解和掌握以下基础知识：第一届中国人民政治协商会议，通过了中国人民政治协商会议共同纲领，选举中央人民政府委员会及其领导人，确定了国旗、国歌、首都和纪年方式，决定建立人民英雄纪念碑。开国大典的时间、过程和盛况。西藏和平解放的时间、大致经过、意义。教学重点本课重点是开国大典教学难点难点是认识新中国成立的伟大历史意义教学设计 学生活动 教师活动1、教师可以出示讨论话题：“百年中国1901年的中国与2000年的中国在哪些方面有明显的不同?百年巨变的主

2、要原因有哪些?”组织学生自由发言。目的是为突破教学难点，理解中华人民共和国成立的伟大意义埋下伏笔，同时激励学生的广泛参与。教师在学生谈论巨变原因时，捕捉中华人民共和国成立是主要原因之一等答案，因势利导，自然过渡到新课的教学中来。 2、关于“开国大典盛况”，建议有条件的学校让学生首先观看开国大典或其他资料中关于开国大典的历史画面。了解开国大典的议程，感受当时的场景、氛围，体验举国上下热烈欢庆新中国诞生的喜悦豪迈情感。然后让学生在小组内结合课文中关于开国大典的四幅图片，开展“接力讲述开国大典盛况”的活动，并互相作出评价。教师注意观察各小组学生的活动，指导学生把握时间、地点、人物、重要话语、庆典议程

3、等基本要素，同时注意观察学生对宏观场面描述方面的能力。教师在活动结束时对各小组活动给予简要评价。3、教师提出问题：在开国大典上，我们听到了国歌，看到了国旗，这些新中国的象征，是如何确定下来的呢?学生推测发表观点后，过渡到第一届中国人民政治协商会议。4、关于“第一届中国人民政治协商会议主要内容”。会议通过了中国人民政治协商会议共同纲领。共同纲领的内容建议教师讲述。纲领规定了新中国的名称、新中国的性质即各阶级在国家政权中的地位，人民是国家的主人。共同纲领还给新中国规定了国家机关总则。共同纲领集中体现当时全国各族人民意志和利益，起了临时宪法的作用。会议选举了中华人民共和国中央人民政府委员会和政府主席

4、。组织学生对照开国大典的油画图片认一认新中国的第一届领导人。会议确定了国旗、国歌、国都和纪年方式，引导学生阅读自由阅卡“国旗的诞生”，思考讨论“中国人民政治协商会议决定以义勇军进行曲为国歌，为什么？”决定建立人民英雄纪念碑。引导学生阅读课文中摘录的碑文，回顾中国近代以来人民革命的历程，为学生理解中华人民共和国成立的历史意义作进一步铺垫。归纳总结：第一届中国人民政治协商会议为新中国的正式成立作了多方面的准备，政治协商成为中华人民共和国政治体制的重要组成部分。5、关于“中华人民共和国成立的历史意义”，学生讨论“中华人民共和国成立有什么历史意义”。引导学生从国内和国际两个方面来讨论。国内意义从近代以

5、来中国革命的历程来认识，结束了一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史，国家独立自主；从中国人民的政治地位、经济文化生活水平从此得到不断提高来认识。5、关于“西藏和平解放”，适当补充和平解放西藏的史实，让学生明白新中国在维护民族团结方面做的艰苦而卓越工作。学生掌握西藏和平解放的时间和重要意义，标志着祖国大陆的统一，各民族大团结的实现。“百年中国1901年的中国与2000年的中国在哪些方面有明显的不同?百年巨变的主要原因有哪些?”学生自由发言。学生在小组内结合课文中关于开国大典的四幅图片，开展“接力讲述开国大典盛况”的活动，并互相作出评价指导学生看小字部分内容组织学生讨论“中央解决西藏问题为什么要一面向西藏进军，一面力争西藏和平解放?”得出为了维护民族团结即可。西藏和平解放显示了新中国有能力解决历史上解决不了的问题。板书设计教学反思