2022年七年级：数学教案-相反数 .pdf

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1、初中数学新课程标准教材数 学 教 案( 2019 2020 学年度第二学期 )学校：年级：任 课 教 师：数学教案 / 初中数学 / 七年级数学教案编订： XX文讯教育机构名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 初中数学教案文讯教育教学设计第 2 页 共 4 页数学教案相反数相反数一、学习目标1了解相反数的概念。2给一个数，能求出它的相反数。3根据 a 的相反数是 -a，能把多重符号化成单一符号。二、教学过程师：请同学们

2、画一条数轴，在数轴上找出表示+6 和-6 的点，看一看表示这两个数的点有什么特点，这两个数本身有什么特点。先独立思考，然后在小组里交流。生：人人动用手画数轴，独立思考后，在小组内进行交流。师：深入了解各小组的交流情况，讨论结束后，提问1、2 人，帮助全班同学理清思考问题的思路。师：请同学们阅读课本，知道什么叫相反数，给出一个数能求出它的相反数。教材简介 : 本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于初中七年级数学科目 , 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整

3、或直接进行教学使用。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 初中数学教案文讯教育教学设计第 3 页 共 4 页生：阅读课本第59 页，并完成练习一第（1）（4）题。师：提问检查学生的学习情况，强调“0 的相反数是 0”也是相反数定义的一部分。师：请同学们先想一想，a 可以表示一个什么数，a 与-a 有什么关系。然后阅读课本第60 页，并完成剩余的练习题，由小组长负责检查练习情况。师：认真了解各小组的学习情况，特别是对简化

4、符号的题和学习困难的学生，要重点对待。生：认真思考，阅读课本，完成练习。小组长、教师对学习困难生及时进行辅导。师：请同学们先小结一下本节课的学习内容。然后，看一看习题2.3 中，哪些题你能不动笔说出结果，请在四人小组里互相说一说。（除A组第 2 题外都可以直接说出结果）生：小结。完成习题1.3 中的有关练习。练习1在下列各式中分别填上适当的符号，使等号左右两端的数相等；-（+19）=_19；_10.2=+（+10.2 ）；_（+12）=-12 ；_（-25 ）=+25。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理

5、 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 初中数学教案文讯教育教学设计第 4 页 共 4 页2把下面的多重符号化成单一符号：- （-0.3 ）=_ ；- （+4）=_ ；+（+5）=_ ；-+ （-50）=_ 。3根据 a+(-a)=0 ，那么（ -8 ）+x=0 可得 x=_；由 y+(+3.75)=0 ，可得 y=_。4下面的说法对不对？请举列说明。（1）一个有理数的相反数的相反数就是这个有理数本身。（2）一个有理数的相反数一定比原来的有理数小。（3）-a 是一个负数。作业在数轴上记出2，-4.5 ，0 各数与它们的相反数，并指出表示这些数的点离开原点的距离是多少。XX文讯教育机构WenXun Educational Institution 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -