现代歌舞表演(三年制)专业人才培养方案方案.doc

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1、徐州文化艺术学校歌舞表演专业指导性人才培养方案一、专业与专门化 专业名称：舞蹈表演 专门化方向：歌舞表演二、招生对象与学习年限（一）招生对象：初中毕业生（二）学习年限：三年（三） 学历层次：中专三、专业培养目标舞蹈专业是我校中职教育的重点专业之一，本专业培养适应高等学府需求的，德、智、体、美等方面全面发展，掌握舞蹈基本功、民族民间舞、流行歌舞等专业知识的高素质技能型艺术人才。四、人才培养方向我校舞蹈专业分为中国舞表演、歌舞表演、国际标准舞表演等三个专业方向，对于歌舞表演专业的学生，经过学校三年的培养，要使其在知识、能力和素质上达到如下要求。1、 知识结构：（1） 基础知识：熟练掌握外语、数学、

2、计算机、语文、政治等基础知识。（2） 专业知识：熟练掌握芭蕾基训、古典舞基训、舞蹈武功技巧、民族民间舞、流行舞蹈等专业技能知识。（3） 专业拓展知识：了解舞蹈教育、舞蹈史论等专业基础知识，以及基本乐理、声乐等具备相近专业的拓展能力。2、 能力结构：（1） 基础能力：具有熟练的外语听、说、读、写能力，数学运算能力，语言表达能力。（2） 专业能力：具有基本软开度、跳跃、旋转、翻腾等舞蹈技巧能力；较好的芭蕾基本功、古典舞基本功，熟练掌握流行舞蹈的能力；能够将汉族、少数民族民间舞的民族风格特征把握准确；具有较强的表演能力和表现力；具有能够根据所学知识，改编、创编具有故事情节、符合实际情况的舞蹈、组合的

3、能力；能够将所学知识吸收并教授他人的能力。3、素质结构：（1） 思想道德素质：要有远大的理想，能够正确理解和领会国家的方针政策，具有较强的法制观念，具有良好的思想品德，热爱祖国、热爱社会、遵纪守法。（2） 文化素质：具有较好的语言和文字表达能力，以及应用文写作能力，能够适应升学的文化能力。（3） 身体心理素质：具有良好的心理素质和健康的体魄，能够达到国家体育锻炼标准的要求。五、主要专业课程设置及介绍本专业实行学分制。课程为必修课。必修课指为保证专业人才培养的基本规格和质量，学生必须修习的课程，包括公共基础课程、专业理论与专业技能课以及实习课。必修的专业课程有：(1)、基训参考教材：中国艺术教育

4、大系中专卷芭蕾舞、中国艺术教育大系中专卷中国古典舞基训是中国舞教学的基础课程，有芭蕾舞基训和古典舞基训之分。芭蕾基训课使学生通过学习掌握扶把、中间、跳跃等基础动作，锻炼出正确、直立的躯干及腿部的开度、力度和柔韧性，达到芭蕾舞“开、绷、直、立”基本审美特性的和谐统一。中国古典舞基训课围绕“形、神、劲、律”，训练和培养学生具有中国古典舞所需要的较全面、扎实的基本能力和技巧，以及与此相联系的民族风格、韵律、音乐感和艺术表现力，达到身法与技法的和谐统一。共计416学时，26学分。（2）、中国民族民间舞参考教材：中国艺术教育大系中专卷中国民族民间舞中国民族民间舞是中国舞教学的基础课程。该课程主要讲授汉族

5、东北地区、山东、安徽、云南省的民间舞和藏、蒙、维、朝鲜族等民族的舞蹈。通过教学和训练，使学生了解各种民族民间舞蹈的基本特征，掌握多种风格的民族民间舞蹈，使学生对不同民族、不同地区、不同流派的民间舞蹈有较敏锐的辨别力、接受力和表现力。共计96课时，6学分。（3）、舞蹈武功技巧参考教材：中国艺术教育大系中专卷中国舞蹈武功技巧舞蹈武功技巧是中国舞教学的基础课程。该课程通过系统规范的训练，使学生掌握舞蹈毯技中翻、扑、腾、跃等技术技巧，掌握舞蹈表演必需的灵敏性、协调性、柔韧性，为学生的舞蹈表演打下良好的武功技巧基础。共计128课时， 8学分。 (4)、流行舞蹈参考教材：徐州文化艺术学校流行舞蹈教程流行舞

6、蹈作为一门专业性课程，有着独有的性质和特点。通过本课程的教学，使学生的身体得到初步的解放，培养学生的身体协调性和舞蹈表现力，进一步提高学生对舞蹈的兴趣和热爱。了解流行舞这门课程独有的艺术特点。熟悉流行舞的舞蹈运动方法，如何跳好流行舞。掌握科学系统的训练方法。能正确把握身体每一个部分的发力点。具备流行、爵士等多种舞蹈能力。共计640课时，40学分。(5)、精品舞蹈赏析参考教材：中外舞蹈精品赏析精品舞蹈赏析主要介绍古今中外著名的或有代表性的舞蹈作品或类型，通过教学，使学生了解舞蹈欣赏的基础知识，掌握欣赏作品的要点和方法，领会作品的思想和艺术内涵，并能运用速记手段，在欣赏过程中掌握作品的特点。共计9

7、6课时，6学分。（6）、舞蹈史参考教材：中国少数民族舞蹈史舞蹈史主要介绍中国少数民族舞蹈发展的历史，使同学们较为系统地掌握中国少数民族舞蹈发展的基本脉络，了解各民族舞蹈发生、发展概况，并初步了解研究舞蹈历史的基本方法。共计32课时，2学分。(7)、音乐基础知识参考教材：基本乐理（上、下）该课程根据舞蹈专业的实际需要。讲授舞蹈专业学生必须掌握的音乐基础理论知识。培养学生的音准概念、节奏感和基本的视唱能力，使学生初步具备对音乐的感受与欣赏能力，为学生正确理解和把握舞蹈作品的旋律、节奏打好基础。共计64课时，4学分。（8）、舞蹈艺术概论参考教材：舞蹈艺术概论舞蹈艺术概论主要讲授舞蹈的特性、功能、种类

8、、起源和发展规律等。通过教学，使学生了解舞蹈的渊源，了解我国各个时期的舞蹈特点、代表人物及代表作品 ，重点了解建国以来优秀的经典舞蹈。提高学生的艺术审美能力，树立正确的艺术观。共计32课时，2学分。六、教学活动时间分配表（按周分配）学期学期总周数授课周数期中、期末考试 周数军训周数毕业实习周数机动（放假和劳动）一2116212二201622三201622四201622五201622六201622合计1219612112七、教学计划表课程类别序号课 程 名 称课程代码学时数与学分课程学时占总学时百分比总学时数其中学分一二三讲授实验（训）12345616周16 周16 周16 周16周16 周必修

9、课文化基础课1语文3523522233335553.3%2英语352352223333553数学416416264444554历史128128822225地理128128822226政治128128822227信息技术基础128128822228心理健康242429职业生涯与设计6464422小计17201720108181818181717专业课10基训416416264466646.7%11民间舞9696622212舞蹈武功技巧12812884413流行舞蹈640640408888814中国舞蹈史32322215音乐基础知识646442216精品舞蹈赏析9696622217舞蹈艺术概论32

10、3222小计15042241280941822181818合 计322419441280202364036363517100%说明：表示定期开讲座八、培养方案编制说明（一）实施方案的必要条件1、关于专业师资的配置及任职要求 专任教师应具备艺术职业学校教师的基本任职条件，应努力提高教师的双师素质，强化教师的实践技能培训，剧团引进教师应保持适当比例。注重教学理论的学习、教学理念的更新和教学方法的改进。2、关于校内实训基地和转业实训资源配置序号实训室名称功能主要设备1舞蹈排练厅舞蹈基础训练、动作组合训练把杆、镜子、音响设备、塑胶地垫、空调、灯光2实习演艺厅节（剧）目排练、演出音响设备、塑胶地垫、空调

11、、舞台灯光（二）实施方案的说明1、本方案是在中职六年制舞蹈表演专业人才培养的指导性方案的基础上，根据我校实际情况，对课程及课时、学分的设置作了适当调整。2、每学期按20周计算，扣除放假及机动2周、期中期末复习考试2周，实际教学周按16周计算。本方案总课时为3224学时，205学分。学生修满规定的学时、学分（含选修学时、学分），准予毕业。3、考核是检查教学效果、提高教学质量的必要手段。学生所修课程均应该参加考核。考核分考试和考查两种。必修科目一般为考试科目，选修科目为考查科目。文化课实行教考分离，统一命题和阅卷，专业课实行统一考试，集体评分。英语，计算机应用和普通话考核采取学校和社会考核相结合的办法。课程结业，学生可参加相应的社会认可的等级考核，普通话要取得三级甲等以上证书。4、为全面衡量学生成绩，各科总评成绩由平时、期中、期末三部分组成（平时成绩占30、期中成绩占30、期末成绩占40），考试科目采用百分制记分，考查科目采用优、良、中、及格、不及格五个等次记分。考核成绩及格，方可获得相应学分。学分计算以学期为单位时间，以课程的课时数为主要依据，一般以16课时折算1个学分。5、毕业前夕，学生必须参加学校统一组织的汇报演出，有能力的可以举办个人专场。徐州文化艺术学校舞蹈科2012年12月7日7