用样本的数字特征估计总体的数字特征的教学反思.doc

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1、用样本的数字特征估计总体的数字特征教学反思今天开课的课题是用样本的数字特征估计总体的数字特征，这节课我主要是从学生的现有认知水平出发，利用问题探究式、小组合作讨论式等教学手段，让学生经历知识和方法的形成过程，从而加深了对所学知识的理解，有效地突破了本节课重点和难点。总的来说今天的课还算圆满，我从以下几方面总结：1、自身教学方面1）刚上课的时候有些紧张，目标展示的有点慢；中间有些地方话不太连通；因为刚开始的时候语速有些过快，整个课堂有点先紧后慢。2）对学生的回答都给予应答，并且以鼓励为主。2、学生情况方面1）受我的影响学生也有点紧张，学生回答问题时不如平日里踊跃；我共设计了5个讨论环节，在讨论时

2、感觉学生声音不大，不太热烈。2）学生对知识掌握的还可以，通过小测和平时的做题可以看出学生掌握的还不错；在学生回答问题时，他们敢于发言，敢表达自己的观念，感表达自己的意思，并且同学间相互竞争合作。3、在内容方面上总的说整堂课进行的比较顺利，也圆满完成了本堂课的三个教学目标，学生接受的也没问题；在知识上没有知识体系的遗漏，并且关键的地方都是以学生讨论为主，让他们讨论，自己去发现问题，自己去解决问题，自己去掌握知识关键点在哪里。4、我自身存在的不足首先在教学方式：以后采用以学生为本，自主学习，自主探究，互帮互助，生帮生，生带生，自己解决问题。真正意义上放手让学生自己学，不应该老师大包大揽。其次多创设情景，像今天的课堂这样多举身边的例子，多举与生活息息相关的例子，激发他们的积极性，激发他们的兴趣。不足的地方还很多，多请教他人。