2014年新人教版物理中考复习专题压强.ppt

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1、第九章压强知识点知识点1 1压强压强课标要求课标要求通过实验通过实验, ,理解压强。知道日常生活中增大理解压强。知道日常生活中增大和减小压强的方法和减小压强的方法1.1.物理意义：表示压力物理意义：表示压力_的物理量。的物理量。2.2.定义：物体所受定义：物体所受_与与_之比。之比。3.3.公式：公式： 。4.4.单位及换算：单位及换算：1Pa=_N/m1Pa=_N/m2 2。作用效果作用效果压力的大小压力的大小受力面积受力面积FpS1 15.5.增大和减小压强的方法：增大和减小压强的方法：(1)(1)增大压强的方法。增大压强的方法。压力不变时压力不变时, ,减小减小_。如图钉的尖。如图钉的尖

2、。受力面积不变受力面积不变, ,增大增大_。如用较大的力按图钉。如用较大的力按图钉。(2)(2)减小压强的方法。减小压强的方法。压力不变压力不变, ,增大增大_。如图钉的帽。如图钉的帽。受力面积不变受力面积不变, ,减小减小_。如用较小的力按图钉。如用较小的力按图钉。受力面积受力面积压力压力受力面积受力面积压力压力知识点知识点2 2液体压强液体压强课标要求课标要求通过实验通过实验, ,探究并了解液体压强与哪些因素探究并了解液体压强与哪些因素有关有关1.1.液体压强：液体压强：(1)(1)产生原因：液体有产生原因：液体有_,_,且有流动性。且有流动性。(2)(2)特点。特点。液体内部向液体内部向

3、_都有压强都有压强; ;在液体内部的同一深度在液体内部的同一深度, ,向各个方向的压强都向各个方向的压强都_;_;同种液体同种液体, ,深度越深深度越深, ,压强压强_;_;液体内部的压强还跟液体内部的压强还跟_有关有关, ,在深度相同时在深度相同时, ,_越大越大, ,压强压强_。(3)(3)公式：公式：_。重力重力各个方向各个方向相等相等越大越大液体的密度液体的密度液体的密度液体的密度越大越大p=ghp=gh2.2.连通器：连通器：(1)(1)定义：上端定义：上端_,_,下端下端_的容器。的容器。(2)(2)特点：连通器装相同的液体特点：连通器装相同的液体, ,当液体当液体_时时, ,连通

4、器各部连通器各部分中的液面高度总是分中的液面高度总是_的。的。(3)(3)应用：水壶的壶嘴与壶身、排水管的应用：水壶的壶嘴与壶身、排水管的U U形形“反水弯反水弯”、锅炉、锅炉和外面的和外面的_、_等。等。开口开口连通连通不流动不流动相同相同水位计水位计船闸船闸知识点知识点3 3大气压强大气压强课标要求课标要求通过实验通过实验, ,知道大气压强及其与人类生活的知道大气压强及其与人类生活的关系关系1.1.产生原因：大气受产生原因：大气受_作用且具有流动性。作用且具有流动性。2.2.证明存在的实例：塑料吸盘、证明存在的实例：塑料吸盘、_等。等。3.3.测定：测定：(1)(1)测量实验：测量实验：_

5、实验。实验。(2)1(2)1标准大气压：标准大气压：p p0 0=_Pa,=_Pa,相当于相当于76 cm76 cm高水银柱产高水银柱产生的压强。生的压强。4.4.变化：变化：(1)(1)大气压与高度的关系：海拔越高大气压与高度的关系：海拔越高, ,大气压大气压_。(2)(2)液体沸点与气压的关系：气压越低液体沸点与气压的关系：气压越低, ,水的沸点水的沸点_。重力重力吸饮料吸饮料托里拆利托里拆利1.0131.01310105 5越小越小越低越低知识点知识点4 4流体压强与流速的关系流体压强与流速的关系课标要求课标要求了解流体的压强与流速的关系及其在生活中了解流体的压强与流速的关系及其在生活中

6、的应用的应用1.1.流体：具有流动性的流体：具有流动性的_和和_。2.2.关系：在液体和气体中关系：在液体和气体中, ,流速越大的位置流速越大的位置, ,压强压强_。3.3.飞机升力：机翼上方空气流速大飞机升力：机翼上方空气流速大, ,压强压强_,_,下方空气流速小下方空气流速小, ,压强压强_,_,在机翼的上下表面存在向上的在机翼的上下表面存在向上的_。液体液体气体气体越小越小小小大大压强差压强差(1)(1)向放在桌面上的茶壶内倒水向放在桌面上的茶壶内倒水, ,随着水面随着水面的升高的升高, ,水对茶壶底部的压强会水对茶壶底部的压强会, ,茶茶壶对桌面的压强会壶对桌面的压强会。(2)(2)茶

7、壶的壶嘴与壶身组成茶壶的壶嘴与壶身组成。(3)(3)壶盖上有一个小孔壶盖上有一个小孔, ,这是为了利用这是为了利用。参考答案：参考答案：(1)(1)增大增大增大增大(2)(2)连通器连通器(3)(3)大气压大气压 高频考点高频考点1 1对压强的理解对压强的理解中考题眼中考题眼压强的计算压强的计算增大和减小压强的方法增大和减小压强的方法1.1.公式：公式：(1)F(1)F表示施加在物体上的压力，不能等同于重力。只有当物体表示施加在物体上的压力，不能等同于重力。只有当物体自由放置在水平面上时，压力的大小才等于物体重力的大小。自由放置在水平面上时，压力的大小才等于物体重力的大小。(2)S(2)S是受

8、力面积，是两物体相互接触的面积，不一定是物体的是受力面积，是两物体相互接触的面积，不一定是物体的面积。面积。2.2.改变压强的方法改变压强的方法: :(1)(1)增大压强的方法：增大压力或减小受力面积。增大压强的方法：增大压力或减小受力面积。(2)(2)减小压强的方法：减小压力或增大受力面积。减小压强的方法：减小压力或增大受力面积。FpS。【典例【典例1 1】(2013(2013泰州中考泰州中考) )如图所示是一辆新型坦克如图所示是一辆新型坦克, ,其质其质量为量为20t,20t,每条履带与水平地面的接触面积为每条履带与水平地面的接触面积为2m2m2 2。g g取取10N/kg,10N/kg,

9、求：求：(1)(1)坦克的重力。坦克的重力。(2)(2)坦克静止时对水平地面的压强。坦克静止时对水平地面的压强。【思路导引【思路导引】解答本题可按照以下思路：解答本题可按照以下思路： 【精讲精析【精讲精析】本题考查了重力和压强的计算本题考查了重力和压强的计算, ,关键是知道水平关键是知道水平面上物体的压力和自身的重力相等。面上物体的压力和自身的重力相等。(1)(1)因为因为m=20 t=2m=20 t=210104 4kg,kg,所以所以G=mg=2G=mg=210104 4kgkg10 N/kg=210 N/kg=210105 5N N(2)(2)因为坦克静止在水平地面上因为坦克静止在水平地

10、面上, ,所以所以F=G=2F=G=210105 5N,S=2N,S=22m2m2 2=4 m=4 m2 2, ,因此因此答案：答案：(1)2(1)210105 5N N(2)5(2)510104 4PaPa542F2 10 Np5 10 PaS4 m 【失误档案【失误档案】应用公式应用公式 易出现以下失误易出现以下失误: :(1)(1)没有注意没有注意p p与与F F和和S S相对应，乱代数据。相对应，乱代数据。(2)(2)将质量错代为重力，受力面积错代为一条履带的面积。将质量错代为重力，受力面积错代为一条履带的面积。(3)(3)公式中的物理量没有统一为国际单位。公式中的物理量没有统一为国际

11、单位。(4)(4)计算时遗漏公式，计算过程中忘带单位。计算时遗漏公式，计算过程中忘带单位。FpS，【变式训练【变式训练】(2012(2012宁夏中考宁夏中考) )一个质量为一个质量为60 kg60 kg的人的人, ,若仰躺若仰躺在硬板床上产生的压强是在硬板床上产生的压强是6 610103 3Pa,Pa,躺在躺在“席梦思席梦思”床上床上, ,身体身体与床的接触面积为与床的接触面积为0.3 m0.3 m2 2。请你通过计算说明：为什么睡在。请你通过计算说明：为什么睡在“席梦思席梦思”床上更舒服。床上更舒服。(g=10 N/kg,(g=10 N/kg,写出主要计算步骤写出主要计算步骤) )【解析【解

12、析】本题考查了压力、重力、压强的计算。在水平面上，本题考查了压力、重力、压强的计算。在水平面上，物体对水平面的压力等于物体的重力，即压力为：物体对水平面的压力等于物体的重力，即压力为：F=G=mg=F=G=mg=60 kg60 kg10 N/kg=600 N10 N/kg=600 N，睡在，睡在“席梦思席梦思”床上的压强为床上的压强为 人仰躺在硬板床上产生的压强为人仰躺在硬板床上产生的压强为p=6p=610103 3 Pa Pa，则因，则因p p软软p p，所以，人睡在，所以，人睡在“席梦思席梦思”床上更舒床上更舒服一些。服一些。答案：答案：见解析见解析32F600 Np2 10 PaS0.3

13、 m软软，一名滑雪运动员重一名滑雪运动员重700 N,700 N,每只脚与滑雪板的接触面积是每只脚与滑雪板的接触面积是175 cm175 cm2 2, ,每只滑雪板长每只滑雪板长2 m2 m、宽、宽15 cm,15 cm,重重50 N50 N。计算他对。计算他对滑雪板的压强和滑雪板对雪地的压强各是多少。滑雪板的压强和滑雪板对雪地的压强各是多少。 【解析【解析】本题考查压强的计算。根据压强公式，人对滑雪板的本题考查压强的计算。根据压强公式，人对滑雪板的压强压强 压力压力F F1 1等于运动员的体重等于运动员的体重G G1 1，对应的，对应的S S1 1应是运动应是运动员两只脚跟滑雪板的接触面积。

14、雪地受到的压强员两只脚跟滑雪板的接触面积。雪地受到的压强 压压力力F F2 2应等于运动员的体重加上两块滑雪板的重力，对应的应等于运动员的体重加上两块滑雪板的重力，对应的S S2 2应应是两块滑雪板的面积。是两块滑雪板的面积。答案：答案：2 210104 4 Pa 1.33 Pa 1.3310103 3 Pa Pa111FpS，222FpS，411142113212222FG700 Np2 10 PaSS175 10 m2FGG700 N50 N2p1.33 10 PaSS2 m 0.15 m2高频考点高频考点2 2液体压强公式的理解和应用液体压强公式的理解和应用中考题眼中考题眼液体压强的特点

15、液体压强的特点液体压强的计算液体压强的计算1.1.液体压强的计算：液体压强的计算：p=ghp=gh。(1)(1)它适用于静止的液体。它适用于静止的液体。(2)(2)公式中的公式中的h h是指所研究的点到液面的竖直距离是指所研究的点到液面的竖直距离, ,而不是点到而不是点到容器底的距离。如图所示容器底的距离。如图所示, ,甲图中甲图中A A点的深度为点的深度为30cm,30cm,乙图中乙图中B B点点的深度为的深度为40cm,40cm,丙图中丙图中C C点的深度为点的深度为50cm50cm。(3)(3)由公式由公式p=ghp=gh可知可知, ,液体压强的大小决定于液体的密度和深液体压强的大小决定

16、于液体的密度和深度度, ,与液体的重力、体积、容器的形状、底面积的大小等因素与液体的重力、体积、容器的形状、底面积的大小等因素无关。在比较液体压强的大小以及变化时无关。在比较液体压强的大小以及变化时, ,只需比较液体的密只需比较液体的密度和深度即可。度和深度即可。2. 2. 和和p=ghp=gh的适用范围的适用范围: :(1)(1)公式公式 适用于计算固体、液体和气体的压强。适用于计算固体、液体和气体的压强。(2)(2)公式公式p=ghp=gh适用于计算静止液体产生的压强大小。适用于计算静止液体产生的压强大小。FpSFpS【典例【典例2 2】(2013(2013雅安中考雅安中考) )如图所示如

17、图所示,A,A、B B是两个完全相同是两个完全相同的薄壁柱形金属容器的薄壁柱形金属容器, ,质量为质量为0.5kg,0.5kg,底面积为底面积为0.01 m0.01 m2 2, ,容器高容器高50 cm,50 cm,分别装有分别装有2.02.01010-3-3m m3 3的水和的水和3.03.01010-3-3m m3 3的酒精的酒精, ,置于水置于水平桌面上平桌面上(酒精酒精=0.8=0.810103 3kg/mkg/m3 3,g =10N/kg),g =10N/kg)。求：。求：(1)(1)水的质量水的质量; ;(2)A(2)A容器对水平桌面的压强容器对水平桌面的压强; ;(3)(3)依据

18、题意依据题意, ,下述情境是否有可能出现：当两个容器中的液下述情境是否有可能出现：当两个容器中的液体在增大同一深度体在增大同一深度hh后后, ,容器中的液体对底部的压强能够达容器中的液体对底部的压强能够达到到p p水水pp酒精酒精。请说明理由。请说明理由。【思路导引【思路导引】解答本题的关键是正确地选择公式：解答本题的关键是正确地选择公式：【精讲精析【精讲精析】(1)(1)水的质量水的质量m m水水=水水V V水水=1.0=1.010103 3kg/mkg/m3 32 21010-3-3m m3 3=2kg=2kg。(2)A(2)A容器对水平桌面的压力容器对水平桌面的压力F FA A=G=GA

19、 A总总=(m=(m水水+ m+ m容容)g)g=(2kg +0.5 kg)=(2kg +0.5 kg)10 N/kg =25 N10 N/kg =25 NA A容器对水平桌面的压强容器对水平桌面的压强AA2AF25 Np2 500 PaS0.01 m。(3)(3)容器中的水深容器中的水深容器中的酒精深度容器中的酒精深度若增大同一深度若增大同一深度, ,当当p p水水 p p酒精酒精时时, ,则有则有水水g(hg(h水水+h+h)酒精酒精g(hg(h酒精酒精+h+h) )332V2.0 10 mh0.2 mS0.01 m水水332V3.0 10 mh0.3 mS0.01 m酒精酒精333333

20、33hh0.8 10 kg / m0.3 m 1.0 10 kg / m0.2 mh1.0 10 kg / m0.8 10 kg / m0.2 m 酒精酒精水水酒精水当当hh0.2m0.2m时时, ,酒精高度超过酒精高度超过0.3m+0.2 m=0.5 m,0.3m+0.2 m=0.5 m,超过了容器的超过了容器的高度高度, ,所以不可能达到所以不可能达到p p水水pp酒精酒精。答案：答案：(1)2kg(1)2kg(2)2 500 Pa(2)2 500 Pa(3)(3)见精讲精析见精讲精析【方法归纳【方法归纳】关于固体和液体的压力、压强的求解关于固体和液体的压力、压强的求解(1)(1)固体：固

21、体：常用：先用常用：先用F=GF=G物物，再利用，再利用粗细质地均匀：可用粗细质地均匀：可用p=ghp=gh。(2)(2)液体：液体：容器粗细不均匀：容器粗细不均匀：p=ghpp=ghp F F。容器粗细均匀：容器粗细均匀：G G液液 F F， 或或p=ghp=gh。FpS。F=pSF=pSF=GF=G液液FpS【变式训练【变式训练】如图所示如图所示, ,一平底圆柱状杯子放在水平桌面上一平底圆柱状杯子放在水平桌面上, ,杯杯子的底面积是子的底面积是60 cm60 cm2 2。杯子装上。杯子装上8 cm8 cm高的水后高的水后, ,杯子和水的总杯子和水的总质量是质量是0.6 kg0.6 kg。则

22、杯子对桌面的压力大小是。则杯子对桌面的压力大小是N,N,杯子对桌杯子对桌面的压强是面的压强是Pa;Pa;水对杯底产生的压强是水对杯底产生的压强是PaPa。( (杯壁杯壁的厚度忽略不计的厚度忽略不计,g,g取取10 N/kg)10 N/kg)【解析【解析】本题考查了固体与液体压强的计算方法。杯子和水的本题考查了固体与液体压强的计算方法。杯子和水的总质量是总质量是0.6kg,0.6kg,重力重力G=mg=0.6kgG=mg=0.6kg10N/kg=6 N,10N/kg=6 N,杯子对桌面的杯子对桌面的压力大小压力大小F=G=6N,F=G=6N,面积面积S=60cmS=60cm2 2=6=61010

23、-3-3m m2 2, ,杯子对桌面的压强是杯子对桌面的压强是 =1 000Pa,=1 000Pa,水对杯底产生的压强水对杯底产生的压强p=ghp=gh= = 1.01.010103 3kg/mkg/m3 310 N/kg10 N/kg0.08 m=800 Pa0.08 m=800 Pa。答案：答案：6 61 0001 00080080032F6 NpS6 10 m高频考点高频考点3 3托里拆利实验托里拆利实验中考题眼中考题眼标准大气压的大小标准大气压的大小影响水银柱高影响水银柱高度的因素度的因素1.1.大气压强的测量大气压强的测量托里拆利实验：托里拆利实验：(1)(1)装置及现象如图所示。装

24、置及现象如图所示。(2)(2)实验时实验时, ,应先向玻璃管中灌满水银应先向玻璃管中灌满水银, ,将玻璃管内将玻璃管内的空气全部排出。的空气全部排出。(3)(3)影响玻璃管内水银柱高度的因素。影响玻璃管内水银柱高度的因素。随外界大气压的变化而变化随外界大气压的变化而变化; ;若玻璃管内混入少若玻璃管内混入少量空气量空气, ,则管内水银柱的高度会减小。则管内水银柱的高度会减小。与管的粗细、倾斜程度、管的长度及将玻璃管提起还是下压、与管的粗细、倾斜程度、管的长度及将玻璃管提起还是下压、水银液槽内水银面的高低等因素无关。如果把玻璃管倾斜放置水银液槽内水银面的高低等因素无关。如果把玻璃管倾斜放置, ,

25、水银柱的高度不会改变水银柱的高度不会改变, ,水银柱的长度却要增加。水银柱的长度却要增加。2.2.大气压的应用：大气压的应用：(1)(1)利用大气压利用大气压“吸吸”或或“抽抽”( (其实是压其实是压) )液体。如：钢笔囊液体。如：钢笔囊吸墨水吸墨水, ,吸管吸饮料吸管吸饮料, ,抽水机、离心式水泵抽水等。抽水机、离心式水泵抽水等。(2)(2)液体的沸点随液体表面的气压的增大而升高液体的沸点随液体表面的气压的增大而升高, ,随气压的减小随气压的减小而降低。如利用高压锅煮饭菜容易熟。而降低。如利用高压锅煮饭菜容易熟。【典例【典例3 3】( (多选多选)(2012)(2012沈阳中考沈阳中考) )

26、如图为托里如图为托里拆利实验的装置图拆利实验的装置图, ,下列表述正确的是下列表述正确的是( () )A.A.将玻璃管稍微倾斜将玻璃管稍微倾斜, ,管内外水银面高度差将不变管内外水银面高度差将不变B.B.将玻璃管稍微向上提起但没有离开液面将玻璃管稍微向上提起但没有离开液面, ,管内外管内外水银面高度差将变大水银面高度差将变大C.C.向槽中继续注入少量水银向槽中继续注入少量水银, ,管内外水银面高度差管内外水银面高度差将变小将变小D.D.换用更粗一些的等长玻璃管换用更粗一些的等长玻璃管, ,管内外水银面高度差将不变管内外水银面高度差将不变【思路导引【思路导引】解答本题抓住以下两个关键点：解答本题

27、抓住以下两个关键点：(1)(1)管内外水银面高度差取决于当时的大气压管内外水银面高度差取决于当时的大气压; ;(2)(2)管内外水银面高度差与玻璃管的粗细、水银槽内水银的多管内外水银面高度差与玻璃管的粗细、水银槽内水银的多少无关。少无关。【精讲精析【精讲精析】选选A A、D D。本题考查托里拆利实验。本题考查托里拆利实验, ,托里拆利实验托里拆利实验的玻璃管上端是真空的玻璃管上端是真空, ,水银柱的高度只和外界的大气压有关水银柱的高度只和外界的大气压有关, ,与与玻璃管是否倾斜、管的粗细及水银槽中水银的多少无关玻璃管是否倾斜、管的粗细及水银槽中水银的多少无关, ,故选故选A A、D D。【方法

28、归纳【方法归纳】测大气压的两种方法测大气压的两种方法(1)(1)用托里拆利实验精确测量用托里拆利实验精确测量; ;(2)(2)用吸盘、刻度尺、弹簧测力计粗测。用吸盘、刻度尺、弹簧测力计粗测。【变式训练【变式训练】(2011(2011徐州中考徐州中考) )用如图用如图所示装置粗略测量大气压的值。把吸盘所示装置粗略测量大气压的值。把吸盘用力压在玻璃上排出吸盘内的空气用力压在玻璃上排出吸盘内的空气, ,吸吸盘压在玻璃上的面积为盘压在玻璃上的面积为4 41010-4-4m m2 2。轻轻。轻轻向挂在吸盘下的小桶内加沙子。吸盘刚好脱落时向挂在吸盘下的小桶内加沙子。吸盘刚好脱落时, ,测出吸盘、测出吸盘、

29、小桶和沙子的总质量为小桶和沙子的总质量为3.2 kg3.2 kg。则大气对吸盘的压力为。则大气对吸盘的压力为N N( (g g取取10 N/kg),10 N/kg),大气压的测量值为大气压的测量值为PaPa。若吸盘内的空气。若吸盘内的空气不能完全排出不能完全排出, ,则大气压的测量值比实际值偏则大气压的测量值比实际值偏。【解析【解析】本题考查大气压的测量。吸盘受到小桶和沙子的本题考查大气压的测量。吸盘受到小桶和沙子的拉力与空气作用给它的压力是一对平衡力，大小相等，即拉力与空气作用给它的压力是一对平衡力，大小相等，即F=G=mg=3.2 kgF=G=mg=3.2 kg10 N/kg=32 N10

30、 N/kg=32 N，则大气压强，则大气压强=8=810104 4 Pa Pa；若吸盘内的空气不能完全排出，则吸盘内的空气；若吸盘内的空气不能完全排出，则吸盘内的空气对吸盘向外的压力与小桶和沙子对吸盘拉力的合力与外部的大对吸盘向外的压力与小桶和沙子对吸盘拉力的合力与外部的大气压力彼此平衡，因此得出的大气压强比实际的要小。气压力彼此平衡，因此得出的大气压强比实际的要小。答案：答案：32 832 810104 4 小小4 2F32 NpS4 10m高频考点高频考点4 4流体压强与流速的关系流体压强与流速的关系中考题眼中考题眼流体压强与流速关系的应用流体压强与流速关系的应用流体压强与流速的关系的常见

31、现象流体压强与流速的关系的常见现象1.1.向两张下垂的纸片中间吹气向两张下垂的纸片中间吹气, ,两纸片会靠拢。两纸片会靠拢。2.2.沿着下垂的纸条上方吹气沿着下垂的纸条上方吹气, ,纸条会飘起来。纸条会飘起来。3.3.用力从漏斗管口向下吹气用力从漏斗管口向下吹气, ,放在漏斗口处的乒乓球不会下落。放在漏斗口处的乒乓球不会下落。4.4.喷雾器能将水喷出。喷雾器能将水喷出。5.5.飞机升力的产生。飞机升力的产生。6.6.两船不能高速并排航行。两船不能高速并排航行。7.7.火车站站台在车轨外侧设置安全线。火车站站台在车轨外侧设置安全线。【典例【典例4 4】(2012(2012广州中考广州中考) )用

32、水平风吹如图所示的四个模型用水平风吹如图所示的四个模型, ,其中其中图空气对模型下表面的压强小于上表面的压强。图空气对模型下表面的压强小于上表面的压强。【思路导引【思路导引】采用逆推法：根据压强大小采用逆推法：根据压强大小流速流速飞机形状飞机形状【精讲精析【精讲精析】选选B B。本题考查流体压强与流速的关系。本题考查流体压强与流速的关系。故选故选B B。【方法归纳【方法归纳】利用流体压强与流速关系解释有关现象的思路利用流体压强与流速关系解释有关现象的思路【变式训练【变式训练】(2013(2013广州中考广州中考) )如图所示如图所示, ,把一张轻质纸放在把一张轻质纸放在两本书上两本书上, ,沿

33、纸面下方吹气沿纸面下方吹气, ,原平整的纸会从两书间的空隙下陷原平整的纸会从两书间的空隙下陷, ,据此推断空气对下陷纸片上、下表面的压强哪个小据此推断空气对下陷纸片上、下表面的压强哪个小? ? 。根据所学的物理知识解释为什么会出现这种现象：根据所学的物理知识解释为什么会出现这种现象： 。【解析【解析】本题考查流体流速与压强的关系。在气体和液体中本题考查流体流速与压强的关系。在气体和液体中, ,流速越大的位置压强越小流速越大的位置压强越小, ,沿着纸的下方吹气沿着纸的下方吹气, ,会使下方空气流会使下方空气流速变大速变大, ,压强变小压强变小, ,上表面仍为大气压强上表面仍为大气压强, ,所以下

34、表面压强小于所以下表面压强小于上表面。上表面。答案：答案：下表面纸面下方空气流速大下表面纸面下方空气流速大, ,压强小压强小, ,小于纸面上表面小于纸面上表面的大气压强的大气压强实验探究实验探究1 1压力的作用效果跟什么因素有关压力的作用效果跟什么因素有关考查角度考查角度利用控制变量法分析实验数据或图形利用控制变量法分析实验数据或图形操作方法的改进操作方法的改进1.1.实验方法：实验方法：_。2.2.实验步骤：实验步骤：控制变量法控制变量法(1)(1)把小桌放在海绵上。把小桌放在海绵上。(2)(2)探究压力的作用效果与压力的关系。探究压力的作用效果与压力的关系。思路：控制思路：控制_不变不变,

35、 ,只改变只改变_(_(甲、乙两图甲、乙两图),),比较海比较海绵被压下的深浅。绵被压下的深浅。(3)(3)探究压力的作用效果与受力面积的关系。探究压力的作用效果与受力面积的关系。思路：控制思路：控制_不变不变, ,只改变只改变_(_(乙、丙两图乙、丙两图),),比较海比较海绵被压下的深浅。绵被压下的深浅。受力面积受力面积压力压力压力压力受力面积受力面积3.3.问题探究：问题探究：(1)(1)实验中实验中, ,如何比较压力的作用效果如何比较压力的作用效果? ?能不能用木板等一些较能不能用木板等一些较硬材料来替代海绵硬材料来替代海绵? ?提示：提示：海绵放上物体后海绵放上物体后, ,物体对海绵产

36、生压力物体对海绵产生压力, ,海绵发生形变海绵发生形变, ,则可以通过海绵的形变程度来比较压力的作用效果则可以通过海绵的形变程度来比较压力的作用效果, ,对于木板对于木板等一些较硬的材料等一些较硬的材料, ,压力使其产生的形变程度太小压力使其产生的形变程度太小, ,无法用肉眼无法用肉眼观察到观察到, ,故不能代替海绵。故不能代替海绵。(2)(2)能比较甲、丙探究压力的作用效果吗能比较甲、丙探究压力的作用效果吗? ?为什么为什么? ?提示：提示：甲、丙两图压力和受力面积都不同甲、丙两图压力和受力面积都不同, ,作用效果无法比较作用效果无法比较, ,故无法得出影响压力作用效果的因素。故无法得出影响

37、压力作用效果的因素。【易错警示【易错警示】压力的作用效果与压力和受力面积两个因素有关压力的作用效果与压力和受力面积两个因素有关, ,故在叙述影响压力作用效果的结论时故在叙述影响压力作用效果的结论时,“,“在在相同时相同时”这个这个前提条件不可忽略。前提条件不可忽略。【典例【典例1 1】(2012(2012烟台中考烟台中考) )小明同学利用洗手间的肥皂及海小明同学利用洗手间的肥皂及海绵探究绵探究“压力的作用效果与哪些因素有关压力的作用效果与哪些因素有关”, ,实验探究过程如实验探究过程如图所示。图所示。(1)(1)分析比较甲、乙两图中的实验现象分析比较甲、乙两图中的实验现象, ,得到的结论是什么

38、得到的结论是什么? ?(2)(2)图乙和图丙探究的问题是什么图乙和图丙探究的问题是什么? ?(3)(3)小明将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块小明将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块, ,如图丁所示如图丁所示, ,由实验现象由实验现象, ,他经过分析、论证得到的结论是压力的作用效果他经过分析、论证得到的结论是压力的作用效果与受力面积无关。分析评估他的实验结论。与受力面积无关。分析评估他的实验结论。【解析【解析】本题考查对本题考查对“探究压力的作用效果跟什么因素有关探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验过程的理解。的实验过程的理解。(1)(1)甲、乙两图中对海绵的压力相等甲、乙两图中对海绵的压力

39、相等, ,但受力面积不同但受力面积不同, ,海绵的海绵的凹陷程度也不同凹陷程度也不同; ;受力面积小的海绵凹陷程度大。说明压力相受力面积小的海绵凹陷程度大。说明压力相同时同时, ,压力的作用效果与受力面积有关压力的作用效果与受力面积有关, ,受力面积越小受力面积越小, ,效果越效果越明显。明显。(2)(2)图乙和图丙的受力面积相同图乙和图丙的受力面积相同, ,压力大小不同压力大小不同, ,探究的是受力探究的是受力面积相同时面积相同时, ,压力的大小对压力作用效果的影响。压力的大小对压力作用效果的影响。(3)(3)小明的探究过程没有控制变量小明的探究过程没有控制变量, ,压力大小和受力面积都在变

40、压力大小和受力面积都在变化化, ,故他的结论很可能错误。故他的结论很可能错误。答案：答案：(1)(1)压力相同时压力相同时, ,压力的作用效果与受力面积有关压力的作用效果与受力面积有关, ,受力受力面积越小面积越小, ,效果越明显。效果越明显。(2)(2)图乙和图丙的受力面积相同图乙和图丙的受力面积相同, ,压力大小不同压力大小不同, ,探究的是受力探究的是受力面积相同时面积相同时, ,压力的大小对压力作用效果的影响。压力的大小对压力作用效果的影响。(3)(3)小明的探究过程没有控制变量小明的探究过程没有控制变量, ,压力大小和受力面积都在变压力大小和受力面积都在变化化, ,故他的结论很可能错

41、误。故他的结论很可能错误。【延伸探究【延伸探究】结合典例思考以下问题：结合典例思考以下问题：该实验用到了一个很重要的方法该实验用到了一个很重要的方法控制变量法控制变量法, ,你知道的实你知道的实验中还有哪些用到了这个方法验中还有哪些用到了这个方法, ,请举两例请举两例、。【解析【解析】物理学中对于多因素物理学中对于多因素( (多变量多变量) )的问题的问题, ,常常采用控制常常采用控制因素因素( (变量变量) )的方法的方法, ,把多因素的问题变成多个单因素的问题。把多因素的问题变成多个单因素的问题。每一次只改变其中的某一个因素每一次只改变其中的某一个因素, ,而控制其余几个因素不变而控制其余

42、几个因素不变, ,从从而研究被改变的这个因素对事物的影响而研究被改变的这个因素对事物的影响, ,分别加以研究分别加以研究, ,最后再最后再综合解决综合解决, ,这种方法叫控制变量法。用到控制变量法的实验有：这种方法叫控制变量法。用到控制变量法的实验有：探究声音的响度和音调、探究力与运动的关系、探究影响滑动探究声音的响度和音调、探究力与运动的关系、探究影响滑动摩擦力大小的因素、探究影响压力的作用效果的因素、探究影摩擦力大小的因素、探究影响压力的作用效果的因素、探究影响液体压强大小的因素、探究影响浮力大小的因素、探究影响响液体压强大小的因素、探究影响浮力大小的因素、探究影响滑轮组的机械效率的因素、

43、探究影响动能大小的因素、探究影滑轮组的机械效率的因素、探究影响动能大小的因素、探究影响重力势能大小的因素、探究影响导体电阻大小的因素等。响重力势能大小的因素、探究影响导体电阻大小的因素等。答案：答案：探究声音的响度和音调、探究力与运动的关系、探究影探究声音的响度和音调、探究力与运动的关系、探究影响滑动摩擦力大小的因素。响滑动摩擦力大小的因素。( (任选其二任选其二, ,合理即可合理即可) )实验探究实验探究2 2液体内部压强的特点液体内部压强的特点考查角度考查角度利用控制变量法进行实验利用控制变量法进行实验分析数据得出结论分析数据得出结论1.1.实验方法：实验方法：_。2.2.液体压强的大小：

44、通过液体压强的大小：通过U U形管左右两侧液面形管左右两侧液面_反反映液体压强的大小。映液体压强的大小。控制变量法控制变量法高度差的大小高度差的大小3.3.实验步骤：实验步骤：(1)(1)探究液体向各个方向的压强的大小关系。探究液体向各个方向的压强的大小关系。思路：控制液体思路：控制液体_和液体和液体_不变不变, ,只改变探头的朝向只改变探头的朝向, ,观观察察U U形管两侧的液面高度差。形管两侧的液面高度差。(2)(2)探究液体压强与深度的关系。探究液体压强与深度的关系。思路：控制液体思路：控制液体_和探头的朝向不变和探头的朝向不变, ,只改变探头在液体中只改变探头在液体中的深度的深度, ,

45、观察观察U U形管两侧的液面高度差。形管两侧的液面高度差。密度密度深度深度密度密度(3)(3)探究液体压强与密度的关系。探究液体压强与密度的关系。思路：控制液体思路：控制液体_和探头的朝向不变和探头的朝向不变, ,只改变液体的只改变液体的_,_,观察观察U U形管两侧的液面高度差。形管两侧的液面高度差。 深度深度密度密度4.4.问题探究：问题探究：液体压强与容器的形状有关系吗液体压强与容器的形状有关系吗? ?如何设计实验来探究如何设计实验来探究? ?提示：提示：思路：控制液体密度和液体深度不变思路：控制液体密度和液体深度不变, ,改变容器的形状改变容器的形状, ,观察观察U U形管两侧的液面高

46、度差。形管两侧的液面高度差。操作：取盛有水的长方形容器和正方形容器各一个操作：取盛有水的长方形容器和正方形容器各一个, ,把把U U形管压形管压强计分别放在这两个容器中水面下的同一深度强计分别放在这两个容器中水面下的同一深度, ,比较比较U U形管两侧形管两侧的液面高度差。的液面高度差。【易错警示【易错警示】实验前应检查蒙在金属盒上的橡皮膜、连接用的实验前应检查蒙在金属盒上的橡皮膜、连接用的橡皮管及各连接处是否漏气。橡皮管及各连接处是否漏气。【典例【典例2 2】(2013(2013潍坊中考潍坊中考) )小明同学利用如图所示的装置探小明同学利用如图所示的装置探究液体内部压强的特点究液体内部压强的

47、特点, ,得到的实验数据如表：得到的实验数据如表：序号序号液体液体深度深度/cm/cm橡皮膜橡皮膜方向方向压强计左右液面高度差压强计左右液面高度差/cm/cm水水5 5朝上朝上4.94.9水水5 5朝下朝下4.94.9水水5 5朝侧面朝侧面4.94.9水水1010朝侧面朝侧面9.79.7水水1515朝侧面朝侧面14.614.6酒精酒精1515朝侧面朝侧面11.811.8盐水盐水1515朝侧面朝侧面45.945.9(1)(1)分析序号为分析序号为的三组数据的三组数据, ,可得到的结论是：可得到的结论是： 。(2)(2)分析序号为分析序号为的三组数据的三组数据, ,可得到的结论是：液体的压可得到的

48、结论是：液体的压强随深度的增加而增大。强随深度的增加而增大。(3)(3)分析序号为分析序号为的三组数据的三组数据, ,可得到的结论是：不同液体可得到的结论是：不同液体的压强还跟液体的的压强还跟液体的有关。有关。【解析【解析】本题考查液体内部压强特点的探究。本题考查液体内部压强特点的探究。(1)(1)比较序号为比较序号为的三组数据可知的三组数据可知, ,压强计在水中的深度相同压强计在水中的深度相同, ,但橡皮膜的但橡皮膜的方向不同方向不同, ,压强计左右液面的高度差相同压强计左右液面的高度差相同, ,也就是压强相同也就是压强相同, ,这这说明在同一深度说明在同一深度, ,液体向各个方向的压强都相

49、等液体向各个方向的压强都相等;(2);(2)要想比较要想比较液体的压强与深度的关系液体的压强与深度的关系, ,就必须比较同种液体但深度不同的就必须比较同种液体但深度不同的几次实验数据几次实验数据, ,分析并得出结论分析并得出结论, ,这就需要分析序号为这就需要分析序号为的的三组数据三组数据, ,从而可得出液体的压强随深度的增加而增大从而可得出液体的压强随深度的增加而增大;(3);(3)由由序号为序号为的三组数据可知的三组数据可知, ,实验所用的液体不同实验所用的液体不同, ,深度相同深度相同, ,但压强计左右液面的高度差不同但压强计左右液面的高度差不同, ,也就是压强不同也就是压强不同, ,这

50、说明不同这说明不同液体的压强还跟液体的密度有关。液体的压强还跟液体的密度有关。答案：答案：(1)(1)在同一深度在同一深度, ,液体向各个方向的压强都相等液体向各个方向的压强都相等(2)(2)(3)(3)密度密度【延伸探究【延伸探究】结合典例探究以下问题：结合典例探究以下问题：小明做完上述实验小明做完上述实验, ,猜想能不能用压强计来比较两种不同液体猜想能不能用压强计来比较两种不同液体密度的大小呢密度的大小呢? ?同学小李端来两只相同的烧杯同学小李端来两只相同的烧杯, ,分别盛有体积相分别盛有体积相同的水和酒精同的水和酒精, ,但没有标签但没有标签, ,小明和小李采用压强计进行探究：小明和小李