小学二年级体育全册教案.docx

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1、小学体育二年级体育教案课次： 1 学期 年级 教学内容根底常识：细致上好体育课学问重难点课前、课中、课后的要求依次教学施行过程与手段一、谈话导入：1、小挚友们从上小学起，要学习好几门功课，其中就有体育课，那么什么是体育课呢？ 2、学生探讨，依次发言3、师道出什么是体育课：体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，或行进走，跑，跳动，投掷等各种身体练习活动的课。4、那为什么要上好体育课呢？二、怎样才能上好体育课？1、不迟到，不早退，因故不能上体育课时要请假2、集合要做到快，静，齐3、上课要穿什么衣服和鞋子呢？4、老师引导学生进展小结教学用具课后小结课次：2教材内容1、向左、右、后转、看齐、原地踏步立定

2、2、在生疏场地上做游戏自选教材重点留意力集中，动作协调一样本课教学目的1、做出体操的简洁动作；2、培育学生的坚韧性；3、培育学生不惧困难、敢于展示自我，学会与别人合作的良好社会适应实力。本课重点领域运动参加运动技能身体素养心理安康时间教学内容与要求教与学的方法、措施次数预料问题与处理方法组织形式、场地布置2课堂常规：1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好3、检查服装和器材4、宣布本课内容与要求要求：服装整齐，精神状态好预料问题：刚上课学生的留意力不集中处理方法：老师用言语进展引导 15向左右、后转：1、老师讲解示范技术动作2、采纳“口令词扶植学生理解或提示留意目的和方向3、将学生分成四个小

3、组进展练习4、在学生练习巡回视察，并指导订正出现的错误动作5、学生互相视察互相学习九次预料问题：转动时腿夹不紧，肘外张，动作不协调处理方法：在练习时，采纳分解法，每个动作依次练习 18原地踏步立定1、老师讲解示范原地踏步立定的技术动作2、让学生在音乐的伴奏下进展踏步练习3、老师有节奏地在重拍上击掌引导学生练习4、将学生分成四个小组在小组长的引导下进展练习5、在学生练习中巡回视察并参加指导学生练习6、同伴之间互相视察并提示动作是否正确十次预料问题： 踏步抬腿不自然，立定落步重，动作不协调处理方法：采纳击掌声，增加学生练习爱好 5放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松2、学生在

4、老师的语言引导下进展深呼吸放松3、点评本课的学习状况4、听老师点评并思索5、师生道别、归还器材预料问题：学生自觉归还意识不强处理方法：老师加强督导场地器材篮球场一块、口哨一个负荷预料平均心率135次/分练习密度45心理负荷较低课后小结负荷曲线预料课次：3教材内容1、仿照操2、各种形式的跳长绳教材重点姿态美丽，有节奏感本课教学目的1、培育学生的身体协调性和节奏感；2、进步学生的弹跳实力；3、培育学生不惧困难、敢于展示自我，学会与别人合作的良好社会适应实力，进步自信，培育创新意识。本课重点领域运动参加运动技能身体素养心理安康时间教学内容与要求教与学的方法、措施次数预料问题与处理方法组织形式、场地布

5、置2课堂常规：1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好3、检查服装和器材4、宣布本课内容与要求要求：服装整齐，精神状态好预料问题：刚上课学生的留意力不集中处理方法：老师用言语进展引导 8仿照操第一节：伸展运动1、老师讲解示范本节操的技术动作2、学生细致看老师示范和听老师讲解，并进展仿照练习3、老师引导学生学习分解动作4、学生细致跟着老师练习5、老师口令引导学生进展练习6、将学生分小组进展练习7、在学生练习的过程中老师与时巡察并指导订正学生的错误动作8、同伴之间互相视察互相学习6次预料问题：部分学生仿照不像处理方法：老师加强引导练习 8仿照操第二节：扩胸运动1、老师讲解示范本节操的技术动作2、

6、学生细致看老师示范和听老师讲解，并进展仿照练习3、老师引导学生学习分解动作4、学生细致跟着老师练习5、老师口令引导学生进展练习6、将学生分小组进展练习7、在学生练习的过程中老师与时巡察并指导订正学生的错误动作8、同伴之间互相视察互相学习6次预料问题：部分学生仿照不像处理方法：老师加强引导练习 17各种形式跳长绳8字跳长绳：1、老师讲解示范练习跳长绳的方法2、学生细致听老师讲解，体会跳长绳的方法3、老师组织学生进展练习跳长绳4、学生有序的进展跳长绳5、老师视察学生跳绳的方法并与时订正出现的错误动作6、同伴之间互相视察，互相学习6次预料问题：部分学生在练习时打闹、游戏处理方法：老师与时进展制止5放

7、松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松2、学生在老师的语言引导下进展深呼吸放松3、点评本课的学习状况4、听老师点评并思索5、师生道别、归还器材预料问题1：学生对本课学习重点不明确处理方法：诱导学生明确本课重点预料问题2：学生自觉归还意识不强处理方法：老师加强督导场地器材篮球场一块、口哨一个、长绳两根负荷预料平均心率155次/分练习密度50心理负荷较高课后小结负荷曲线预料课次：4教材内容1、400600米一般耐力跑2、游戏：传球比快教材重点耐力跑的方法和练习本课教学目的1、开展学生跑的根本活动实力，进步耐力素养；2、初步驾驭简洁、根本的传球方法；3、培育学生不惧困难、敢于展示自

8、我，学会与别人合作的良好社会适应实力。本课重点领域运动参加运动技能身体素养心理安康时间教学内容与要求教与学的方法、措施次数预料问题与处理方法组织形式、场地布置2课堂常规：1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好3、检查服装和器材4、宣布本课内容与要求要求：服装整齐，精神状态好预料问题：刚上课学生的留意力不集中处理方法：老师用言语进展引导 5短间隔 练习一般耐力跑：1、老师讲解一般耐力跑的方法和要求2、学生细致听讲并体会3、激励学生抑制困难，坚持究竟4、将学生分组练习将全程分为几个段落，并在完毕后让学生说出感受5、要求学生在练习的过程中可以限制速度，驾驭深吸气的方法1次预料问题：途中跑姿态不正

9、确处理方法：针对实际状况与时在跑的过程中提示，适当放慢速度按正确姿态的要求跑进 16小组跑练习400米：1、老师讲解跑的方法和要求2、学生细致听讲并体会3、将学生分组练习4、老师视察学生的练习状况并与时激励学生坚持究竟5、其他小组的同学为正在跑的小组加油喝彩2次预料问题： 呼吸惊慌处理方法： 指导学生用口鼻结合的呼吸方法，适当放慢跑速体验 12游戏：传球比快1、老师讲解竞赛规那么与方法，强调竞赛的平安2、将学生分组进展竞赛3、视察竞赛过程并给与激励4、评比竞赛中表现优秀的学生与小组5、全力以赴完成竞赛6、为本队队员加油喝彩7、将器材归还到指定位置3次预料问题： 学生参加不主动处理方法： 老师与

10、时调动学生练习的爱好放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松2、学生在老师的语言引导下进展深呼吸放松3、点评本课的学习状况4、听老师点评并思索5、师生道别、归还器材预料问题1：学生对本课学习重点不明确处理方法：诱导学生明确本课重点预料问题2：学生自觉归还意识不强处理方法：老师加强督导场地器材篮球场一块、口哨一个负荷预料平均心率149次/分练习密度46心理负荷中等课后小结负荷曲线预料课次：5教材内容1、 沿地面上直线或看远处目的用前脚掌走2、主体性游戏：自创教材重点前脚掌自然放松本课教学目的1、培育学生行走的正确姿态；2、对体育活动表现出较高的热忱；3、培育学生不惧困难、敢于展

11、示自我，学会与别人合作的良好社会适应实力。本课重点领域运动参加运动技能身体素养心理安康时间教学内容与要求教与学的方法、措施次数预料问题与处理方法组织形式、场地布置2课堂常规：1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好3、检查服装和器材4、宣布本课内容与要求要求：服装整齐，精神状态好预料问题：刚上课学生的留意力不集中处理方法：老师用言语进展引导 9用前脚掌练习走步：1、老师讲解用前脚掌走步的方法和要求2、学生细致听讲并体会3、将学生分组练习4、要求学生两脚落在一条直线上5、老师视察学生的练习状况并与时激励学生坚持究竟6、其他小组的同学细致视察同伴动作3次预料问题：行进中低头看线处理方法：开始练习

12、时窄道宜稍宽，间隔 宜稍短，在窄道上朝着前方目的走15看远处目的走练习：1、老师讲解示范看远处目的走的方法和要求2、学生细致看老师示范和听老师讲解，并进展仿照练习3、老师引导学生进展练习4、要求学生看准目的前进5、老师口令引导学生进展练习6、将学生分小组进展练习7、在学生练习的过程中老师与时巡察并指导订正学生的错误动作8、同伴之间互相视察互相学习5次预料问题： 惊慌，不放松处理方法： 多让学生自己练习，要求肩放松，两臂自然摇摆9游戏：1、老师讲解竞赛规那么与方法，强调竞赛的平安2、将学生分组进展竞赛3、视察竞赛过程并给与激励4、评比竞赛中表现优秀的学生与小组5、全力以赴完成竞赛6、为本队队员加

13、油喝彩7、将器材归还到指定位置3次预料问题： 学生参加不主动处理方法： 老师与时调动学生练习的爱好5放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松2、学生在老师的语言引导下进展深呼吸放松3、点评本课的学习状况4、听老师点评并思索5、师生道别、归还器材预料问题1：学生对本课学习重点不明确处理方法：诱导学生明确本课重点预料问题2：学生自觉归还意识不强处理方法：老师加强督导场地器材篮球场一块、口哨一个负荷预料平均心率140次/分练习密度40心理负荷较低课后小结负荷曲线预料课次：6教材内容1、 各种压腿、踢腿2、游戏：跳过跑绳教材重点压腿、踢腿的正确方法本课教学目的1、进步学生身体的柔韧性

14、；2、开展下肢力气，进步限制身体的实力；3、培育学生不惧困难、敢于展示自我，学会与别人合作的良好社会适应实力。本课重点领域运动参加运动技能身体素养心理安康时间教学内容与要求教与学的方法、措施次数预料问题与处理方法组织形式、场地布置2课堂常规：1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好3、检查服装和器材4、宣布本课内容与要求要求：服装整齐，精神状态好预料问题：刚上课学生的留意力不集中处理方法：老师用言语进展引导 10各种压腿正压腿、侧压腿：1、老师讲解示范压腿的方法和要求2、学生细致听讲并进展仿照练习3、将学生分组练习4、老师视察学生的练习状况并与时激励学生坚持究竟5、同伴之间互相视察互相学习各

15、5次预料问题：部分学生柔韧性差，动作不到位处理方法：降低压腿的难度10各种踢腿正踢腿、侧踢腿1、老师讲解示范踢腿的方法和要求2、学生细致看老师示范和听老师讲解，并进展仿照练习3、学生细致跟着老师练习4、老师口令引导学生进展练习5、将学生分小组进展练习6、在学生练习的过程中老师与时巡察并指导订正学生的错误动作7、同伴之间互相视察互相学习各5次预料问题：部分学生柔韧性差，动作不到位处理方法：降低踢腿的高度，体会踢腿的正确方法13游戏：跳过跑绳1、老师讲解竞赛规那么与方法，强调竞赛的平安2、将学生分组进展竞赛3、视察竞赛过程并给与激励4、评比竞赛中表现优秀的学生与小组5、全力以赴完成竞赛6、为本队队

16、员加油喝彩7、将器材归还到指定位置3次预料问题： 学生参加不主动处理方法： 老师与时调动学生练习的爱好5放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松2、学生在老师的语言引导下进展深呼吸放松3、点评本课的学习状况4、听老师点评并思索5、师生道别、归还器材预料问题1：学生对本课学习重点不明确处理方法：诱导学生明确本课重点预料问题2：学生自觉归还意识不强处理方法：老师加强督导场地器材篮球场一块、口哨一个负荷预料平均心率150次/分练习密度48心理负荷中等课后小结负荷曲线预料课次：7教材内容1、双手从体前向前抛实心球2、单脚内侧踢毽子教材重点蹬地、协调用力挥抛本课教学目的1、培育学生对投

17、掷活动的爱好；2、开展学生身体的敏捷性；3、培育学生不惧困难、敢于展示自我，学会与别人合作的良好社会适应实力。本课重点领域运动参加运动技能身体素养心理安康时间教学内容与要求教与学的方法、措施次数预料问题与处理方法组织形式、场地布置2课堂常规：1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好3、检查服装和器材4、宣布本课内容与要求要求：服装整齐，精神状态好预料问题：刚上课学生的留意力不集中处理方法：老师用言语进展引导 6徒手仿照练习：1、老师边讲解边示范2、学生边视察老师的示范边仿照练习3、口令引导学生练习4、老师视察学生的练习状况并与时激励学生坚持究竟5、学生互相视察互相学习20次预料问题：学生手中

18、没有器材学习爱好可能不高处理方法：削减仿照练习次数，但必需讲明要点6两人一球，对抛练习：1、老师示范讲解2、接球同学必需远离抛球同学3、在学生练习中巡回视察并给与激励4、口令引导学生练习5、同伴之间互相视察并提示击球点是否到位6、互换角色进展练习15次预料问题：练习场地某些区域可能过于集中处理方法： 老师与时引导分散10向前抛实心球练习设置肯定高度，抛过线练习：1、老师边讲解边示范2、学生细致看老师示范和听老师讲解，并进展仿照练习3、讲解高质量抛球的标准4、老师口令引导学生进展练习5、学生练习的过程中老师与时巡察并指导订正学生的错误动作6、伴之间互相视察互相学习20次预料问题： 抛球不到位处理

19、方法： 老师加强示范，要求学生视察抛球的方法和抛球到位11单脚内侧踢毽子1、老师边讲解边示范2、学生细致看老师示范和听老师讲解，并进展仿照练习3、老师口令引导学生进展练习4、学生练习的过程中老师与时巡察并指导订正学生的错误动作5、同伴之间互相视察互相学习6、器材归还到指定位置次预料问题： 学生参加不主动处理方法： 老师与时调动学生练习的爱好5放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松2、学生在老师的语言引导下进展深呼吸放松3、点评本课的学习状况4、听老师点评并思索5、师生道别、归还器材预料问题1：学生对本课学习重点不明确处理方法：诱导学生明确本课重点预料问题2：学生自觉归还意识

20、不强处理方法：老师加强督导场地器材篮球场一块、口哨一个负荷预料平均心率155次/分练习密度55心理负荷较高课后小结负荷曲线预料课次：8教材内容1、400600米一般耐力跑2、游戏：传球比快教材重点耐力跑的方法和练习本课教学目的1、开展学生跑的根本活动实力，进步耐力素养；2、初步驾驭简洁、根本的传球方法；3、培育学生不惧困难、敢于展示自我，学会与别人合作的良好社会适应实力。本课重点领域运动参加运动技能身体素养心理安康时间教学内容与要求教与学的方法、措施次数预料问题与处理方法组织形式、场地布置2课堂常规：1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好3、检查服装和器材4、宣布本课内容与要求要求：服装整

21、齐，精神状态好预料问题：刚上课学生的留意力不集中处理方法：老师用言语进展引导 5短间隔 练习一般耐力跑：1、老师讲解一般耐力跑的方法和要求2、学生细致听讲并体会3、激励学生抑制困难，坚持究竟4、将学生分组练习将全程分为几个段落，并在完毕后让学生说出感受5、要求学生在练习的过程中可以限制速度，驾驭深吸气的方法1次预料问题：途中跑姿态不正确处理方法：针对实际状况与时在跑的过程中提示，适当放慢速度按正确姿态的要求跑进 16小组跑练习400米：1、老师讲解跑的方法和要求2、学生细致听讲并体会3、将学生分组练习4、老师视察学生的练习状况并与时激励学生坚持究竟5、其他小组的同学为正在跑的小组加油喝彩2次预

22、料问题： 呼吸惊慌处理方法： 指导学生用口鼻结合的呼吸方法，适当放慢跑速体验 12游戏：传球比快1、老师讲解竞赛规那么与方法，强调竞赛的平安2、将学生分组进展竞赛3、视察竞赛过程并给与激励4、评比竞赛中表现优秀的学生与小组5、全力以赴完成竞赛6、为本队队员加油喝彩7、将器材归还到指定位置3次预料问题： 学生参加不主动处理方法： 老师与时调动学生练习的爱好放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松2、学生在老师的语言引导下进展深呼吸放松3、点评本课的学习状况4、听老师点评并思索5、师生道别、归还器材预料问题1：学生对本课学习重点不明确处理方法：诱导学生明确本课重点预料问题2：学生

23、自觉归还意识不强处理方法：老师加强督导场地器材篮球场一块、口哨一个负荷预料平均心率149次/分练习密度46心理负荷中等课后小结负荷曲线预料课次：9教材内容2、 沿地面上直线或看远处目的用前脚掌走2、主体性游戏：自创教材重点前脚掌自然放松本课教学目的1、培育学生行走的正确姿态；2、对体育活动表现出较高的热忱；3、培育学生不惧困难、敢于展示自我，学会与别人合作的良好社会适应实力。本课重点领域运动参加运动技能身体素养心理安康时间教学内容与要求教与学的方法、措施次数预料问题与处理方法组织形式、场地布置2课堂常规：1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好3、检查服装和器材4、宣布本课内容与要求要求：服

24、装整齐，精神状态好预料问题：刚上课学生的留意力不集中处理方法：老师用言语进展引导 9用前脚掌练习走步：1、老师讲解用前脚掌走步的方法和要求2、学生细致听讲并体会3、将学生分组练习4、要求学生两脚落在一条直线上5、老师视察学生的练习状况并与时激励学生坚持究竟6、其他小组的同学细致视察同伴动作3次预料问题：行进中低头看线处理方法：开始练习时窄道宜稍宽，间隔 宜稍短，在窄道上朝着前方目的走15看远处目的走练习：1、老师讲解示范看远处目的走的方法和要求2、学生细致看老师示范和听老师讲解，并进展仿照练习3、老师引导学生进展练习4、要求学生看准目的前进5、老师口令引导学生进展练习6、将学生分小组进展练习7

25、、在学生练习的过程中老师与时巡察并指导订正学生的错误动作8、同伴之间互相视察互相学习5次预料问题： 惊慌，不放松处理方法： 多让学生自己练习，要求肩放松，两臂自然摇摆9游戏：1、老师讲解竞赛规那么与方法，强调竞赛的平安2、将学生分组进展竞赛3、视察竞赛过程并给与激励4、评比竞赛中表现优秀的学生与小组5、全力以赴完成竞赛6、为本队队员加油喝彩7、将器材归还到指定位置3次预料问题： 学生参加不主动处理方法： 老师与时调动学生练习的爱好5放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松2、学生在老师的语言引导下进展深呼吸放松3、点评本课的学习状况4、听老师点评并思索5、师生道别、归还器材预

26、料问题1：学生对本课学习重点不明确处理方法：诱导学生明确本课重点预料问题2：学生自觉归还意识不强处理方法：老师加强督导场地器材篮球场一块、口哨一个负荷预料平均心率140次/分练习密度40心理负荷较低课后小结负荷曲线预料课次：10教材内容1、根本体操：仿照操3、42、单脚内侧踢毽子教材重点姿态美丽，有节奏感本课教学目的1、培育学生的身体协调性和节奏感；2、进步学生的弹跳实力；3、培育学生不惧困难、敢于展示自我，学会与别人合作的良好社会适应实力，进步自信，培育创新意识。本课重点领域运动参加运动技能身体素养心理安康时间教学内容与要求教与学的方法、措施次数预料问题与处理方法组织形式、场地布置2课堂常规

27、：1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好3、检查服装和器材4、宣布本课内容与要求要求：服装整齐，精神状态好预料问题：刚上课学生的留意力不集中处理方法：老师用言语进展引导 8仿照操第三节：侧屈运动1、老师讲解示范本节操的技术动作2、学生细致看老师示范和听老师讲解，并进展仿照练习3、老师引导学生学习分解动作4、学生细致跟着老师练习5、老师口令引导学生进展练习6、将学生分小组进展练习7、在学生练习的过程中老师与时巡察并指导订正学生的错误动作8、同伴之间互相视察互相学习6次预料问题：部分学生仿照不像处理方法：老师加强引导练习 8仿照操第四节：体转运动1、老师讲解示范本节操的技术动作2、学生细致看老

28、师示范和听老师讲解，并进展仿照练习3、老师引导学生学习分解动作4、学生细致跟着老师练习5、老师口令引导学生进展练习6、将学生分小组进展练习7、在学生练习的过程中老师与时巡察并指导订正学生的错误动作8、同伴之间互相视察互相学习6次预料问题：部分学生仿照不像处理方法：老师加强引导练习 17单脚内侧踢毽子1、老师边讲解边示范2、学生细致看老师示范和听老师讲解，并进展仿照练习3、老师口令引导学生进展练习4、学生练习的过程中老师与时巡察并指导订正学生的错误动作5、同伴之间互相视察互相学习6、器材归还到指定位置6次预料问题： 学生参加不主动处理方法：老师与时调动学生练习的爱好5放松活动课堂小结宣布下课1、

29、示范领做徒手放松操，深呼吸放松2、学生在老师的语言引导下进展深呼吸放松3、点评本课的学习状况4、听老师点评并思索5、师生道别、归还器材预料问题1：学生对本课学习重点不明确处理方法：诱导学生明确本课重点预料问题2：学生自觉归还意识不强处理方法：老师加强督导场地器材篮球场一块、口哨一个、毽子10个负荷预料平均心率145次/分练习密度45心理负荷中等课后小结负荷曲线预料课次： 11 教学内容1、根底常识：“游戏是儿童的良师益友2、各种形式跳长绳学问重难点知道学习游戏的好处依次教学施行过程与手段一、 课堂常规：1、师生问好2、提出课堂常规的要求二、游戏是儿童的良师益友1、谈话导入，师：小挚友喜爱玩游戏

30、吗？请把自己喜爱的游戏给同桌之间互相说一说！2、师：那谁来告知老师玩游戏的好处呢？3、玩游戏的好处： 做游戏可以全面熬炼身体 做游戏可以使我们的大脑更敏捷 做游戏可以培育优良的品德 做游戏可以使心情开心 做游戏可以调整脑子疲惫三、各种形式跳长绳8字跳长绳：1、老师讲解示范练习跳长绳的方法2、学生细致听老师讲解，体会跳长绳的方法3、老师组织学生进展练习跳长绳4、学生有序的进展跳长绳5、老师视察学生跳绳的方法并与时订正出现的错误动作6、同伴之间互相视察，互相学习四、小结本课的学习状况教学用具课后小结课次：12教材内容1、400600米一般耐力跑2、游戏：拍球比多教材重点耐力跑的方法和练习本课教学目

31、的1、开展学生跑的根本活动实力，进步耐力素养；2、体验球性，学习拍球的根本方法；3、培育学生不惧困难、敢于展示自我，学会与别人合作的良好社会适应实力。本课重点领域运动参加运动技能身体素养心理安康时间教学内容与要求教与学的方法、措施次数预料问题与处理方法组织形式、场地布置2课堂常规：1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好3、检查服装和器材4、宣布本课内容与要求要求：服装整齐，精神状态好预料问题：刚上课学生的留意力不集中处理方法：老师用言语进展引导 5小组跑：1、老师讲解一般耐力跑的方法和要求2、学生细致听讲并体会3、激励学生抑制困难，坚持究竟4、将学生分组练习将全程分为几个段落，并在完毕后让

32、学生说出感受5、要求学生在练习的过程中可以限制速度，驾驭深吸气的方法1次预料问题：途中跑姿态不正确处理方法：针对实际状况与时在跑的过程中提示，适当放慢速度按正确姿态的要求跑进 18穿越学校练习600米：1、老师讲解跑的方法和要求2、学生细致听讲并体会3、将学生分组有序练习4、老师视察学生的练习状况并与时激励学生坚持究竟5、其他小组的同学为正在跑的小组加油喝彩2次预料问题： 呼吸惊慌处理方法： 指导学生用口鼻结合的呼吸方法，适当放慢跑速体验 10游戏：拍球比多1、老师讲解竞赛规那么与方法，强调竞赛的平安2、将学生分组进展竞赛3、视察竞赛过程并给与激励4、评比竞赛中表现优秀的学生与小组5、全力以赴

33、完成竞赛6、为本队队员加油喝彩7、将器材归还到指定位置3次预料问题： 学生参加不主动处理方法： 老师与时调动学生练习的爱好放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松2、学生在老师的语言引导下进展深呼吸放松3、点评本课的学习状况4、听老师点评并思索5、师生道别、归还器材预料问题1：学生对本课学习重点不明确处理方法：诱导学生明确本课重点预料问题2：学生自觉归还意识不强处理方法：老师加强督导场地器材篮球场一块、口哨一个、篮球4个负荷预料平均心率157次/分练习密度55心理负荷较高课后小结负荷曲线预料课次：13教材内容1、跑：自然站立式起跑、各种姿态跑2、在生疏场地上做游戏自选教材重点

34、起跑的方法和灵敏性本课教学目的1、使学生初步驾驭正确的自然跑的方法2、开展学生身体的敏捷性；3、培育学生不惧困难、敢于展示自我，学会与别人合作的良好社会适应实力。本课重点领域运动参加运动技能身体素养心理安康时间教学内容与要求教与学的方法、措施次数预料问题与处理方法组织形式、场地布置2课堂常规：1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好3、检查服装和器材4、宣布本课内容与要求要求：服装整齐，精神状态好预料问题：刚上课学生的留意力不集中处理方法：老师用言语进展引导 10学习自然站立式起跑的动作方法：1、老师讲解示范自然站立式起跑的方法和要求2、学生细致听讲并徒手仿照练习3、将学生分组练习4、老师视察学生的练习状况并与时激励学生坚持究竟5、其他小组的同学为正在跑的小组加油喝彩20次