小学体育二年级下册教案.docx

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1、二年级下册体育教学安排一、学情分析二年级的学生，年龄小、留意力不集中，活泼好动，爱好难长久，自我约束实力不强，对体育课的相识不足，加上体育室外课干扰因素多，每一个一线的体育老师都知道：要上好、上活低段的体育课是有肯定难度。体育老师在进行教学时会遇到许多困难，特殊是在组织教学方面，有的老师会感到手足无措，因而严峻影响教学质量，教学任务也很难完成。但学生对体育活动有一种新奇和簇新感，他们的仿照实力较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特殊深，对体育爱好是从仿照开始的，并在开心的体验中加深和发展。因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求老师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的爱好，从学生的直观入手，

2、让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。二、学习目标 1使学生初步了解体育熬炼对身体健康的影响，知道一些爱护自身健康的基础常识，教化学生酷爱生命、关切健康。 2使学生学会一些基本运动、游戏和韵律活动的方法，培育正确的身体姿态，发展身体素养和基本活动实力。 3使学生感受和体验到参与体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、开心的心情和主动参与体育活动的看法，培育同伙间友好相处、团结协作的精神。 4使学生了解做操的好处及简单的平安常识，初步懂得一些个人卫生与健康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿态和良好的生活习惯，学会与同伴友好相处，培育相互关切的优良品质 5培育荣誉感和责任心，对学

3、生进行爱国主义和集体主义，良好道德的教化。三、教学措施 1. 利用评比法培育学生荣誉感，提高课堂组织的效果。 2. 利用游戏培育学生的学习爱好，提高练习的主动性 3. 利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的驾驭 4. 利用语言激励学生，提高练习的效果 5. 学习新体育课程标准及相关体育理论，吸取阅历，实行多种教学手段，因地制宜，合理开展体育课堂教学。四、二年级下册体育教学进度周次安排进度第一周1、复习队列队形 2、 前脚掌走第二周1、迎面接力；2、跳单双圈；第三周1、绕物接力跑；2、看谁先起跑第四周1、投掷轻物；2、前后、左右滚动；第五周1、立定跳远；2、沿着线走、跑；第六周1、踏石过河；2、

4、投掷轻物；第七周1、跳动；2、跳动；第八周1、游戏；2、游戏；第九周1、蹦跳步；2迎面接力；第十周1、前滚翻；2、前滚翻；第十一周1、持轻物掷远；2、持轻物掷远；第十二周1、篮球活动；2、篮球活动；第十三周1、踏跳步；2、30米绕物跑；第十四周1、前滚翻；2、掷轻物人； 第十五周1、玩短绳；2、玩短绳；第十六周1、攀爬；2、小鸭子夺旗第十七周1、考核2、期末总结125 / 125小学体育二年级下册体育教案课次： 1 学期 年级 教学内容基础常识：细致上好体育课知识重难点课前、课中、课后的要求依次教学实施过程与手段一、谈话导入：1、小挚友们从上小学起，要学习好几门功课，其中就有体育课，那么什么是

5、体育课呢？ 2、学生探讨，依次发言3、师道出什么是体育课：体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，或行进走，跑，跳动，投掷等各种身体练习活动的课。4、那为什么要上好体育课呢？二、怎样才能上好体育课？1、不迟到，不早退，因故不能上体育课时要请假2、集合要做到快，静，齐3、上课要穿什么衣服和鞋子呢？4、老师引导学生进行小结教学用具课后小结课次：2教材内容1、向左、右、后转、看齐、原地踏步立定2、在生疏场地上做游戏（自选）教材重点留意力集中，动作协调一样本课教学目标1、做出体操的简单动作；2、培育学生的坚韧性；3、培育学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应实力。本课重点领域运动参与运动

6、技能身体素养心理健康时间教学内容与要求教与学的方法、措施次数预料问题与处理方法组织形式、场地布置2课堂常规：1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好3、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求要求：服装整齐，精神状态好预料问题：刚上课学生的留意力不集中处理方法：老师用言语进行引导 15向左（右、后）转：1、老师讲解示范技术动作2、采纳“口令词”扶植学生理解或提示留意目标和方向3、将学生分成四个小组进行练习4、在学生练习巡回视察，并指导订正出现的错误动作5、学生相互视察相互学习九次预料问题：转动时腿夹不紧，肘外张，动作不协调处理方法：在练习时，采纳分解法，每个动作依次练习 18原地踏步立定1、老师

7、讲解示范原地踏步立定的技术动作2、让学生在音乐的伴奏下进行踏步练习3、老师有节奏地在重拍上击掌引导学生练习4、将学生分成四个小组在小组长的引导下进行练习5、在学生练习中巡回视察并参与指导学生练习6、同伴之间相互视察并提示动作是否正确十次预料问题： 踏步抬腿不自然，立定落步重，动作不协调处理方法：采纳击掌声，增加学生练习爱好 5放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松2、学生在老师的语言引导下进行深呼吸放松3、点评本课的学习状况4、听老师点评并思索5、师生道别、归还器材预料问题：学生自觉归还意识不强处理方法：老师加强督导场地器材篮球场一块、口哨一个负荷预料平均心率135次/分练

8、习密度45心理负荷较低课后小结负荷曲线预料课次：3教材内容1、仿照操2、各种形式的跳长绳教材重点姿态优美，有节奏感本课教学目标1、培育学生的身体协调性和节奏感；2、提高学生的弹跳实力；3、培育学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应实力，提高自信，培育创新意识。本课重点领域运动参与运动技能身体素养心理健康时间教学内容与要求教与学的方法、措施次数预料问题与处理方法组织形式、场地布置2课堂常规：1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好3、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求要求：服装整齐，精神状态好预料问题：刚上课学生的留意力不集中处理方法：老师用言语进行引导 8仿照操（第一节）

9、：伸展运动1、老师讲解示范本节操的技术动作2、学生细致看老师示范和听老师讲解，并进行仿照练习3、老师引导学生学习分解动作4、学生细致跟着老师练习5、老师口令引导学生进行练习6、将学生分小组进行练习7、在学生练习的过程中老师及时巡察并指导订正学生的错误动作8、同伴之间相互视察相互学习6次预料问题：部分学生仿照不像处理方法：老师加强引导练习 8仿照操（第二节）：扩胸运动1、老师讲解示范本节操的技术动作2、学生细致看老师示范和听老师讲解，并进行仿照练习3、老师引导学生学习分解动作4、学生细致跟着老师练习5、老师口令引导学生进行练习6、将学生分小组进行练习7、在学生练习的过程中老师及时巡察并指导订正学

10、生的错误动作8、同伴之间相互视察相互学习6次预料问题：部分学生仿照不像处理方法：老师加强引导练习 17各种形式跳长绳（8字跳长绳）：1、老师讲解示范练习跳长绳的方法2、学生细致听老师讲解，体会跳长绳的方法3、老师组织学生进行练习跳长绳4、学生有序的进行跳长绳5、老师视察学生跳绳的方法并及时订正出现的错误动作6、同伴之间相互视察，相互学习6次预料问题：部分学生在练习时打闹、游戏处理方法：老师及时进行制止5放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松2、学生在老师的语言引导下进行深呼吸放松3、点评本课的学习状况4、听老师点评并思索5、师生道别、归还器材预料问题1：学生对本课学习重点不

11、明确处理方法：诱导学生明确本课重点预料问题2：学生自觉归还意识不强处理方法：老师加强督导场地器材篮球场一块、口哨一个、长绳两根负荷预料平均心率155次/分练习密度50心理负荷较高课后小结负荷曲线预料课次：4教材内容1、400600米一般耐力跑2、游戏：传球比快教材重点耐力跑的方法和练习本课教学目标1、发展学生跑的基本活动实力，提高耐力素养；2、初步驾驭简单、基本的传球方法；3、培育学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应实力。本课重点领域运动参与运动技能身体素养心理健康时间教学内容与要求教与学的方法、措施次数预料问题与处理方法组织形式、场地布置2课堂常规：1、体育委员集合整队并

12、报告人数2、师生问好3、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求要求：服装整齐，精神状态好预料问题：刚上课学生的留意力不集中处理方法：老师用言语进行引导 5短距离练习一般耐力跑：1、老师讲解一般耐力跑的方法和要求2、学生细致听讲并体会3、激励学生克服困难，坚持究竟4、将学生分组练习（将全程分为几个段落），并在结束后让学生说出感受5、要求学生在练习的过程中能够限制速度，驾驭深吸气的方法1次预料问题：途中跑姿态不正确处理方法：针对实际状况及时在跑的过程中提示，适当放慢速度按正确姿态的要求跑进 16小组跑练习（400米）：1、老师讲解跑的方法和要求2、学生细致听讲并体会3、将学生分组练习4、老师视察学生

13、的练习状况并及时激励学生坚持究竟5、其他小组的同学为正在跑的小组加油喝彩2次预料问题： 呼吸惊慌处理方法： 指导学生用口鼻结合的呼吸方法，适当放慢跑速体验 12游戏：传球比快1、老师讲解竞赛规则及方法，强调竞赛的平安2、将学生分组进行竞赛3、视察竞赛过程并给与激励4、评比竞赛中表现优秀的学生及小组5、全力以赴完成竞赛6、为本队队员加油喝彩7、将器材归还到指定位置3次预料问题： 学生参与不主动处理方法： 老师及时调动学生练习的爱好放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松2、学生在老师的语言引导下进行深呼吸放松3、点评本课的学习状况4、听老师点评并思索5、师生道别、归还器材预料问

14、题1：学生对本课学习重点不明确处理方法：诱导学生明确本课重点预料问题2：学生自觉归还意识不强处理方法：老师加强督导场地器材篮球场一块、口哨一个负荷预料平均心率149次/分练习密度46心理负荷中等课后小结负荷曲线预料课次：5教材内容1、 沿地面上直线或看远处目标用前脚掌走2、主体性游戏：（自创）教材重点前脚掌自然放松本课教学目标1、培育学生行走的正确姿态；2、对体育活动表现出较高的热忱；3、培育学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应实力。本课重点领域运动参与运动技能身体素养心理健康时间教学内容与要求教与学的方法、措施次数预料问题与处理方法组织形式、场地布置2课堂常规：1、体育委

15、员集合整队并报告人数2、师生问好3、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求要求：服装整齐，精神状态好预料问题：刚上课学生的留意力不集中处理方法：老师用言语进行引导 9用前脚掌练习走步：1、老师讲解用前脚掌走步的方法和要求2、学生细致听讲并体会3、将学生分组练习4、要求学生两脚落在一条直线上5、老师视察学生的练习状况并及时激励学生坚持究竟6、其他小组的同学细致视察同伴动作3次预料问题：行进中低头看线处理方法：开始练习时窄道宜稍宽，距离宜稍短，在窄道上朝着前方目标走15看远处目标走练习：1、老师讲解示范看远处目标走的方法和要求2、学生细致看老师示范和听老师讲解，并进行仿照练习3、老师引导学生进行练习

16、4、要求学生看准目标前进5、老师口令引导学生进行练习6、将学生分小组进行练习7、在学生练习的过程中老师及时巡察并指导订正学生的错误动作8、同伴之间相互视察相互学习5次预料问题： 惊慌，不放松处理方法： 多让学生自己练习，要求肩放松，两臂自然摇摆9游戏：1、老师讲解竞赛规则及方法，强调竞赛的平安2、将学生分组进行竞赛3、视察竞赛过程并给与激励4、评比竞赛中表现优秀的学生及小组5、全力以赴完成竞赛6、为本队队员加油喝彩7、将器材归还到指定位置3次预料问题： 学生参与不主动处理方法： 老师及时调动学生练习的爱好5放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松2、学生在老师的语言引导下进行

17、深呼吸放松3、点评本课的学习状况4、听老师点评并思索5、师生道别、归还器材预料问题1：学生对本课学习重点不明确处理方法：诱导学生明确本课重点预料问题2：学生自觉归还意识不强处理方法：老师加强督导场地器材篮球场一块、口哨一个负荷预料平均心率140次/分练习密度40心理负荷较低课后小结负荷曲线预料课次：6教材内容1、 各种压腿、踢腿2、游戏：跳过跑绳教材重点压腿、踢腿的正确方法本课教学目标1、提高学生身体的柔韧性；2、发展下肢力气，提高限制身体的实力；3、培育学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应实力。本课重点领域运动参与运动技能身体素养心理健康时间教学内容与要求教与学的方法、措

18、施次数预料问题与处理方法组织形式、场地布置2课堂常规：1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好3、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求要求：服装整齐，精神状态好预料问题：刚上课学生的留意力不集中处理方法：老师用言语进行引导 10各种压腿（正压腿、侧压腿）：1、老师讲解示范压腿的方法和要求2、学生细致听讲并进行仿照练习3、将学生分组练习4、老师视察学生的练习状况并及时激励学生坚持究竟5、同伴之间相互视察相互学习各5次预料问题：部分学生柔韧性差，动作不到位处理方法：降低压腿的难度10各种踢腿（正踢腿、侧踢腿）1、老师讲解示范踢腿的方法和要求2、学生细致看老师示范和听老师讲解，并进行仿照练习3、学

19、生细致跟着老师练习4、老师口令引导学生进行练习5、将学生分小组进行练习6、在学生练习的过程中老师及时巡察并指导订正学生的错误动作7、同伴之间相互视察相互学习各5次预料问题：部分学生柔韧性差，动作不到位处理方法：降低踢腿的高度，体会踢腿的正确方法13游戏：跳过跑绳1、老师讲解竞赛规则及方法，强调竞赛的平安2、将学生分组进行竞赛3、视察竞赛过程并给与激励4、评比竞赛中表现优秀的学生及小组5、全力以赴完成竞赛6、为本队队员加油喝彩7、将器材归还到指定位置3次预料问题： 学生参与不主动处理方法： 老师及时调动学生练习的爱好5放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松2、学生在老师的语言

20、引导下进行深呼吸放松3、点评本课的学习状况4、听老师点评并思索5、师生道别、归还器材预料问题1：学生对本课学习重点不明确处理方法：诱导学生明确本课重点预料问题2：学生自觉归还意识不强处理方法：老师加强督导场地器材篮球场一块、口哨一个负荷预料平均心率150次/分练习密度48心理负荷中等课后小结负荷曲线预料课次：7教材内容1、双手从体前向前抛实心球2、单脚内侧踢毽子教材重点蹬地、协调用力挥抛本课教学目标1、培育学生对投掷活动的爱好；2、发展学生身体的敏捷性；3、培育学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应实力。本课重点领域运动参与运动技能身体素养心理健康时间教学内容与要求教与学的方

21、法、措施次数预料问题与处理方法组织形式、场地布置2课堂常规：1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好3、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求要求：服装整齐，精神状态好预料问题：刚上课学生的留意力不集中处理方法：老师用言语进行引导 6徒手仿照练习：1、老师边讲解边示范2、学生边视察老师的示范边仿照练习3、口令引导学生练习4、老师视察学生的练习状况并及时激励学生坚持究竟5、学生相互视察相互学习20次预料问题：学生手中没有器材学习爱好可能不高处理方法：削减仿照练习次数，但必需讲明要点6两人一球，对抛练习：1、老师示范讲解2、接球同学必需远离抛球同学3、在学生练习中巡回视察并给与激励4、口令引导学生

22、练习5、同伴之间相互视察并提示击球点是否到位6、互换角色进行练习15次预料问题：练习场地某些区域可能过于集中处理方法： 老师及时引导分散10向前抛实心球练习（设置肯定高度，抛过线练习）：1、老师边讲解边示范2、学生细致看老师示范和听老师讲解，并进行仿照练习3、讲解高质量抛球的标准4、老师口令引导学生进行练习5、学生练习的过程中老师及时巡察并指导订正学生的错误动作6、伴之间相互视察相互学习20次预料问题： 抛球不到位处理方法： 老师加强示范，要求学生视察抛球的方法和抛球到位11单脚内侧踢毽子1、老师边讲解边示范2、学生细致看老师示范和听老师讲解，并进行仿照练习3、老师口令引导学生进行练习4、学生

23、练习的过程中老师及时巡察并指导订正学生的错误动作5、同伴之间相互视察相互学习6、器材归还到指定位置次预料问题： 学生参与不主动处理方法： 老师及时调动学生练习的爱好5放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松2、学生在老师的语言引导下进行深呼吸放松3、点评本课的学习状况4、听老师点评并思索5、师生道别、归还器材预料问题1：学生对本课学习重点不明确处理方法：诱导学生明确本课重点预料问题2：学生自觉归还意识不强处理方法：老师加强督导场地器材篮球场一块、口哨一个负荷预料平均心率155次/分练习密度55心理负荷较高课后小结负荷曲线预料课次：8教材内容1、400600米一般耐力跑2、游戏

24、：传球比快教材重点耐力跑的方法和练习本课教学目标1、发展学生跑的基本活动实力，提高耐力素养；2、初步驾驭简单、基本的传球方法；3、培育学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应实力。本课重点领域运动参与运动技能身体素养心理健康时间教学内容与要求教与学的方法、措施次数预料问题与处理方法组织形式、场地布置2课堂常规：1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好3、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求要求：服装整齐，精神状态好预料问题：刚上课学生的留意力不集中处理方法：老师用言语进行引导 5短距离练习一般耐力跑：1、老师讲解一般耐力跑的方法和要求2、学生细致听讲并体会3、激励学生克服困难

25、，坚持究竟4、将学生分组练习（将全程分为几个段落），并在结束后让学生说出感受5、要求学生在练习的过程中能够限制速度，驾驭深吸气的方法1次预料问题：途中跑姿态不正确处理方法：针对实际状况及时在跑的过程中提示，适当放慢速度按正确姿态的要求跑进 16小组跑练习（400米）：1、老师讲解跑的方法和要求2、学生细致听讲并体会3、将学生分组练习4、老师视察学生的练习状况并及时激励学生坚持究竟5、其他小组的同学为正在跑的小组加油喝彩2次预料问题： 呼吸惊慌处理方法： 指导学生用口鼻结合的呼吸方法，适当放慢跑速体验 12游戏：传球比快1、老师讲解竞赛规则及方法，强调竞赛的平安2、将学生分组进行竞赛3、视察竞赛

26、过程并给与激励4、评比竞赛中表现优秀的学生及小组5、全力以赴完成竞赛6、为本队队员加油喝彩7、将器材归还到指定位置3次预料问题： 学生参与不主动处理方法： 老师及时调动学生练习的爱好放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松2、学生在老师的语言引导下进行深呼吸放松3、点评本课的学习状况4、听老师点评并思索5、师生道别、归还器材预料问题1：学生对本课学习重点不明确处理方法：诱导学生明确本课重点预料问题2：学生自觉归还意识不强处理方法：老师加强督导场地器材篮球场一块、口哨一个负荷预料平均心率149次/分练习密度46心理负荷中等课后小结负荷曲线预料课次：9教材内容2、 沿地面上直线或

27、看远处目标用前脚掌走2、主体性游戏：（自创）教材重点前脚掌自然放松本课教学目标1、培育学生行走的正确姿态；2、对体育活动表现出较高的热忱；3、培育学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应实力。本课重点领域运动参与运动技能身体素养心理健康时间教学内容与要求教与学的方法、措施次数预料问题与处理方法组织形式、场地布置2课堂常规：1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好3、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求要求：服装整齐，精神状态好预料问题：刚上课学生的留意力不集中处理方法：老师用言语进行引导 9用前脚掌练习走步：1、老师讲解用前脚掌走步的方法和要求2、学生细致听讲并体会3、将学生

28、分组练习4、要求学生两脚落在一条直线上5、老师视察学生的练习状况并及时激励学生坚持究竟6、其他小组的同学细致视察同伴动作3次预料问题：行进中低头看线处理方法：开始练习时窄道宜稍宽，距离宜稍短，在窄道上朝着前方目标走15看远处目标走练习：1、老师讲解示范看远处目标走的方法和要求2、学生细致看老师示范和听老师讲解，并进行仿照练习3、老师引导学生进行练习4、要求学生看准目标前进5、老师口令引导学生进行练习6、将学生分小组进行练习7、在学生练习的过程中老师及时巡察并指导订正学生的错误动作8、同伴之间相互视察相互学习5次预料问题： 惊慌，不放松处理方法： 多让学生自己练习，要求肩放松，两臂自然摇摆9游戏

29、：1、老师讲解竞赛规则及方法，强调竞赛的平安2、将学生分组进行竞赛3、视察竞赛过程并给与激励4、评比竞赛中表现优秀的学生及小组5、全力以赴完成竞赛6、为本队队员加油喝彩7、将器材归还到指定位置3次预料问题： 学生参与不主动处理方法： 老师及时调动学生练习的爱好5放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松2、学生在老师的语言引导下进行深呼吸放松3、点评本课的学习状况4、听老师点评并思索5、师生道别、归还器材预料问题1：学生对本课学习重点不明确处理方法：诱导学生明确本课重点预料问题2：学生自觉归还意识不强处理方法：老师加强督导场地器材篮球场一块、口哨一个负荷预料平均心率140次/分

30、练习密度40心理负荷较低课后小结负荷曲线预料课次：10教材内容1、基本体操：仿照操（3、4）2、单脚内侧踢毽子教材重点姿态优美，有节奏感本课教学目标1、培育学生的身体协调性和节奏感；2、提高学生的弹跳实力；3、培育学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应实力，提高自信，培育创新意识。本课重点领域运动参与运动技能身体素养心理健康时间教学内容与要求教与学的方法、措施次数预料问题与处理方法组织形式、场地布置2课堂常规：1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好3、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求要求：服装整齐，精神状态好预料问题：刚上课学生的留意力不集中处理方法：老师用言语进行引

31、导 8仿照操（第三节）：侧屈运动1、老师讲解示范本节操的技术动作2、学生细致看老师示范和听老师讲解，并进行仿照练习3、老师引导学生学习分解动作4、学生细致跟着老师练习5、老师口令引导学生进行练习6、将学生分小组进行练习7、在学生练习的过程中老师及时巡察并指导订正学生的错误动作8、同伴之间相互视察相互学习6次预料问题：部分学生仿照不像处理方法：老师加强引导练习 8仿照操（第四节）：体转运动1、老师讲解示范本节操的技术动作2、学生细致看老师示范和听老师讲解，并进行仿照练习3、老师引导学生学习分解动作4、学生细致跟着老师练习5、老师口令引导学生进行练习6、将学生分小组进行练习7、在学生练习的过程中老

32、师及时巡察并指导订正学生的错误动作8、同伴之间相互视察相互学习6次预料问题：部分学生仿照不像处理方法：老师加强引导练习 17单脚内侧踢毽子1、老师边讲解边示范2、学生细致看老师示范和听老师讲解，并进行仿照练习3、老师口令引导学生进行练习4、学生练习的过程中老师及时巡察并指导订正学生的错误动作5、同伴之间相互视察相互学习6、器材归还到指定位置6次预料问题： 学生参与不主动处理方法：老师及时调动学生练习的爱好5放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松2、学生在老师的语言引导下进行深呼吸放松3、点评本课的学习状况4、听老师点评并思索5、师生道别、归还器材预料问题1：学生对本课学习重

33、点不明确处理方法：诱导学生明确本课重点预料问题2：学生自觉归还意识不强处理方法：老师加强督导场地器材篮球场一块、口哨一个、毽子10个负荷预料平均心率145次/分练习密度45心理负荷中等课后小结负荷曲线预料课次： 11 教学内容1、基础常识：“游戏是儿童的良师益友”2、各种形式跳长绳知识重难点知道学习游戏的好处依次教学实施过程与手段一、 课堂常规：1、师生问好2、提出课堂常规的要求二、游戏是儿童的良师益友1、谈话导入，师：小挚友喜爱玩游戏吗？请把自己喜爱的游戏给同桌之间相互说一说！2、师：那谁来告知老师玩游戏的好处呢？3、玩游戏的好处： 做游戏可以全面熬炼身体 做游戏可以使我们的大脑更敏捷 做游

34、戏可以培育优良的品德 做游戏可以使心情开心 做游戏可以调整脑子疲惫三、各种形式跳长绳（8字跳长绳）：1、老师讲解示范练习跳长绳的方法2、学生细致听老师讲解，体会跳长绳的方法3、老师组织学生进行练习跳长绳4、学生有序的进行跳长绳5、老师视察学生跳绳的方法并及时订正出现的错误动作6、同伴之间相互视察，相互学习四、小结本课的学习状况教学用具课后小结课次：12教材内容1、400600米一般耐力跑2、游戏：拍球比多教材重点耐力跑的方法和练习本课教学目标1、发展学生跑的基本活动实力，提高耐力素养；2、体验球性，学习拍球的基本方法；3、培育学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应实力。本课重

35、点领域运动参与运动技能身体素养心理健康时间教学内容与要求教与学的方法、措施次数预料问题与处理方法组织形式、场地布置2课堂常规：1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好3、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求要求：服装整齐，精神状态好预料问题：刚上课学生的留意力不集中处理方法：老师用言语进行引导 5小组跑：1、老师讲解一般耐力跑的方法和要求2、学生细致听讲并体会3、激励学生克服困难，坚持究竟4、将学生分组练习（将全程分为几个段落），并在结束后让学生说出感受5、要求学生在练习的过程中能够限制速度，驾驭深吸气的方法1次预料问题：途中跑姿态不正确处理方法：针对实际状况及时在跑的过程中提示，适当放慢速度按正确姿态的要求跑进 18穿越学校练习（600米）：1、老师讲解跑的方法和要求2、学生细致听讲并体会3、将学生分组有序练习4、老师视察学生的练