法语教案第二册.docx

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1、2008级法语LE FRANCAIS第二册教案课程名称Leon 1备注每节课时45分钟本课共需课时5课时教学重点一 语法1. 宾语人称代词在句子中的位置（30分钟）2. 通过例句讲解不同代词的不同位置。 留意：确定吩咐式的状况以与非确定吩咐式的状况。动词前只能同时出现两个不同作用的代词。Lui和y很少连用。通过确定和否认形式来练习。代词宾语前一般要加“-”（men和ten除外）最好不用my、ty、ly3. 相关练习（15分钟）结合课后p13的第3题课程名称第 一 课 第 2 课时 语法 备注每节课时45分钟本课共需课时5课时教学重点一复习上一课所学的语法学问（10分钟） 1.检查学生对宾语人称

2、代词位置的驾驭状况并请学生造句二语法（20分钟） 1. 序数词。 留意构成的规律性以与特别状况。 以与second和deuxime的区分。三练习（15分钟）1. 请学生联络宾语代词的位置的学问造句。2. 用所学关于序数词的学问造句。课程名称第 一 课 第 三 课时 课文讲解备注每节课时45分钟本课共需课时5课时教学重点一 复习宾语代词的位置。（5分钟）二 请学生朗读第一篇课文（3组）（10分钟）三 词汇和句型讲解（25分钟 ）1. (1) demander faire qch.demander qch.demander qn. de faire qch.Je lui demande de me

3、 donner quelques renseignement.(2)demander qch. qn.Demande-lui son nom.(3)Cette plante demande du soleil.2. prvenir qn. de qch.Prviensnous de ton arrive.Je ne veux pas lacueillir la gare parce quil ne ma pas prvenu de son dpart.Est-ce quon vous a dj prvenu de cette nouvelleJacques nous prvient par l

4、ettre de son mariage.3. lheureOn va partir 8 heures juste, tu dois arriver lheure.Pas de retard, le train arrive lheure.Tout le monde doit tre l lheure. 课程名称第 一 课 第 四 课时 课文讲解备注每节课时45分钟本课共需课时5课时教学重点一.接前一堂课讲解（45分钟）课文中出现的注释随时讲解。1. ne queIl ne rentre la maison que le dimanche.Paul ne regarde la tl que l

5、e soir.Pendant la soire, il ne fait que danser.2. avoir faireJai finir tout ce travail avant 8 heure.Attends-moi un moment, jai mettre ma veste.3. navoir qu faireTu nas qu prendre le repas lheure chaque jour.Je nai qu en manger un peu.Nous navons qu tourner la cl pour ouvrir la porte.4. descendreJe

6、suis descendu la cave.Il va descendre dans le Sud.Nous venons de descendre de lavion.课程名称第 课 第 5时 课文讲解备注每节课时45分钟本课共需课时5课时教学重点一. 请学生朗读课文（2组）10分钟二. 所学过的词汇造句。10分钟三. 讲解课文25分钟1. remercierremercier qn. de faire qchJe le remercie de mavoir attendu.Je vous remercie de (pour) votre attention.2. aprsAprs bien

7、 des efforts, il a russi.Elle prend sa retraite le mois prochain aprs tre reste douze ans son poste.Aprs djeuner(dner, boire), il a regard la tl.3. prierprier Dieu genouxOn les a pris de sortir.Il est dj 23h, je vous prie de ne plus chanter.4. indiquerIl mindique le chemin du doigt.Ma montre indique

8、 9h juste.Lusage de ce mdicament nest pas indiqu.教学重点一.请学生朗读前两篇课文（2组）10分钟二.就所学的词汇造句10分钟.四 课文讲解25分钟1. voyagerJe voyage toujours en seconde classe dans le train.Jaime voyager en mer.(en avion, en Italie)Il voyage beaucoup en t.2. ce que .cest (de).Ce que tu dois manger, cest de la viande.Ce que je veu

9、x voir, cest ce film.Ce que je te propose, cest daller lcole lheure.3. proposer qn de faireJe vous propose de venir neuf heures.Il ma propos de participer la fte.Je te propose de lui crire.4. rejoindreJe vous rejoindrai lentre du parc.Je veux bien rejoindre le Parti socialiste.On doit rejoindre la m

10、aison par ce petit chemin.法语LE FRANCAIS第二册教案课程名称第 2 课 第 1 课时 语法备注每节课时45分钟本课共需课时5课时教学重点简洁将来时（le future simple）（45分钟）：首先对学生进展提问，理解他们对此概念的预习状况，包括让学生比拟最近将来时与简洁将来时，叙述简洁将来时的构成，着重提问不规则动词的简洁将来时，并造句（10分钟）；再由老师补充讲解并做练习。补充练习：先请学生依据意思造相应的法语句子， 如有错误，予以订正。（10分钟）1. Je ferai des achats demain avec mes camarades.2.

11、Pierre ira la piscine avec ses amis demain aprs-madi.3. Le Prsident Chirac visitera la Chine le mois pochain.4. Vous ne pourriez pas finir le travail temps5. on devra se lever plus tt demain matin pour attraper le train de sept heures.6. Daprs le mto, il neigera demain.7. Avant son dpart pour la Fra

12、nce, elle me tlphonera.8. Tu viendras la soire de mon anniversaire课后练习（第41页，4、5、6题）：请学生合书，老师朗读，学生依据要求练习。（25分钟）教学重点一、 接着练习：（分钟）学生合书，做第42页7、8题。二、课文1：首先请学生分角色朗读课文，订正语音语调错误（10分钟）；然后讲解重点单词、短语，课后注释随时讲解。(20分钟)1. Approcher: 举例并请学生造句 Le printemps approche. Lexamen approche.2. Discuter: On discute beaucoup du

13、 problme de chmage.Je maime pas discuter de politique avec des amis trangers. 3. Compter: Il compte partir en vacances la semaine prochaine. Tu comptes rentre chez toi pendant la Fte nationale 4. avoir envie de: 讲解后做第39页关于这个词的练习 Jai envie de rester ici pour quelques jours. Elle a envie de jouer un r

14、le dans cette pice de thtre. 教学重点一、复习简洁将来时（10分钟）：请学生自由造句二、接着课文（35分钟）：. 学生朗读，老师订正语音语调（10分钟）. 接着讲解（25分钟）：（课文注释随时讲解）（）proposer: 举例并请学生造句 Proporez-nous un sujet de discussion.Je vous propose de visiter la Grande Muraille, cest un des plus grands monuments historiques de Beijing.Il nous propose de rserve

15、r la place pour prendre le T.G.V.（）tellement de: Jai tellement de travail. Laisse-moi tranquille.Il y a tellement de gens dans le supermarch.（）entendre parler: Jai entendu parler de ce musicien. On entend parler que le chef de lEtat ira en Afrique pour faire des visites dans quelques pays.（）avoir li

16、ntention de: Nous avons lintention de rester Beijing pour voir comment les Chinois passent la fte du Printemps. Jai lintention daller la bibliothque nationale pour trouver des documents.（）bouger:讲解后做第40页关于这个词的练习 La mre dit son fils: ne bouge pas dici, je reviendrai dans un instant. Il ne bouge pas d

17、e chez lui aujourdhui.学重点一、 接着课文（35分钟）：1. au milieu de: Notre-Dame de Paris se trouve au mileu de lle de Cit. Au milieu du IXX sicle, les occidentaux ont commenc envahir la Chine.2. rendre visite : Pendant les vacances dhiver, jai rendu visite mes copains au lyce. Pendant la fte du Printemps, on se

18、rend visite entre les amis, les parents et les collgues.3. cause de: 讲解后做第40页关于这个短语的练习 Jaime bien aller au travail pieds, mais quelquesfois, cause du mauvais temps, je dois prendre lautobus. A cause de la secheresse, on aura une mauvaise rcolte cette anne.4. sinon: Dpchons-nous, sinon, nous allons m

19、anquer lavion. Ne sois pas en retard, sinon, on partira sans toi.5. 做第40页关于avoir rendez-vous 的口头练习。6. 答复学生问题，领读课文。二、课文2：请学生朗读课文，订正语音语调错误（10分钟）； 教学重点一、复习课文1（20分钟）：朗读课文，请学生用所学的单词、短语自由造句。二、接着课文2（25分钟）：请学生朗读课文，订正语音语调错误（10分钟），然后讲解重点单词、短语，课后注释随时讲解。(15分钟) 1、toucher: 举例并请学生造句 v.t.indir.: Mes tudes la Sorbon

20、ne vont toucher leur fin, je compte rentrer en Chine dans un mois. Notre cooprtion va toucher son terme, jespre que nous faisons bien le dernier travail. Notre conversation touche un problme dlicat. v.t.dir.: Leur accueil ma profondment touch. Nous sommes trs touchs de votre sympathie.学生2、se runir:

21、Vincent et Catherine se runissent dans un bois pour faire du vlo. Pendant le week-end, je me runis avec des amis: on bavarde, on va au restaurant, on samuse bien.3、做第40页关于tre retransmis en direct 的口头练习。 教学重点一、 接着讲解课文（30分钟）1、 tinceler: 举例并请学生造句Les toiles tincellent.Ses yeux tincellent de colre.2、baig

22、ner： Il baigne dans son sang.La place baigne dans le soleil.3、 durer： Le spectacle a dur deux heures.Leur conversation dure encore dupuis midi.4、 manquer:Ses enfants lui manquent.Tu me manques.5、 答复问题，领读。二、补充词汇（10分钟）：朗读并请学生造句三、练习（5分钟）：第39页第1题；依据课文1答复问题作业请学生打算第39页第2题、第43页第9题。 教学重点一、 补充短文听写：请一名学生在黑板上练

23、习 （25分钟）Il y a souvent des pannes dascenseur. Jen profite pour rester en bas avec les autres enfants. Le docteur a dit que jai un souffle, quil ne faut pas me fatiguer dans les escaliers.On sassoit dans lentre prs de la porte de lascenseur pour voir la tte des gens quand ils voient que cest en panne

24、. Cest amusant. Un jour, Pierre, un copain, a eu lide de mettre du savon sur les marches de lescalier, et nous avons cout les gens tomber. Sa mre, Pierre, y est passe aussi, elle sest casse une jambes. Son pre a su que cest lui. Quest-ce quil lui a pass!新单词：Un souffle（气喘）, se fatiguer（劳累）, le savon（

25、肥皂）, se casser（摔断）二、简洁讲解阅读，并请学生朗读（20分钟） 作业45页第6题、46页第8题法语LE FRANCAIS第二册教案课程名称第 3 课 第 1 课时 语法备注每节课时45分钟本课共需课时5课时教学重点A. inversion du sujet dans les phrases incises: 举例说明主语倒装，并强调此法只存在于笔语形式中。B. ou en devant les noms propres de lieu: devant le nom du pays: en France, en Chine, en Espagne au Japon, au Brs

26、il, au Canada en Iran, en Iraq aux Etats-Unis Devant le nom du dpartement de la France: en Normandie en BretagneC. complment de ladjectif: adj. de + n./pro./f. adj. de + que 例句参考课本D. la phrases complexe: 参考课本 Texte 1tre diffrent de Le systme ducatif de la Chine est bien diffrent de celui de la Franc

27、e.souhaiter f./n. Il souhaite voyager un jour dans le monde entier. Je vous souhaite avoir une bonne note dans lexamen. Tout le monde se souhaite bonne fte.le long de Beaucoup de gens se tiennent le long de la rue pour voir les dfils. Le long du passage, on met les fleurs pour accueillir les invits.

28、dpenser Dans la fte du Primtemps, on dpense normalement beaucoup dargent pour la prparer. Il dpense trop seulement pour plaire aux filles. & prsentation des lieux historiques de Paris 教学重点Texte 2 Voil Voil mon ami. Voil une fleur dans le jardin. Les voilqui arrivent.Demeurer Les Dupont demeurent dan

29、s un appartement de leur ami. Il faut demeurer calme si on rencontre des choses urgentes. Il est ncessaire de Il est ncessaire de planter des arbres dans la campus. Puisquon annonce la pluie, il vous est ncessaire de prendre un parapluie.用所学词汇造句，依据课文提问，并作书后词汇练习。法语LE FRANCAIS第二册教案课程名称第四课 第 1 课时 语法备注每

30、节课时45分钟本课共需课时5课时教学重点二 语法i. 直陈式未完成过去时1. 未完成过去时的构成。留意一些特别的形式。2. 未完成过去时的用法a) la dure：表示过去处于持续状态的动作，可是和完毕的时间不明确，此动作曾经持续过一段时间。 例句：Avant je ne voulais pas rester dans cette rgion.假如加上了明确的时间词，就不能再运用未完成过去时。 例句：Mireille a t ouvrier pendant deux ans avant de devenir concierge. (2) la simultanit:未完成过去时的动作表示的动作

31、未完成，又发生了另一个动作（此动作或完成或持续） 例句：Je rvisais mes leons quand le professeur est entr. Il regardait la tl pendant que nous faisions nos devoirs crits.法语LE FRANCAIS第二册教案教学重点一复习上一课所学的语法学问（10分钟） 1.请学生就所学学问造句 二语法（20分钟）1 表示习惯性和重复性的过去动作例句：Allait-il la montagne quand le travail ne pressait pas. Dhabitude il arriva

32、it lheure, mais ce jour-l, il nest pas arriv temps.2 未完成过去时用于描写，在文学作品中描绘人物、环境、气氛等。例句：Les enfants couraient, criaient et sautaient sous le beau soleil du printemps.三练习（15分钟）3. 请学生联络未完成过去时的各种用法造句。4. 课后p90页第五题教学重点五 复习未完成过去时。（5分钟）六 请学生朗读第一篇课文（10分钟）七 词汇和句型讲解（25分钟 ）au moine.g: Vous devez lire le texte au

33、moins trois. Il gagne au moins trois cents francs par jour. Jai au moins dix yuans sur moi.Demander des renseignements sur qche.g: Puis-je demander des renseignements sur ltudes du franais Il vient vous demander des renseignements sur les vacances.Avoir droit e.g: Les proffesseurs ont droit aux vaca

34、nces dt et dhiver.Nous avons droit aux soins mdicaux gratuits.Avoir le droit de fairee.g: Est-ce que vous avez le droit de vous reposer deux jours par semaine Tu nas pas le droit de me dire cela. Tu nas pas le droit de parler de cette faon. 教学重点一.接前一堂课讲解（45分钟）课文中出现的注释随时讲解。Etre oblig de faire qche.g:

35、 Il fait mauvais, nous sommes obligs de rester la maison.Pierre na pas pass son examen, il est oblig de faire la rvision pendant les vacancesLes tudiants sont obligs de se coucher avant 11 h.Nimportee.g: Vous pouvez venir chez moi nimporte quand.O est-ce que vous voulez aller Nimporte o.Avec qui veu

36、x-tu faire des dialogues Avec nimporte qui.Nous allons au Palais dEt en autobus ou vlo Nimporte comment.Etre satisfait dee.g: Est-ce que le professeur est satisfait de ton travailEst-ce que vous tes satisfaits des conditions de vie linstitutElle est satisfaite de son examen.教学重点四. 请学生朗读课文（2组）10分钟五.

37、所学过的词汇造句。10分钟六. 讲解课文25分钟mettre de largent de cte.g: Ne dpense pas trop, tu dois mettre de largent de ct.Je suis fauch, je nai jamais mis dargent de ct.Ils ont mis de largent de ct pour acheter un appartement. Se sentir e.g: Aprs une journe de travail, je me sens fatigu.Il se sent en scurit auprs de

38、son grand frre.Je ne me sens pas bien, je vais rentrer chez moi. Sentir e.g: Je sens le printemps qui arrive.Il sent la soif.Nous sentons de la joie. 教学重点一.请学生朗读前两篇课文（2组）10分钟二.就所学的词汇造句10分钟.八 课文讲解25分钟avoir le temps de faire e.g: Il fait beau aujourdhui, est-ce que tu as le temps de sortirExcusez-moi,

39、 je nai pas le temps daller au cinma.Le soir; nous navons pas le temps de regarder la tl.A la foise.g: Ne parlez pas tous la fois. Il ne sait pas faire deux choses la fois. Elle est la fois gentille et belle.Neuf et nouveauNeuf 强调的是在外观上的崭新，一般用于指物，表示该物未曾用过，没有磨损或者是没有被弄脏。Nouveau指新出现的，用于人或者是物，放名词前的时候表示更

40、新替旧，与从前的人或物区分；放名词后指质量的创新。Nouveau livre指新出的书而livre neuf指完好无损 法语LE FRANCAIS第二册教案课程名称第 5 课 第1课时 语法备注每节课时45分钟本课共需课时5课时教学重点1. 作动词宾语的补语从句（les propositions subordonnes compltives-complments dobjet）（45分钟）：首先对学生进展提问，理解他们对此概念的预习状况，并造句（10分钟）；再由老师补充讲解并做练习。补充练习：先请学生依据意思造相应的法语句子， 如有错误，予以订正。（10分钟）9. Il dit quil ir

41、a lhpital pour soccuper de son grand-pre.10. Je pense que tu as raison.11. Je sais quil va me demender pardon tt ou tard.12. On comprend que lducation passe avant lconomie. 13. Elle rpte quelle me tlphonera plus tard.14. Jai vu que ctait lui qui ma vol la portefeuille.15. Ils croient que le professeur se mettra en colre certainement.16. Tu