小学二年级体育下册计划及教案.docx

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1、 年 月 日普文镇小学体育教案二年级 上学期班级： 老师： 二年级上册体育教学支配（一）学情分析二年级的学生，年龄小、留意力不集中，活泼好动，爱好难长久，自我约束实力不强，对体育课的相识不足，加上体育室外课干扰因素多，每一个一线的体育老师都知道：要上好、上活低段的体育课是有肯定难度。体育老师在进行教学时会遇到许多困难，特殊是在组织教学方面，有的老师会感到手足无措，因而严峻影响教学质量，教学任务也很难完成。但学生对体育活动有一种新奇和簇新感，他们的仿照实力较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特殊深，对体育爱好是从仿照开始的，并在开心的体验中加深和发展。因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求

2、老师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的爱好，从学生的直观入手，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。（二）学习目标1使学生初步了解体育熬炼对身体健康的影响，知道一些爱护自身健康的基础常识，教化学生酷爱生命、关切健康。2使学生学会一些基本运动、嬉戏和韵律活动的方法，培育正确的身体姿态，发展身体素养和基本活动实力。3使学生感受和体验到参与体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、开心的心情和主动参与体育活动的看法，培育同伙间友好相处、团结协作的精神。4使学生了解做操的好处及简单的平安常识，初步懂得一些个人卫生与健康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿态和良好的生活习惯，学会与同伴友好

3、相处，培育相互关切的优良品质5培育荣誉感和责任心，对学生进行爱国主义和集体主义，良好道德的教化。（三）教学措施1.利用评比法培育学生荣誉感，提高课堂组织的效果。2.利用嬉戏培育学生的学习爱好，提高练习的主动性4.利用语言激励学生，提高练习的效果5.学习新体育课程标准及相关体育理论，吸取阅历，实行多种教学手段，因地制宜，合理开展体育课堂教学。（四）教学进度周次支配进度第一周1、复习队列队形2、前脚掌走第二周1、迎面接力；2、跳单双圈；第三周1、绕物接力跑；2、看谁先起跑第四周1、投掷轻物；2、前后、左右滚动；第五周1、立定跳远；2、沿着线走、跑；第六周1、踏石过河；2、投掷轻物；第七周1、跳动；

4、2、跳动；第八周1、嬉戏；2、嬉戏；第九周1、蹦跳步；2迎面接力；第十周1、前滚翻；2、前滚翻；第十一周1、持轻物掷远；2、持轻物掷远；第十二周1、篮球活动；2、篮球活动；第十三周1、踏跳步；2、30米绕物跑；第十四周1、前滚翻；2、掷轻物人；第十五周1、玩短绳；2、玩短绳；第十六周1、攀爬；2、小鸭子夺旗第十七周1、考核2、期末总结第一课 复习队列队形一、学习内容：队列队形练习嬉戏：快快集合学习阶段：水平一二、教学时间：三、学情分析： 四、学习目标：主动参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。五、学习步骤：（一）复习队列队形老师活动：1、集合学生，进行课堂常规教化，明确课堂要求

5、。2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队列练习稍息、立正、向右看齐。3、学生留意力集中较短，在练习中穿插小嬉戏集中留意力练习。4、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作规范，留意力集中，反应快。5、及时订正练习中出现的错误，邀请学生上台展示动作，并点评。6、老师及时激励学生，提高学生的主动性，对于个别学生耐性地指导。学生活动：1、集中留意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。2、主动参与队列练习活动。3、主动投入小嬉戏活动，明确嬉戏方法，思想集中，反应快速。4、能娴熟做出稍息、立正、向右看齐的动作。5、对自己充溢信念，勇于订正同学的错误动作。6、学会坚持，加强自我限制实力。组织：ooooo

6、oooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp（二）沟通合作老师活动：1、组织学生分组自主练习队列（重点：原地踏步），老师巡察指导。2、组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。3、再次分组练习。学会活动：1、主动参与队列练习活动，能与队员和谐相处，相互协作，细致完成任务。2、细致做好动作，大胆展示自己，能主动发言评价。3、乐于反复练习，相互指导扶植。组织：散点（三）快乐嬉戏：快快集合老师活动：1、嬉戏的规则要求讲清晰，让学生听明白。2、组织学生投入到嬉戏活动中去。3、对嬉戏中出现的问题，马上订正。4、引导学生正确参与嬉戏。5、以小组进行相互竞赛，评

7、价优秀的小组，加以表扬，激励，提高学生的主动性。要求“快、静、齐”。学生活动：1、细致听明白要求，按要求完成嬉戏。2、主动参与，严格要求自己，进一步提高自我限制实力。3、及时订正自己错误。4、培育团队意识，学会相互沟通，体验集体活动和个人活动的区分。组织：四列横队四路纵队（四）总结评价老师活动：1、对课堂进行整体评价，课中出现的问题，及时订正，课堂常规剧烈要求。2、师生互动评价。学生活动：1、记住老师的要求。2、师生互动评价。组织：四列横队ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp六、课后反思： 第二课 前脚掌走一、学习内容：走和跑：

8、自然走，前脚掌走嬉戏：老鹰和小鸡学习阶段：水平一二、教学时间：三、学情分析： 四、学习目标：乐于参与各种活动，在活动中提高学生学习的爱好，展示简单的动作。五、学习步骤：（一）运动参与老师活动：1、组织学生进行队列练习。2、小嬉戏看看谁反应快。3、老师讲解示范正确姿态的自然走，前脚掌走。上体正直，自然挺胸，脚尖朝前，走成直线。4、组织学生进行练习，通过场地上的标线行走。学生活动：1、细致投入地进行队列练习。体验“静、齐、快”。2、留意看和听，反应速度快。3、学生边看边仿照。4、主动参与活动，敢于展示自己体验正确与错误动作的感觉。组织：ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxx

9、xxxxxxxxxp（二）展示自我老师活动：1、与学生一切参与嬉戏老鹰和小鸡。2、提示启发学生怎样才能不被老鹰抓到。3、给学生发标记性饰物，引起学习爱好。学生活动：1、以小队为单位，选派一位同学扮演老鹰。2、开动脑筋，主动思索，敢于创新。组织：oooooooxxxxxxxoooooooxxxxxxx（三）沟通评价，“我显我特性”老师活动：1、组织学生进行沟通走的方法。2、师生评价，老师激励。学生活动：1、学生个人表演走的姿态。2、体会成功的喜悦。组织：沿篮球场线走（四）评价放松老师活动：1、组织学生进行放松练习。2、及时对本课的学习内容进行评价，表扬优秀，激励后进。3、宣布下课。1、进行放松练

10、习。2、学生相互评价。3、师生再见。组织：四列横队ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp六、课后反思： 第三课 迎面接力一、学习内容：走和跑：迎面接力学习阶段：水平一二、教学时间：三、学情分析： 四、学习目标：了解迎面接力嬉戏的规则和方法，能做出右手传接棒的动作，能主动参与嬉戏，与同伴相互合作。五、学习步骤：（一）统一规章，身体力行老师活动：1、集合队伍，宣布本节课的主要学习内容。2、组织学生进行队列练习。3、分组自主练习踏步、向左、右转，老师巡察指导。4、组织学生进行集体演练，老师及时点评。学生活动：1、细致投入地进行队列练习。体验“静、齐、快”。

11、2、由组长带领队员练习，组长喊口令，相互协作，细致完成练习。3、主动参与活动，敢于展示自己，体验正确与错误动作的感觉。组织：ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp（二）主动参与，细致完成老师活动：1、带领学生做好跑的打算活动。2、讲解嬉戏方法和规则的同时，请两位学生试做，重点提示右手传接棒的方法及跑的规定路线，避开相互冲撞。3、组织学生进行迎面右手传接棒的练习，练习中不要求学会上跑快，着重强调传接棒过程中两人的动作协作。4、请出传接棒较好的一组示范表演，老师点评后，分组进行嬉戏竞赛。5、及时点评竞赛状况，并提出要求。6、再次组织学生竞赛，依据学生实际

12、状况调整竞赛次数。学生活动：1、在老师带领下，细致做打算活动。2、细致视察同伴的试做动作，结合老师的讲解、示范，了解迎面接力嬉戏的方法和规则，并在老师指导下进行传接棒的练习。3、分组在小组长带领下，进行两人传接棒的动作协作练习，相互观摩，相互指正。4、通过视察谈判的示范表演，学习好的做法，力争在嬉戏竞赛中战胜对手。5、相互沟通评价。6、乐于反复进行嬉戏竞赛，能与同学主动协作完成任务。组织：八路纵队ooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxx（三）活跃身心，快乐嬉戏老师活动：1、组织学生进行橡胶圈嬉戏活动，引导学生进行嬉戏创编，

13、老师巡察指导。2、邀请比较有特色的小组进行活动展示，促进学生之间的沟通。3、组织学生进行滚圈接力竞赛，讲解嬉戏方法及竞赛规则。4、先请学生示范，后组织学生进行尝试练习一次。5、对学生联系状况进行及时总结，并提出要求，组织学生进行竞赛。学生活动：1、主动参与嬉戏创编活动，发挥自己的想象，能与同伴合作开展。2、大胆展示自己的创编成果，能相互学习。3、驾驭嬉戏的方法，细致进行练习。4、主动参与竞赛，遵守竞赛规则，队员之间相互指导扶植，团结协作，有序开展。组织：同上（四）主动放松，总结评价老师活动：1、组织学生进行“感觉进圈”放松练习。2、及时对本课的学习内容进行评价，并提出要求。3、宣布下课。学生活

14、动：1、主动参与放松练习。2、学生相互评价。3、师生再见。组织：八小组分散四列横队ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp六、课后反思： 第四课 跳单双圈一、学习内容：跳动：跳单、双圈学习阶段：水平一二、教学时间：三、学情分析： 四、学习目标：能驾驭用前脚掌蹬地起跳、灵巧落地的连贯动作；相互合作，练习中能体现不怕苦、不怕累的精神。五、学习步骤：（一）统一规章，身体力行老师活动：1、集合队伍，宣布本节课的主要学习内容。2、组织学生进行基本队列练习。3、引导学生进行“反口令”练习，讲解示范，并及时点评。学生活动：1、快速、宁静、整齐地排好队伍。2、反应快、

15、动作规范，声音洪亮。3、明确各个数字代表的动作，反应快速。组织：四列横队ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp（二）主动参与，细致完成老师活动：1、组织学生利用橡胶圈开展活动，自主创编嬉戏，老师巡察指导。2、组织学生练习单脚用前脚掌在原地轻轻向上跳，体会前脚掌起跳的要领。3、讲解示范跳单、双圈的动作，指导各组学生创编花样跳。4、组织各组进行花样跳圈展示、并点评。5、组织学生分组进行跳单、双圈的接力竞赛。6、再次组织学生竞赛，依据学生实际状况调整竞赛次数。学生活动：1、发挥自己的想象，充分利用橡胶圈开展活动，主动创新。2、主动仿照，细致练习驾驭要领

16、。3、细致看，细致仿照，相互探讨，主动合作。4、各小组主动参与，相互观摩，学习。5、通过接力竞赛和相互观摩，进一步驾驭用前脚掌蹬地起跳，灵巧落地的连贯动作。6、乐于反复进行嬉戏竞赛，能与同学主动协作完成任务。组织：ooooooo0000xxxxxxx0000ooooooo0000xxxxxxx0000（三）活跃身心，快乐嬉戏老师活动：1、引导学生进行放松嬉戏“看谁反应快”。2、各小在规定区域进行，老师巡察指导。3、点评各组的活动状况，并提出要求。4、再次组织学生进行嬉戏。学生活动：1、明白嬉戏方法，按要求进行。2、相互指导扶植，主动合作。3、沟通评价。4、乐于反复嬉戏，相互协作，有序开展。组织

17、：小组之间面对面ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx（四）主动放松，总结评价老师活动：1、组织学生进行“感觉进圈”放松练习。2、及时对本课的学习内容进行评价，并提出要求。3、宣布下课。学生活动：1、主动参与放松练习。2、学生相互评价。3、师生再见。组织：八小组分散四列横队ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp六、课后反思： 第五课 绕物接力跑一、学习内容：走和跑：绕物接力跑学习阶段：水平一二、教学时间：三、学情分析： 四、学习目标：能驾驭变向接力跑的方法；能克服困难，乐于和同学合作。

18、五、学习步骤：（一）统一规章，身体力行老师活动：1、集合队伍，宣布主要学习内容。2、引导学生进行自主练习队列队形，老师巡察指导。3、组织学生展示，评出最佳小组。学生活动：1、快速宁静集合队伍，以饱满的精神迎接上课。2、在队列练习中，集中留意力，以自己最好的状态来完成练习。3、主动参与展示活动，能相互视察学习沟通。组织：四列横队ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp（二）合作探究，驾驭技能老师活动：1、讲解示范嬉戏的方法、规则，重点提示变向跑的方法及要求。2、组织学生分组尝试练习，可以先曲线绕物慢跑一次，明确跑的路线后，再逐步加快速度。3、嬉戏中，

19、提示学生起跑前，不能踩踏起跑线或超出起跑线，跑的过程中不能遇到小垫子，也不能从小垫子上方跨过去。4、组织学生进行嬉戏竞赛。5、及时总结学生的竞赛状况，并提出要求。6、再次组织学生进行竞赛。学生活动：1、通过老师的讲解示范，知道变向跑的方法和要求，跑动过程中必需绕过每个障碍，遇到障碍塑，原地扶起。2、通过练习，体会变向跑时如何保持身体平衡，驾驭变向绕物跑的动作。3、嬉戏时，能与同学团结合作，相互激励，不违反嬉戏规则，体验嬉戏的乐趣。4、主动参与竞赛，相互协作，努力完成任务。5、依据老师提出的要求，及时订正错误方式。6、乐于反复竞赛，遵守竞赛规则。组织：四路纵队oooooooooooooooooo

20、ooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx（三）活跃身心，快乐放松老师活动：1、引导学生进行放松活动，双人自主放松，老师与学生一起放松。老师讲解、示范。2、组织学生成体操队形。3、在学生放松时，老师巡察指导。学生活动：1、细致视察，细致听老师讲解，明白放松方法。2、按老师的要求进行放松练习。组织：体操队形（四）沟通评价，总结阅历老师活动：1、老师通过学生的练习状况，总结出他们还存在的不足，激励学生要不断努力。2、宣布下课。学生活动：1、在老师语言的启发下，鼓足干劲，下定决心。2、师生再见。组织：四列横队ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

21、xxxxxxxp六、课后反思： 第六课 看谁先起跑一、学习内容：看谁先起跑学习阶段：水平一二、教学时间：三、学情分析： 四、学习目标：能完成自然站立式起跑动作，听到各种突发信号即快速起跑；练习过程中留意力要集中，动作坚决。五、学习步骤：（一）统一规章，身体力行老师活动：1、集合队伍，宣布本堂课主要内容。2、分成八小组练习基本队列队形。3、带领学生绕圈慢跑，并进行听哨声变向跑。4、依据学生的慢跑状况，及时总结，提出要求。学生活动：1、以饱满的精神迎接上课，做到“快、静、齐”。2、队员之间相互协作，细致进行队列练习。3、反应快速，跑动时前后不能拥挤。4、比照老师的要求，及时改正。组织：四列横队一路

22、纵队ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp（二）主动参与，细致完成老师活动：1、组织学生听各种突发信号的小嬉戏，练习自然快跑。2、示范自然站立式起跑动作，重点提示动作要自然放松、反应快速。3、组织学生原地练习自然站立式起跑。4、依据学生的练习状况，提出要求。5、集体听信号进行快速启动练习。6、分组练习自然站立式起跑动作，看谁先起跑。7、及时总结学生的练习状况。学生活动：1、在嬉戏中，留意力要集中，熬炼快速反应实力。2、视察老师的示范，原地仿照练习，体会站立式起跑快速启动的完整动作。3、细致参与练习，相互指导扶植。4、能快速反应，做

23、出动作。5、练习中相互观摩，相互评比，相互指正，进而加深对快速起跑动作要领的理解。6、比照老师的要求，及时订正自己的不规范动作。组织：横队进行散点ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx（三）活跃身心，快乐嬉戏老师活动：1、组织学生进行“官兵抓贼”嬉戏，讲解示范嬉戏方法及规则。2、在嬉戏中提示学会上留意平安。3、点评学生嬉戏状况。学生活动：1、细致视察，细致听，遵守嬉戏规则，队员之间相互指导扶植。2、嬉戏中不能相互冲撞。3、相互沟通点评。组织：ooooxxxx（四）总结评价老师活动：1、评价整节课，提出要求。2、宣布下课。学生活动：1

24、、自我点评表现。2、师生再见。组织：四列横队ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp六、课后反思： 第七课 投掷轻物一、学习内容：投掷：掷轻物（纸飞机）学习阶段：水平一二、教学时间：三、学情分析： 四、学习目标：能驾驭投掷的基本动作及方法；学会相互敬重以及如何在活动中避开危险。五、学习步骤：（一）基本常规老师活动：1、加强学生的队列队形练习及广播操，留意抓住学生的留意力。2、发觉问题当场解决，及时与学生进行沟通。3、通过竞赛的方式和相互指导的方式，调动学生的主动性。4、及时评比，让学生有榜样学习。学生活动：1、乐于反复练习，动作基本

25、规范到位，练习时思想集中。2、学会提出问题，把自己的想法用语言表达出来或者肢体语言表达。3、主动参与活动，主动沟通，相互学习指导。4、留意视察，及时沟通。组织：四列横队(体操队形)四路纵队oooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp（二）快乐学习老师活动：1、通过情景式倒入主题，引导学生想象。把自己的飞机打算好。2、提示学生学习掷轻物，不限形式，依据自己的方式来进行，自由分散在规定的场地内。3、让学生比一比谁掷得最远。4、然后把飞机揉成纸团当作垒球，摆放固定架子，让学生对准目标投掷。5、及时与学生沟通，并指导学生正确的投掷方法。学生活

26、动：1、跟着老师去想象，充分发挥自己的想象力。2、用自己的方式来进行，想怎样投就怎样投，活动中留意平安，有序地进行。3、用自己的方法投掷。4、对准目标，驾驭方法进行投掷。5、及时听取老师的意见或建议，提高投掷效果，让纸团投得更远。组织：篮球场散点（三）轻松竞赛老师活动：1、组织学生进行掷远竞赛，分八小组，组内先进行竞赛，然后推选出最投得最远的一位，代表小组竞赛。2、及时评价，要求学生相互学习沟通。学生活动：1、主动参与，细致练习，争取做得最好。2、及时沟通评价，有问题及时提出。组织：ooooooooooooxxxxxxxxxxxxxx（四）愉悦身心老师活动：1、带领学生做放松操。2、评价整节课

27、，及时解决课中问题并提出要求，要求学生回家练习广播操。学生活动：1、细致地放松各部位。2、细致完成练习任务。组织：四列横队ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp六、课后反思： 第八课 前后、左右滚动一、学习内容：前后、左右滚动学习阶段：水平一二、教学时间：三、学情分析： 四、学习目标：学会保持身体团身姿态向前、向后、向左、向右滚动的方法；通过多种滚动的自我体验，对垫上运动感爱好。五、学习步骤：（一）统一规章，身体力行老师活动：1、集合队伍，组织学生进行队列队形练习反口令。2、引导学生利用垫子创遍嬉戏：抢位置、跳动等。3、邀请特色小

28、组展示，及时点评。学生活动：1、快速宁静集合队伍，队伍整齐，动作规范，反应快速。2、发挥自己的创新意识，相互合作，主动开展活动。3、主动参与展示活动，能相互视察学习沟通。组织：四列横队散点ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp（二）合作探究，驾驭技能老师活动：1、组织学生做好腕、肘、肩、头、颈等部位的打算活动。2、示范前后、左右滚动动作，提示学生视察老师滚动时身体的姿态，重点讲解前后滚动时团身要紧的动作方法。3、组织学生分组先练仰卧直体的左右滚动，再练仰卧屈体团身的左右滚动，后练习坐势团身抱腿前后滚动，再练习蹲势团身抱腿前后滚动。4、老师巡察指导

29、，及时总结学生的练习状况，并提出要求。5、组织学生进行动作沟通展示活动。6、再次组织学生进行练习。学生活动：1、按老师提示的要求，通过视察老师示范的动作，说出不同滚动动作的身体姿态。2、各组分别由小组长带领进行自我仿照练习，练习中相互观摩，指出存在的问题。3、自由组成学、练小组尝试多种滚动的方法，相互比一比，看谁完成滚动的方法多。4、依据老师的指导，及时订正自己的错误。5、主动参与沟通展示活动。6、乐于反复练习，驾驭动作方法。组织：散点八组ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx（三）活跃身心，快乐放松老师活动：1、组织学生“障碍接力”竞赛，讲解示范竞赛

30、方法及规则，重点提示垫子摆放。2、老师及时点评各组竞赛状况，并提出要求。3、接着竞赛。学生活动：1、细致视察，细致听老师讲解，明白接力方法。2、按老师的要求进行竞赛。3、乐于反复进行竞赛。组织：四路纵队ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx（四）沟通评价，总结阅历老师活动：1、总结评价整节课。2、宣布下课。学生活动：1、相互沟通评价。2、师生再见。组织：四列横队ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx六、课后反思： 第九课 立定跳远一、学习内容：立定跳远学习阶段：水平一二、教学时间：三、学

31、情分析： 四、学习目标：能驾驭用力蹬地起跳和灵巧落地，做到动作连贯，他、协调；对练习有深厚爱好，勇于自我表现。五、学习步骤：（一）统一规章，身体力行老师活动：1、集合队伍，宣布本课主要内容。2、组织学生进行基本队列队形练习。3、引导学生两人一组，“摸膝盖”竞赛。学生活动：1、快速宁静集合队伍。2、队伍整齐，动作规范，反应快速。3、主动参与活动，明确竞赛方法及要求。组织：四列横队散点ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp（二）合作探究，驾驭技能老师活动：1、组织学生进行兔子跳、青蛙跳的小嬉戏，分组进行单脚跳接力。2、组织学生练习原地摆臂蹬地起踵，留

32、意动作协调，集体练习立定跳远。3、分组练习立定跳远，提示学生用前脚掌蹬地起跳，着地时屈膝缓冲灵巧落地，蹬地起跳和摆臂动作协调。4、老师巡察指导，及时总结学生的练习状况，并提出要求。5、组织学生进行动作沟通展示活动。6、再次组织学生进行练习。学生活动：1、分散仿照练习，比谁仿照得像。2、体验动作协调用力和前脚掌蹬地起跳动作。3、分组在跑道上的统一白线上进行立定跳远练习，通过互测互评，看谁跳得好、跳得远。4、细致听老师讲解动作，及时订正自己的错误动作。5、主动参与沟通展示活动。6、乐于反复练习，驾驭动作方法。组织：散点八组ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxx

33、xx（三）活跃身心，快乐放松老师活动：1、组织学生进行单脚跳接力竞赛，讲解、示范竞赛方法及规则。2、及时点评学生的竞赛状况。3、再组织学生竞赛。学生活动：1、按要求进行竞赛，动作规范，遵守竞赛规则。2、比照自己的状况，及时订正错误。3、主动投入。组织：四路纵队ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx（四）沟通评价，总结阅历老师活动：1、总结评价整节课，并提出要求。2、宣布下课。学生活动：1、相互沟通评价。2、师生再见。组织：四列横队ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp六、课后反思： 第

34、十课 沿着线走、跑一、学习内容：沿着线走、跑学习阶段：水平一二、教学时间：三、学情分析： 四、学习目标：体会沿直线走、跑的正确姿态，做到用前脚掌着地快跑；乐于反复练习，有进取精神。五、学习步骤：（一）统一规章，身体力行老师活动：1、集合队伍，组织学生进行队列队形练习，集体练习后，一组组轮番做。2、组织学生进行反应练习，“1”原地不动，“2”蹲下，“3”跳，“4”拥抱同学。3、及时点评学生的表现。学生活动：1、快速宁静集合队伍，队伍整齐，动作规范，反应快速。2、明白各个数字代表的动作，能快速做出反应。3、相互沟通。组织：四列横队ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxx

35、xxxxxxxx（二）合作探究，驾驭技能老师活动：1、组织学生原地摆臂，前脚掌走，边做边提示动作要领。2、利用“两臂弯曲，前后摇摆，踮起脚来，向前直跑”，的口诀，提示学生用前脚掌着地跑成直线。3、组织学生分组沿线直线跑，老师巡察指导。4、及时总结学生的练习状况，并提出要求。5、组织学生分组进行“开火车”嬉戏的竞赛，看哪一组跑得直，学生相互观摩，相互评比。6、及时总结学生的嬉戏状况，并提出要求。学生活动：1、在老师提示下练习，体会、改进前脚掌着地的要领。2、分组由小组长带领边念口诀边练习直线跑，体会直线跑的动作要领。3、主动参与练习，能按老师的要求去完成任务。4、依据老师的指导，及时订正自己的错

36、误。5、在“开火车”嬉戏中，遵守竞赛规则，相互激励。6、乐于反复嬉戏，驾驭方法。组织：散点四组ooooooooooxxxxxxxxxx（三）活跃身心，快乐放松老师活动：1、组织学生听指挥“进圈”放松练习，讲解并示范动作方法及要求。2、分成八小组，按排各组活动场地，开展活动。3、点评各组状况。学生活动：1、明白方法及要求，放松练习中，相互敬重，主动协作，顺当完成。2、队员之间相互指导扶植，主动与组长协作。3、相互沟通评价。组织：八路纵队ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx（四）沟通评价，总结阅历老师活动：1、总结评价整节课。2、宣布下课。学生活动：1、相互沟通评价。2、师生再见。组织：四列横队ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx六、课后反思： 第十一课 踏石过河一、学习内容：踏石过河学习阶段：水平一二、教学时间：三、学情分析：