小学一年级体育下册全册教案.docx

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1、小学一年级体育下册教案 乐昌市三溪镇中心学校：何洪新第一课学习阶段：程度一 学习目的：主动参与各项活动，乐于进展反复练习，能与同学合作开展活动。 学习内容：队列队形练习 嬉戏：快快集合 学习步骤： 一、复习队列队形 老师活动： 1、集合学生，进展课堂常规教化，明确课堂要求。 2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进展队列练习稍息、立正、向右看齐。 3、学生留意力集中较短，在练习中穿插小嬉戏集中留意力练习。 4、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作标准，留意力集中，反响快。 5、与时订正练习中出现的错误，邀请学生上台展示动作，并点评。 6、老师与时鼓励学生，进步学生的主动性，对于个别学生耐性

2、地指导。 学生活动： 1、集中留意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。 2、主动参与队列练习活动。 3、主动投入小嬉戏活动，明确嬉戏方法，思想集中，反响快速。 4、能娴熟做出稍息、立正、向右看齐的动作。 5、对自己充溢信念，勇于订正同学的错误动作。 6、学会坚持，加强自我限制实力。 组 织： oooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx 二、沟通合作 老师活动： 1、组织学生分组自主练习队列（重点：原地踏步），老师巡察指导。 2、组织学生进展队列展示，引导学生进展评价。 3、再次分组练习。 学会活动： 1、主动参与队列练习活动，能与队

3、员与睦相处，互相协作，细致完成任务。 2、细致做好动作，大胆展示自己，能主动发言评价。 3、乐于反复练习，互相指导扶植。组织：散点 三、欢乐嬉戏：快快集合 老师活动： 1、嬉戏的规则要求讲清晰，让学生听明白。 2、组织学生投入到嬉戏活动中去。 3、对嬉戏中出现的问题，马上订正。 4、引导学生正确参与嬉戏。 5、以小组进展互相竞赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，进步学生的主动性。要求“快、静、齐”。 学生活动： 1、细致听明白要求，按要求完成嬉戏。 2、主动参与，严格要求自己，进一步进步自我限制实力。 3、与时订正自己错误。 4、培育团队意识，学会互相沟通，体验集体活动与个人活动的区分。 组织

4、：四列横队 四路纵队 四、 总结评价 老师活动： 1、对课堂进展整体评价，课中出现的问题，与时订正，课堂常规剧烈要求。 2、师生互动评价。 学生活动： 1、记住老师的要求。 2、师生互动评价。 组 织：四列横队 第二课学习阶段：程度一 学习目的：乐于参与各种活动，在活动中进步学生学习的爱好，展示简洁的动作。 学习内容：走与跑：自然走，前脚掌走 嬉戏：老鹰与小鸡 学习步骤： 一、运动参与 老师活动： 1、组织学生进展队列练习。 2、小嬉戏看看谁反响快。 3、老师讲解示范正确姿态的自然走，前脚掌走。 上体正直，自然挺胸，脚尖朝前，走成直线。 4、组织学生进展练习，通过场地上的标线行走。 学生活动：

5、 1、细致投入地进展队列练习。体验“静、齐、快”。 2、留意看与听，反响速度快。 3、学生边看边仿照。 4、主动参与活动，敢于展示自己体验正确与错误动作的感觉。 二、展示自我 老师活动： 1、与学生一切参与嬉戏老鹰与小鸡。 2、提示启发学生怎样才能不被老鹰抓到。 3、给学生发标记性饰物，引起学习爱好。学生活动： 1、以小队为单位，选派一位同学扮演老鹰。 2、开动脑筋，主动思索，敢于创新。 三、沟通评价，“我显我特性” 老师活动： 1、组织学生进展沟通走的方法。 2、师生评价，老师鼓励。 学生活动： 1、学生个人表演走的姿态。 2、体会成功的喜悦。 组 织：沿篮球场线走 四、评价放松 老师活动：

6、 1、组织学生进展放松练习。 2、与时对本课的学习内容进展评价，表扬优秀，鼓励后进。 3、宣布下课。 学生活动： 1、进展放松练习。 2、学生互相评价。 3、师生再见。 第三课学习阶段：程度一 学习目的：理解迎面接力嬉戏的规则与方法，能做出右手传接棒的动作，能主动参与嬉戏，与同伴互相合作。 学习内容：走与跑：迎面接力 学习步骤： 一、统一规章，身体力行 老师活动： 1、集合队伍，宣布本节课的主要学习内容。 2、组织学生进展队列练习。 3、分组自主练习踏步、向左、右转，老师巡察指导。 4、组织学生进展集体演练，老师与时点评。 学生活动： 1、细致投入地进展队列练习。体验“静、齐、快”。 2、由组

7、长带着队员练习，组长喊口令，互相协作，细致完成练习。 3、主动参与活动，敢于展示自己，体验正确与错误动作的感觉。 二、主动参与，细致完成 老师活动： 1、带着学生做好跑的打算活动。 2、讲解嬉戏方法与规则的同时，请两位学生试做，重点提示右手传接棒的方法与跑的规定路途，避开互相冲撞。 3、组织学生进展迎面右手传接棒的练习，练习中不要求学会上跑快，着重强调传接棒过程中两人的动作协作。 4、请出传接棒较好的一组示范表演，老师点评后，分组进展嬉戏竞赛。 5、与时点评竞赛状况，并提出要求。6、再次组织学生竞赛，依据学生实际状况调整竞赛次数。 学生活动： 1、在老师带着下，细致做打算活动。 2、细致视察同

8、伴的试做动作，结合老师的讲解、示范，理解迎面接力嬉戏的方法与规则，并在老师指导下进展传接棒的练习。 3、分组在小组长带着下，进展两人传接棒的动作协作练习，互相观摩，互相指正。 4、通过视察会谈的示范表演，学习好的做法，力争在嬉戏竞赛中战胜对手。 5、互相沟通评价。 6、乐于反复进展嬉戏竞赛，能与同学主动协作完成任务。 组 织：八路纵队 ooooooo ooooooo xxxxxxx xxxxxxx ooooooo ooooooo xxxxxxx xxxxxxx 三、活泼身心，欢乐嬉戏 老师活动： 1、组织学生进展橡胶圈嬉戏活动，引导学生进展嬉戏创编，老师巡察指导。 2、邀请比拟有特色的小组进展

9、活动展示，促进学生之间的沟通。 3、组织学生进展滚圈接力竞赛，讲解嬉戏方法与竞赛规则。 4、先请学生示范，后组织学生进展尝试练习一次。 5、对学生联络状况进展与时总结，并提出要求，组织学生进展竞赛。 学生活动： 1、主动参与嬉戏创编活动，发挥自己的想象，能与同伴合作开展。 2、大胆展示自己的创编成果，能互相学习。 3、驾驭嬉戏的方法，细致进展练习。 4、主动参与竞赛，遵守竞赛规则，队员之间互相指导扶植，团结协作，有序开展。 组 织：同上 四、主动放松，总结评价 老师活动： 1、组织学生进展“感觉进圈”放松练习。 2、与时对本课的学习内容进展评价，并提出要求。 3、宣布下课。 学生活动： 1、主

10、动参与放松练习。 2、学生互相评价。 3、师生再见。组 织：八小组分散 四列横队 o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 第四课学习阶段：程度一 学习目的：能驾驭用前脚掌蹬地起跳、灵巧落地的连接动作；互相合作，练习中能表达不怕苦、不怕累的精神。 学习内容：跳动：跳单、双圈 学习步骤： 一、统一规章，身体力行 老师活动： 1、集合队伍，宣布本节课的主要学习内容。 2、组织学生进展根本队列练习。 3、引导学生进展“反口令”练习，讲解示范，并与时点评。 学生活动： 1、快速、宁静、

11、整齐地排好队伍。 2、反响快、动作标准，声音洪亮。 3、明确各个数字代表的动作，反响快速。 组 织：四列横队 o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 二、主动参与，细致完成 老师活动： 1、组织学生利用橡胶圈开展活动，自主创编嬉戏，老师巡察指导。 2、组织学生练习单脚用前脚掌在原地轻轻向上跳，体会前脚掌起跳的要领。 3、讲解示范跳单、双圈的动作，指导各组学生创编把戏跳。 4、组织各组进展把戏跳圈展示、并点评。 5、组织学生分组进展跳单、双圈的接力竞赛。 6、再次组织学

12、生竞赛，依据学生实际状况调整竞赛次数。 学生活动： 1、发挥自己的想象，充分利用橡胶圈开展活动，主动创新。 2、主动仿照，细致练习驾驭要领。 3、细致看，细致仿照，互相探讨，主动合作。4、各小组主动参与，互相观摩，学习。 5、通过接力竞赛与互相观摩，进一步驾驭用前脚掌蹬地起跳，灵巧落地的连接动作。 6、乐于反复进展嬉戏竞赛，能与同学主动协作完成任务。 组 织： ooooooo 0 0 0 0 xxxxxxx 0 0 0 0 ooooooo 0 0 0 0 xxxxxxx 0 0 0 0 三、活泼身心，欢乐嬉戏 老师活动： 1、引导学生进展放松嬉戏“看谁反响快”。 2、各小在规定区域进展，老师巡

13、察指导。 3、点评各组的活动状况，并提出要求。 4、再次组织学生进展嬉戏。 学生活动： 1、明白嬉戏方法，按要求进展。 2、互相指导扶植，主动合作。 3、沟通评价。 4、乐于反复嬉戏，互相协作，有序开展。 组 织： 小组之间面对面 oooooo oooooo oooooo oooooo xxxxxx xxxxxxx xxxxxx xxxxxxx 四、主动放松，总结评价 老师活动： 1、组织学生进展“感觉进圈”放松练习。 2、与时对本课的学习内容进展评价，并提出要求。 3、宣布下课。 学生活动： 1、主动参与放松练习。 2、学生互相评价。 3、师生再见。 组 织：八小组分散 四列横队 第五课学习

14、阶段：程度一 学习目的：能驾驭变向接力跑的方法；能克制困难，乐于与同学合作。 学习内容：走与跑：绕物接力跑 学习步骤： 一、统一规章，身体力行 老师活动： 1、集合队伍，宣布主要学习内容。 2、引导学生进展自主练习队列队形，老师巡察指导。 3、组织学生展示，评出最佳小组。 学生活动： 1、快速宁静集合队伍，以饱满的精神迎接上课。 2、在队列练习中，集中留意力，以自己最好的状态来完 成练习。 3、主动参与展示活动，能互相视察学习沟通。 组 织：四列横队 oooooooooo oooooooooo xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx 二、合作探究，驾驭技能 老师活动： 1、讲解示范嬉戏

15、的方法、规则，重点提示变向跑的方法与要求。 2、组织学生分组尝试练习，可以先曲线绕物慢跑一次，明确跑的路途后，再逐步加快速度。 3、嬉戏中，提示学生起跑前，不能踩踏起跑线或超出起跑线，跑的过程中不能遇到小垫子，也不能从小垫子上方跨过去。 4、组织学生进展嬉戏竞赛。 5、与时总结学生的竞赛状况，并提出要求。 6、再次组织学生进展竞赛。 学生活动： 1、通过老师的讲解示范，知道变向跑的方法与要求，跑动过程中必需绕过每个障碍，遇到障碍塑，原地扶起。 2、通过练习，体会变向跑时如何保持身体平衡，驾驭变向绕物跑的动作。 3、嬉戏时，能与同学团结合作，互相鼓励，不违背嬉戏规则，体验嬉戏的乐趣。 4、主动参

16、与竞赛，互相协作，努力完成任务。 5、依据老师提出的要求，与时订正错误方式。 6、乐于反复竞赛，遵守竞赛规则。 组 织：四路纵队 三、 活泼身心，欢乐放松 老师活动： 1、引导学生进展放松活动，双人自主放松，老师与学生一起放松。老师讲解、示范。 2、组织学生成体操队形。 3、在学生放松时，老师巡察指导。 学生活动： 1、细致视察，细致听老师讲解，明白放松方法。2、按老师的要求进展放松练习。 组 织：体操队形 四、 沟通评价，总结阅历 老师活动： 1、老师通过学生的练习状况，总结出他们还存在的缺乏， 鼓励学生要不断努力。 2、宣布下课。 学生活动： 1、在老师语言的启发下，鼓足干劲，下定决心。

17、2、师生再见。 组 织：四列横队 教学目的：能完成自然站立式起跑动作，听到各种突发信号即快速起跑；练习过程中留意力要集中，动作坚决。 教学内容：看谁先起跑 第六课学习阶段：程度一 学习步骤： 一、统一规章，身体力行 老师活动： 1、集合队伍，宣布本堂课主要内容。 2、分成八小组练习根本队列队形。 3、带着学生绕圈慢跑，并进展听哨声变向跑。 4、依据学生的慢跑状况，与时总结，提出要求。 学生活动： 1、以饱满的精神迎接上课，做到“快、静、齐”。 2、队员之间互相协作，细致进展队列练习。 3、反响快速，跑动时前后不能拥挤。 4、比照老师的要求，与时改正。 组 织：四列横队 一路纵队 二、主动参与，

18、细致完成 老师活动： 1、组织学生听各种突发信号的小嬉戏，练习自然快跑。 2、示范自然站立式起跑动作，重点提示动作要自然放松、反响快速。 3、组织学生原地练习自然站立式起跑。 4、依据学生的练习状况，提出要求。 5、集体听信号进展快速启动练习。 6、分组练习自然站立式起跑动作，看谁先起跑。 7、与时总结学生的练习状况。 学生活动： 1、在嬉戏中，留意力要集中，熬炼快速反响实力。 2、视察老师的示范，原地仿照练习，体会站立式起跑快速启动的完好动作。 3、细致参与练习，互相指导扶植。 4、能快速反响，做出动作。 5、练习中互相观摩，互相评比，互相指正，进而加深对快速起跑动作要领的理解。 6、比照老

19、师的要求，与时订正自己的不标准动作。 组 织：横队进展 散点 oooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx 三、活泼身心，欢乐嬉戏 老师活动： 1、组织学生进展“官兵抓贼”嬉戏，讲解示范嬉戏方法与规则。 2、在嬉戏中提示学会上留意平安。 3、点评学生嬉戏状况。 学生活动： 1、细致视察，细致听，遵守嬉戏规则，队员之间互相指导扶植。 2、嬉戏中不能互相冲撞。新 课 标第 一 网3、互相沟通点评。 四、总结评价 老师活动： 1、评价整节课，提出要求。 2、宣布下课。 学生活动： 1、自我点评表现。 2、师生再见。 组 织：四列横队 第七

20、课学习阶段：程度一 学习目的：能驾驭投掷的根本动作与方法；学会互相敬重以与如何在活动中避开危急。 学习内容：投掷：掷轻物（纸飞机） 学习步骤： 一、 根本常规 老师活动： 1、加强学生的队列队形练习与播送操，留意抓住学生的 留意力。 2、发觉问题当场解决，与时与学生进展沟通。 3、通过竞赛的方式与互相指导的方式，调动学生的主动 性。 4、与时评比，让学生有典范学习。 学生活动： 1、乐于反复练习，动作根本标准到位，练习时思想集中。 2、学会提出问题，把自己的想法用语言表达出来或者肢 体语言表达。 3、主动参与活动，主动沟通，互相学习指导。 4、留意视察，与时沟通。 组 织：四列横队(体操队形)

21、 二、 欢乐学习 老师活动： 1、通过情景式倒入主题，引导学生想象。把自己的纸飞 机打算好。 2、提示学生学习掷轻物，不限形式，依据自己的方式来 进展，自由分散在规定的场地内。 3、让学生比一比谁掷得最远。 4、然后把飞机揉成纸团当作垒球，摆放固定架子，让学 生对准目的投掷。 5、与时与学生沟通，并指导学生正确的投掷方法。 学生活动： 1、跟着老师去想象，充分发挥自己的想象力。 2、用自己的方式来进展，想怎样投就怎样投，活动中注 意平安，有序地进展。 3、用自己的方法投掷。 4、对准目的，驾驭方法进展投掷。 5、与时听取老师的意见或建议，进步投掷效果，让纸团 投得更远。 组 织：篮球场 散点

22、三、 轻松竞赛 老师活动： 1、组织学生进展掷远竞赛，分八小组，组内先进展竞赛， 然后推选出最投得最远的一位，代表小组竞赛。 2、与时评价，要求学生互相学习沟通。 学生活动： 1、主动参与，细致练习，争取做得最好。 2、与时沟通评价，有问题与时提出。 四、 愉悦身心 老师活动： 1、带着学生做放松操。 2、评价整节课，与时解决课中问题并提出要求，要求学 生回家练习播送操。 学生活动： 1、细致地放松各部位。 2、细致完成练习任务。 组 织：四列横队 第八课学习阶段：程度一学习内容：民间兴趣活动：踢毽子学习步骤：一、欢乐嬉戏，活泼心情老师活动：1、组织学生集队、队列 2、提出要求，组织学生分组嬉

23、戏。学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。2、听口令练习原地踏步，动作做到位。3、分成男女生两组进展嬉戏“快快躲闪”。4、学生自己进展柔韧练习（自叫节拍，自想动作）组 织：四路纵队、自由分散二、自主练习，体验踢毽老师活动：1、提出要求，组织学生自主练习。2、用多种形式的竞赛来扶植学生娴熟踢毽动作。学生活动：1、按老师要求自我练习，在上一节课的根底上进一步体验踢毽动作。2、主动加定时、定数的踢毽竞赛。3、与自己的小伙伴比一比谁踢得好，踢得多。组 织：分散练习三、稳定身心，复原心情老师活动：1、组织学生进展放松练习华蜜拍手歌。2、总结评价整节课。3、

24、宣布下课。第九课学习阶段：程度一学习内容：跳绳：跳短绳学习步骤：一、欢乐嬉戏，活泼心情老师活动：1、组织学生集队、队列2、提出要求，组织学生分组嬉戏。学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。2、听口令练习原地踏步，动作做到位。3、分成男女生两组进展嬉戏“快快躲闪”。4、学生自己进展柔韧练习（自叫节拍，自想动作）组 织：四路纵队、自由分散二、仿照跳绳，自主创新老师活动：1、组织学生进展并脚跳短绳（按不同要求跳，会跳的与不会跳的，每次老师都报出要求来）。2、组织学生尝试向后跳短绳。3、鼓励学生尝试不同的跳短绳方法。4、组织学生展示沟通。学生活动：1、按

25、老师要求进展并脚跳短绳。2、尝试向后跳短绳，互相学一学，练一练。3、按老师要求，大胆地去尝试不同的跳绳方法。4、主动地参与展示，把自己的跳绳方法介绍给小伙伴们。组 织：分散练习三、稳定身心，复原身心老师活动：1、组织学生进展放松练习。2、总结评价整堂课。3、宣布下课。学生活动：1、主动参与放松练习。2、细致听老师的总结与评价，并学会自我点评。3、师生再见。组 织：四列横队第十课学习阶段：程度一学习目的：主动在参与体育活动，并能在活动中体验出民间体育活动的欢乐 学习内容：跳短绳、嬉戏 学习步骤： 一、欢乐嬉戏，活泼心情 老师活动：1、组织学生集队、队列 2、提出要求，组织学生分组嬉戏。 学生活动

26、：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。 2、听口令练习原地踏步，动作做到位。 3、在老师的带着下进展嬉戏“快找伙伴”并能按老师要求做出各种不同的跑步姿态与各种仿照动作。 组织：五路纵队、自由分散 二、自主跳绳，娴熟动作 老师活动：1、提出自主练习的要求：留意平安、用绳子体验不同的活动。 2、组织学生进展不同的跳绳比快、比多的练习。 3、组织学生进展半分钟跳短绳练习。 4、提出要求，组织学生自己压腿。 学生活动： 1、每人一绳，自主地进展练习，可以进展跳绳也可以借助绳子进展各种嬉戏活动，充分地发挥短绳的练习作用。2、按老师要求进展并脚向前跳短绳、向后跳短绳

27、、与老师比一比谁跳得快，同学比一比谁先完成任务等。 3、主动参与半分钟跳短绳练习，比一比谁跳得最多。 4、自己进展各种姿态的压腿练习。组织：分散练习三、一毽多用、尝试嬉戏 老师活动：1、组织学生自主练习踢毽。 2、讲解示范嬉戏规则、方法。 3、组织学生嬉戏，并总评。 学生活动： 1、按老师要求细致练习踢毽。 2、细致观看，理解嬉戏方法规则 3、大胆地尝试嬉戏，并主动参与竞赛。 组织：分散练习、分组嬉戏四、放松小结第十一课学习阶段：程度一 学习目的：体验投掷的方法与乐趣，主动参与活动；乐于反复练习。 学习内容：投掷：掷沙包 学习步骤： 一、进入情境，学习“骑马” 老师活动： 1、组织学生集队与队

28、列练习。 2、组织学生练习“骑马”嬉戏，边讲解边示范。 3、组织学生听哨声集合。 4、引导学生用绳子仿照挪动的蛇。 5、组织学生进展嬉戏：踩蛇尾。 学生活动： 1、跟老师一起进展行进走，并体验有精神、有节奏。 2、体验嬉戏的欢乐，能主动仿照。 3、细致练习，主动投入。 4、用绳子仿照出挪动的蛇，体验手腕的抖动动作。 5、细致理解踩蛇尾的嬉戏方法与规则，两人一组主动地 进展嬉戏，体验灵敏的反响，快速的抖动。 组 织：四列横队、自由分散二、进入草原，勇战猎物 老师活动： 1、引导学生进入草原，为了战胜更猛烈的野兽，打算武 器，用沙包击打（掷准练习）。击黑板上的图画。 2、提出自主练习的要求，观看学

29、生练习，鼓励学生大胆 获得“猎物”。 3、组织学生进展投篮竞赛，看哪一组投得最多。 学生活动： 1、学会用沙包击打猎物。 2、按学练小组在规定的地点向猎物目的进展射击投掷，在到达确定投中次数后，把“猎物”抬回来，体验小组合作完成任务。 3、各组组长管理纪律，按依次投掷。 组 织：八小组 三、收获多多，欢乐回营 老师活动： 1、组织学生比一比谁投得最准。 2、与时评比，颁发五角星。 学生活动： 1、主动参与活动，发挥自己的本事。 2、互相评比，沟通学习。 组 织：同上 四、欢乐放松，总结评价 老师活动： 1、与学生一起跳动物放松操。 2、评价整节课以与学生的表现。 学生活动： 1、快欢乐乐地进展

30、放松。 2、踊跃沟通，表达自己的想法。 组 织：四列横队 第十二课学习阶段：程度一 学习目的：利用学生对球的喜爱，在球类嬉戏活动中培育学生遵守纪律的好习惯，并培育学生坚韧英勇的拼搏精神。 学习内容：球类嬉戏活动学习步骤： 一、 欢乐嬉戏、充分活动 老师活动： 1、集合队伍，导入课的内容。（主动的同学赐予嘉奖） 2、组织学生常规练习（同时选派表现最好的组去拿篮球，其他组接着练习） 学生活动： 1、“快、静、齐”地集合。 2、主动细致进展队列练习，做到精神饱满，动作整齐有 力。 组 织：四列横队二、小组探究，娴熟技能 老师活动： 1、讲解嬉戏的方法规则，选一名学生与老师一起进展示 范演示。 2、让

31、拿球的同学来到场地的中间，其他全部学生手拉手 组成一个大圆（对于动作快速主动的同学赐予嘉奖） 3、组织进展嬉戏活动，被打掉球的同学到圆上换人（站 得最神气，并且没有玩过的同学，既培育学生的行为习 惯又培育学生的视察实力） 4、评价学生的表现，对表现好的学生赐予表扬，对于表 现不突出的学生与时鼓励。 学生活动： 1、细心倾听视察老师的讲解与示范，并留意自己的行为 习惯。 2、欢乐活泼进展嬉戏活动，在活动中充分展示自己的支配球实力、视察实力与管理自己的实力。 3、在老师的总结中与自己的评价中，对自己的表现有一种愉悦的感觉。 组 织：学生站在圈上 三、乐于复习、欢乐舞步 老师活动： 1、组织学生复习

32、后踢步。 2、与时评价学生的练习状况，发五角星鼓励。 学生活动： 1、细致参与，乐于复习。 2、互相评价沟通。 组 织：o o o o o o o o o oo o o o o o o o o ox x x x x x x x x x xx x x x x x x x x x x 四、总结评价、欢乐放松 老师活动： 1、组织学生进展柔韧练习。 2、让学生表演自己的柔韧动作。 3、评价整节课。 学生活动： 1、主动参与柔韧练习。 2、踊跃参与表演，发挥自己的特长。 3、能自我评价自己的表现。 组 织：自由结伴而坐 四列横队第十三课学习阶段：程度一 学习目的：在嬉戏竞赛中学会不同的换物方法，开展自

33、己敏捷奔跑实力。 学习内容：快速跑 嬉戏：换物赛跑 学习步骤： 一、嬉戏活动，活泼心情 老师活动： 1、组织学生集队、练习队列 2、组织学生用手帕蒙眼睛，进展抓人嬉戏。 学生活动： 1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验 “快、静、齐”的集队要求。 2、细心听老师讲解，理解嬉戏方法要求，主动欢乐地进 行嬉戏活动。 组 织：四列横队到自由分组分散 oooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx二、团结合作、搬运器材 老师活动： 1、告知学生嬉戏所需要的器材名称、数量、地点。 2、指导学生安排任务，合作完成任务。 3、指导学生

34、布置场地。 学生活动： 1、理解嬉戏所用器材，理解器材名称。 2、小组商议，在组长的支配下合作完成搬运任务，把所用器材运到活动场地。 3、比一比，赛一赛，看哪一组布置得又快又好。 组 织：分组分散三、主动嬉戏，领悟方法 老师活动： 1、按学生所布置的场地，提出要求，组织学生尝试换物 嬉戏。 2、提示学生换一种场地布置方法，进展换物嬉戏。 3、增加换物难度，组织学生换物嬉戏。 学生活动： 1、依据老师提出的要求，进展最简洁的换物赛跑嬉戏 横向换物。 2、在第一次的阅历上，大胆在想象纵向换物赛跑，体验 嬉戏的方法与规则。 3、在不断增加的物品与换物点的上进展换物赛跑嬉戏， 体验不同的换物方法、换物

35、次序。 组 织：四路纵队 ooooooooooo ooooooooooo xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx 四、拓展延长 老师活动： 1、提出分组要求与活动要求，组织学生活动。 巡回视察指导学生活动，擅长发觉学生的闪光之处。 2、评价整节课，与时解决课中问题并提出要求。 学生活动： 1、按老师提出的要求，在组长的带着下自主地进展嬉戏， 进一步体验换物赛跑嬉戏的乐趣，主动地表达自己的心 情。 2、师生再见。 组 织：四列横队第十四课学习阶段：程度一 学习目的：根本能驾驭动作方法，随音乐节拍进展完好动作表演；英勇坚韧地完成嬉戏。 学习内容：律动组合邀请小司机 嬉戏：单脚跳接力 学

36、习步骤： 一、欢乐嬉戏，活泼心情 老师活动： 1、组织学生集合、进展队列练习 2、提出要求，组织学生分组嬉戏“快找伙伴”。 学生活动： 1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验 “快、静、齐”的集队要求。 2、听口令练习原地踏步，动作做到位。 3、在老师的带着下进展嬉戏“快找伙伴”并能按老师要 求做出各种不同的跑步姿态与各种仿照动作。 组 织：四列横队 四路纵队 自由分散 o o o o o o o o o o o o x x x x x x x x x x x x 二、欢快学习，自主练习 老师活动： 1、分组复习已学过的分解动作，并与时订正错误动作。 2、以四人组成一列“小火车”，

37、进展连接动作练习。 3、在随音乐节拍进展完好练习的过程中，与时提示学生 留意动作的节奏与连接性。 学生活动： 1、自由组合小组，复习已学过的分解动作。 2、在老师指导下，四人一组进展由原地过度到行进中的 练习。 3、在音乐伴奏下，进展完好动作的练习。 4、互测互评，看哪一列“小火车”的动作好，舞姿美丽。 组 织：四人自由组合 三、踊跃参与，体验嬉戏 老师活动： 1、组织学生复习“单脚跳接力”嬉戏的方法，重点复习 单脚连续向前跳动作。 2、增加嬉戏难度，要求学生中途不得换脚，但绕过标记 物后必需换脚。 3、嬉戏中跳的学生必需把筐里的垒球放到标记物后的筐 中。 4、强调嬉戏中要留意平安。 学生活动

38、： 1、分小组复习“单脚跳接力”嬉戏，着重练习单脚连续 向前跳动作。 2、在变更嬉戏方式、增加嬉戏难度的状况下，主动与同 伴协作，克制困难，体验成功的乐趣。 3、嬉戏过程中，留意保持身体平衡，失去平衡时，可用 跑步加以调整，然后接着向前跳，以防摔跤。 组 织：四路纵队 ooooooooooo ooooooooooo xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx 四、轻轻松松，总结评价老师活动： 1、组织学生做简洁的放松操。 2、要求学生回家练习舞蹈。 3、与时评价学生的上课看法。 学生活动： 1、全身心地放松。 2、细致完成练习任务。 组 织：体操队形 四列横队 第十五课学习阶段：程度一

39、 学习目的：利用学生对球的喜爱，在球类嬉戏活动中培育学生互相合作，开展学生的反响实力。 学习内容：快快躲闪 学习步骤： 一、 欢乐嬉戏、充分活动 老师活动： 1、集合队伍，导入课的内容。2、组织学生队列练习，重点三面转法。 学生活动： 1、“快、静、齐”地集合。 2、主动细致进展队列练习，做到精神饱满，动作整齐有 力。 组 织：四列横队oooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx二、小组探究，娴熟技能老师活动： 1、讲解嬉戏的方法与规则，选一名学生与老师一起演 示。 2、分成两组，男生一组，女生一组，分别为圈。一组 学生站在圈上，一

40、组学生站在圈内活动，圈上的学生相 互传接球，找时机将求打到圈中的同学，被打到的学生 与掷球的学生互相交换，依次类推。 3、组织开展嬉戏活动，老师巡察指导。 4、集合学生，评价学生的表现，对表现好的学生赐予表 扬，对于表现不突出的学生与时鼓励。 学生活动： 1、细心倾听视察老师的讲解与示范，并留意自己的行为 习惯。 2、欢乐活泼进展嬉戏活动，在活动中充分展示自己的支配球实力、视察实力与管理自己的实力。 3、主动投入到嬉戏中去，能与同学合作开展嬉戏。 4、互相沟通学习评价。 组 织：学生站在圈上 分成四组三、乐于复习、欢乐舞步 老师活动： 1、组织学生复习后踢步。 2、与时评价学生的练习状况，发五

41、角星鼓励。 学生活动： 1、细致参与，乐于复习。 2、互相评价沟通。 组 织：体操队形四、总结评价、欢乐放松 老师活动： 1、组织学生进展柔韧练习。 2、让学生表演自己的柔韧动作。 3、评价整节课。 学生活动： 1、主动参与柔韧练习。 2、踊跃参与表演，发挥自己的特长。 3、能自我评价自己的表现。 组 织：自由结伴而坐 四列横队第十六课学习阶段：程度一 学习目的：在活动中遵守别人，体验集体活动与个人活动的区分。 学习内容：单、双脚连续跳 根本队列队形练习 学习步骤： 一、常规练习： 老师活动： 1、复习根本队列队形立正、稍息、向右看齐。 2、对于复习中出现的问题，与时赐予订正，鼓励较差的学生。 3、个别同学反响较慢的要与时提示。 4、口令清晰、标准。 学生活动： 1、细致进展队列队形练习，熟记动作方法。 2、与时改正错误动作，虚心向较好的同学学习。 3、留意力集中，思想不开小差，听口令进展练习，动作根本到位、标准。 组 织：四列横队 二、发挥想象，创建活动 老师活动： 1、把学生分成四组，小队长带着组员到目的地。 2、老师引导学生进展单、双脚连续跳。 3、让学生自己创建跳的环境。 4、对有创新的学生与时赐予表扬，贴五角星，鼓励其他同学主动想象。 5、组织学生进展竞赛，讲解示范竞赛方法与规则。6、组织学生尝试竞赛一次，与时总结评价，并提出要求。 7、组织学