小学体育一年级下册教案.docx

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1、小学一年级体育教案下册第一课时：队列队形练习学习目的：主动参与各项活动，乐于进展反复练习，能与同学合作开展活动。学习内容：1、队列队形练习 2、嬉戏：快快集合学习步骤：一、 复习队列队形老师活动：1、集合学生，进展课堂常规教化，明确课堂要求。2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进展队列练习稍息、立正、向右看齐。3、学生留意力集中较短，在练习中穿插小嬉戏集中留意力练习。4、复习学过稍息、立正、向右看齐，动作标准，留意力集中，反响快。5、刚好订正练习中出现错误，邀请学生上台展示动作，并点评。6、老师刚好激励学生，进步学生主动性，对于个别学生耐性地指导。学生活动：1、集中留意力听讲，遵守课堂常

2、规，不讲话打闹。2、主动参与队列练习活动。3、主动投入小嬉戏活动，明确嬉戏方法，思想集中，反响快速。4、能娴熟做出稍息、立正、向右看齐动作。5、对自己充溢信念，勇于订正同学错误动作。6、学会坚持，加强自我限制实力。组 织：二、 沟通合作老师活动：1、组织学生分组自主练习队列重点：原地踏步，老师巡察指导。2、组织学生进展队列展示，引导学生进展评价。3、再次分组练习。学会活动：1、主动参与队列练习活动，能与队员和谐相处，互相协作，细致完成任务。2、细致做好动作，大胆展示自己，能主动发言评价。3、乐于反复练习，互相指导扶植。组织：散点三、快乐嬉戏：快快集合老师活动：1、嬉戏规那么要求讲清晰，让学生听

3、明白。2、组织学生投入到嬉戏活动中去。3、对嬉戏中出现问题，马上订正。4、引导学生正确参与嬉戏。5、以小组进展互相竞赛，评价优秀小组，加以表扬，激励，进步学生主动性。要求“快、静、齐。学生活动：1、细致听明白要求，按要求完成嬉戏。2、主动参与，严格要求自己，进一步进步自我限制实力。3、刚好订正自己错误。4、培育团队意识，学会互相沟通，体验集体活动和个人活动区分。组织：四列横队 四路纵队四、 总结评价老师活动：1、对课堂进展整体评价，课中出现问题，刚好订正，课堂常规猛烈要求。2、师生互动评价。学生活动：1、记住老师要求。2、师生互动评价。组 织：四列横队 第 二 课 时学习内容：走和跑：自然走，

4、前脚掌走嬉戏：老鹰和小鸡学习目的：乐于参与各种活动，在活动中进步学生学习爱好，展示简洁动作。学习步骤：一、 运动参与老师活动：1、组织学生进展队列练习。2、小嬉戏看看谁反响快。3、老师讲解示范正确姿态自然走，前脚掌走。上体正直，自然挺胸，脚尖朝前，走成直线。4、组织学生进展练习，通过场地上标线行走。学生活动：1、细致投入地进展队列练习。体验“静、齐、快。2、留意看和听，反响速度快。3、学生边看边仿照。4、主动参与活动，敢于展示自己体验正确与错误动作感觉。组 织：二、 展示自我老师活动：1、与学生一切参与嬉戏老鹰和小鸡。2、提示启发学生怎样才能不被老鹰抓到。3、给学生发标记性饰物，引起学习爱好。

5、学生活动：1、以小队为单位，选派一位同学扮演老鹰。2、开动脑筋，主动思索，敢于创新。组 织：三、 沟通评价，“我显我特性老师活动：1、组织学生进展沟通走方法。2、师生评价，老师激励。学生活动：1、学生个人表演走姿态。2、体会成功喜悦。组 织：沿篮球场线走四、 评价放松老师活动：1、组织学生进展放松练习。2、刚好对本课学习内容进展评价，表扬优秀，激励后进。3、宣布下课。学生活动：1、进展放松练习。2、学生互相评价。3、师生再见。组 织：四列横队第 三 课 时学习内容：走和跑：迎面接力学习目的：理解迎面接力嬉戏规那么和方法，能做出右手传接棒动作，能主动参与嬉戏，与同伴互相合作。学习步骤：一、统一规

6、章，身体力行老师活动：1、集合队伍，宣布本节课主要学习内容。2、组织学生进展队列练习。3、分组自主练习踏步、向左、右转，老师巡察指导。4、组织学生进展集体演练，老师刚好点评。学生活动：1、细致投入地进展队列练习。体验“静、齐、快。2、由组长带着队员练习，组长喊口令，互相协作，细致完成练习。3、主动参与活动，敢于展示自己，体验正确与错误动作感觉。组 织：o o o o o o o o o oo o o o o o o o o ox x x x x x x x x xx x x x x x x x x xp二、主动参与，细致完成老师活动：1、带着学生做好跑打算活动。2、讲解嬉戏方法和规那么同时，请

7、两位学生试做，重点提示右手传接棒方法及跑规定路途，防止互相冲撞。3、组织学生进展迎面右手传接棒练习，练习中不要求学会上跑快，着重强调传接棒过程中两人动作协作。4、请出传接棒较好一组示范表演，老师点评后，分组进展嬉戏竞赛。5、刚好点评竞赛状况，并提出要求。6、再次组织学生竞赛，依据学生实际状况调整竞赛次数。学生活动：1、在老师带着下，细致做打算活动。2、细致视察同伴试做动作，结合老师讲解、示范，理解迎面接力嬉戏方法和规那么，并在老师指导下进展传接棒练习。3、分组在小组长带着下，进展两人传接棒动作协作练习，互相观摩，互相指正。4、通过视察会谈示范表演，学习好做法，力争在嬉戏竞赛中战胜对手。5、互相

8、沟通评价。6、乐于反复进展嬉戏竞赛，能与同学主动协作完成任务。组 织：八路纵队ooooooo oooooooxxxxxxx xxxxxxxooooooo oooooooxxxxxxx xxxxxxx三、活泼身心，快乐嬉戏老师活动：1、组织学生进展橡胶圈嬉戏活动，引导学生进展嬉戏创编，老师巡察指导。2、邀请比较有特色小组进展活动展示，促进学生之间沟通。3、组织学生进展滚圈接力竞赛，讲解嬉戏方法及竞赛规那么。4、先请学生示范，后组织学生进展尝试练习一次。5、对学生联络状况进展刚好总结，并提出要求，组织学生进展竞赛。学生活动：1、主动参与嬉戏创编活动，发挥自己想象，能与同伴合作开展。2、大胆展示自己

9、创编成果，能互相学习。3、驾驭嬉戏方法，细致进展练习。4、主动参与竞赛，遵守竞赛规那么，队员之间互相指导扶植，团结协作，有序开展。组 织：同上四、主动放松，总结评价老师活动：1、组织学生进展“感觉进圈放松练习。2、刚好对本课学习内容进展评价，并提出要求。3、宣布下课。学生活动：1、主动参与放松练习。2、学生互相评价。3、师生再见。组 织：八小组分散 四列横队o o o o o o o o o oo o o o o o o o o ox x x x x x x x x xx x x x x x x x x xp第 四 课 时学习内容：跳动：跳单、双圈学习目的：能驾驭用前脚掌蹬地起跳、灵活落地连接

10、动作；互相合作，练习中能表达不怕苦、不怕累精神。学习步骤：一、统一规章，身体力行老师活动：1、集合队伍，宣布本节课主要学习内容。2、组织学生进展根本队列练习。3、引导学生进展“反口令练习，讲解示范，并刚好点评。学生活动：1、快速、宁静、整齐地排好队伍。2、反响快、动作标准，声音洪亮。3、明确各个数字代表动作，反响快速。组 织：四列横队二、主动参与，细致完成老师活动：1、组织学生利用橡胶圈开展活动，自主创编嬉戏，老师巡察指导。2、组织学生练习单脚用前脚掌在原地轻轻向上跳，体会前脚掌起跳要领。3、讲解示范跳单、双圈动作，指导各组学生创编把戏跳。4、组织各组进展把戏跳圈展示、并点评。5、组织学生分组

11、进展跳单、双圈接力竞赛。6、再次组织学生竞赛，依据学生实际状况调整竞赛次数。学生活动：1、发挥自己想象，充分利用橡胶圈开展活动，主动创新。2、主动仿照，细致练习驾驭要领。3、细致看，细致仿照，互相探讨，主动合作。4、各小组主动参与，互相观摩，学习。5、通过接力竞赛和互相观摩，进一步驾驭用前脚掌蹬地起跳，灵活落地连接动作。6、乐于反复进展嬉戏竞赛，能与同学主动协作完成任务。组 织：三、活泼身心，快乐嬉戏老师活动：1、引导学生进展放松嬉戏“看谁反响快。2、各小在规定区域进展，老师巡察指导。3、点评各组活动状况，并提出要求。4、再次组织学生进展嬉戏。学生活动：1、明白嬉戏方法，按要求进展。2、互相指

12、导扶植，主动合作。3、沟通评价。4、乐于反复嬉戏，互相协作，有序开展。组 织：小组之间面对面oooooo oooooooooooo ooooooxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxx四、主动放松，总结评价老师活动：1、组织学生进展“感觉进圈放松练习。2、刚好对本课学习内容进展评价，并提出要求。3、宣布下课。学生活动：1、主动参与放松练习。2、学生互相评价。3、师生再见。第 五 课 时学习内容：走和跑：绕物接力跑学习目的：能驾驭变向接力跑方法；能抑制困难，乐于和同学合作。学习步骤：一、统一规章，身体力行老师活动：1、集合队伍，宣布主要学习内容。2、引导学生进展自主练习队列队形，

13、老师巡察指导。3、组织学生展示，评出最正确小组。学生活动：1、快速宁静集合队伍，以饱满精神迎接上课。2、在队列练习中，集中留意力，以自己最好状态来完成练习。3、主动参与展示活动，能互相视察学习沟通。组 织：四列横队ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp二、合作探究，驾驭技能老师活动：1、讲解示范嬉戏方法、规那么，重点提示变向跑方法及要求。2、组织学生分组尝试练习，可以先曲线绕物慢跑一次，明确跑路途后，再逐步加快速度。3、嬉戏中，提示学生起跑前，不能踩踏起跑线或超出起跑线，跑过程中不能遇到小垫子，也不能从小垫子上方跨过去。4、组织学生进展嬉戏竞赛。

14、5、刚好总结学生竞赛状况，并提出要求。6、再次组织学生进展竞赛。学生活动：1、通过老师讲解示范，知道变向跑方法和要求，跑动过程中必需绕过每个障碍，遇到障碍塑，原地扶起。2、通过练习，体会变向跑时如何保持身体平衡，驾驭变向绕物跑动作。3、嬉戏时，能与同学团结合作，互相激励，不违背嬉戏规那么，体验嬉戏乐趣。4、主动参与竞赛，互相协作，努力完成任务。5、依据老师提出要求，刚好订正错误方式。6、乐于反复竞赛，遵守竞赛规那么。组 织：四路纵队三、活泼身心，快乐放松老师活动：1、引导学生进展放松活动，双人自主放松，老师与学生一起放松。老师讲解、示范。2、组织学生成体操队形。3、在学生放松时，老师巡察指导。

15、学生活动：1、细致视察，细致听老师讲解，明白放松方法。2、按老师要求进展放松练习。组 织：体操队形四、 沟通评价，总结经验老师活动：1、老师通过学生练习状况，总结出他们还存在缺乏，激励学生要不断努力。2、宣布下课。学生活动：1、在老师语言启发下，鼓足干劲，下定决心。2、师生再见。组 织：四列横队第 六 课 时教学内容：看谁先起跑教学目的：能完成自然站立式起跑动作，听到各种突发信号即快速起跑；练习过程中留意力要集中，动作坚决。学习阶段：程度一学习步骤：一、 统一规章，身体力行老师活动：1、集合队伍，宣布本堂课主要内容。2、分成八小组练习根本队列队形。3、带着学生绕圈慢跑，并进展听哨声变向跑。4、

16、依据学生慢跑状况，刚好总结，提出要求。学生活动：1、以饱满精神迎接上课，做到“快、静、齐。2、队员之间互相协作，细致进展队列练习。3、反响快速，跑动时前后不能拥挤。4、比照老师要求，刚好改正。组 织：四列横队 一路纵队二、 主动参与，细致完成老师活动：1、组织学生听各种突发信号小嬉戏，练习自然快跑。2、示范自然站立式起跑动作，重点提示动作要自然放松、反响快速。3、组织学生原地练习自然站立式起跑。4、依据学生练习状况，提出要求。5、集体听信号进展快速启动练习。6、分组练习自然站立式起跑动作，看谁先起跑。7、刚好总结学生练习状况。学生活动：1、在嬉戏中，留意力要集中，熬炼快速反响实力。2、视察老师

17、示范，原地仿照练习，体会站立式起跑快速启动完好动作。3、细致参与练习，互相指导扶植。4、能快速反响，做出动作。5、练习中互相观摩，互相评比，互相指正，进而加深对快速起跑动作要领理解。6、比照老师要求，刚好订正自己不标准动作。组 织：横队进展 散点三、 活泼身心，快乐嬉戏老师活动：1、组织学生进展“官兵抓贼嬉戏，讲解示范嬉戏方法及规那么。2、在嬉戏中提示学会上留意平安。3、点评学生嬉戏状况。学生活动：1、细致视察，细致听，遵守嬉戏规那么，队员之间互相指导扶植。2、嬉戏中不能互相冲撞。3、互相沟通点评。组 织：o oo ox xx x四、 总结评价老师活动：1、评价整节课，提出要求。2、宣布下课。

18、学生活动：1、自我点评表现。2、师生再见。组 织：四列横队第 七 课 时学习内容：投掷：掷轻物纸飞机学习目的：能驾驭投掷根本动作及方法；学会互相敬重以及如何在活动中防止危急。学习步骤：一、 根本常规老师活动：1、加强学生队列队形练习及播送操，留意抓住学生留意力。2、发觉问题当场解决，刚好与学生进展沟通。3、通过竞赛方式和互相指导方式，调动学生主动性。4、刚好评比，让学生有典范学习。学生活动：1、乐于反复练习，动作根本标准到位，练习时思想集中。2、学会提出问题，把自己想法用语言表达出来或者肢体语言表达。3、主动参与活动，主动沟通，互相学习指导。4、留意视察，刚好沟通。组 织：四列横队(体操队形)

19、 四路纵队二、 快乐学习老师活动：1、通过情景式倒入主题，引导学生想象。把自己纸飞机打算好。2、提示学生学习掷轻物，不限形式，依据自己方式来进展，自由分散在规定场地内。3、让学生比一比谁掷得最远。4、然后把飞机揉成纸团当作垒球，摆放固定架子，让学生对准目的投掷。5、刚好与学生沟通，并指导学生正确投掷方法。学生活动：1、跟着老师去想象，充分发挥自己想象力。2、用自己方式来进展，想怎样投就怎样投，活动中留意平安，有序地进展。3、用自己方法投掷。4、对准目的，驾驭方法进展投掷。5、刚好听取老师意见或建议，进步投掷效果，让纸团投得更远。组 织：篮球场 散点三、 轻松竞赛老师活动：1、组织学生进展掷远竞

20、赛，分八小组，组内先进展竞赛，然后推选出最投得最远一位，代表小组竞赛。2、刚好评价，要求学生互相学习沟通。学生活动：1、主动参与，细致练习，争取做得最好。2、刚好沟通评价，有问题刚好提出。组 织：四、 愉悦身心老师活动：1、带着学生做放松操。 2、评价整节课，刚好解决课中问题并提出要求，要求学生回家练习播送操。学生活动：1、细致地放松各部位。 2、细致完成练习任务。组 织：四列横队第 八 课 时学习内容：前后、左右滚动学习目的：学会保持身体团身姿态向前、向后、向左、向右滚动法；通过多种滚动自我体验，对垫上运动感爱好。学习步骤：一、统一规章，身体力行老师活动：1、集合队伍，组织学生进展队列队形练

21、习反口令。2、引导学生利用垫子创遍嬉戏：抢位置、跳动等。3、邀请特色小组展示，刚好点评。学生活动：1、快速宁静集合队伍，队伍整齐，动作标准，反响快速。2、发挥自己创新意识，互相合作，主动开展活动。3、主动参与展示活动，能互相视察学习沟通。组 织：四列横队 散点二、合作探究，驾驭技能老师活动：1、组织学生做好腕、肘、肩、头、颈等部位打算活动。2、示范前后、左右滚动动作，提示学生视察老师滚动时身体姿态，重点讲解前后滚动时团身要紧动作方法。3、组织学生分组先练仰卧直体左右滚动，再练仰卧屈体团身左右滚动，后练习坐势团身抱腿前后滚动，再练习蹲势团身抱腿前后滚动。4、老师巡察指导，刚好总结学生练习状况，并

22、提出要求。5、组织学生进展动作沟通展示活动。6、再次组织学生进展练习。学生活动：1、按老师提示要求，通过视察老师示范动作，说出不同滚动动作身体姿态。2、各组分别由小组长带着进展自我仿照练习，练习中互相观摩，指出存在问题。3、自由组成学、练小组尝试多种滚动方法，互相比一比，看谁完成滚动方法多。4、依据老师指导，刚好订正自己错误。5、主动参与沟通展示活动。6、乐于反复练习，驾驭动作方法。组 织：散点 八组ooooo oooooooooo oooooxxxxx xxxxxxxxxx xxxxx三、 活泼身心，快乐放松老师活动：1、组织学生“障碍接力竞赛，讲解示范竞赛方法及规那么，重点提示垫子摆放。2

23、、老师刚好点评各组竞赛状况，并提出要求。3、接着竞赛。学生活动：1、细致视察，细致听老师讲解，明白接力方法。2、按老师要求进展竞赛。3、乐于反复进展竞赛。组 织：四路纵队四、沟通评价，总结经验老师活动：1、总结评价整节课。 2、宣布下课。学生活动：1、互相沟通评价。2、师生再见。组 织：四列横队第 九 课 时学习内容：立定跳远学习目的：能驾驭用力蹬地起跳和灵活落地，做到动作连接，他、协调；对练习有深厚爱好，勇于自我表现。学习步骤：一、统一规章，身体力行老师活动：1、集合队伍，宣布本课主要内容。2、组织学生进展根本队列队形练习。3、引导学生两人一组，“摸膝盖竞赛。学生活动：1、快速宁静集合队伍。

24、2、队伍整齐，动作标准，反响快速。3、主动参与活动，明确竞赛方法及要求。组 织：四列横队二、合作探究，驾驭技能老师活动：1、组织学生进展兔子跳、青蛙跳小嬉戏，分组进展单脚跳接力。2、组织学生练习原地摆臂蹬地起踵，留意动作协调，集体练习立定跳远。3、分组练习立定跳远，提示学生用前脚掌蹬地起跳，着地时屈膝缓冲灵活落地，蹬地起跳和摆臂动作协调。4、老师巡察指导，刚好总结学生练习状况，并提出要求。5、组织学生进展动作沟通展示活动。6、再次组织学生进展练习。学生活动：1、分散仿照练习，比谁仿照得像。2、体验动作协调用力和前脚掌蹬地起跳动作。3、分组在跑道上统一白线上进展立定跳远练习，通过互测互评，看谁跳

25、得好、跳得远。4、细致听老师讲解动作，刚好订正自己错误动作。5、主动参与沟通展示活动。6、乐于反复练习，驾驭动作方法。组 织：散点 八组ooooo oooooooooo oooooxxxxx xxxxxxxxxx xxxxx三、活泼身心，快乐放松老师活动：1、组织学生进展单脚跳接力竞赛，讲解、示范竞赛方法及规那么。2、刚好点评学生竞赛状况。3、再组织学生竞赛。学生活动：1、按要求进展竞赛，动作标准，遵守竞赛规那么。2、比照自己状况，刚好订正错误。3、主动投入。组 织：四路纵队四、 沟通评价，总结经验老师活动：1、总结评价整节课，并提出要求。2、宣布下课。学生活动：1、互相沟通评价。2、师生再见

26、。组 织：四列横队第 十 课 时学习内容：沿着线走、跑学习目的：体会沿直线走、跑正确姿态，做到用前脚掌着地快跑；乐于反复练习，有进取精神。学习步骤：一、统一规章，身体力行老师活动：1、集合队伍，组织学生进展队列队形练习，集体练习后，一组组轮番做。2、组织学生进展反响练习，“1原地不动，“2蹲下，“3跳，“4拥抱同学。3、刚好点评学生表现。学生活动：1、快速宁静集合队伍，队伍整齐，动作标准，反响快速。2、明白各个数字代表动作，能快速做出反响。3、互相沟通。组 织：四列横队二、合作探究，驾驭技能老师活动：1、组织学生原地摆臂，前脚掌走，边做边提示动作要领。2、利用“两臂弯曲，前后摇摆，踮起脚来，向

27、前直跑，口诀，提示学生用前脚掌着地跑成直线。3、组织学生分组沿线直线跑，老师巡察指导。4、刚好总结学生练习状况，并提出要求。5、组织学生分组进展“开火车嬉戏竞赛，看哪一组跑得直，学生互相观摩，互相评比。6、刚好总结学生嬉戏状况，并提出要求。学生活动：1、在老师提示下练习，体会、改进前脚掌着地要领。2、分组由小组长带着边念口诀边练习直线跑，体会直线跑动作要领。3、主动参与练习，能按老师要求去完成任务。4、依据老师指导，刚好订正自己错误。5、在“开火车嬉戏中，遵守竞赛规那么，互相激励。6、乐于反复嬉戏，驾驭方法。组 织：散点 四组三、 活泼身心，快乐放松老师活动：1、组织学生听指挥“进圈放松练习，

28、讲解并示范动作方法及要求。2、分成八小组，按排各组活动场地，开展活动。3、点评各组状况。学生活动：1、明白方法及要求，放松练习中，互相敬重，主动协作，顺当完成。2、队员之间互相指导扶植，主动与组长协作。3、互相沟通评价。组 织：八路纵队ooooo oooooooooo oooooxxxxx xxxxxxxxxx xxxxx四、 沟通评价，总结经验老师活动：1、总结评价整节课。2、宣布下课。学生活动：1、互相沟通评价。2、师生再见。组 织：四列横队第 十 一 课 时学习内容：踏石过河学习目的：主动参与各项嬉戏活动，能驾驭各种“过河方法，与同学合作开展。学习步骤：一、 统一规章、身体力行老师活动：

29、1、集合队伍，组织学生进展根本队列练习，重点练习：向左、向右转。2、发觉问题当场解决，刚好与学生进展沟通。3、通过竞赛方式和互相指导方式，调动学生主动性。4、刚好评比，让学生有典范学习。5、引导学生通过双人嬉戏活动，开展打算活动，老师巡察指导。双人活动：“石头、剪刀、布、“炒黄豆、“背对背。学生活动：1、乐于反复练习，动作标准到位，练习时思想集中。2、学会提出问题，把自己想法用语言表达出来。3、主动参与活动，主动沟通，互相学习指导。4、留意视察，刚好沟通。5、主动开展双人嬉戏活动，把各个关节活动开。组 织：四列横队(体操队形) 散点二、 主动参与、细致完成老师活动：1、讲解示范“踏石过河嬉戏方

30、法和规那么，重点提示以跨跳为主多种形式过河动作方法。2、组织学生针对大小间隔 不等“石块报纸，进展尝试性练习，分成八组开展，老师指导学生利用双臂侧举摇摆来保持身体平衡方法。3、依据学生尝试性练习状况，进展点评，提出要求。4、组织学生再次进展练习“过河。5、邀请学生进展动作沟通展示，引导学生互相视察、互相学习沟通，对学生展示刚好激励表扬。6、组织学生依据统一“过河方式，进展竞赛，提示学生，在竞赛中每一块“石头都不能漏掉，不能踩在“石头以外地方。7、刚好评价学生竞赛状况，并提出要求。8、依据学生竞赛状况，调整竞赛次数。学生活动：1、通过听老师讲解和看老师示范，领悟用跨跳等多种踏石过河动作方法。2、

31、用自己方式来进展，想怎样跨就怎样跨，活动中注意平安，在组长带着下有序地进展。3、比照自己状况，改正自己错误动作。4、乐于反复练习，按要求去完成任务。5、主动参与沟通展示活动，把自己动作大胆地展示给同学看。6、在竞赛中，按统一跨跳方式进展，必需跨过每一块“石头，没跨到算失败。7、主动改进自己缺乏，努力向目的跨越。8、乐于反复竞赛，互相激励加油，合作完成任务。组 织：篮球场 八路纵队面对面站立oooooo ooooooooooooo oooooooxxxxxx oooooooxxxxxx ooooooo三、 活泼身心，快乐竞赛老师活动：1、组织学生进展“过河运输竞赛，将垒球运输到对岸，老师讲解示范

32、。2、组织学生进展尝试性练习一次。3、刚好评价学生练习状况，并提出要求。4、组织学生进展竞赛。5、刚好激励表扬各组表现。学生活动：1、明确竞赛方法及要求。2、练习时能细致对待，按要求进展。3、比照自己缺乏之处，刚好订正。4、遵守竞赛规那么，互相合作，主动完成任务。组 织：八路纵队面对面站立oooooo ooooooooooooo oooooooxxxxxx oooooooxxxxxx ooooooo四、 快乐放松，总结评价老师活动：1、带着学生做简洁放松操。2、评价整节课，刚好解决课中问题并提出要求。3、宣布下课。学生活动：1、主动投入到放松活动中。2、互相沟通评价。3、师生再见。组 织：四列

33、横队第十二课时学习内容：投掷羽毛球学习目的：1、体验投掷方法及乐趣，熬炼学生自主学习实力；2、乐于反复练习，主动参与活动，并能在活动中展示自己。3、在集体嬉戏中能与别人友好合作，共同完成学习任务。学习步骤：一、 激发爱好，活泼心情老师活动：1、创设情景导入本节课主要学习内容。2、组织学生与各种小动物玩嬉戏“比一比谁反响快。讲解、示范嬉戏方法及要求，仿照各种小动物行走，当猛烈动物出现时，两个同学抱在一起“躲避，没找到一起抱同学做抱头下蹲动作。学生活动：1、明确学习内容和要求，主动参与各项活动。2、听清晰嬉戏方法及要求，在嬉戏时能按要求完成，主动投入，反响快。组 织：四列横队 跑成方形oooooo

34、ooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp二、 培育爱好、驾驭技能老师活动：1、引导学生进展一对一“老鼠与猎手嬉戏，讲解、示范嬉戏方法及要求。2、老师巡察指导，并与学生一起进展嬉戏活动。3、邀请有特色小组进展嬉戏活动表演，并刚好进展点评。再次组织学生进展嬉戏活动。4、引导学生进展嬉戏“灭鼠行动。讲解示范嬉戏方法及规那么，并提示学生留意平安。支配好扮演老鼠角色学生。5、邀请学生展示，并刚好点评，对学生嬉戏状况提出要求。6、再组织学生接着进展嬉戏活动。7、邀请学生进展小组展示，并点评，发勋章表扬激励。学生活动：1、明白嬉戏方法及要求，在规定活动区域内

35、活动，互相合作，主动协作。2、与老师一起开展嬉戏活动。3、主动参与展示活动，互相视察，主动沟通评价。4、在嬉戏中能互相合作，顺当开展嬉戏活动，站在统一线上投掷，听统一信号捡球。5、乐于参与展示活动，细致听老师点评。6、按要求开展活动。7、大胆展示自己，互相视察学习沟通。组 织：四列横队面对面站立x x x x x x x xo o o o o o o ox x x x x x x x三、 保持爱好、拓展延长老师活动：1、引导学生进展“掷准竞赛，分成四组进展，讲解竞赛方法及规那么。2、组织学生尝试一次“掷准，刚好点评练习状况，并提出要求。3、组织学生进展竞赛。4、点评各组竞赛状况，学生活动：1、

36、主动参与竞赛活动，驾驭竞赛方法及规那么。2、细致参与练习，按要求完成，在标记桶前进展掷准，全组掷准完后再球。3、互相合作，赛出自己程度。4、看一看、比一比，哪一组掷准最多。组 织：四路纵队 四、 稳定心情、身心放松老师活动：1、组织学生一起跳放松操“华蜜拍手歌。围圈进展。2、总结评价本节课。3、宣布下课。学生活动：1、主动参与放松练习，能随着音乐及老师提示进展放松。2、互相沟通本节课。3、师生再见。组 织：围圈 四列横队第十三课时学习内容：跳动学习目的：开动脑筋发挥想象，乐于参与活动敢于自我表现；体验个人活动与集体活动区分；说出自己在体育活动中表现。学习步骤：一、进入动物天堂老师活动：1、组织

37、学生看老师表演。2、组织学生仿照动物动作。3、组织学生进入动物天堂。学生活动：1、看老师表演激发学习爱好。2、进展仿照动物动作 活动。3、在老师组织下进入动物天堂。组 织：分散练习 四路纵队二、找寻动物食物老师活动：1、扶植学生分组。2、启发学生开动脑筋进展食物图形粘贴。3、组织学生进展观摩沟通，评比最正确贴图。学生活动：1、在老师扶植下分成四组。2、开动脑筋互相扶植完成贴图活动。3、互相观摩沟通，评出贴图明星。组 织：四大组分散站立三、搭建动物乐园老师活动：1、组织学生搭建动物乐园。2、激励学生发挥想象建立动物居处。3、启发学生与动物一起活动。4、激励学生勇于自我表现。5、组织学生观摩沟通。6、老师评价。学生活动：1、发挥想象为动物搭建房屋。2、在搭好房屋里进展跳方格，享受成功喜悦。(搭阶梯状)3、与小动物一起玩乐。4、敢于自我表现，学生进展个体表演。5、参与老师评价评出造屋小能手。组 织：分散 四大组四、回来漂亮自然老师活动：1、启发学生动物原来乐土在哪里。2、组织学生撤除动物房屋，让小动物回来大自然。3、组织学生戴上动物头式跳起快乐“找挚友。4、老师评价。5、学生沟通。学生活动：1、一起动手撤除动物房子。2、