小学三年级上册体育计划及教案(全册).docx

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1、2017年下学期水平二（三四年级）体育教学支配青山铺镇中心小学 童攀宇一、基本状况分析 （一）学生状况大多数学生身体健康，无运动技能障碍，学生组织纪律性较强、但心情变化较大，上课喜爱玩，运动实力有肯定发展，想象创建力丰富，学习爱好易激发。但运动系统发育不成熟，肌肉力气和协调性较差，应当努力培育学生主动进取的看法，驾驭好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。去创建。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培育健康和开心生活的看法，通过从事相宜的运动，了解自己的身体变化，增加体质，培育学生坚毅的意志。（二）教材分析：小学水平

2、二（三四年级）体育教材以实践教材为主。依据学生的实力以及学校的实际条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、嬉戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的好用技能与武术基本功的练习。1、 从儿童须要动身，不受运动技术系统的制约。即以学生为主，进行嬉戏和发展基本活动实力为主的熬炼活动。2、教材内容儿童化，生活化 ，更好地贴近学生生活，学生实际，让学生主动地参与。如仿照兔跳，蛙跳等，更多的接受嬉戏教学。3、整本教材以发展学生基本素养，即跑、跳、投、爬的实力为宗旨，通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调实力。 4、借助许多嬉戏让学生感受到集体和个人的区分，能与

3、同伴建立良好的合作关系及集体荣誉感。二、教学目标：1.教学队列，队形基本走、跑、武术基本动作为主的练习。2.驾驭基本体操（徒手操）、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、垒球投掷、身体素养训练（结合达标项目）、直线运球竞赛等3.在上课过程中多做一些协助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力气，提高立定跳远成果的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等4.以速度力气练习和耐力练习的课（跳动性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力气的发挥。5.并接受小重量和不负重量的方式，通过协性（结合嬉戏）练习和提高动作速度的练习来提高速度力气。三、教学重、难点（一）教学重点：1.

4、教学队列，队形，走、跑、投、课堂常规。2.驾驭基本体操、武术基本动作、快速跑、耐力跑、立定跳远、身体素养训练、直线运球竞赛等。（二）、教学难点:1.力气练习、耐力练习、协调性练习。2.正确姿态、规范动作的自我体现。四、教学措施1、 正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学。2、 备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前“场地备课”和课后进仔细反思。3、实行多样的教学组织形式，如分组教学（异质分组、随机分组男女分组等），分段教学等。4、 在课间多绽开授课内容、动作评比、竞赛，调动大家的主动性，在竞争的气氛中更好的驾驭动作技巧，培育集体荣誉感。5、 主动培育体育骨干，

5、更多的留意培育学生的组织实力，突出他们的主体地位。6、 将嬉戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在消遣同时学到知识，加强与集体观念教学。五、教学进度表周次教学内容及活动课时1室内课、队列队形、嬉戏：曲线跑嬉戏、自然快跑2学习舞蹈咚巴拉3学习校园舞： 兔子舞4学习校园舞： 兔子舞5学习校园舞： 兔子舞6国庆节国庆节7前滚翻、25米*2来回跑8齐步立正、跑步立定、跳高、踢毽子9跳高、跳绳10跳远、跳绳、小篮球11错肩行进、交叉行进、韵律舞蹈12韵律舞蹈、攀爬肋木、小足球13投准、小足球、乒乓球14支撑跳动、双手体前向前抛实心球15投准、篮球、投远、小足球16投远、小足球、武术17踢毽子、

6、快速跑18立定跳远、耐久跑1925米2来回跑元旦20考核：立定跳远、跳绳时间课型新授内容常规、健康标准，制定自己学习支配教学教学目的了解体育课堂常规，健康标准的考核项目，制定自己学习支配依次老师活动学生活动时强度开始部分依据上学期的学情，讲解课堂常规：集队要求、纪律要求、服装要求，请假制度等。仔细地听老师讲解并描述课堂常规，了解体育课的集队要提前到达操场，要守纪律，站有站样，坐有坐样，老师讲时仔细听，练习时仔细练。上课要穿运动鞋，宽松的衣服，请假必需有医院或校医证明。5基本部分讲解学生体质健康标准试行方案中的有关内容：与二年级时的不同；考核的项目、考核的方法。制定本学期的学习支配仔细了解体质健

7、康标准，知道考核的项目：身高、体重、25米2来回跑或（50米跑）、立定跳远、跳绳。制定本学期的学习支配30结束部分每小组选出一名代表讲一下本小组在本学期将如何共同学习及学习目标。小组代表发言10教学反思时间课型新授课内容1、 队列队形； 2、嬉戏：曲线跑；教学目的1、 通过本次课的学习，使学生进一步驾驭队列队形的方法与技巧。2、 培育学生遵守课堂纪律。3、 培育学生变向跑的实力。依次教学内容场 地老师活动学生活动时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布教学内容和任务。二、打算活动：1、慢跑2圈；2、小型徒手操；专项打算活动。组织：二列纵队慢跑2圈1、 老师

8、语言要清晰。2、 老师讲解课堂要求和任务。3、 师生一同慢跑2圈4、师生做徒手操。1、 学生站成2列横队。2、 学生仔细听队列的要求。3、 师生慢跑2圈。4、 师生做徒手操动作一样，精神饱满。14小基本部分一、队列队形：1、集中留意力联系；（有效与无效）2、快快集合；3、稍息、立正、向右看齐；5、变换队形；1、 老师讲动作方法和要领。2、 老师做正确的示范。3、 老师个别指导。4、 找好学生做表演。1、 学生仔细听动作方法和要领。2、 学生练习。3、 分组练习。4、 动作一样，精神饱满。18中依次 教学内容场 地老师活动学生活动时强重点：动作自然，协凋精确。难点：重心前后稳定，节奏一样。二、嬉

9、戏：曲线跑；规则：1、 必需站在起跑线后，拍手后才能起跑。2、 不得遇到标杆，如遇到扶起后才能其跑。1、 老师讲解嬉戏方法和规则。2、 老师做正确示范。3、 老师做正确评定输赢。1、 学生仔细听嬉戏方法和规则。2、 学生练习和竞赛。3、 分组竞赛。10中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、 老师总结本次课的状况。2、 下课。1、 仔细听讲心情饱满。2、 下课。3小教学反思时间课型新授课内容嬉戏、自然快跑教学目的在嬉戏中体验快速起跑和自然快跑动作。依次教学内容场 地老师活动学生活动时强准备部分一、课堂常规：1、体育委员整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布教学内容和任务。二、打算活动：

10、1、 老师带领学生一起慢跑2圈。2、 小型徒手操；专项打算活动；组织：二列纵队慢跑2圈1、组织学生集队、队列。 2、老师带领学生一起慢跑2圈。3、组织学生嬉戏：“左脚、右脚”“高人、矮人” “快找伙伴”“听信号起跑”。 4、组织学生评一评，谁的反应最灵敏。1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。2、协作儿歌，体验踏步要求。3、主动协作老师进行原地小嬉戏，比一比谁的反应快，谁的动作正确。4、分散嬉戏，进一步体验快速反应。10小基本部分讲解嬉戏规则四列横队，体操队型1、激励学生分组练习，复习直线走，比一比哪一组练习得最仔细。2、教学生自然快跑儿歌：两臂弯弯前后摆

11、，脚跟提起快快跑，并组织学生依据儿歌体验动作。3、讲解示范自然快跑动作，并组织学生嬉戏竞赛：看看谁是小冠军。1、 尝试在小组长的指挥下进行直线走，体验上体正直放松的直线走动作。 2、学习儿歌，并且边唱儿歌边练动作，初步体验自然快跑中的摆臂动作和前脚掌着地动作。3、仔细视察示范，学一学、练一练、比一比谁是小冠军，学生在竞赛中体验自然快跑动作。28中结束部分一、放松；二、小结；三、下课介绍给学生一种最便利的放松方法，组织学生体验放松,引导学生沟通学习感受，总评该次课，引导学生回答出该次课学习的主要内容，并对学生的练习状况和表现赐予主动评价，并提出今后在哪些方面仍需努力从介绍中了解后退走放松法，并亲

12、自体验后退走。通过老师的讲评知道自己在这次课中的表现，并能够勉励自己接着努力7小教学反思时间课型新授课内容1、基本体操：咚巴拉；2、嬉戏：坚守高地目的1、 通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，对养成正确的身体姿态，促进身体的各器官的正常发育。2、 培育学生集体主义精神，发展学生动作快速实力和奔跑实力。依次教学内容场 地老师活动学生活动时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布教学内容和任务。二、打算活动：1、慢跑2圈；2、小型徒手操；专项打算活动。组织：二列纵队慢跑2圈1老师语言要清晰。2老师讲解课堂要求和任务。3师生一同慢跑2圈4、师生做徒手操。1

13、生站成2列横队。2生仔细听队列的要求。3生慢跑2圈。4生做徒手操动作一样，精神饱满。14小基本部分本套操动作规范，活泼欢快，伸展流畅、简单易学，留意对小学生正确身体姿态和规范性的培育，音乐轻松欢快，并配以富有教化意义的歌词，寓意学生在阳光下健康向上、强壮成长。预备节，直立第一节，伸展运动；第二节，护胸运动；第三节、踢腿运动；重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的精确性和优美大方。四列横队，体操队型1、 老师讲解动作要求和方法。2、 老师做完整的正确的示范。3、 老师个别指导。4、 找好学生做表演。1、 学生仔细听动作要领和方法2、 学生练习。3、 分组练习。4、 动作一样，精神饱满。18中基

14、本部分一、 嬉戏；坚守高地规则：1、 没有被教化的人不得随意进入圈内。2、 叫号时要清晰、洪亮，松手时红旗必需竖直。1、 老师讲解嬉戏的方法和规则。2、 老师做正确的示范。3、 老师正确评定输赢。1、 学生仔细听嬉戏的方法和规则。2、 学生练习。3、 分组竞赛。10中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、老师总结本次课的状况。2、下课。1、仔细听讲心情饱满。2、下课。5小教学反思课时备课时间课型新授课内容1、咚巴拉；2、嬉戏：报数竞赛教学目的1、 通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动作要领的驾驭。2、 培育学生身体的正确姿态和动作的协调性实力。3、 培育学生遵守课堂纪律，听从指挥的

15、好作风和快速排队的实力。依次教学内容场 地老师活动学生活动时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布教学内容和任务。二、打算活动：1、慢跑2圈；2、小型徒手操；专项打算活动。组织：二列纵队慢跑2圈1老师语言要清晰。2师讲解课堂要求和任务。3生一同慢跑2圈4生做徒手操。1生站成2列横队。2生仔细听队列的要求。3生慢跑2圈。4生做徒手操动作一样，精神饱满。14小基本部分二、咚巴拉：第四节 体侧运动第五节，体转运动；第六节，腹背运动；第七节，跳动运动，四列横队，体操队型1、 老师讲解动作要求和方法。2、 老师做完整的正确的示范。3、 老师个别指导。4、 找好学生做

16、表演。1、 学生仔细听动作要领和方法2、 学生练习。3、 分组练习。4、 动作一样，精神饱满。18中依次 教学内容场 地老师活动学生活动时强基本部分重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的精确性和优美大方。一、 嬉戏：报数竞赛规则：1、 必需按老师的要求依次报数。中间不得有间隔。2、 报错数时必需改正报数才可以接着下面报数。1、 老师讲解嬉戏的方法和规则。2、 老师做正确的示范。3、 老师正确评定输赢。1、 学生仔细听嬉戏的方法和规则。2、 学生练习。3、 分组竞赛。10中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、老师总结本次课的状况。2、下课。1、仔细听讲心情饱满。2、下课。3小教学反思课时备

17、课时间课型新授课内容1、咚巴拉节；2、嬉戏：礼尚往来教学目的1、 通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动作要领的驾驭。2、 培育学生身体的正确姿态和动作的协调性和节奏感。3、 发展学生快速奔跑的实力，培育学生仔细负责的精神和集体的意识。依次教学内容场 地老师活动学生活动时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布教学内容和任务。二、打算活动：1、慢跑2圈；2、小型徒手操；专项打算活动。组织：二列纵队慢跑2圈1师语言要清晰。2师讲解课堂要求和任务。3生一同慢跑2圈4、师生做徒手操。1学生站成2列横队。2学生仔细听队列的要求。3师生慢跑2圈。4师生做徒手操

18、动作一样，精神饱满。14小基本部分咚巴拉第八节 整理运动结束动作（5拍 ）全套练习重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的精确性和优美大方。四列横队，体操队型1、 老师讲解动作要求和方法。2、 老师做完整的正确的示范。3、 老师个别指导。4、 找好学生做表演。1、 学生仔细听动作要领和方法学生练习。2、 分组练习。3、 动作一样，精神饱满。18中依次 教学内容场 地老师活动学生活动时强基本部分二、嬉戏礼尚往来规则：1、必需按老师的要求去做，击掌后第二个人才能起跑。2、交换物必需放在圈内，如，滚出圈外要拾回来放好在接着跑。1、 老师讲解嬉戏的方法和规则。2、 老师做正确的示范。3、 老师正确评定

19、输赢。1、 学生仔细听嬉戏的方法和规则。2、 学生练习。3、 分组竞赛。10中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、老师总结本次课的状况。2、下课。1、仔细听讲心情饱满。2、下课。3小教学反思课时备课时间课型新授课内容校园舞：兔子舞教学目的1、通过本次课的学习，全面了解校园舞小白船舞蹈风格和基本特点，驾驭舞蹈动作基本结构。2、培育学生身体的正确姿态和动作的协调性实力。依次教学内容场 地老师活动学生活动时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布教学内容和任务。二、打算活动：1、慢跑2圈；2、小型徒手操；专项打算活动。组织：二列纵队慢跑2圈1老师语言要清晰。2

20、师讲解课堂要求和任务。3生一同慢跑2圈4生做徒手操。1生站成2列横队。2生仔细听队列的要求。3生慢跑2圈。4生做徒手操动作一样，精神饱满。14小基本部分校园集体舞兔子舞四列横队，体操队型舞蹈动作基本结构跌宕起伏是校园集体舞小白船舞蹈动作的基本特点，它的起伏是深波浪式的起伏，上身保持挺立的基本体态，通过膝盖的屈伸来限制重心的凹凸。第一步踩在重拍上，而且重拍是在波谷，所以基本上前进脚步是脚尖先着地，后退是脚尖到脚跟，第二拍基本上是用脚尖，接着上升，第三拍基本上是先脚尖然后落脚跟，保持上升或接着上升，结尾下降。三步一起伏，不断循环相互落落大方的动作语言沟通，形成小白船舞蹈的基本结构。学生仔细听动作要

21、领和方法学生练习。分组练习。动作一样，精神饱满。28中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、老师总结本次课的状况。2、下课。1、仔细听讲心情饱满。2、下课。3小教学反思课时备课时间第3周 第2节课型新授课内容校园舞：小白船教学目的1、通过本次课的学习，全面了解校园舞小白船舞蹈队形变化，驾驭舞蹈基本动作教学。2、培育学生身体的正确姿态和动作的协调性实力。依次教学内容场 地老师活动学生活动时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布教学内容和任务。二、打算活动：1、慢跑2圈；2、徒手操；专项打算活动。组织：二列纵队慢跑2圈1老师语言要清晰。2师讲解课堂要求和任务

22、。3生一同慢跑2圈4生做徒手操。1生站成2列横队。2生仔细听队列的要求。3生慢跑2圈。4生做徒手操14小基本部分舞蹈队形变化1、方阵队形（以8位男生、8位女生队形变化为例，图标“”为男生，“”为女生）（1）方阵队形变化8对男、女生分别成前后两排，面对广场1点，站立不动。（2）方阵队形变化女生逆时针方向移动至下一女生位置，男生原地不动。四列横队，体操队型基本动作教学 1、脚的基本动作（1）波浪步双脚站立，与肩膀一样宽，男生双膝经过屈伸将重心移至左脚，女生双膝经过屈伸将重心移至右脚。男生双膝再经过屈伸将重心移至右脚，女生双膝再经过屈伸将重心移至左脚。（2）前进步、后退步前进步：男生进右脚，女生进右

23、脚，经过屈伸，当重心移至脚掌时，同时男、女生另一脚并上。后退步：男生退右脚，女生退右脚，经过屈伸，当重心移至脚掌时，同时男、女生左脚并向右脚。（3）前进左转90度和后退左转90度男生进右脚，女生进右脚。出脚时男、女生分别开始向左旋转，同时另一脚分别并上。在基本完成90度左转时，男生右脚后退并右转90度，同时左脚并向右脚，女生右脚后退，也同时左转90度后左脚并向右脚。2、手的基本动作波浪手：波浪手主要是指正波浪手，又称S型正向软手。力气从手腕开始，依次向手掌、第三指节、第二指节、第一指节到手指、指尖传导过去，呈现波浪状的起伏，然后再进行下一次循环。3、身体的基本动作（1）侧身与倾斜倾斜是通过侧身

24、动作的延长，也就是肩部引导来实现的。这一系列的上身动作，都产生于腰部的力气，而不是某一个局部的单独运动。从一开始就必须要求引起留意，否则一旦形成局部用力的习惯，就不简单改正。（2）行礼邀舞：男生在音乐响起后，主动伸出右手邀请女生共舞，女生点头表示同意，并把左手轻放在男生掌心。谢礼：男生立正，右手右肩上扬后俯身，行半鞠躬礼，右手右下摆出后屈肘平方放至胸前，女生双手做拉裙子状，右脚放至左脚左前方后下蹲，上身微微转想舞伴，点头致意。学生仔细听动作要领和方法学生练习。分组练习。动作一样，精神饱满。28中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、老师总结本次课的状况。2、下课。1、仔细听讲心情饱满。2、下

25、课。3小教学反思课时备课时间第3周 第3节课型新授课内容校园舞：小白船教学目的1、通过本次课的学习，全面了解校园舞小白船详细动作教学。2、培育学生身体的正确姿态和动作的协调性实力。依次教学内容场 地老师活动学生活动时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布教学内容和任务。二、打算活动：1、慢跑2圈；2、小型徒手操；专项打算活动。组织：二列纵队慢跑2圈1老师语言要清晰。2师讲解课堂要求和任务。3生一同慢跑2圈4生做徒手操。1生站成2列横队。2生仔细听队列的要求。3生慢跑2圈。4生做徒手操动作一样，精神饱满。14小基本部分校园舞小白船详细动作教学四列横队，体操队

26、型（1）方阵队形（以8位女生和8位男生为例）音乐：3/4拍，优美、抒情，旋律清晰。前奏 十二小节前八小节男、女生都面对广场1点站立，女生双手小七位。男生双手后背贴腰，男、女不动。后四小节男生在音乐响起后，主动伸出右手，手心向上，邀请女生共舞，女生点头表示同意，并把左手轻放在男生掌心，上身前倾，双眼对视舞伴。第一段第一个八小节第一小节 波浪步，双脚站立与肩膀同宽，男生双膝经过屈伸将重心移至右脚，右脚站立，左脚左侧伸直，内脚尖点地，女生经过屈伸将重心移至左脚。男、女生同时把手由下运用波浪手划到胸前。第2小节 男生再经过屈伸将重心移至左脚，女生再经过屈伸将重心移至右脚。男、女生手由胸前经下上划到体侧

27、上方。第3-8小节 重复第（1-2）小节动作3遍。学生仔细听动作要领和方法学生练习。分组练习。动作一样，精神饱满。多次重复练习28中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、老师总结本次课的状况。2、下课。1、仔细听讲心情饱满。2、下课。3小教学反思课时备课时间第4周 第1节课型新授课内容校园舞：小白船教学目的1、通过本次课的学习，全面了解校园舞小白船详细动作教学。2、培育学生身体的正确姿态和动作的协调性实力。依次教学内容场 地老师活动学生活动时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布教学内容和任务。二、打算活动：1、慢跑2圈；2、小型徒手操；专项打算活动。组

28、织：二列纵队慢跑2圈1老师语言要清晰。2师讲解课堂要求和任务。3生一同慢跑2圈4生做徒手操。1生站成2列横队。2生仔细听队列的要求。3生慢跑2圈。4生做徒手操动作一样，精神饱满。14小基本部分校园舞小白船详细动作教学四列横队，体操队型第一段第二个八小节第1小节 前进步，男生进左脚女生进左脚，男、女生转向面对面，手拉手。经过屈伸，当重心移至脚掌时，同时男生左脚并向右脚，女生右脚跟上左脚。男、女生双手面前握住由下移至胸前。第2小节 后退步，男生退右脚，女生退右脚，双膝经过屈伸，当重心移至右脚掌时，同时左脚并向右脚。双手握住由胸前经过下滑向前伸直。第3-8小节 重复第（1-2）小节的动作3遍。第一段

29、第三个八小节第1小节 前进左转90度，男、女生分别向右前方进右脚，当重心移至脚掌时，男、女生同时开始左旋转90度，同时左脚跟上并向右脚，男、女生双手握住由下上移至胸前。第2小节 在基本完成90度左转时，男生右脚退一小步后左脚跟并向右脚，女生做同样的动作。男、女生双手握住由胸前经过下划向前伸直。第3-4小节 重复第（1-2）小节的动作，向左旋转90度。第5-6小节 重复第（3-4）小节的动作，向左旋转90度。第7-8小节 重复第（5-6）小节的动作，向左旋转90度。学生仔细听动作要领和方法学生练习。分组练习。动作一样，精神饱满。多次重复练习28中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、老师总结本

30、次课的状况。2、下课。1、仔细听讲心情饱满。2、下课。3小教学反思课时备课时间第4周 第2节课型新授课内容校园舞：小白船教学目的1、通过本次课的学习，全面了解校园舞小白船详细动作教学。2、培育学生身体的正确姿态和动作的协调性实力。依次教学内容场 地老师活动学生活动时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布教学内容和任务。二、打算活动：1、慢跑2圈；2、小型徒手操；专项打算活动。组织：二列纵队慢跑2圈1老师语言要清晰。2师讲解课堂要求和任务。3生一同慢跑2圈4生做徒手操。1生站成2列横队。2生仔细听队列的要求。3生慢跑2圈。4生做徒手操动作一样，精神饱满。14

31、小基本部分校园舞小白船详细动作教学四列横队，体操队型第一段第四个八小节第1小节 男生左转后向前进右脚，女生则右转向前进左脚，当重心移至脚掌时，另一脚跟上并脚。男生右手、女生左手相握由下摇摆至两人前上方，另一手背身，两人背对背。第2小节 男生左转后退右脚，女生右转后退右脚，当重心移至脚掌时，另一脚跟上并脚。男生右手、女生左手相握由下摇摆至后，另一个手背身，两人面对面。第3-4小节 重复第（1-2）小节的动作。第5-6小节 男生双手背手向广场3点踏出一步后顺时针方向转1圈后面对广场1点，原地站立不动，女生双手做拉裙状半脚尖从男生左侧逆时针方向小跑至下一个女生的位置，换一个舞伴。第7-8小节 男、女

32、生相互点头行礼，男生主动伸出右手，手心向上，女生双膝屈伸后直立，把左手轻放在男生掌心。学生仔细听动作要领和方法学生练习。分组练习。动作一样，精神饱满。多次重复练习28中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、老师总结本次课的状况。2、下课。1、仔细听讲心情饱满。2、下课。3小教学反思课时备课时间第4周 第3节课型练习课内容校园舞：小白船教学目的1、通过本次课的强化练习第一段的学习。2、培育学生身体的正确姿态和动作的协调性实力。依次教学内容场 地老师活动学生活动时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布教学内容和任务。二、打算活动：1、慢跑2圈；2、小型徒手操；专项打算活动。组织：二列纵队慢跑2圈1老师语言要清晰。2师讲解课堂要求和任务。3生一同慢跑2圈4生做徒手操。1生站成2列横队。2生仔细听队列的要求。3生慢跑2圈。4生做徒手操动作一样，精神饱满。14小基本部分校园舞小白船第一段的练习四列横队，体操队型老师指导学生练习分组强化练习。28中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、老师总结本次课的状况。2、下课。1、仔细听讲心情饱满。2、下课。3小教学反思课时备课时间课型新授课内容校园舞：小白船教学目的1、通过本次课的学习，小白船