人教版小学六年级上册语文练习题全册.docx

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1、最新人教版小学六年级上册语文练习题全册新学期 新准备翻开新学期的语文课本，我发觉这里真是一个丰富多彩的世界，我将和老师、同学们一起，感受自然，感受浓浓的爱国情，感受鲁迅先生的人格魅力，感受一曲曲的“心灵之歌带给我们的感动，我们还将学会“珍爱我们的家园，感受“人及动物间的奇妙情感，“轻叩诗歌的大门，“感受艺术的魅力。 这学期我要特殊努力的方面：l 我要稳固以前的认字成果，写会生字表的120个字。驾驭“词语盘点中的词语。l 我要坚持练字，用钢笔娴熟书写正楷字，用毛笔临摹字帖。l 我要用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。l 我要进步默读速度，养成阅读文章时圈点勾画、做批注和边读边思的习惯。l 我要

2、主动积累语言，坚持做摘录笔记，坚持背诵美丽片断和古诗。l 我要养成写日记的习惯。l 我要养成读书看报的习惯，保藏并及同学沟通图书资料l 阅读中，我要深化理解课文内容，专心领悟表达方法l 我要熬炼自己的独立阅读实力，做到既会略读，也会精读。l 我要养成细致倾听的习惯。l 我要养成勤视察、勤动笔的习惯，努力进步习作程度，把习作内容写清晰、写具体。l 我要养成修改习作的习惯，学会修改习作中有明显错误的词句。l 在综合性学习活动中，我要及早准备，有目的地搜集资料，和同学合作完成学习任务。 1、山中访友温故知新 1、为加点字选择正确的读音 唱和 (h h) 树冠 (un un) 旋转 (zhun zhu

3、n) 蕴含 (yn wn) 湛蓝zhn shn 栀子zh z2、依据说明写出相应的词语。1隐藏、僻静的小路 ( )2道德高，名望重。 3很感爱好地议论。 4水波忽明忽暗的样子。 3、填入下面横线处的句子，及上下文连接最恰当的一组是 去年夏天，我在杭州一所疗养院里养息。江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。 这儿的风光真是美极了！ 那儿的风光真美！ 六和塔静静地耸立在钱塘江边， 六和塔在钱塘江边静静地耸立着， 帆影点点的江面上碧波粼粼， 江面上帆影点点，碧波粼粼， 4、读句子，体会句子的表达方法和感情1啊，老桥，你如一位德高望重的老人。这个句子用了 的修辞手法，把“老桥比作“ ，不但写出了桥的古

4、老，而且也突出了它 的品质，充分表达了作者对桥的 。2走进这片树林，鸟儿呼喊我的名字，露珠及我交换眼神。这个句子用 的手法，形象地表达了自己和 、 这两位挚友间的 。3我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的 。从中，我们真实地感受到 。含英咀华这山中的一切，哪个不是我的挚友？我热切地跟他们打招呼：你好， 的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好， 的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我及你唱和吗？你好， 的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气概。你好， 的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺立的

5、身躯，你高高的额头上仿佛刻满了才智。你好， 的白云！你雪白的身影，让天空充溢安静，变得更加湛蓝。喂， 的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。1、按原文在括号中填入恰当的形容词。2、选文采纳 、 的修辞手法，依次写了 、 、 、 、 、 等景物，表达了作者 的感情。3、文中划线的句子是 句，请将它变为陈述句。 4、文段中的人称有什么变更，这样的变更有什么好处？精雕细琢大自然是我们的好挚友，它以色调斑斓的美景点染我们的眼睛，绚丽我们的心情，丰富我们的感受你有过亲近大自然、感受大自然的经验吗？试学习本文的写法写一段话，来描绘自己的感受。 2、山雨 温故知新 1、照

6、样子写词语 例：水淋淋ABB 2、在括号中填入恰当的词一阵阵 一缕缕 一首首 一丛丛 一 歌谣 一 岩石 一 树叶 一 音符 3、读比方句，找出打比方的部分，体会它们的好处 1像一曲无字的歌谣，奇妙地从四面八方飘然而起，渐渐清晰起来，洪亮起来，由远而近，由远而近 作者将 比作“无字的歌谣，描写了雨来时声音由 及 、由 及 的动态过程。2雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇异无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是多数轻盈松软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色调。 作者将“岩石、树叶、绿草联想成“ ，将“飘飘洒洒的雨丝想象成“ ，将此时的雨声联想成“ ，形象

7、生动地写出了山雨的 美。 4、熟读课文后填空山雨这篇散文，是按_、_、_的依次来写的，作者通过合理而新颖的 和 ，并运用 、 等修辞手法，描绘出山雨带来的 美和 美，表达了作者对山雨的_之情。含英咀华 晌午，太阳像个大火球，炙烤着大地。小树无精打采地低垂着脑袋，蝉在枝头舍命地叫着。一阵大风吹过，吹得树枝乱摆。地上，成群结队的蚂蚁正在劳碌地搬家。不一会儿，风卷乌云，滚滚而来，天像是到了黄昏，一阵比一阵暗。刹那间，闪电似金鞭乱挥，这儿一道，那儿一道，煞是怕人。雷声像爆炸似的，“轰隆隆，轰隆隆响起来。在这电闪雷鸣之中，“哗哗哗，大雨从天上倒下来了，越下越大，天地间像挂上了多数的大珠链。雷雨中，行人打

8、着伞在泥泞的小路上吃力地走着。白亮亮的雨点打在雨伞上，“啪啪直响。渐渐地，雷声小了，雨点也小了。云散了，雨停了，太阳出来了，一条美丽的彩虹高挂在蔚蓝色的天空中，一股股清爽的空气中夹带着泥土香味迎面扑来，天地间变得凉快极了。1短文按下雨的过程，写了雨前、雨中、雨后的情景、请用自己的话概括。 1雨前_ 2雨中_ 3雨后_2依据以上内容，将短文分成三层，用“在文中标明。 3、从文中各找出一个比方句和拟人句，抄在下面。比方句： 拟人句： 语文大观写雨诗句集萃1山路元无雨，空翠湿人衣。 王维：山中) 2空山新雨后，天气晚来秋。 (王维：山居秋瞑) 3好雨知季节，当春乃发生。 (杜甫：春夜喜雨 4七八个星

9、天外，两三点雨山前辛弃疾西江月5清明季节雨纷纷，路上行人欲断魂。(杜牧：清明) 6渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新。(王维送元二使安西) 7水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。(苏轼：饮湖上初晴后雨) 沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。 志南和尚绝句 3、草虫的村落温故知新 1、辨字组词俏 庞 烤 巷 谥 峭 宠 拷 港 谧 2、写出以下词语的反义词和近义词 静谧 娇小 勤勉 僻静 3、按课文填空并答复以下问题。1空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了 。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它确定是 吧！ 从这个句子，我感受到了 。2甲虫音乐家们( )地振着翅膀，美丽的音韵，像( )

10、流了出来。从这个句子中，我感受到了 。4、随着作者的目光，你在“草虫的村落“看到了些什么？请写下来。 5、课文充溢了作者奇异的想象和独特的感受，找出最能表现作者奇异想象和独特感受的语句抄写下来。 含英咀华 我宠爱去植物园，是为了静。静，仿佛能使一切增加深度，不只是对那些抽象的东西如心灵、孤独之类。它使我叫见鸟声，听见水声，听见四脚爬虫在草叶间窸窸窣窣的“走路声，听见 令耳朵听得很深。它使我看见叶面上的“血脉，看见树顶间的青天，看见 令眼睛望得可远可细。仿佛，仿佛可以看到天际海角那无尽的脚边也不过是一片极静的幽林。前几天，我偶尔在中午的时候去了植物园。满溢的阳光到处洒上了金粉，连曲径上的小碎石都

11、艳了起来。一切的静照旧静着，却不知由哪儿飞来了很多花的访客那些横飞的蜜蜂。草地上躲躲藏藏的苜蓿透露着假设隐假设现的紫色消息，一只调皮的蜂把它传给旁边的草花。那野花像一朵淡黄的云，温顺得仿佛轻风一吹就会散。那只蜜蜂一站到花心上去，花茎就不输赢荷地弯垂了下来，“太重啦，仿佛有一声甜蜜的呼喊，吓得蜂儿直跳起来，花儿才又弹簧似的弹回原位伸直了花梗。1、给加点字选择正确注音。血xu xi 脉 曲q q 径 负荷h h 2、结合上下文说明词语的意思天际海角：不输赢荷：3、结合文章，说说“静，仿佛能使一切增加深度该如何理解。4、仿照前面一句的内容，在第段中的两处省略号前的横线上分别补写上一个句子。5、从文中

12、找出一个比方句和一个拟人句，抄写下来比方句： 拟人句： 精雕细琢丰富的想象使课文中的小甲虫有情有意。请你写一写自己视察过的小虫，留意绽开想象，融入自己的感受。 4* 索溪峪的“野温故知新1、依据意思写词语形容山脉、河流、道路曲曲折折地延长。 随着自己的心愿，想要怎样就怎样。 不局限于一种规格或形式。 形容美女身材瘦长或花木等形体挺立。 年龄已超过了六十岁。 2、索溪峪的“野一文从哪几个方面写了索溪峪的“野？是怎样描写的？细致阅读，完成下表。索溪峪的“野 表 现山“野索溪峪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子。人“野含英咀华 山是野的。索溪峪的山，是自然的美，是野性的的美。这种美，是一种惊险的美：几十

13、丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇摆晃，使人望而生畏。什么“一线天，什么“百丈峡，听着名字就让人胆颤。这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰照应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊“西海峰林，令人浩气长舒。这种美是一种为所欲为不拘一格的美或直插云天或横拦绿水旁逸斜出崛起巍巍“斜山相对相依犹如“热恋情人婷婷玉立那么好像“窈窕淑女1、在处加上标点。2、这段文字采纳先 后 的方法写索溪峪的山，写出了索溪峪的山 美、 美的特点。3、将短文分为四层，并概括每层的意思。第一层： 第二层： 第三层： 第四层： 4、划线句子采纳了 和 的修辞手法。5、摘抄文中写山的词语。 语文大观写

14、山水诗句集萃野旷天低树， 江清月近人唐孟浩然宿建德江江作青罗带，山如碧玉簪唐韩愈送桂州严大夫同用南字 两岸青山相对出，孤帆一片日边来唐李白望天门山横看成岭侧成峰，远近上下各不同。宋苏轼题西林壁一水护田将绿绕，两山排闼送青来宋王安石书湖阴先生壁余霞散成绮，澄江静如练南朝齐谢眺晚登三山还望京邑气蒸云梦泽，波撼岳阳城唐孟浩然望洞庭湖赠张丞相 飞流直下三千尺，疑是银河落九天唐李白望庐山瀑布孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流唐李白黄鹤楼送孟浩然之广陵第一单元综合练习温故知新1、读拼音，写词语 du qio yn sn o m yn hn ( ) ( ) ( ) ( ) jn m hn ko yn yn qn

15、 min( ) ( ) ( ) ( ) 2、填字组词 乐道 高 重 然大物 意味 匆忙 冲 撞 不 一格 年过 3、按课文原文填空，体会表达的妙处。(1) 起一朵落花 ，捧在手中，我嗅到 ； 一片落叶，细数精致的纹理，我看到了 ； 起一块石头，轻轻敲击，我听见了 。 这组 句，通过 觉、 觉、 觉写出了从“一朵落花“一片落叶“一块石头中引发的 和 。(2) 这清爽的绿色仿佛在雨雾中( )，流进我的( )，流进我的( )。这个句子写出了雨中山林的 美，两个“流进说明这种美不仅是眼睛看到的，也是 感受到的。(3) 我 地遨游了一个下午，直至夕阳 着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的 唤回来。 这是一

16、个 句，从中我体会到了 。 4、日积月累填一填落红不是无情物， 。今夜偏知春气暖， 。 ，不知云及我俱东。 ，每于寒尽觉春生。含英咀华第一抹春痕看看日历，知道已是春天，可走出户外，觉得风还是冬天的风，冰凉刺骨。太阳照旧病恹恹的样子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的颜色，铅笔画似的，哪里有一丝春天的踪迹？有一天，我却意外地从学生的课桌上，发觉了第一抹春痕。学生在写作业，我在静静静地教室里巡察，蓦然看见，一个课桌的缝隙里，有一撮小草芽，用细细的白线娇娇地扎着。草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅黄，根部那么嫩白。我站在那里端详了许久，心中一时有些感动。我信任，这是天地间的第一抹春色。在春寒料峭的二

17、月里，在灰黄苍茫的天地间，发觉这一抹淡到极致的春色，须要怎样的 和 呀！或许只有灵秀的孩子们才能感觉得到。当孩子们采集到它时，确定特别愉快，乃至大声地欢呼过。我捏起那一小撮纤细的草芽看了看，又插进桌面的裂缝里。坐在位子上的男孩，这第一抹春色的主人，仰脸望着我，笑了。这以后，稍一 ，便每天可以从学生的课桌上，感受到春意的萌动和扩散了。桌缝里，有一二截刚刚泛青或萌出芽苞的小树枝，三五朵小野花那么小，白的似米粒，黄的、红的，像蜡笔削下的碎屑。想这些艳丽的粉末，该是二月的风荡来的春天的彩尘， 的孩子发觉了，便用小手指将它们拈起来，染在他们的课桌上。最终有一天，我看见学生的课桌上，插了一枝迎春，枝条上繁

18、密的金色小花，如一串耀目的阳光。教室里，被映上了一层淡淡的暖意。1、结合语境，说明下面词语和句子的意思。娇娇： 太阳照旧病恹恹的样子：2、选择恰当的词填入文中括号内耐性 细心 留心3、文中“发觉第一抹春痕指的是什么？ 4、将“这些艳丽的粉末细心的孩子们发觉了，便用小手指将他们拈起来，染在了他们的课桌上。中的“染换成“插好不好？为什么？ 5、文章开头部分的环境描写有什么作用？ 6、文中你最受感动的句子是哪个？说说为什么。 三思而行1、学习这一单元的课文，我不但观赏到了 ，体会到了 ，还学到了一些写作方法： 2、我还知道背诵和做摘抄是一种积累语言的好方法，学完本单元，我背诵了 篇诗文，做了 字的摘

19、抄。今后，我还要坚持下去。精雕细琢 你闻过树叶的气息吗？你摸过树叶的纹理吗？请你选择一棵树，细致看一看，闻一闻，摸一摸，还可以在树下坐一坐，静静地听一听，想一想，然后把你的视察所得和感受写下来。留意运用联想和想象写出你的独特感受。5 詹天佑温故知新1、辨字组词挟 挠 施 桨 垠 狭 绕 拖 浆 银 陕 饶 驰 奖 艰 2、写出以下词语的近义词要挟 阻挠 亵渎 开工 3、依据文字，用简图画出詹天佑对居庸关、八达岭两个隧道不同的凿进方法用箭头表示凿进方向 居庸关山势高，岩层厚，詹天佑确定采纳从两端同时向中间凿进的方法。八达岭隧道长多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商议，确定采纳中部凿井法，

20、先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短了一半。 含英咀华詹天佑不怕困难，也不怕讪笑，决然承受了任务，开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进展周密计算。詹天佑常常勉励工作人员说：“我们工作首先要精细，不能有一点儿马虎。或许，差不多，这类说法不应当出自工程人员之口。他亲自带着学生和工人，背着标杆、经纬仪，在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不当心就有坠入深谷的危急。詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了找寻一条相宜的线路，他还常常请教

21、当地的农夫。遇到困难，他总是想：“这是中国人自己修筑的第一条铁路，确定要把它修好。否那么，不但那些外国人要讪笑我们，而且会使中国工程师失掉信念。 1、这一自然段是围绕哪一句话写的，用波浪线把它划下来。 2、用“划出排比句，读一读，说说你体会到什么？ 3、想一想作者围绕勘测线路，写了哪些方面的内容？ 4、詹天佑常常勉励工作人员说：“我们工作首先要精细，不能有一点儿马虎。或许，差不多，这类说法不应当出自工程人员之口。 1这句话表现了詹天佑 的精神。 2选词填空。 精细 周密 的仪器 的方案 的视察 的勘测 5、用“划出具体描写詹天佑“始终坚持在野外工作的句子。 6、詹天佑这样做的力气源泉是什么呢？

22、 语文大观爱国古诗词集萃位卑未敢忘忧国宋陆游病起书怀捐躯赴国难，视死忽如归三国魏曹植白马篇身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄战国楚屈原国殇但使龙城飞将在，不教胡马度阴山唐王昌龄出塞愿得此身长报国，何须生入玉门关唐戴叔伦塞上曲二首臣心一片磁针石，不指南方不愿休宋文天祥扬子江王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁宋陆游示儿胸中有誓深于海，肯使神州竟陆沉宋郑思肖二砺长太息以掩涕兮，哀民生之多艰战国楚屈原离骚寸寸山河寸寸金清黄遵宪赠梁任父母同年6、思念母亲温故知新1、把句子中划线的部分换成恰当的成语1我痛哭了几天，吃不下饭，睡担心稳觉。 2躺在床上，各种念头此起彼伏，不断涌如今脑海中。 3我当时的想法，从这几段文

23、字中也可以看出一点。 2、读句子，在括号里填入恰当的动词，体会句子表达的感情我不开灯，又缄默地站在窗前，看暗夜渐渐 上天空， 上对面的屋顶。一切都 在朦胧的薄暗中。我体会到作者此时的内心感受是： 我怅望灰天，在泪光里， 出母亲的面影。我体会到了作者 的感情，此时，“母亲的面影是 的。然而这凄凉并不同一般的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地 在心头。 说“这凄凉“是“甜蜜的“是因为 。含英咀华在美国新泽西州郊外的一幢白色的房子里，每天黄昏，她总是百无聊赖地站在窗前远眺远方。四周一片安静，只有棕色的山峦衬托着暗蓝的天。屋里响着的中国古典音乐，如流水般淌如她的心里。她预感今晚又将梦见

24、中国。自从移居美国后，晚上做梦常常回到故土，和父母、挚友们在一起。这样多少可以缓解思乡的心情。夜幕驾临时，先生问她今晚吃什么，她确定自己动手做。她实在厌倦了那些美国的食物：牛排、猪排、火鸡和厚厚的番茄酱她终于是幸运的。她在美国的家舒适宽敞，上下三层，屋外有开阔的阳台，花园里她先生亲自栽种的苹果树和樱桃树，环绕在碧蓝的游泳池旁。那是一个美国人一生的幻想和奋斗的目的。虽然如此，她还是惦念中国，还是想回到故土去。1、本文表现的是 之情，文中的“她寄情于 和 。2、据上下文供应的语境，说明加点词在句中的含义及表达作用。屋里响着的中国古典音乐，如流水般淌入她的心里。 她终于是幸运的3、本文采纳 人称表达

25、，具有 、 的特点。语文大观思乡诗句集粹胡马依北风，越鸟巢南枝汉古诗十九首行行重行行 近乡情更怯，不敢问来人唐宋之问度大庾岭 君自故土来，应知故土事。来日绮窗前，寒梅着花未唐王维杂诗三首 床前明月光，疑是地上霜举头望明月，低头思故土唐李白静夜思 故土何处是，忘了除非醉宋李清照菩萨蛮 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家唐王建十五日夜望月寄杜郎中 逢人渐觉乡音异，却恨莺声似故山唐司空图漫书五首 露从今夜白，月是故土明唐杜甫月夜忆舍弟 悲莫悲兮生别离战国楚屈原九歌少司命 人归落雁后，思发在花前隋薛道衡人日思归 7、彩色的翅膀温故知新 1、读句子，答复以下问题他笑嘻嘻地说：“我就不信任，这些小精灵会不爱我

26、们祖国的海岛，会不愿在这里安家立业。 给句子换个说法，意思不变。 从这个句子我体会到了海岛战士 的感情。 战士们都笑着，用两个指头 起一小片来，细细地( )着,轻轻地( )着，渐渐地( )着，不住发出啧啧的赞美声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。在括号中填入相宜的动词。这两句话写出了战士们收获西瓜后 的心情.2、课文为什么用“彩色的翅膀作题目？ 含英咀华不要把我当作什么精彩人物，我只是一个一般的人。我写作我有才华，我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达这种感情。我今年87岁，今日回忆过去，说不上失败，也谈不上胜利，我只是老醇厚实、平平凡凡地走过了这一生。我思索，我追求，我最终

27、明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我在答复和平街小学同学们的信中说：“我情愿再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。有人问我生命开花结果是什么意思。我说：“人活着不是为了吃白干饭，我们活着就是要给我们其中的社会添上一点荣耀。这个我们能办得到，我们每个人都有更多的爱，更多的怜悯，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所须要的多得多。只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。1、在括号内填上适当的关联词语。2、上文是闻名作家巴金在给家乡孩子的信中讲的一段话。在这段话中，作者屡次表达了他对人生的看法。请把你感受最深的一处抄写下来_。 3、读了这段

28、话，我们能充分感受到作者_的高尚品行；感悟到比生存更有价值的是_。 4、为了明确地表达自己的想法，作者屡次运用了反义词。细致默读，至少把其中的两组摘抄下来。 8、中华少年温故知新1、给以下加点字选择正确的读音，用“_标出。刚毅jn jn 哈达h h 纤夫 (qin qin) 露出 (l lu ) 滋养z c 雏鹰 (ch zhu)2、填字组词( )学语 ( )学步 ( )圆月 ( )昆仑翱翔的( ) 纯净的( ) 绚烂的( ) 崭新的( )3、读下面的诗句，体会诗句表达的感情东方之美滋养着龙的传人，/五千年文化植根在我们心田。这两句的意思是 。朗读时应充溢 之情。黄河纤夫拉不直问号般的身躯，/

29、长城的古砖挡不住洋炮的弹片。这两句写出了 。朗读时语调要 。要做旗舰去长风破浪，/要做火箭去推动飞船，/要像利剑把贫困斩断，/要用爱心把世界相连。这四个排比句表达出了 ，朗读时语调要 。 含英咀华祖国是什么？有一天，孩子仰起花一般好看的脸，问白鸽。白鸽从天际飞回，从四面八方衔来了答案。太阳答复：是迎风招展的五星红旗！松涛答复：是飞越群山的宏伟的长城！稻穗答复：是等待开镰的金色丰收。晓风答复：是边防战士挺立的身影。浪花答复：是披荆斩棘竞渡的龙舟。星星答复：是中秋佳节团聚的月饼！青松答复：是精神饱满开屏的孔雀。大海答复：是吹拂大地暖和的春风！孩子笑了，他摩挲着白鸽，用他的心说了一句：“祖国是开着花

30、的渴望！祖国是唱着歌的黎明！白鸽扑棱扑棱翅膀，衔着孩子的心愿飞走了，明显，它将把一个最美的答案写上蓝天。 1、本文综合运用了那些修辞手法？ 2、结合上下文，分析以下各句加点字能否去掉，并简要说明理由。1) 孩子仰起花一般好看的笑脸。2) 从四面八方衔来了答案。3、白鸽要写上蓝天的“最美的答案是什么？4、联络实际，谈谈你对诗歌中孩子所说的话是如何理解的。5、请你也用一句形象的话来说说祖国是什么。第二单元综合练习温故知新1、看拼音写词语 z no y rn li min l r rn j xio( ) ( ) ( ) ( ) ( )ch do zhn zh mn ln q lin qn b n x ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、选字填空艰 坚 持 巨 固 险 贞 无 不摧 强 辛 定 决 苦 举步维( )3、按要求写句子一个国家，一座城市，可以举办一次奥运会，是一件多么了不得的事情。把这句话改为反问句宋庆龄把李燕娥安葬在宋氏陵园。把这句话改写为被字句 我顺手把作业本慎重地交给老师。修改病句4、重新排列下