专业英语教案.docx

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1、淮安生物工程高等职业学校课程单元教学设计2021 -2021 第 二 学期 序号：1班 级月日星期时数第 节初、重复课类型课题名称Foreword背景分析汽车15级汽车高职班共有学生96人，初中阶段到目前为止始终学习根底英语，但学生的英语根底特别差，甚至有厌学心情。汽车行业对中职学生专业英语的要求是好用为主,够用为度,应用为目的,在内容中要结合职业岗位学问,注意学问和技能的结合。学习目的设 定实力技能目的：1能驾驭必要专业词汇的英文表达方式,能运用英语及客户进展简洁的交谈。2要求学生能阅读简洁的英文修理手册,理解手册中主要的内容。学问目的：驾驭本次课的单词，并默写熟记看法及情感目的：1培育学生

2、沟通合作的实力；2培育学生仔细思索，利用所学学问解决问题的实力；3通过详细任务让学生完成使学生有成就感，增加爱好。学习任务描 述任务一：Preface 讲解任务二：Foreword讲解教学情境创 设视频引入，老师启发，学生情景训练，老师指导，刚好解决问题，作好记录，刚好点评。教学资源准 备教学设计、教学课件、教材各一份，投影仪、电脑各一台教学反思 教 学 过 程 设 计主要步骤教学内容教学方法教学手段学生活动告知教学内容等6分钟教学目的：学会运用本节课的重点单词，并熟记讲授PPT听讲思索引入2分钟问题引入：视频引入设问PPT听讲思索探讨操作10分钟任务一：Preface 讲解先讲再练习然后点评

3、PPT操作沟通思索操作训练20分钟任务二：Foreword讲解先讲再训练然后点评DVD操作、沟通深化15分钟任务三：Contents讲解任务驱动、巡回指导DVD操作思索稳固机动20分钟任务四：总结重要性讲解演示学生仿照DVD 操作、思索、探讨点评3分钟讲授阐述语言归纳3分钟代表发言，其他学生归纳写入学生工作业启发、激励阐述探讨、发言作业1分钟总结预习【告知】一、本节课的教学目的：学问目的：学会运用本节课的重点单词，并熟记 【引入】任务一Preface 讲解任务二Foreword讲解本节课主要单词1. VocabularyStudyengine发动机2. block气缸体cylinder气缸3.

4、 cylinder气缸4. crankcase曲轴箱5. house安装6. crankshaft曲轴7. camshaft凸轮轴8. coolant冷却液9. oilpan机油盘10. watersocket水套11. internally内部地12. adequately充分地13. lubricate光滑14. liner发动机)气缸套15. remove拆下16. replace取代17. seal密封，封条18. leak使渗漏19. valve气门；阀点评归纳学生表述小结：本节课进展了视频协助教学，通过任务驱动来到达教学目的，老师先演示示范，学生照做。驾驭较快的同学再独立完成一些，

5、学生操作时老师巡回指导，针对出现的问题进展点评，指出问题后学生再训练。作业：总结预习淮安生物工程高等职业学校课程单元教学设计2021-2021 第 二 学期 序号：2班 级月日星期时数第 节初、重复课类型课题名称Unit1Automobile Basics背景分析汽车14级汽车高职班共有学生68人，初中阶段到目前为止始终学习根底英语，但学生的英语根底特别差，甚至有厌学心情。汽车行业对中职学生专业英语的要求是好用为主,够用为度,应用为目的。在内容中要结合职业岗位学问,注意学问和技能的结合。学习目的设 定实力技能目的：1能驾驭必要专业词汇的英文表达方式,能运用英语及客户进展简洁的交谈。2要求学生能

6、阅读简洁的英文修理手册,理解手册中主要的内容。学问目的：驾驭本次课的单词，并默写熟记看法及情感目的：1培育学生沟通合作的实力；2培育学生仔细思索，利用所学学问解决问题的实力；3通过详细任务让学生完成使学生有成就感，增加爱好。学习任务描 述任务一：Automobile Basics new words任务二：Automobile Basics translation教学情境创 设视频引入，老师启发，学生情景训练，老师指导，刚好解决问题，作好记录，刚好点评。教学资源准 备教学设计、教学课件、教材各一份，投影仪、电脑各一台教学反思 教 学 过 程 设 计主要步骤教学内容教学方法教学手段学生活动告知教

7、学内容等6分钟教学目的：驾驭本次课的单词，并默写熟记讲授PPT听讲思索引入2分钟问题引入：视频引入设问PPT听讲思索探讨操作20分钟任务一：Automobile Basics new words先讲再练习然后点评PPT操作沟通思索操作训练20分钟任务二：Automobile Basics translation先讲再训练然后点评PPT操作、沟通深化15分钟创设情景，学生分组角色安排演练任务驱动、巡回指导DVD操作思索稳固机动20分钟总结讲解演示学生仿照DVD 操作、思索、探讨点评3分钟依据学生分组角色安排演练简要的点评讲授阐述语言归纳3分钟代表发言，其他学生归纳写入学生工作业启发、激励阐述探讨

8、、发言作业1分钟复习总结【告知】一、本节课的教学目的：1能驾驭必要专业词汇的英文表达方式,能运用英语及客户进展简洁的交谈。2要求学生能阅读简洁的英文修理手册,理解手册中主要的内容。3驾驭本次课的单词，并默写熟记【引入】视频引入1、TranslationSkill(1)科技英语翻译的标准及方法一、翻译的标准科技英语的翻译标准可概括为“忠实、通顺四个字。忠实，指忠实于原文内容。通顺，指译文语言必需通俗易懂，符合标准。例如：1.Theelectricresistanceismeasuredinohms.误译：电的对抗是用欧姆测量的。正译：电阻的测量单位是欧姆。 2.Themomentthecircu

9、itiscompleted,acurrentwillstartflowingthecoil.误译：电路被完成的片刻，一个电流将开始流向这个线圈。正译：电路一旦接通，电流开始流向线圈。二、翻译的方法翻译的方法一般来说有直译literaltranslation和异译freetranslation两种。直译，指“既忠实于原文内容，又忠实于原文的形式的翻译。异译，指忠实于原文的内容，但不拘泥原文的形式。如：Manyoilholesaredrilledinternallysothatenginepartscanbeadequatelylubricated.直译：有很多油孔在内部被钻出，以使发动机可以被充

10、分的光滑。异译：发动机内部钻有很多油道，可使其得到充分的光滑。3、Exercises TranslatethefollowingintoChinese点评归纳学生表述小结：本节课进展了视频协助教学，通过任务驱动来到达教学目的，老师先演示操作，学生依据老师做的操作，驾驭较快的同学再独立完成一些，学生操作时老师巡回指导，针对出现的问题进展点评，指出问题后学生再训练。作业：总结预习淮安生物工程高等职业学校课程单元教学设计2021-2021 第 二 学期 序号：3班 级月日星期时数第 节初、重复课类型课题名称Unit2 Body (一)背景分析汽车14级汽车高职班共有学生68人，初中阶段到目前为止始终

11、学习根底英语，但学生的英语根底特别差，甚至有厌学心情。汽车行业对中职学生专业英语的要求是好用为主,够用为度,应用为目的,在内容中要结合职业岗位学问,注意学问和技能的结合。学习目的设 定实力技能目的：1能驾驭必要专业词汇的英文表达方式,能运用英语及客户进展简洁的交谈。2要求学生能阅读简洁的英文修理手册,理解手册中主要的内容。学问目的：驾驭本次课的单词，并默写熟记看法及情感目的：1培育学生沟通合作的实力；2培育学生仔细思索，利用所学学问解决问题的实力；3通过详细任务让学生完成使学生有成就感，增加爱好。学习任务描 述任务：new words教学情境创 设视频引入，老师启发，学生情景训练，老师指导，刚

12、好解决问题，作好记录，刚好点评。教学资源准 备教学设计、教学课件、教材各一份，投影仪、电脑各一台教学反思 教 学 过 程 设 计主要步骤教学内容教学方法教学手段学生活动告知教学内容等6分钟教学目的：1能驾驭必要专业词汇的英文表达方式,能运用英语及客户进展简洁的交谈。2要求学生能阅读简洁的英文修理手册,理解手册中主要的内容。3驾驭本次课的单词，并默写熟记讲授PPT听讲思索引入2分钟问题引入：视频引入设问PPT听讲思索探讨操作20分钟任务：new words先讲再练习然后点评PPT操作沟通思索操作训练20分钟new words1先讲再训练然后点评PPT操作、沟通深化15分钟new words2任务

13、驱动、巡回指导DVD操作思索稳固机动20分钟总结讲解演示学生仿照DVD 操作、思索、探讨点评3分钟依据学生分组角色安排演练简要的点评讲授阐述语言归纳3分钟代表发言，其他学生归纳写入学生工作业启发、激励阐述探讨、发言作业1分钟预习【告知】一、本节课的教学目的：1能驾驭必要专业词汇的英文表达方式,能运用英语及客户进展简洁的交谈。2要求学生能阅读简洁的英文修理手册,理解手册中主要的内容。3驾驭本次课的单词，并默写熟记【引入】轮椅升降机Wheelchairlift图例legend工位station吊运装置overheadhoist更衣室restroom1号厂房工艺布置方案图proposaloftheP

14、lantIlayout合笼mate底盘平移台chassisshuttle车辆转移台bustransfer前围角板frontwallanglecover后围侧板rearwallsidecover保险杠bumper三类底盘threetypechassis左侧围应力蒙皮R/Sstretchingskin(roadside)中涂floatingcoat拼装台collector切割轮口wheel-archcutting点评归纳学生表述小结：本节课进展了视频协助教学，通过任务驱动来到达教学目的，老师先演示操作，学生依据老师做的操作，驾驭较快的同学再独立完成一些，学生操作时老师巡回指导，针对出现的问题进展点

15、评，指出问题后学生再训练。作业：总结预习淮安生物工程高等职业学校课程单元教学设计2021-2021 第 二 学期 序号：4班 级月日星期时数第 节初、重复课类型课题名称Unit2 Body二背景分析汽车14级汽车高职班共有学生68人，初中阶段到目前为止始终学习根底英语，但学生的英语根底特别差，甚至有厌学心情。汽车行业对中职学生专业英语的要求是好用为主,够用为度,应用为目的,在内容中要结合职业岗位学问,注意学问和技能的结合。学习目的设 定实力技能目的：1能驾驭必要专业词汇的英文表达方式,能运用英语及客户进展简洁的交谈。2要求学生能阅读简洁的英文修理手册,理解手册中主要的内容。学问目的：驾驭本次课

16、的单词，并默写熟记看法及情感目的：1培育学生沟通合作的实力；2培育学生仔细思索，利用所学学问解决问题的实力；3通过详细任务让学生完成使学生有成就感，增加爱好。学习任务描 述任务：Exercises教学情境创 设视频引入，老师启发，学生情景训练，老师指导，刚好解决问题，作好记录，刚好点评。教学资源准 备教学设计、教学课件、教材各一份，投影仪、电脑各一台教学反思 教 学 过 程 设 计主要步骤教学内容教学方法教学手段学生活动告知教学内容等6分钟教学目的：1能驾驭必要专业词汇的英文表达方式,能运用英语及客户进展简洁的交谈。2要求学生能阅读简洁的英文修理手册,理解手册中主要的内容。3驾驭本次课的单词，

17、并默写熟记讲授PPT听讲思索引入2分钟问题引入：视频引入设问PPT听讲思索探讨操作20分钟任务：Exercises先讲再练习然后点评PPT操作沟通思索操作训练20分钟Exercises1先讲再训练然后点评PPT操作、沟通深化15分钟Exercises2任务驱动、巡回指导DVD操作思索稳固机动20分钟总结讲解演示学生仿照DVD 操作、思索、探讨点评3分钟依据学生分组练习简要的点评讲授阐述语言归纳3分钟代表发言，其他学生归纳写入学生工作业启发、激励阐述探讨、发言作业1分钟预习任务：Reading【告知】一、本节课的教学目的：1能驾驭必要专业词汇的英文表达方式,能运用英语及客户进展简洁的交谈。2要求

18、学生能阅读简洁的英文修理手册,理解手册中主要的内容。3驾驭本次课的单词，并默写熟记【引入】内饰trim线束harness返工re-doing轮罩护板wheelhouse发车前打算pre-delivery举升hoist小批量产品bepilot2套twokits配电站powertransformersubstation裙板skirt发动机托架engineholdingframe诊断报警系统diagnosisandalarmingsystem互换性interchangeability缩微图纸microfichefiles总装finalassemblyThepurposeofanautomobilee

19、ngineistosupplythepowerneededtomovethevehicle.Theengineproducesthispowerbyburningfuelinsideit.Becausetheengineburnsfuelinside,orinternally,theengineisknownasaninternalcombustionengine(ICE).汽车发动机的功用是供应汽车行驰所需的动力。发动机通过发动机内部燃烧燃料来产生这个动力。由于燃料燃烧在发动机内部进展，这种发动机被称作内燃机。1.Listthemainpartsofanautomobile汽车的主要部分有哪

20、些？2.Whatarethecommontypesofavehicleaccordingtobodystyling依据车身，汽车的一般类型有哪些？【本讲小结】Unit2 Body Exercises。点评归纳学生表述作业：总结预习淮安生物工程高等职业学校课程单元教学设计2021-2021 第 二 学期 序号：5班 级月日星期时数第 节初、重复课类型课题名称Unit2 Body (三)背景分析汽车14级汽车高职班共有学生68人，初中阶段到目前为止始终学习根底英语，但学生的英语根底特别差，甚至有厌学心情。汽车行业对中职学生专业英语的要求是好用为主,够用为度,应用为目的,在内容中要结合职业岗位学问,

21、注意学问和技能的结合。学习目的设 定实力技能目的：1能驾驭必要专业词汇的英文表达方式,能运用英语及客户进展简洁的交谈。2要求学生能阅读简洁的英文修理手册,理解手册中主要的内容。学问目的：驾驭本次课的单词，并默写熟记看法及情感目的：1培育学生沟通合作的实力；2培育学生仔细思索，利用所学学问解决问题的实力；3通过详细任务让学生完成使学生有成就感，增加爱好。学习任务描 述任务：Reading教学情境创 设视频引入，老师启发，学生情景训练，老师指导，刚好解决问题，作好记录，刚好点评。教学资源准 备教学设计、教学课件、教材各一份，投影仪、电脑各一台教学反思 教 学 过 程 设 计主要步骤教学内容教学方法

22、教学手段学生活动告知教学内容等6分钟教学目的：1能驾驭必要专业词汇的英文表达方式,能运用英语及客户进展简洁的交谈。2要求学生能阅读简洁的英文修理手册,理解手册中主要的内容。3驾驭本次课的单词，并默写熟记讲授PPT听讲思索引入2分钟问题引入设问PPT听讲思索探讨操作20分钟任务：Reading先讲再练习然后点评PPT操作沟通思索操作训练20分钟Reading1先讲再训练然后点评PPT操作、沟通深化15分钟Reading2任务驱动、巡回指导DVD操作思索稳固机动20分钟总结讲解演示学生仿照PPT操作、思索、探讨点评3分钟依据学生分组练习，简要的点评讲授阐述语言归纳3分钟代表发言，其他学生归纳写入学

23、生工作业启发、激励阐述探讨、发言作业1分钟预习Unit3 Engines(一)【告知】一、本节课的教学目的：1能驾驭必要专业词汇的英文表达方式,能运用英语及客户进展简洁的交谈。2要求学生能阅读简洁的英文修理手册,理解手册中主要的内容。3驾驭本次课的单词，并默写熟记【引入】磷化phosphating仪表板dashboard切齐trimming构造完好性structureintegrity自动愈合的防腐材料self-healingcorrosionpreventativematerial长途客车inter-citybus改装厂refittingfactory遮阳板sunvisor随车工具toolb

24、ox钢化玻璃toughenedgrass异形钢管specialsteelpipe全天候空调系统fullrangeA/C强迫通风ram-airventilation停机时间downtime无公害柴油cleandiesel宽敞悬臂式座椅roomycantileveredseat防滑地板no-skidfloor织物纹里铝合金texturedaluminumextrution爬坡实力gradeability排水阀drainvalve除湿器moistureejector点评归纳学生表述小结：本节课进展了Unit2 Body Reading教学，通过任务驱动来到达教学目的，老师先演示操作，学生依据老师做的

25、阅读，老师巡回指导，针对出现的问题进展点评，指出问题后学生再训练。作业：总结预习淮安生物工程高等职业学校课程单元教学设计2021-2021 第 二 学期 序号：6班 级月日星期时数第 节初、重复课类型课题名称Unit3 Engines(一)背景分析汽车14级汽车高职班共有学生68人，初中阶段到目前为止始终学习根底英语，但学生的英语根底特别差，甚至有厌学心情。汽车行业对中职学生专业英语的要求是好用为主,够用为度,应用为目的,在内容中要结合职业岗位学问,注意学问和技能的结合。学习目的设 定实力技能目的：1能驾驭必要专业词汇的英文表达方式,能运用英语及客户进展简洁的交谈。2要求学生能阅读简洁的英文修

26、理手册,理解手册中主要的内容。学问目的：驾驭本次课的单词，并默写熟记看法及情感目的：1培育学生沟通合作的实力；2培育学生仔细思索，利用所学学问解决问题的实力；3通过详细任务让学生完成使学生有成就感，增加爱好。学习任务描 述任务 New words教学情境创 设老师启发，学生情景训练，老师指导，刚好解决问题，作好记录，刚好点评。教学资源准 备教学设计、教学课件、教材各一份，投影仪、电脑各一台教学反思 教 学 过 程 设 计主要步骤教学内容教学方法教学手段学生活动告知教学内容等6分钟教学目的：1能驾驭必要专业词汇的英文表达方式,能运用英语及客户进展简洁的交谈。2要求学生能阅读简洁的英文修理手册,理

27、解手册中主要的内容。3驾驭本次课的单词，并默写熟记讲授PPT听讲思索引入2分钟问题引入设问PPT听讲思索探讨操作20分钟任务New words先讲再练习然后点评PPT操作沟通思索操作训练20分钟New words1先讲再训练然后点评PPT操作、沟通深化15分钟New words2任务驱动、巡回指导DVD操作思索稳固机动20分钟总结讲解演示学生仿照PPT操作、思索、探讨点评3分钟依据学生分组角色安排练习，简要的点评讲授阐述语言归纳3分钟代表发言，其他学生归纳写入学生工作业启发、激励阐述探讨、发言作业1分钟预习【告知】一、本节课的教学目的：1能驾驭必要专业词汇的英文表达方式,能运用英语及客户进展简

28、洁的交谈。2要求学生能阅读简洁的英文修理手册,理解手册中主要的内容。3驾驭本次课的单词，并默写熟记【引入】怠速时atidle琴式驱动桥banjotypedriveaxle通风口duct恒温限制thermostaticcontrol平衡水箱surgetank变光开关simmerswitch消音器muffler防破坏vandalresistant聚碳化透镜poly-carbonatelen镀锌板galvanizedplate搭接lap亮丽的外表smartapperance隐藏式固定concealedfastening水洼ponding发动机中置式客车buswithunderfloorengine组

29、合式客车车身modularbusbody薄壳式构造shellconstruction衬垫pad空气导流板airdeflector搁梁shelfbeam腰梁waistrail梭梁stabilizingbeam腰带式平安带diagonalsafetybelt压条trimstrip嵌条insertionstrip翼板fender斜撑bracingpiece小结： New words作业：总结预习淮安生物工程高等职业学校课程单元教学设计2021-2021 第 二 学期 序号：7班 级月日星期时数第 节初、重复课类型课题名称Unit3 Engines(二)背景分析汽车14级汽车高职班共有学生68人，初中

30、阶段到目前为止始终学习根底英语，但学生的英语根底特别差，甚至有厌学心情。汽车行业对中职学生专业英语的要求是好用为主,够用为度,应用为目的,在内容中要结合职业岗位学问,注意学问和技能的结合。学习目的设 定实力技能目的：1能驾驭必要专业词汇的英文表达方式,能运用英语及客户进展简洁的交谈。2要求学生能阅读简洁的英文修理手册,理解手册中主要的内容。学问目的：驾驭本次课的单词，并默写熟记看法及情感目的：1培育学生沟通合作的实力；2培育学生仔细思索，利用所学学问解决问题的实力；3通过详细任务让学生完成使学生有成就感，增加爱好。学习任务描 述任务 Translations教学情境创 设老师启发，学生情景训练

31、，老师指导，刚好解决问题，作好记录，刚好点评。教学资源准 备教学设计、教学课件、教材各一份，投影仪、电脑各一台教学反思 教 学 过 程 设 计主要步骤教学内容教学方法教学手段学生活动告知教学内容等6分钟教学目的：1能驾驭必要专业词汇的英文表达方式,能运用英语及客户进展简洁的交谈。2要求学生能阅读简洁的英文修理手册,理解手册中主要的内容。3驾驭本次课的单词，并默写熟记讲授PPT听讲思索引入2分钟问题引入设问PPT听讲思索探讨操作20分钟任务Translations先讲再练习然后点评PPT操作沟通思索操作训练20分钟Translations1先讲再训练然后点评PPT操作、沟通深化15分钟Trans

32、lations2任务驱动、巡回指导DVD操作思索稳固机动20分钟总结讲解演示学生仿照PPT操作、思索、探讨点评3分钟依据学生分组练习，简要的点评讲授阐述语言归纳3分钟代表发言，其他学生归纳写入学生工作业启发、激励阐述探讨、发言作业1分钟预习【告知】一、本节课的教学目的：1能驾驭必要专业词汇的英文表达方式,能运用英语及客户进展简洁的交谈。2要求学生能阅读简洁的英文修理手册,理解手册中主要的内容。3驾驭本次课的单词，并默写熟记【引入】1Thepurposeofanautomobileengineistosupplythepowerneededtomovethevehicle.Theenginepr

33、oducesthispowerbyburningfuelinsideit.Becausetheengineburnsfuelinside,orinternally,theengineisknownasaninternalcombustionengine(ICE).汽车发动机的功用是供应汽车行驰所需的动力。发动机通过发动机内部燃烧燃料来产生这个动力。由于燃料燃烧在发动机内部进展，这种发动机被称作内燃机。2.Mostautomobileenginesarelocatedatthefrontofthevehicle.Manyenginesdrivetherearwheels.Thisrequires

34、alongdriveshaftextendingfromthefrontwheelstotherearwheels.Otherenginesdrivethefrontwheels.Intherear-wheel-drivearrangement,theenginesitslongitudinally.Itslongdimensionisfromfronttoback.对于大多数汽车，发动机布置在汽车前部。很多发动机驱动后轮，这就要求从前轮到后轮的长驱动轴。其余发动机驱动前轮。对于后轮驱动的汽车而言，发动机由前到后纵向布置。3.Inthefront-wheel-drivearrangement,

35、theenginesitscrosswise,transversely.Witheitherarrangement,thepoweriscarriedtothedrivewheels(rearorfront)bygearsandshafts.对于前轮驱动的布置，发动机横置。无论哪种布置方式，能量都是通过齿轮和传动轴传到驱动轮前轮或后轮。4.Somecarshavetheenginemountedinbackofthefrontseat.Thisiscalledamid-enginearrangement.Othercarshavebeenbuiltwiththeenginemountedatt

36、herear,inbackofrearseat.TheVolkswagen“beettleisanexampleofrear.有些汽车的发动机位于前排座椅的后面。这种布置被称为发动机中置。还有些汽车的发动机位于后部，安置在后排座椅后面。群众汽车的甲壳虫就是发动机后置的一个例子。herearetwotypesofpistonengines-sparkignition(SI)andcompressionignition(CI).Spark-ignitionenginesuseanelectricsystemwithsparkplugs.Electricsparksatthesparkplugsignite,orsetfire,thefuelintheenginecylinders.Thecombustionofthefuelmakestheenginerunandproducepower.Thisistheengineusedinmostproducepower.Thisis