015年高中地理-1.4地球的结构教案-湘教版必修1.docx

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1、第四节地球的构造三维目标一、知识及技能1.初步驾驭地球内部圈层的组成和划分依据。2.驾驭地壳、地幔和地核的根本特征。3.明确软流层的位置和岩石圈的范围。4.了解地球的外部圈层即大气圈、水圈和生物圈的根本特征。二、过程及方法1.通过阅读教材、听老师讲解、图片分析等方式，初步了解地震波在地球内部的传播速度及特点，了解地球内部的圈层划分及各圈层的特点。2.通过视察动画演示和动手绘制圈层图，加深对地球圈层构造特点的相识。三、情感看法及价值观通过本节课的学习，激发学生探究自然奇妙的爱好和剧烈欲望，培育学生酷爱科学的精神，从而树立正确的环境观。教学重点地球内部和外部圈层构造及各圈层的主要特点。教学难点地震

2、波在地球内部传播速度的变化和地球内部物质组成的关系；软流层的位置及岩石圈的范围。教具打算多媒体课件、地球仪、地震波传播速度和距离地表深度的关系图、地球内部圈层构造示意图等。课时支配1课时教学过程导入新课师 以上我们学习了宇宙中的地球，通过学习我们知道，在浩瀚的宇宙中地球是一颗特别一般而又特别的星球，特别之处在于地球在漫长的形成演化中形成了独特的适合人类生存的地理环境，那么构成这种适合地球人类生存环境的地球内部和外部在构造上有何特点呢？通过本课的学习，我们将获得问题的答案。板书：第四节地球的构造一、地球的内部圈层推动新课师 地球的内部构造，无法直接视察，关于地球内部的知识，主要来自对地震波的探讨

3、。请同学们阅读教材内容并思索如下问题：什么叫地震波？地震波一般有哪两种？各有什么特点？生 阅读教材后答复：当地震发生时，地下岩石受到剧烈冲击，产生弹性振动，并以波的形式向四周传播，这种弹性波叫地震波。地震波有纵波和横波之分，纵波传播速度较快，可以通过固体、液体和气体传播；横波的传播速度较慢，只能通过固体传播。纵波和横波的传播速度，都随着所通过物质的性质而变化。师 答复得很好。出示“地震波速度及地球内部构造图，并提出以下问题：为什么能用地震波来探测地球内部的构造呢投影：地震波速度及地球内部构造图生 合作小组结合教材内容，探讨分析“地震波传播速度和距离地表深度的关系图。师 结合各小组答复状况精讲总

4、结：1由于地震波在不同的介质中传播的速度不同，地震波在经过不同介质的界面时就会发生反射和折射现象，科学家正是利用了地震波的上述性质，通过对地震波的精确测量，“透视了地球内部的构造。2从地球内部地震波曲线图上可以看出，地震波在肯定深度发生突然变化，这种速度发生突然变化的面，叫做不连续面。3地球内部有两个不连续面。一个在地面下平均33千米处指大陆局部，在这个不连续面以下，纵波和横波传播速度都明显增加。这个不连续面是奥地利地震学家莫霍洛维奇首先发觉的，所以叫莫霍面。另一个在地下2900千米深处，纵波传播速度突然下降，横波那么完全消逝。这个不连续面是德国地震学家古登堡最早探讨的，所以叫古登堡面。4用莫

5、霍面和古登堡面为界面，把地球内部划分为地壳、地幔和地核三个圈层。所以地球的内部圈层是依据地震波传播的突然变化的两个不连续面莫霍面和古登堡面来划分的。以上我们了解了地球内部圈层构造的划分，那么，各圈层有何特点呢？板书：地球内部圈层的划分一地壳师 提问：什么叫地壳？地壳的厚度怎样主要由什么组成生 比照“地球内部圈层示意图，阅读教材，画出要点。投影：师 利用地球仪和“地球内部圈层示意图指出：地面以下，莫霍面以上的一层很薄的固体外壳，叫做地壳。师 出示“地壳构造示意图，引导学生视察：大陆地壳和大洋地壳在空间分布和厚度上各有何特点？投影：生 大陆地壳较厚；海洋地壳较薄。地壳平均厚度约17千米，大陆局部平

6、均厚度约33千米，高山、高原地区地壳厚度可达6070千米，海洋地壳平均约6千米。师 你能用一句话总结地壳厚度的变化规律吗？生 总结答复地球大范围固体外表的海拔越高，地壳越厚，海拔越低，地壳越薄。师 地壳主要是由90多种化学元素组成，这些化学元素组成了多样的矿物并最终形成了三大类岩石。那么，构成地壳的化学元素有哪些？在地壳中的分布有何特点？生 阅读教材“组成地壳的元素及“地壳构造示意图，自主探究或合作探究后答复下列问题。地壳中的化学元素多以化合物的形态存在，其中氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁8种元素的质量总数占地壳总质量的9804%，其中氧几乎占1/2，硅占1/4强，硅酸盐类矿物在地壳中分布最广

7、。元素在地壳中分布不均衡，除氧之外，地壳上层硅和铝的比重较大些，密度相对较小些，被称为硅铝层；其下地壳中铝的成分削减，镁和铁的比重相对增加，密度也较硅铝层增大，被称为硅镁层。通过读图视察我们可以看出，地壳的厚度不均和硅铝层的不连续分布是地壳构造的突出特点。承转以上我们了解了地壳的有关知识，请同学们阅读教材，思索答复有关地幔和地核的相关问题。板书：二地幔师 提问1什么叫地幔厚度怎样地幔主要由哪些物质组成？其含量从上到下怎样变化2地幔可分为哪两局部下地幔的物质性状有何特点3上地幔顶部还存在一个什么层是如何形成的？4岩石圈的范围包括哪些？生 比照教材“地球内部圈层示意图，带着这一系列问题自学课文，画

8、出要点。投影：“圈层剖面图结合图示总结精讲 地球内部的分层地壳、地幔、岩石圈、软流层示意图1地幔是国内外科学界特别留意的问题之一，近年来，国际上召开过屡次有关地幔问题的科学探讨会，对地幔的物理性状和分层构造问题等进展探讨探讨，已取得了一些最新的科学成果。2在莫霍面和古登堡面之间，处在地壳及地核之间，又叫中间层。深度从570千米以下到2900千米。它仍是固体，主要物质成分是铁镁的硅酸盐类，由上而下，铁镁含量渐渐增加。3以地下1000千米深处为界，地幔又分为上地幔和下地幔两局部。在地下50250千米范围内的上地幔顶部，存在一个软流层，这里是地震波不连续的低速带，依据推理，它可能是放射性元素大量集中

9、蜕变生热而形成的高温异样、局部是熔融状态的圈层，称为软流层，一般认为这里是岩浆的发源地。下地幔的温度、压力和密度都增大，温度约为35004000 ，压力约为150万大气压，平均密度约为5.6，物质在这样的高温高压下呈现可塑性固体状态。4地壳和上地幔顶部软流层以上是由岩石组成的，合称岩石圈。板书：三地核师 提问：什么叫地核地核可分为哪两局部各自的厚度和物质性状怎样生 比照教材插图“地球内部圈层图，自学课文。学生总结答复1从古登堡面到地球核心，为地核。地核分为外核和内核两局部。2地核的状况是推断性的。在地下29005000千米深处的外核范围内，地震波的横波消逝，由于横波不能通过，所以外核物质接近液

10、体。在地下5000千米以下的内核，地震波的纵波速度增加，横波又产生，那么为固体。3为什么地球的外核接近液风光内核为固体呢这是因为在地核里，由于压力随深度而增加，物质的熔点随深度而增加，温度随深度而稍有增加，比拟起来，地核物质熔点的增加较快，而温度的增加较慢。在地球外核，物质的熔点较低，温度稍高于熔点，物质就熔化了。在地球内核，物质的熔点已经显著上升，而温度的上升是很有限的，温度就相对低于熔点，物质就以固体存在了。4地核局部的温度、压力和密度都很大，据推想，地核的物质成分主要是铁和镍，及铁镍陨石相类似，所以称为“铁镍核心。通过以上学习，我们知道了地球具有同心圈层的特征，这种同心圈层不仅表现在地球

11、的内部，同样也出现在地球的外部，构成地球的外部圈层。请同学们阅读教材，了解地壳表层以外，可划分为哪些圈层？生 阅读总结可划分为大气圈、水圈和生物圈三层。板书：二、地球的内部圈层一大气圈师 地球上大气的形成和演化是地球生命形成的重要条件之一，大气的厚度有多大呢？生 阅读教材，明确范围：在20003000千米的高空，每立方厘米的空间，平均只有1个气体分子，及星际空间的状况很接近，一般把这个高度作为大气圈的上界，即大气的厚度约为20003000千米。板书：二水圈师 水圈由哪些水体组成？可按哪些方式进展分类？生 探讨答复按形态可分为液态水、固态水和气态水三类；按空间分布可分为海洋水、陆地水、大气水和生

12、物水，其中陆地水又可分为地表水和地下水；按水的性质可分为咸水和淡水。师 总结评价，并转入生物圈。板书：三生物圈师 提问：什么是生物圈？其范围包括哪些局部？生物圈的核心局部是什么？生 合作探讨答复生物圈不仅指地球上的全部生物，还包括生物生存的环境。即它是地球上全部生物及其生存环境的总称。生物圈的界限不像大气圈、水圈、地壳那么清晰，它同大气圈、水圈、地壳是相互渗透、相互影响的。生物圈的核心局部是生物绝大局部集中分布的区域，即地面以上100米，相当于木本乔木植物的大致高度；海面以下200米，相当于阳光能透射到的水深，因为这一局部能获得足够的太阳光能，具备最相宜生物生命活动的温度、水、氧、二氧化碳及养

13、分条件。总之，生命的产生是在地球漫长演化过程中产生的，然而，它的出现却对地理环境的形成和开展起着特别重要的作用。课堂小结地球在构造上的一个明显特征是圈层构造。依据地震波在地球内部传播突然变化的两个不连续面莫霍面和古登堡面，将地球内局部为地壳、地幔和地核三个圈层。地壳在地面以下，莫霍面以上。地幔分为上地幔和下地幔两局部，上地幔的顶部存在一个软流层，这里是岩浆活动的物质来源，下地幔为可塑性固体。地核分为外核和内核，一般认为外核近于液体，内核是固体，地核的物质成分主要是铁镍，称为“铁镍核心。地球的外部也呈圈层构造，可划分为大气圈、水圈和生物圈，我们生活在地球上，正是因为地球上有了生命，才能够说四大圈

14、层共同组成了地球的生态系统，在这个生态系统中，生物是系统的主体和最活泼的因素。板书设计第四节地球的构造一、地球的内部圈层1.地震波一地壳二地幔：软流层岩石圈三地核二、地球的外部圈层一大气圈二水圈三生物圈活动及探究探究课题：地震波的利用探究内容：1.在莫霍面和古登堡面旁边地震波波速的突然变化说明白什么问题？2.推想地幔和地核的物质状态可能是什么？3.我们还可以通过哪些渠道或方法获得地球内部的信息？探究过程、方法：视察、分析、推理、探讨。探究结果：1.说明物质状态可能发生了变化。2.地幔物质状态是固态，地核外核物质状态可能是液态。3.还可以从火山喷发出来的物质、钻探得到的岩芯，来了解地球内部的信息。