012年度黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训公需科答题.docx
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1、2021 年度专业技术人员接着教化知识更新培训公需课程作业1、简述TRIZ理论的定义、核心思想、主要内容和体系架构。学习本门课程有哪些好处?答:TRIZ理论是由前苏联创建家阿利赫舒列尔(G. S. Altshuller)在1946年创立的, Altshuller也被尊称为TRIZ之父。1946年,Altshuller开场了创建问题解决理论的探讨工作。当时Altshuller在前苏联里海海军的专利局工作,在处理世界各国闻名的创建 专利过程中,他总是考虑这样一个问题:当人们进展创建创建、解决技术难题时,是否有可遵循的科学方法和法那么,从而能快速地实现新的创建创建或解决技术难题呢?答案是确定的!Al
2、tshuller发觉任何领域的产品改良、技术的变革、创新和生物系统一样,都存在产生、生长、成熟、苍老、灭亡,是有规律可循的。人们假如驾驭了这些规律,就能能动地进展产品设计并能预料产品的将来趋势。以后数十年中,Altshuller穷其毕生的精力致力于TRIZ理论的探讨和完善。在他的领导下,前苏联的探讨机构、大学、企业组成了TRIZ的探讨团体,分析了世界近250万份高水平的创建专利,总结出各种技术开展进化遵循的规律模式,以及解决各种技术冲突和物理冲突的创新原理和法那么,建立一个由解决技术,实现创新开发的各种方法、算法组成的综合理论体系,并综合多学科领域的原理和法那么,建立起TRIZ理论体系。 心思
3、想和根本特征现代TRIZ理论的核心思想主要表达在三个方面。 首先,无论是一个简单产品还是困难的技术系统,其核心技术的开展都是遵循着客观的规律开展演化的,即具有客观的进化规律和模式。 其次,各种技术难题、冲突和冲突的不断解决是推动这种进化过程的动力。 再就是技术系统开展的志向状态是用完量少的资源实现尽量多的功能。 主要内容创新从最通俗的意义上讲就是创建性地发觉问题和创建性地解决问题的过程,TRIZ理论的强大作用正在于它为人们创建性地发觉问题和解决问题供应了系统的理论和方法工具。 现代TRIZ理论体系主要包括以下几个方面的内容: 创新思维方法及问题分析方法TRIZ理论中供应了如何系统分析问题的科学
4、方法,如多屏幕法等;而对于困难问题的分析,那么包含了科学的问题分析建模方法物-场分析法,它可以扶植快速确认核心问题,发觉根本冲突所在。 技术系统进化法那么 针对技术系统进化演化规律,在大量专利分析的根底上TRIZ理论总结提炼出八个根本进化法那么。利用这些进化法那么,可以分析确认当前产品的技术状态,并预料将来开展趋势,开发富有竞争力的新产品。 技术冲突解决原理不同的创建创建往往遵循共同的规律。TRIZ理论将这些共同的规律归纳成40个创新原理,针对详细的技术冲突,可以基于这些创新原理、结合工程实际寻求详细的解决方案。 创新问题标准解法针对详细问题的物-场模型的不同特征,分别对应有标准的模型处理方法
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