11人类行为与社会环境课程教案第十一章老年期2010.docx

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1、泰山学院政法系课程教案教 研 室： 社会工作 教 师 姓 名 ： 陈妤 课 程 名 称人类行为与社会环境授 课 专 业和 班 级社会工作 2010级本专科班授 课 章 节与 题 目第十一章 老年期课 时2学时教 学目 的与要 求教学目的或要求:理解老年期的生理特征;心理胜利老化;如何正确对待死亡教 学内 容教学内容(包括根本内容,重点,难点,以及引导学生解决重点难点的方法,例题等):教 学重 点与难 点重点：难点：教 学方 法1、多媒体PPT教学2、课堂探讨3、案例分析参 考书 目1、许淑莲等著,老年心理学,科学出版社,19872、张春兴著,现代心理学,上海人民出版社,1994思索题本章思索题

2、：1、如何对待关于安乐死的争辩 2、如何实现老年期的胜利老化 教 学小 结教 学 过 程 与 内 容教 学后 记第十一章 老年期老年期:从60岁开场,始终到死亡为止,又称老龄期。开展主题我们很难为老年期的开展主题下一个定义,因为该阶段的跨度是如此之大。而且,人们活得更长了,老人也变得更老了。当人们的寿命延长时,他们变得更加多样化了。埃里克森认为该阶段代表着完美与无望。老年期的特征： （1）是衰退的年龄（生理机能全面衰退） （2）是心理老化的年龄 （3）个别差异极大的年龄 （4）须要转换角色的年龄 （5）盼望复原活力及青春的年龄第一节 老年期的生理开展一、生物生理成长与开展1、苍老的生理表现：皮

3、肤、肌肉骨骼、心血管系统等。在过去数十年中,寿命预期已经大大的增加了。人们的生理变更和衰退是各不一样的,但是当身体老化时,很多生物学系统确实都会发生变更。老人仍旧有爱好并且有实力从事性生活。影响寿命长短的因素包括：遗传、性别、种族、环境、家庭形式、教化等。2、苍老的生物学理论说明1）基因理论DNA损伤理论、细胞组织衰竭理论、过失理论、程序理论等2）非基因的细胞理论剥夺理论、累积理论、衰竭和耗损理论、自由基理论累积理论认为，随着生命的不断持续，有害的组织会在细胞中渐渐积累下来，到达肯定程度是会导致细胞的死亡，从而导致苍老。3）生物学理论免疫学理论、应激理论、激素限制理论、神经系统理论二、生物学上

4、的危急苍老会引起慢性安康问题的增加。最常见的疾病是关节炎和高血压。关节炎的病症是身体关节部位的连接组织出现红肿,它会引发难受以及行走不便。高血压会引起中风和心脏病。因为随着年龄的增长,人们的代谢功能变慢了。良好的养分和充分的熬炼有助于老人的身体安康。第二节 老年期的心理开展心理学维度一、认知开展与信息处理1、老人的智力下降程度各不一样。很多人在高龄时仍旧保持着原先的智力程度。老年的感知缺陷引发行为反响的缓慢现象。长期记忆几乎不会丢失,而短期记忆的丢失则更为频繁。记忆问题可能是由于以下几个因素造成的:安康,感知,留意和动机。老年人学习实力的影响因素：身体安康程度、性别因素、教化因素、职业因素、人

5、际交往对策：针对性措施；适度的智力干预（解决问题实力，认知动机、自信等）2、老年人的心理老化 感觉和认知实力发生相应的变更，反响迟钝，记忆力减退、留意力难以集中、简单产生消极心情、对新事物缺乏爱好、自我封闭、保守固执、猜忌多疑、总爱回忆过去、男性出现女性化特征，女性出现男性化特征等等。几种特别表现形式：感情失控、疑病倾向、健忘症3、胜利的老化胜利的老化的主要含义是指老人们欢乐、满足、华蜜地度过老化这个时期，在生理、心理和社会等方面都感到相对适应。胜利的老化意味着老年人的行为与社会对老年人所形成的标准相一样。胜利的老化意味着老人应当尽可能地维持中年期的主动性。胜利的老化意味着老人对自己如今的状况

6、与活动感到满足。胜利的老化与老人生活的华蜜感和满足度严密相关。胜利老化的方法：A老年人自身：选择、最适应化、补偿B我们社会的做法：将老年人从不现实、不科学的标准和期望中解放出来；为老人供应他们所须要的社会效劳；使老年人更好地驾驭自己的生活，做自己生活的主人。胜利的老化本质上就是老年人转变角色、面对现实、适应老年期的新生活。二、沟通老年怀旧的功能是:整理以前的生活以及为死亡做打算。怀旧扶植老人接近生活,而且为倾听者供应了洞见和回报。在回忆生命时,有些老人可能会对错过时机感到内疚和生气,并且无能为力感越来越强。从事老年福利工作者应训练自己去倾听老人对往事的追忆，因为听他诉说可以发挥良好的治疗功能，

7、这是对人生回忆理论的运用。三、看法与情感从埃里克森的心理社会开展阶段理论，老年人主要的任务为整合与无望,能否泰然面对此阶段,端视老年人对于生命各阶段的命题是否胜利地调适. 四、社会认知与调整1.对自我概念的削减: 由于生理的老化,角色的丢失,收入的削减,性实力的退化或丢失,社会参加削减,社会支持系统的凋零,以致自主实力的减弱或丢失.2、老人回绝将自己视为老人。他们接着依据原先的职业来定位自己。当人们的年龄增长时,他们的核心的自我感并不会变更。五、心理学上的危急痴呆和抑郁是老年期的两种严峻障碍。其中一种痴呆类型是阿扎尔莫痴呆症。这种疾病会导致记忆,推理,语言和其他身体功能的恶化。该疾病的成因和有

8、效治疗仍未被理解和解决。和老年抑郁相关的因素包括疾病,残疾,孤立,丧亲以及贫困。扶植老人拓展可能的社会支持有助于缓解抑郁。抑郁老人面临着自杀风险。第三节 老年与社会社会学维度一、社会学视野中的老年人在说明苍老过程这个问题上有很多观点互相对立的理论。活动理论认为,当人们因为苍老而被剥夺了原先的角色时,假如他们想要保持生活满足度,那么他们必需参加其他活动。脱离理论认为,老人从社会舞台上退出的缘由是实力下降,同时老人的退出为年轻人让出了空间。老年期由于身心渐渐衰退,影响其社会化紧缩或退化,退休后社会参加渐渐削减,更年老时,体能更为衰弱,或行动不便更使得老年人的社会参加更少,甚至成为社会撤退.社会崩溃

9、征候理论:Zusman在1966提出 由于不良的社会化标签,同时老年人也承受此标签,自认己为不合格的,缺乏消费力的,渐渐地亦从社会参加削减至完成无社会参加. 二、家庭、群体、支持系统及社区老年期的家庭形式和其他时期一样多样化。当伴侣有时机重新发觉他们的关系以及追求共同的爱好时,婚姻的密切感增加了。一些人终生恩爱,一些人则不是这样。随着寿命预期的增加,接近退休的人可能须要照料自己的父母。照料老人会给家庭带来很大的影响,并且会造成压力。老人也可以扶植其别人。对老年人来说,成为祖父母意味着要扮演功德圆满的角色。但是,在不同的文化和人种群体中,这种角色呈现出各不一样的形式。在老年期中,挚友扮演着重要的

10、,支持性的角色。三、退休与强迫退休1、强迫退休无视当事人的主观意愿，漠视老年人的实力，无视个体差异，无视职业差异对很多人来说,尤其是对那些视工作为生命价值的人而言,退休意味着一种困难的调适过程。2、退休的调适过程阿奇立认为：老人适应退休的过程可以划分为七个阶段：第一，前退休期第二，蜜月期第三，休息和放松期第四，醒悟期第五，重定方向期第六、规律期第七，终止期四、死亡1、对死亡的相识死亡的社会意义对死者的安葬与辞行、对生者的影响，对面临死亡的老人2、死亡的阶段理论的内容包括： 1）否认和隔离2）生气 3）讨价还价4）懊丧5）承受3、胜利的死亡有尊严的死临终关心一些老人将获得由护理家庭和成人照料机构

11、供应的另外的赡养效劳。预期寿命不超过六个月的人可以选择收容所。收容所的重点不是治好病人,而是限制病症和苦痛。 安乐死一些人提倡为身患晚期疾病的老人引入帮助型自杀。一个身患晚期癌症的老人可以通过生存意愿来证明他不想通过人工方法来维持生命。医疗代理人制度可以委派某个人为病人做出治疗确定。“安乐死”4、自杀五、多元文化和性别因素女人比男人活得更长,但是所患的疾病也更多。这些因素进步了老年妇女被选进老年机构的可能性。3/4的护理家庭居住者是女性。老年效劳须要对文化和人种因素保持敏感。扩展家庭在很多人种群体中发挥着重要作用。和城市相比,住在北美保存地上的土著老人可以获得更多的非正式支持。六、社会学上的危

12、急老人虐待的施加者包括:家庭成员（配偶、亲属、挚友），家庭照料工作者以及机构工作人员。虐待包括躯体虐待、感情或精神虐待、经济虐待、性虐待以及照看不周和自我照看不周。躯体虐待包括殴打老人造成身体的淤青、伤口或骨折等；躯体虐待也包括强迫禁闭和不准老人获得医疗扶植。精神虐待是指老人受到羞辱、惊吓、威逼、漠视或孤立，使老人缺少自尊、恐惊、焦虑或退缩。经济虐待包括欺诈、盗窃、滥用托付受权书以及强行出售全部财产。盗窃老人金钱可能使老人生活标准下降，不能得到充分的衣食或医疗。照看不周包括使老人始终处于缺少衣食等。老人可能会因为年龄而受到卑视。很多老人靠固定收入维持生活。这些人不得不变更生活方式,以适应收入每年递减的状况。慢性疾病可能会耗尽经济资源。贫困会为照料老人的选择带来问题。七、社会工作实务里的帮助方式 1.增加社会参加时机:社区内社区文化的推广或宗教活动的参加等. 2.休闲消遣:供应老年人各项休闲消遣的设备与措施. 3.再就业或志愿效劳:具有就业实力的老人可促进其就业,或激励老人参加志愿效劳. 4.终身教化:办理长青学苑,老人高校等,让老年人活到老,学到老.