三年级下册第一单元同步作文写家乡的景物作文教案.docx

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1、三年级(下册)第一单元同步作文：写家乡景物作文教案第一课时:口语交际课一话题沟通，真情融汇：1谈话引入。师：小挚友，我们祖国历来以风景美丽著称，有一碧千里草原，有金浪翻腾沙漠，又有多少名山大川，吸引着多数中外游客。我们家乡在祖国幅员上，虽然只占一点点地方，但是也有很多迷人地方。让我们互相沟通，共同赞美自己家乡吧：2明确要求，小组沟通。讲清你介绍这处风景在什么地方，有什么特点，要表达出对家乡酷爱。如有小挚友提问，应耐性解答他们提问。细致听别人讲，可以补充，可以提问题。小组同学互相介绍，并评出介绍得最清晰最动人同学全班沟通，其别人点评或提问。激发爱好，导入主题。师：小挚友，通过你们介绍，我发觉，你

2、们家乡是个特别得意地方！你们介绍，让更多人理解了你们家乡。要知道，我国多少风景区在最初是名不见经传，说不定因为你们介绍，会使你们家乡成为闻名风景区呢！这次习作就请小挚友们介绍自己家乡景物。介绍时候，要留意把景物特点写清晰，如能写上自己想象或关于家乡景物奇妙传闻，就更吸引人了！二激发情趣，嬉戏引路：三1猜谜语是大家宠爱嬉戏。下面我们就做一个“夸家乡，猜景物小嬉戏。让一个小挚友说家乡某一景物特点，其他同学猜是什么地方2评议谁说得好，为什么说得好。第二课时：作文中一奇思妙想，开启心路：师：通过上节课口语课，我发觉，我们家乡是个特别得意地方。要知道，我国多少风景区在最初是名不见经传，说不定因为你们介绍

3、，会使你们家乡成为闻名风景区呢！这次习作就请小挚友们介绍自己家乡景物。介绍时候，要留意把景物特点写清晰，如能加上自己想象或关于家乡景物奇妙传闻，就更吸引人了！不过，介绍时候，可要留意几点。下面我们来看看别人是怎样写，体会一下，要留意什么问题。二佳作引路，章法导写：1按肯定依次细致视察景物，按肯定依次写。出示片断一：雨落在对面屋顶瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟覆盖在屋顶上。雨水顺着房檐流下来，开始像断了线珠子，慢慢地连成了一条线。地上水愈来愈多，集合成一条条小溪。学生读片断，并说说这段话是按什么视察？师：世上景物千差万别，视察景物依次不会是固定不变。该按怎样依次进展视察，要根椐事物本身特点和

4、视察角度。视察依次大体有三种：按空间依次；按时间依次；按从整体到部分或从部分到整体。2抓住景物特点写。出示片段二学生读片断，说说这段话写出了景物，什么特点。？家乡芦苇塘尤其迷人。总写夕阳向大地洒下金辉，整个苇塘披上了一层金纱，蒙上了神奇色调。那些鸟原来就很美丽，此时就更美丽了，那羽毛闪闪发光，光明刺眼。那翠绿芦苇像用碧玉装饰成，闪射金光，苇塘变成金色了。分写：静态这时，塘中又显得那么静。没有鸟叫，没有芦苇碰撞声，也没有青蛙叫声。芦苇好像很疲乏了，低垂着头，弯着腰，鸟儿也缩着头躲在苇丛中。这一切构成了安静苇塘3带着自己感情写。出示片段三学生读片断，说说这段话写出了景物，什么特点。村头荷塘很美。荷

5、叶有像倒扣着草帽；有探出水面，站在水中，像个上岗哨兵，守候在荷花身旁；有漂在水面上，像一个碧绿瓷盘，为荷花搜集着雨露。高高矮矮，大大小小荷花，点缀在荷叶中间，随着清风摇荡。秋天池塘真好像是一幅无与伦比风景画。站在远处，看到荷花犹如一个个亭亭玉立少女站在水中，间或被风一吹，荷花左右摇动，又像少女在翩翩起舞。深深地吸一口气，就会闻到一种淡淡芳香。来到荷花跟前，看到却又是另一种情景，闻到香味那么更加浓郁。4按先总后分依次写。出示片段四学生读片断，说说这段话写出了景物，什么特点。我们校园像花园，一年四季都有花儿开放。春天，沉睡了一冬小草醒悟了，首先给操场染上了片片翠绿和星星点点嫩黄。弯腰驼背柳树挥动着

6、嫩枝条甩出了一串串柳絮儿，迎春，玫瑰，月季竞相开放。夏天，凤仙花，牵牛花，荷花争先恐后，五彩缤纷，把我们校园装扮成一个花世界。荷花池里荷花，更是千姿百态，惹人宠爱有含苞欲放，有婷婷玉立，有张开笑脸秋天来了，菊花成了校园里娇娇者。它们形态各异，龙菊张牙舞爪，葵菊眉开眼笑，最惹人宠爱要数银菊了，扎着小辫儿，迎风起舞。5描写抒情相结合充分表达自己感情。师述：写景往往是为了借景抒情，表达对家乡或是对祖国、对学校酷爱，或是赞颂大自然雄伟、壮丽，或是寄予对奇妙将来憧憬，情和景交融起来，写出来习作才能打动人心。好习作要有安康乐观向上思想感情，即使你写是落叶也会给人美感。观赏下面片断。课件出示片断二：学生读片

7、断，说说这段话写出了景物，什么特点。夏天在空中飞来飞去蝴蝶，如今已经回窝睡觉去了。可是，又有一些“蝴蝶活泼起来了，它们代替了真正蝴蝶。那就是被秋风吹落了树叶。秋风一吹，树叶随着纷纷飘落，尽情翱翔，有黄，有绿，有半黄半绿。虽然它们不像真正蝴蝶那样色调缤纷、把戏繁多，但也颇具一番情趣！树叶纷纷落下，在地上积多了，自然而然地形成了厚厚一层“地毯。孩子们踩在上面，跺得“地毯吧唧吧唧地直响，他们嘻嘻哈哈地笑着、跳着，为秋天增加了朝气。师：如今，同学们先将自己去巡游视察记录素材拿出来，在小组中和学习伙伴沟通沟通。看看谁视察得细致，说得有特点，讲得清晰，讲得动人，给人留下深入印象，留意要互相启发。这里事实上

8、是训练学生组织材料。3举荐讲得最好在全班发言。其他同学评议。4学生自由读题，想想这次习作要写什么？写自己家乡或其它地方景物5根据下面提示把题目中有关语句再读一读课件出示提示：视察：细致视察景物特点依次：按肯定依次写清晰感情：表达酷爱家乡感情第三课时：快速行文，一挥而就：如今，让我们拿起手中笔，书写家乡美景，抒发爱乡情怀，把我们得意家乡介绍给更多伙伴们吧！别忘了，先想好一和美丽题目，然后想清晰按什么依次写，抓住什么特点写。留意写出自己想象和联想哟。学生习作，老师巡察，扶植有困难同学。第四课时、后作文：一自我观赏，同伴沟通：假如第三课时能完成习作，还有时间，也可以在第三课时进展，在小组里进展。1朗

9、读自己习作，把不通顺地方改通顺。2同桌互相修改，互相启发。3小组评比最正确，举荐一个参与全班沟通。二集体会诊，创新行文美丽草坪在我那依山傍水家乡建阳，最有特色景点就是北门草坪了。它位于建阳正北方。在豪华气派花园酒店门口，是建阳一道亮丽风景。早晨，浓雾把草坪紧紧地包围起来，草坪上景物迷迷漫蒙，假设隐假设现，好像童话中人间仙境。一会儿，浓雾慢慢散去，呈现出了一大片嫩绿色草坪。草坪上，鲜嫩小草在微风和阳光爱抚下轻轻舞动。一眼望去，嗬！好像一片绿色海洋。有时，小草像调皮孩子，跳着不知名轻快舞蹈。有时，小草像端庄姑娘，静静地站立着，美极了。草坪上开着一些五彩缤纷小野花，那些小野花呀，把草坪点缀得更加美丽，更加得意。中午，艳阳高照，小草们显得有些疲惫，都软绵绵地趴着。下午，有小挚友在草坪上放风筝。风筝好像欢快小鸟，在天空中逍遥自由地翱翔。各种各样风筝争先恐后地比高，草坪上小挚友舍命地跑着，又笑又叫，那欢乐劲儿就别提了！晚上，宏大灯柱把他光芒投向草坪。忽然，草坪覆盖上了一层光芒，特别飘逸。灯光下，朱熹石像披上了一件橙色外衣，为草坪增加了一份庄重。人们三五成群来到草坪。有说着静静话，有悠然地躺在小草上休息，有在运动器械上做运动孩子们活泼地跑来跑去，有在运动器械上爬上爬下，特别快乐。我爱家乡北门草坪，我更爱拥有美丽草坪家乡