18家长学校教案.docx

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1、湘潭县一中2018年家长学校培训课教案 授课人：副校长 杨红 如何培育学生的健全人格一、教学目的 1、让家长明确在家庭教化中培育学生健全人格的重要性。2、建议家长如何培育孩子的受挫实力。二、教学重点 引导家长们明白应当怎样培育孩子的受挫实力。三、 教学难点 观念的转变。四、教学方法 沟通讨论式教学，建立共同的教化价值取向，引导同感。五、教学过程一、导入敬重的各位家长，你们好。首先欢送你们来参与我们的家长会。感谢你们在百忙之中来到学校，共同来关注学生的学习状况，关切学生的开展状况。今日我们共同讨论的问题是怎样培育孩子的受挫实力。二、扶植家长们明确家长培育学生健全人格的重要性。要想引导未成年人走正

2、确的人生道路，必需培育孩子做一个健全的人，要具有随时迎接挫折，迎接“丢脸”，经验苦痛的思想打算。因为，如今的孩子都是父母心中的“皇帝”、“公主”，他们从小在爷爷、奶奶、父母的细心呵护下长大，生活在太阳底下，汲取着雨露阳光。唯我独尊，娇横跋扈，事事占上风。试想，这样的孩子假如从小不承受正面的引导，能走正确的人生道路吗？他们只会遇到困难退却，受到挫折失去信念和盼望，经受不了打击，他们只会顺水推舟，不会逆水行舟。难怪我国每年都会出现因不能正确面对父母的教化而服毒身亡的，因同学的讪笑而跳楼自杀的，因学习的压力而弃学逃亡漂泊街头的，因艳羡而产生嫉妒走上犯罪道路的 因此，培育学生健全的人格是极为重要的。作

3、为学校、家庭应责无旁贷加强培育孩子们从对挫折的实力，让他们在风雨中安康成长。三、建议家长培育受挫实力的详细做法（一）、相识自我，完善自我对于学生来说，他们的压力莫过于来自家长望子成龙，望女成凤的迫切心理；莫过于学习分数的凹凸，成果的好坏；莫过于与同学之间的争吵，意见的分歧；莫过于教师严厉的指责，同学的讪笑然而，一个在家被父母娇惯了的孩子怎能一下子承受得了这些压力呢？养成孩子自我教化是扶植孩子安康成长的关键。1、 引导孩子正确地相识自我，理解自我引导孩子正确地相识自我，理解自己的优点、缺点、爱好、性格、习惯等，学会自我调控、自我反思、自觉学习，找出与别人的差距，取人之长，补己之短。只有他们在理解

4、自我，相识自我的根底之上，才能不断的完善自我：正确的对待自己，与别人友好相处，更好的学习，英勇的面对失败。特殊是班级里的后进生，他们本身缺乏自信念，导致他们形成自卑感，严峻的影响着他们身心活动和学习实力，使原有的聪慧才智不能正常的发挥。面对这样的孩子，更加要扶植他们相识自我，理解自我，面对现实，找找缘由之所在，在认清自己之后，以醒悟的头脑，良好的心态，调整自我，战胜自我，树立信念。要以“失败是胜利之母”为动力，迎接新的挑战。2、用典型的事例进展自我能行的教化。人无完人，各有所长，各有所好，只要有信念，就会表达自我能行的价值。“信任自己，我并不比别人笨，别人能做到的事，我也能做到。”久而久之，孩

5、子们从小懂得特长要发扬，短处要弥补，这样能促使自己安康成长。3、亲近孩子，教其反思在家庭教化中，家长言语难免有可能会损害学生，在这种状况下，假如孩子没有安康的思想和承受实力，就不能正确面对，就会导致不良后果。特殊是一些性格内向型孩子，他们不善言表，更简单造成不良后果。面对这样的孩子，家长要多开导他、启发他，激励他们自我检查、反思，使他理解自己的缺乏，相识自我的不对，找出与别人的差距和误区以及自己存在的问题。从小进展理解自我，相识自我，完善自我的教化，养成自我反思的良好生存习惯，他们就会成为一个身心安康的人。（二）、遇到困难，学会解决父母是孩子的第一任教师，父母的行为，言谈举止，道德行为，对孩子

6、成长具有确定的影响，要想让孩子从小安康成长，家长就得对孩子进展肯定的受挫实力的培育，不能迁就孩子、惯养孩子、溺爱孩子。要转变教化观念，不要认为孩子只有一个，事事都要听从事事都包办。要重视养成教化和习惯教化以及各种实力的培育要从小抓起，从身边的小事抓起。盼望家长随时与教师保持沟通，教化孩子遇到困难不要胆怯，要有随时迎接困难的思想打算，要迎难而上，不能遇到困难就退缺。事后我发觉这样的状况有所好转了。看来家校坚持协作培育，有利于孩子的安康成长。我信任具备安康心理和经受过挫折教化的孩子将来他们会成为生活的强者。（三）、受到打击，学会面对人生的致命点就是经受不了挫折的打击，有的人一旦遇到一点小费事，遇到

7、一点小挫折，就不能承受，不能正确地对待。有的人是想不通，心情低落，闷闷不乐，缄默寡言，非常无助的样子；有的人是发泄，性格急躁，把全部的气都往别人身上发.一个人在生活中总会遇到一些费事事，烦心事，总会受到一些大小不同的打击，高中学生也不例外。然而多数孩子娇生惯养，在困难和挫折面前哭哭啼啼，依靠家长和教师。如何培育孩子面对家庭、学校、社会诸方面带来的打击？这个问题不得不引起我们的关注。1、学会面对自己当自己受到打击以后，要保持醒悟的头脑，多想想造成自己受到打击的缘由。假如是自己造成的，就要英勇的面对自己，敢于担当自己的责任，告知孩子：人无完人，孰能无过。有则改之，无则加勉。知错就改，才是好孩子。2

8、、学会面对父母天下全部的父母都望子成龙，望女成凤。当家长看到孩子学习成果考差时，不懂得教化的父母就会生气地指责孩子，有的孩子不能承受父母的指责教化，与家长产生抵触，不听从家长，甚至于向家长示威。这样的孩子思想、行为处于危急的边沿，教师应加以正确的引导：一是实行开展活动的方式，使孩子在活动中明理，查找自己的不对；二是实行沟通的方式与孩子们沟通，理解父母专心的良苦；三是举生活的实例和现象，明辨对错，订正自己的不良行为。其实，挫折和打击并不行怕，怕的是遇到挫折和打击不知道想方法应付。我们要学会迎接挫折和打击，也要学会应付挫折和打击，只有那些敢于面对同学，面对教师，面对父母，面对社会，面对困难，面对人

9、生坎坷的人，才是真正英勇的人，是最了不得的人，是人们最钦佩的人。（四）、心中不愉，学会沟通沟通沟通和沟通使冲突化解；沟通和沟通使人愉悦；沟通和沟通使人进步；沟通和沟通使人安康。只有擅长沟通和沟通的人，才能做一个真正安康的人。而有的学生内向，不擅长表达和沟通，受点打击，闷在心里，关在屋里，不愿见人。长期下去，思想压力大，包袱重，使其身心不能安康成长。面对这样的孩子，告知他，要做一特性格开朗的人，心中有什么不开心的事找伙伴、信懒的人说一说、摆一摆，在沟通中对方会扶植你解决疑难、解除困惑。要学会自我排解，学会沟通、沟通，争取别人对你的支持、扶植、理解、排扰。切忌有事闷在心中。人活着就是要做酷爱生活的人才是强者。只有那些“酷爱丢脸，欢送挫折，经验苦痛”的人，长大后，才能追求胜利，铸造人生的辉煌。我盼望孩子们在我们教师与家长的共同努力下都能成为学习生活中的真正强者。 2018.3.12