三年级文体健教教案.docx

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1、人体的消化器官 教学目的 向学生介绍有关消化汲取的根底学问，使学生理解 消化道的组成。 教学重难点 消化道的组成。 教具打算 消化器官挂图。 教学过程1、导入新课，我们喝的水和吃的每样食物都要经过人体自身地处理，才能汲取其中的养分成份并且将废物排出体外。那么，进展这项工作的器官有哪些呢？这堂课就让我们来学习。 2、板书课题，学习课文：（1）朗读课文，出示挂图，理解消化器官的名称及位 置（2）消化：食物在消化道内被分解成为可汲取的成分的过程叫消化，分为物理性消化和化学性消化；汲取：消化后的养分成份通过消化道管壁进入循环系统的过程叫做汲取（3）消化系统的组成及其功能和形态（4）儿童消化系统的特点(

2、消化道短而窄，管壁薄，容积小，消化实力不强，特殊留意饮食卫生) 3、学生提出疑问，互相探讨学习，老师总结4、再次朗读课文，完成课后练习。 5、效果考察，让学生依据挂图按依次说出各消化器官的名称。 板书设计 人体的消化器官 消化道：口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门、消化系统 消化腺：唾液腺（口腔腺）、胃腺、胰腺、肝脏、肠 腺 不吃变质的食物教学目的 让学生知道变质食物对安康的影响。教学重难点 变质食物对安康的危害。 教学过程1、导入，日常生活中，我们常常会遇到这种状况： 吃完东西后，肚子很不舒适（难受、腹泻、呕吐， 请学生谈亲身体验），知道这是为什么吗？是因为吃了不干净的食物为了我们的安康，

3、这堂课就来学习“不吃变质的食物”，板书课题。 2、什么是变质的食物？指沾有细菌、毒素和虫卵的食物，食用这些食物就会引起食物中毒。哪些是简单变质的食物（罐头、水果、肉类等）3、食物中毒的病症：食欲不振、恶心、呕吐、腹痛、腹泻、头晕无力等，严峻的还会危及生命；被污染的食物被食用后，还可引起痢疾、伤寒、肝炎及寄生虫等传染病。 4、怎样预防食物中毒？四人小组探讨、记录，派代表答复。 5、老师小结：吃干净的食物，腐败、有异味、潰烂不洁的食品和水果不能吃，餐具清洁，小摊上的东西不要乱吃，购置食品要留意。6、学生朗读课文，完成课后练习。 7、效果考察：怎样防止病从口入？ 板书设计 不吃变质的食物 1、吃变质

4、食物引起的病症和疾病：恶心、呕吐、腹痛、腹泻、头晕无力、痢疾、伤寒、肝炎、寄生虫病 2、怎样防止病从口入？手的卫生教学目的 使学生懂得保持手的卫生的重要性，养成饭前便后 洗手，常常剪指甲，保持手清洁的良好习惯。教学重难点 手的卫生与安康的关系。怎样保持手的卫生。教具打算 挂图 教学过程1、上课开场让同学互相检查手，看手是否干净，是 否剪指甲，导入新课。 2、授新课，提出问题：（1） 脏手吃东西会引起什病？ （蛔虫、蟯虫、腹泻、痢疾、病毒性肝炎） （2） 什么状况下应洗手？ （饭前便后、劳动嬉戏后、接触过病人和病人用 过的东西）（3） 为什么不能留长指甲？ （指甲缝的污垢中藏有更多的细菌和虫卵）

5、（4） 结合挂图说说怎样洗手？ （要仔细、流淌水、用肥皂、全洗到、不马虎、 要擦干、勤洗手、不留甲，不借用别人的东西 擦手，更不要在衣服裤子上擦）（5） 有感情的领读，齐读课文，完成课后练习 3、 效果考察，利用晨检或抽查，检查学生手的卫生；课后理解学生是否养成饭前、便后、劳动后、嬉戏后洗手的卫生习惯。板书设计 手的卫生 洗手：要仔细 流淌水、 用肥皂 全洗到 不马虎 要擦干 勤洗手 不留甲 预防蛔虫病教学目的 使学生理解蛔虫病的危害，懂得蛔虫病的防治。教学重难点 蛔虫病的防治。教具打算 挂图教学过程1、理解什么是寄生虫，介绍蛔虫的相关学问，导入 新课。 2、蛔虫的感染方式及感染途径。 3、蛔

6、虫对人体的危害：养分不良，消化不良，中毒， 刺激肠道，引起疾病。 4、 怎样预防蛔虫病？四人组探讨、记录，派代表答复，老师小结：第一，健全洗手设备，供给开水；第二，培育良好的卫生习惯；第三，保持环境卫生清洁；第四，加强安康教化；第五，进展蛔虫感染的普查。 5、 蛔虫病的治疗：选疗效好，副作用小的驱蛔药。 6、 齐读课文，完成课后练习。7、 老师总结本节课内容。板书设计 预防蛔虫病 蛔虫卵 土壤 水果、蔬菜、手指 人体小肠（成虫） 蛔虫病对人体的危害 蛔虫病的防治 预防脊柱异样弯曲 教学目的 让学生知道脊柱异样弯曲的缘由，驾驭脊柱异样弯曲的预防措施。教学重难点 脊柱异样弯曲的预防。教具打算 挂图

7、。教学过程1、导入，脊柱在哪？有什么作用？2、通过挂图讲解脊柱的形态和正常生理弯曲：脊柱是人体躯干的支柱，上连颅骨，下接骨盆，分颈 胸、腰、骶4个局部，由33块椎骨及椎间盘连接而成。从侧面看，有颈、胸、腰、骶4个弯曲:颈、腰前凸，胸、骶后凸。 3、脊柱异样弯曲：侧弯、后凸、前凸、平脊等。 按病情开展状况，脊柱弯曲异样可分为三期：一期：习惯性脊柱侧弯二期：固定性脊柱侧弯三期：特发性脊柱侧弯病。一、 二期的大局部属姿态性脊柱弯曲异样，三期绝大多数是病理性脊柱异样弯曲。4、理解脊柱侧弯检查方法：是诊、触诊、重锤法。5、脊柱异样弯曲形成的缘由：（1）缺乏身体全面熬炼（2）课桌椅尺寸不适和，长期读书写字

8、姿态不正确（3）书包过重背法不正确，常常单侧背书包，习惯用某一侧负重，用手提物6、脊柱异样弯曲的危害：影响人体姿态，防碍内脏器官的正常发育及功能，工作时简单疲惫，体力下降成为从事某些专业的受限条件。 7、脊柱异样弯曲的预防：（1） 培育学生具有正确的姿态和端庄的体态，课桌椅要合适学生的身高（2） 留意双侧交替，避开长期单侧肌肉惊慌，运用双背带式书包，书包不宜过重，小学生一般在1-1.5公斤之间，中学生一般在2-3公斤之间（3）加强体育熬炼（4）赶善养分，预防疾病（5）定期检查，依据身高定期调换座位8、脊柱异样弯曲的矫治：9、齐读课文，完成课后练习。 10、效果考察：同学们平常都是怎么做的？通过

9、这一课的学习，知道以后该怎么做吗？ 蔬菜的养分教学目的 让学生理解蔬菜中含有人体须要的养分，多吃蔬菜有益安康。 教学重难点 蔬菜的养分对人体安康的重要性。教具打算 挂图。教学过程1、导入，我们每天都会吃到蔬菜，假如在人的膳中缺少蔬菜行吗？为什么？蔬菜中含有丰富的维生素C、维生素B、胡萝卜素、无机盐等养分成分，其中维生素的含量最大。因此人体所须要的这些养分成分主要来源于蔬菜2、理解学生吃蔬菜状况。3、依据挂图讲解蔬菜中的养分：（1） 维生素C：缺少维生素C会得坏血病，常常牙龈出血，对疾病的反抗力减弱。维生素C含量高的蔬菜有辣椒、油菜、菠菜等绿叶蔬菜及西红柿、黄瓜、白萝卜等。维生素C能溶于水、易氧

10、化破坏，因此洗菜时不要泡的太久，要先洗后切，急火快炒，以免破坏维生素C。我们日常吃的水果中维生素C的含量也仅为蔬菜的非常之一（2） 维生素A：在红、黄、深绿色的蔬菜中含有能转化成维生素A的胡萝卜素，维生素A可以促进儿童生长发育，维护视觉和皮肤，人体缺乏维生素A就会影响发育，还得夜盲症（3） 叶酸：绿叶蔬菜中的叶酸，能和维生素B12共同 合成脱氧核糖核酸，促进大脑发育，孕期多补（4） 鲜豆类蔬菜中还含有丰富的蛋白质、钙、磷、铁等无机盐和B族维生素（5） 纤维素：蔬菜中含有丰富的纤维素，能刺激肠蠕动，保持肠道清洁，预防疾病，每天吃肯定量的蔬菜，使得养分全面，同时还预防了疾病由于各种蔬菜的养分成分不一样，因此吃菜要多样化。 4、熟读课文，完成课后练习。 板书设计 蔬菜的养分 维生素C 维生素A 叶酸 挂图 维生素B