20002015年全国初中化学竞赛试卷及答案副本.docx
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1、历届全国化学竞赛试题汇编2015年全国初中化学素养和试验实力测试(第24届天原杯)复试试题22015年全国初中化学素养和试验实力测试(第25届天原杯)复试试题答案82014年全国初中化学素养和试验实力竞赛(第二十四届天原杯)复试试题132014年全国初中学生化学素养和试验实力竞赛(第二十四届天原杯)复赛试题参考答案182013年全国初中学生化学素养和试验实力竞赛(第二十三届天原杯)复赛试题202013年全国初中学生化学素养和试验实力竞赛(第二十三届天原杯)复赛试题参考答案272012年全国初中学生化学素养和试验实力竞赛(第二十二届天原杯)复赛试题292012年全国初中学生化学素养和试验实力竞赛
2、(第二十二届天原杯)复赛试题参考答案342011年全国初中学生化学素养和试验实力竞赛(第二十一届天原杯)复赛试题362011年全国初中学生化学素养和试验实力竞赛(第二十一届天原杯)复赛试题答案422010年全国初中学生化学素养和试验实力竞赛(第二十届天原杯)复赛试题432010年全国初中学生化学素养和试验实力竞赛(第二十届天原杯)复赛试题答案472009年全国初中化学素养和试验实力竞赛(第十九届天原杯)复赛试题482009年全国初中化学素养和试验实力竞赛(第十九届天原杯)复赛答案532008年全国初中化学素养和试验实力竞赛(第十八届天原杯)复赛试题552008年全国初中学生化学素养和试验实力竞
3、赛(第十八届天原杯)复赛试题答案592007年全国初中学生化学素养和试验实力竞赛第十七届天原杯复赛试题612007 年全国初中化学素养和试验实力竞赛(第十七届天原杯)复赛试题参考答案642006年全国初中学生化学素养和试验实力竞赛(第十六届天原杯)复赛试题662006年全国初中学生化学素养和试验实力竞赛(第十六届天原杯)复赛试题答案692005年全国初中学生化学素养和试验实力竞赛(第十五届天原杯)复赛试题712005年全国初中学生化学素养和试验实力竞赛(第十五届天原杯)复赛试题答案742004年全国初中学生化学素养和试验实力竞赛(第十四届天原杯)复赛试题762004年全国初中学生化学素养和试验
4、实力竞赛(第十四届天原杯)复赛试题答案792003年全国初中学生化学素养和试验实力竞赛(第十三届天原杯)复赛试题802003年化学竞赛参考答案832002年全国初中化学素养和试验实力竞赛(第十二届天原杯)复赛试题852002年全国初中学生化学素养和试验实力竞赛(第十二届天原杯)复赛试题答案882001年全国(第十一届天原杯)初中化学复赛试题892001年全国初中学生化学素养和试验实力竞赛试题参考答案及评分标准922000年全国初中学生化学素养和试验实力竞赛(第十届天原杯)复赛试题952000年全国初中学生化学素养和试验实力竞赛试题参考答案及评分标准1032015年全国初中化学素养和试验实力测试
5、(第24届天原杯)复试试题可能用到的相对原子质量:H1、C12、N14、O16、Na23、Mg24、Al27、S32、Cl35.5、K39、Ca40、Fe56、Cu64、Zn65、Ag108、Ba137一、选择题(本题包括15个小题,每小题2分,共30分。每小题有1个或2个选项符合题意。若有2个答案的的错1个不得分,漏选1个口分。请将答案填在答题卡相应题号的空格内)1网络神曲“化学是你,化学是我”提醒了化学与生活的亲密关系。下列有关说法中正确的是 ( ) A碳酸钠俗名纯碱,也叫苏打,可用于清洗厨房用具的油污B84消毒液在日常生活中运用广泛,溶液无色、有漂白作用,它的有效成分为Ca(ClO)2C
6、青铜是我国运用最早的合金材料,目前世界上运用量最大的合金材料是铝合金D明矾KAl(SO4)212H2O溶于水会形成胶体,因此可用于自来水的消毒杀菌2科学家最近在-100的低温下合成了一种化合物X,此分子的模型如图所示,其中每个代表一个碳原子,每个代表一个氢原子,下列说法中不正确的是:( )A.该分子的分子式C5H4B.该分子中碳元素的质量分数为93.75%C.该分子中的氢原子与碳原子的原子个数比为4:5D.等质量的该物质与甲烷相比,燃烧时消耗的氧气更多3下列做法不会使人中毒的是( )A用工业酒精配制白酒饮用 B将燃气热水器安装在浴室内C向蔬菜大棚内通入适量的CO2 D用胆矾对饮用水进展消毒4.
7、 海水淡化可采纳膜分别技术。如图所示,对淡化膜右侧的海水加压,水分子可以透过淡化膜进入左侧淡水池,而海水中其他各种离子不能通过淡化膜,从而得到淡水。对加压后右侧海水成分变更分析正确的是 ( )A溶质质量增加 B溶剂质量削减C溶液质量不变 D溶质质量分数削减5已知钠、镁、铝等活泼金属能与乙醇反响,生成乙醇的金属化合物和氢气;二氧化碳不支持燃烧是相对的,有些金属如镁能在二氧化碳中燃烧生成金属氧化物和单质碳。则在下表各选项中,不能利用置换反响通过Y得到W的一组化合物是 ( )ABCDYCO2Fe2O3C2H5OHFeCl3WMgOAl2O3C2H5ONaCuCl26已知加热蒸干MgCl2溶液可得到M
8、gO固体。某同学通过系列试验探究Mg及其化合物的性质,操作正确且能到达目的的是 ( )A. 将水参加浓硫酸中得到稀硫酸,置镁条于其中探究Mg的活泼性B. 将NaOH溶液缓慢滴入MgSO4溶液中,视察Mg(OH)2沉淀C将Mg(OH)2浊液干脆倒入以装好滤纸的漏斗中过滤,洗涤并搜集沉淀D将Mg(OH)2沉淀转入蒸发皿中,加足量稀盐酸,加热蒸干的无水MgCl27. 如下图所示,将密闭的互相连通的装置放在天平上,调整天平使之平衡经过一段时间后,下列有关叙述与事实相符合的是 ( )A指针偏左,食盐溶液肯定变稀,烧碱不潮解B. 指针偏右,食盐溶液不肯定饱和,烧碱潮解C. 指针偏左,食盐溶液肯定变浓,烧碱
9、潮解D. 指针偏右,食盐溶液肯定变浓,烧碱潮解8. CO2是造成温室效应增加的主要气体,在工业上可用CO2来制备甲醇等物质。 “碳捕获技术”是指通过肯定的方法,将工业消费中产生的CO2分别出来并利用,能有效地削减CO2气体的排放。如可利用NaOH溶液来“捕获”CO2,其根本过程如下图所示(局部条件及物质未标出)。下列有关该方法的叙述中正确的是 ( ) A能耗大是该方法的一大缺点 B整个过程中,只有一种物质可以循环利用 C“反响分别”环节中,分别物质的根本操作是蒸发结晶 D该方法可以削减碳排放,捕获到的CO2还可以用来制备甲醇等产品919世纪60年头,通过对当时发觉的63种元素采纳科学的分类方法
10、,研制出世界上第一张元素周期表的科学家是 ( ) A戴维 B. 道尔顿 C. 门捷列夫 D. 阿伏伽德罗10. 车用乙醇汽油是由乙醇与汽油按1:9的比例混合而成,下列有关推广运用乙醇汽油的说法正确的是( )A可大大降低油料价格 B有助于减轻大气污染,改善大气环境C乙醇是一种不行再生的能源 D有助于促进粮食转化,进步农夫收入11. 为了除去粗盐中的Ca2+、Mg2+、SO42-及泥沙,可将粗盐溶于水,然后进展下列五项操作。其中错误的操作依次是 ( )过滤,加过量的NaOH溶液,加适量盐酸,加过量Na2CO3溶液,加过量BaCl2溶液A B C D12. 将铁粉参加到肯定量的硝酸银、硝酸铜及硝酸锌
11、的混合溶液中。待充分反响后过滤,再在滤渣中参加稀盐酸,没有气体产生,则在滤液中 ( )A只有硝酸锌和水 B肯定有硝酸锌和硝酸亚铁C肯定没有硝酸银 D假如没有硝酸铜,肯定没有硝酸银13在Na2SO4、NaCl、NaNO3的混合溶液中,含有Na+、SO42-、Cl-、NO3-,已知其中Na+、SO42-、NO3-的个数比为8:1:2,则溶液中Na2SO4、NaCl、NaNO3的“分子”个数比为 ( )A1:1: 1 B1: 4: 2 C1: 2 : 4 D1: 3 : 2 14在肯定温度下,向15g蒸馏水参加无水硫酸铜粉末,充分搅拌并过滤,得到肯定质量的蓝色晶体和8.4g滤液,若此温度下无水硫酸铜
12、的溶解度为40g,则此无水硫酸铜的质量是 ( ) A. 6.6g B.9g C.18.4g D.16g15已知:在同温同压下,一样体积的任何气体所含的分子数目都一样,常温下二氧化硫气体和硫化氢气体混合,发生反响生成硫和水现将m个二氧化硫分子和n个硫化氢分子混合,若反响后气体的分子数是反响前的12,则m与n的比值为 ( )A1:5 B1:3 C1:1 D2:1二、填空题(本题包括9个小题,共40分)16(2分)要将含有盐酸的氯化钙中和到中性,得到较为纯洁的氯化钙溶液,若用酚酞作指示剂,参加的试剂可以是 (写化学式);在不用指示剂的状况下,参加的试剂可以是 (写化学式)。17(5分)能把MgCl2
13、、KOH、BaCl2三种无色溶液区分开的一种溶液 ,有关的化学方程式为 ; 。18. (3分)矿泉水一般是由岩石风化后矿泉水一般是由岩石风化后被地下水溶解其中可溶解局部生成的,此处所指的风化是指矿物与水及二氧化碳同时作用的过程。例如,长石(KAlSi3O8)风化生成高岭土Al2(Si2O5)(OH)4,此反响的离子方程式为:2KAlSi3O8+2H2CO3+5H2O=2KHCO3+4H2SiO3+Al2(Si2O5)(OH)4 (1) 可以用氧化物的形式表示硅酸盐的组成,如Na2SiO3可以写成(Na2OSiO2),镁橄榄石(Mg2SiO4)可以表示为2MgOSiO2。将上述困难硅酸盐改写成氧
14、化物形式: KAlSi3O8_;Al2(Si2O5)(OH)4_。(2)上述反响可以发生的缘由是_。19. (6分)SO2和Cl2的均能将潮湿的有色物质漂白成无色物质。某爱好小组为验证SO2和Cl2的漂白性,设计了如下方案,请你参与并答复下列问题(尾气处理装置为划出)。 (1)如下图所示,通过枯燥的Cl2后,同学们发觉甲中红色布条不褪色,乙中红色布条褪色了,说明Cl2本身 漂白性(填“有”或“没有”),Cl2和水反响的生成物HClO 漂白性(填“有”或“没有”),将乙中的布条取出烘干,发觉未变为原来的红色,说明HClO漂白性是 (填“可复原的”或“不行复原的”) (2)如图丙所示,向品红溶液中
15、通入SO2,同学们发觉品红褪色了,停顿通气体,加热试管,发觉试管又变为红色,说明SO2的漂白是 (填“可复原的”或“不行复原的”) (3)如图丁所示,将枯燥的Cl2和SO2按其体积比1:1混合,通入石蕊试液中,发觉石蕊试液变红,比褪色,试用化学方程式说明: 。20(7分)硅单质及其化合物应用范围很广。请答复下列问题:(1)制备硅半导体材料必需先得到高纯硅。三氯甲硅烷(SiHCl3)复原法是当前制 备高纯硅的主要方法,消费过程示意图如下:写出由纯SiHCl3,制备高纯硅的化学反响方程式_。整个制备过程必需严格限制无水无氧。SiHCl3遇水猛烈反响生成H2SiO3、HCl和另一种物质,写出配平的化
16、学反响方程式_;H2复原SiHCl3过程中若混入O2,可能引起的后果是_。(2)石英砂的主要成分是二氧化硅,高纯度的二氧化硅可用于制造高性能通讯材料-光导纤维。二氧化硅和二氧化碳一样,也能与氢氧化钠溶液生成硅酸钠(其水溶液称水玻璃)和水。请写出二氧化硅与氢氧化钠溶液的化学方程式 。21.(3分)如图所示,一物体悬挂在饱和的氯化钠溶液中,在恒温条件下向烧杯内溶液中分别参加下列物质(悬挂物不参与反响),说明弹簧秤示数变更状况(填“变大”、“不变”或“变小”):(1)假如参加氯化钠晶体,弹簧秤示数 ;(2)假如参加蒸馏水,弹簧秤示数 ;(3)假如参加氯化钾晶体,弹簧秤示数 ;22. (4分)金属A和
17、非金属B可干脆合成化合物AB,甲、乙、丙三人分别做A和B化合反响的试验,充分反响时各人所用A和B的质量不同,但总质量都是9g。甲、乙所用A和B的质量及三人得到化合物AB的质量如下表,请填写表中的空格。 A的用量B的用量得到的AB的质量甲7g2g6g乙4g5g6g丙7.523. (5分)铜是生活中常见的金属,请答复下列问题:(1)Cu不活泼,通常状况下不与稀硫酸反响,但向Cu和稀硫酸的混合物中滴入H2O2后,溶液很快变蓝色,试写出该反映的化学的方程式 。(2)将硫酸铜溶液和碳酸钠溶液混合,会析出Cu2(OH)2CO3绿色固体,试写出该反响的化学方程式 。(3)火法炼铜的原理:Cu2S+O22Cu
18、+SO2 在Cu2S中铜的化合价为 。24(5分)有人设计了在试验室制取蒸馏水的五个步骤:将蒸馏烧瓶固定在铁架台上,在蒸馏烧瓶上塞好带有温度计的橡皮塞.连接好冷凝管.把冷凝管固定在铁架台上,并与蒸馏烧瓶相连接,将冷凝管进水口的橡皮管的另一端放在水槽中.把酒精灯放在铁架台上,根据酒精灯的高度确定铁圈的高度,放好石棉网.向蒸馏烧瓶中放入几片碎瓷片,再用漏斗向烧瓶中参加自来水,塞好带有温度计的橡皮塞,把连接器接在冷凝器的末端,并伸入接收装置(如锥形瓶)中.检查气密性(利用给固定装置微热的方法)请答复下列问题:(1)上述试验正确的操作依次是 (填序号) 。(2)所用的主要玻璃仪器有 。(3)冷凝管里水
19、流的方向与蒸气的流向 (填“一样”或“相反”)。(4)温度计的水银球应放在 。(5)蒸馏烧瓶中放几片碎瓷片的目的是 。三、试验题(本题包括4个小题,共20分)25.(7分) 金属镁可与热水反响生成氢氧化镁,所得溶液呈碱性,可使酚酞溶液显红色。某同学将镁条放在水中煮沸,趁热取出局部溶液,滴加酚酞溶液,变为红色,放置在空气中一段时间后,发觉溶液的红色褪去了。 (1) 金属镁与热水反响的化学方程式为: ; (2) 溶液的红色褪去说明溶液的碱性_ _; (3) 据你推想,导致溶液碱性变更的缘由是:_ _; ;(4)设计一个试验来验证你的一种推想,简要说明操作、现象及结论。26. 某校课外活动小组的同学
20、在教师的扶植下,探究用赤铁矿(主要成分是Fe2O3)炼铁的主要反响原理。他们设计的试验装置如下图所示。答复下列问题:(1)写出用一氧化碳复原氧化铁的化学反响方程式:_。(2)试验中澄清石灰水作用是_。(3)图甲中第个酒精灯上网罩的作用是_。试验时应先点燃第_个酒精灯。(4)图乙与图甲相比,它的主要优点是_。27.(4分)全世界每年因锈蚀损失的钢铁占世界产量的1/4。小明同学想探究铁生锈的条件,他将三枚干净的铁钉分别放入A、B、C三支试管(如右图所示),定期视察并记录现象。请答复下列问题: (1)一周后,视察到试管中铁钉生锈的是 。由此得出铁生锈的主要条件是(填详细物质) 。 (2)根据生锈条件
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