二年级上册健康教育教案2.docx

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1、第1课 儿童正常生长发育教学目的：让学生理解生长发育过程的根底学问，驾驭其特点和规律。 教学重点： 重点：生长发育是有阶段性和有程序性的连续过程。 难点：身体各个系统的发育是不平衡的但又是协调的。 教学过程： 1生长发育是有阶段性和有程序性的连续过程。 （1）少年儿童的生长发育过程划分为以下几个年龄期： 婴儿期：从诞生到1岁 幼儿前期：1至3岁 幼儿期:3至7岁 童年期:7至12岁 青春发育期:12至18岁 青年期:约18至25岁 （2）各个年龄期按依次接，不能跳越；前一年龄期的发育为后一年龄期的发育奠定根底。 （3）器官和功能的发育都有确定性的时期，如该期的正常发育受到干扰，常可残存为永久性

2、缺陷或功能障碍。 （4）身体各部的生长发育有确定程度。 2生长发育速度程波浪式，身体各部的速度亦不均等。 3各系统的生长发育不平衡，但统一协调。 （1）一般型；（2）神经系统型；（3）淋巴系统型；（4）生殖系统型。 4生长发育有个体差异，一般符号正态分布。 第2课 儿童生长发育期应留意的事项教学目的：让学生理解生长发育是受先天的遗传因素和后天的环境因素的影响。遗传确定了生长发育的可能性，环境条件影响发育的速度和最终到达的程度。 教学重点：养分，体育熬炼、生活制度和疾病等后天因素，对少年儿童生长发育的影响。 难点：先天、后天因素对少年儿童生长发育的互相作用。 教学过程：1生长发育的概念。 2影响

3、生长发育的因素； （1）养分：足够的养分，是保持身体安康，保证正常生长发育的物质根底。 （2）体育熬炼：体育熬炼是促进发育和增加体质的有效方法。 （3）生活制度：合理支配有规律、有节奏的生活制度，保证每天有足够的户外活动和适当的学习时间，定时定量进餐及足够的睡眠，可以使包括大脑在内的身体各局部的活动休息都得到适当的交替，有利于身体各局部的充分发育。 （4）疾病：无论什么疾病，都可使正常的新陈代谢遭到破坏，影响发育。 第3课 身高与体重的测量教学目的：让学生学会测量身高、体重的方法，已便视察自己的生长发育状况。 教学重点：测量身高、体重的正确方法和有关留意事项。难点：测量身高、体重的意义。 一、

4、谈话导入，提醒课题。1、谈话导入。师：从进小学一年级到如今，每年我们都要体检。我们的身体有什么明显的改变？ （身体长高，体重变重）（学生答复，教师引出测量身高、体重、脉搏内容）2、提醒本课学习内容。板书课题二、学习课文。1、介绍脉搏。（1）说明什么是脉搏。（2）脉搏与心脏跳动的一样性。（3） 指导学生阅读课文第5自然段。2、学习正确测量身高、体重、脉搏的方法。（1）你们在体检时是怎样测量身高、体重、脉搏的？（学生答复）（2）身高、体重、脉搏与哪些因素有关？（1）学习正确测量身高、体重、脉搏的方法（阅读课文第二自然段）。3、学生试册脉搏。三、教师总结。我们要常常测量自己身高、体重、脉搏，关切自己

5、的生长发育和养分状况。第4课 爱护眼睛一、课文说明眼睛是人体的重要器官，也是特别简单生病、特别简单受到损害的器官。本课要使儿童从小就知道眼睛的重要性，知道怎样爱护眼睛、预防近视。本课是安康教化课，与爱护牙齿一课构成“人体”单元。课文分为两局部。第一局部指导学生相识眼睛的重要性。课文中有5幅插图，分别表示人在工作、学习、消遣等方面都需要眼睛。这5幅图是：开车、做试验、看电视、嬉戏、侦察兵侦察敌情。教师在教学这局部内容时，可以启发学生充分探讨，使学生相识到眼睛是人的珍贵器官。第二局部指导学生相识怎样爱护眼睛。爱护眼睛需要从很多方面来讲，本课讲了三方面的内容，因此这局部课文分为三层：第一层是预防近视

6、，这是本课的重点。近视眼是儿童的常见病，要爱护好视力，就要以预防为主。课文首先以插图说明了预防近视的三种正确的做法：正确的读书、写字姿态；学习时间不宜过长，中间要适当休息，向远处远眺；课间要仔细做眼保健操。然后，课文又图示了四种不正确的做法：长时间玩嬉戏机，眼睛距电视屏幕太近；边走路边看书；躺在床上看书；读书、写字眼睛距书本太近。这样，课文从正反两方面对儿童介绍了在预防近视方面，应当怎样做，不应当怎样做。第二层是从卫生的角度讲爱护眼睛，课文介绍的主要内容是：每天早晚洗脸，脸盆、毛巾应当专人专用，不要与家里其别人合用；不要用脏手揉眼睛。第三层是防止眼睛受到意外损害。课文中的两幅插图分别表示：点鞭

7、炮时，假如眼睛不躲开就可能被炸伤；用棍棒打闹，很简单扎伤眼睛。 二、目的要求1使学生理解眼睛的重要性和爱护眼睛的重要意义。2使学生知道爱护眼睛预防近视的方法（应当怎样做，不应当怎样做）。3培育爱护眼睛的良好卫生习惯。 三、课前打算教师打算：爱护眼睛、预防近视的挂图或幻灯片。 四、教学过程导入新课1猜谜语：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。2谈话：今日我们就来学习有关眼睛卫生方面的学问。（板书课题） 学习新课1指导学生理解眼睛的重要性提问：眼睛有什么用？学生分组探讨。汇报探讨结果。小结：（指导学生看书第36页插图）眼睛是我们身体上最珍贵的东西，我们做嬉戏、看书学习、工作都离不开它。2指导学生相识怎

8、样爱护眼睛谈话：假如眼睛有了病，就会看不清、甚至看不见东西了，那将会很苦痛。谁知道眼睛会得什么病？我们怎样预防眼病、爱护眼睛？（1）预防近视讲解并描述：眼睛特别简单得的一种病叫做近视。近视眼不能像正常的眼睛那样看东西，必需要把书本放得很近才能看清晰。坐在教室后排的同学假如得了近视眼，就看不清黑板上的字了，必需戴眼镜。戴着眼镜，很多活动都不便利。长大以后参与工作，有很多工种患近视眼的人都不能做。（假如班上有患近视的学生，可以请他们说一说感受）谈话：近视眼是怎样得的？学生分组探讨。汇报。出示挂图、幻灯片或看课本第38页插图。提问：照图说说，这些小挚友在做什么？这样做对眼睛有害处吗？讲解：写字、看书

9、时眼睛离书本太近，常躺在床上看书，常走路、坐车看书，常在昏暗的光线下看书，都会得近视眼。我们班里哪位同学有这样的坏习惯，要立刻改正。出示挂图、幻灯片或看书第37页插图。提问：照图说说，这些小挚友在做什么？这样做对眼睛有好处吗？讲解：眼睛离书本的间隔 要适当，大约一尺左右；连续看书的时间不能太长，中间要休息一下，眼睛往远处看；课间要仔细做眼保健操。提问：为了预防近视眼，我们应当怎样做，不应当怎样做？（2）留意眼睛清洁卫生谈话：眼睛还会因为不干净得病。怎样保持眼睛清洁卫生呢？讲解：我们每天洗脸时，要用自己的毛巾，自己的脸盆，不要与其别人合用，这样可以防止传染上眼病。另外，眼睛痒痒或进了沙子，不要用

10、手揉眼睛，要用干净的手绢擦，这样可以保持眼睛清洁，不得砂眼等其他眼病。（3）防止意外损害谈话：眼睛除了以上两种病以外，还可能受到外伤。谁来说说，眼睛怎么会受伤流血？讲解：有些同学平常爱打闹，有的同学爱拿棍子打着玩，不当心就会扎伤眼睛。在元旦、春节期间，大家还爱放鞭炮，可是每年都有很多孩子的眼睛被炸伤。所以大家最好不要放鞭炮。 稳固1概述本课内容。2两人一组，互相检查看书和写字的姿态是否正确，并用尺子量一量眼睛与书本的间隔 是否适宜。 布置作业下节课将刷牙用具带来，并在上课前倒入水杯多半杯凉水。 五、参考资料近视 近视眼只能看清近处的东西，看不清远处的东西。近视是由于总看近的东西，或在光线比拟暗

11、的状况下看书，使肌肉总处于惊惶状态，眼球的晶状体和视网膜的间隔 过长，或晶状体折光力过强，使进入眼球的影像不能正好落在视网膜上，而落在视网膜前，物体看起来就不清晰了。青少年发生近视，主要由于看书写字的姿态不正确，或者光线不适宜，场所不相宜，持续用眼过度，使眼的调整装置过度惊惶，屈光实力增加造成的。这种屈光性近视称为“假性近视”，这时只要留意用眼卫生，坚持做眼保健操等，可以使视力复原正常。发生假性近视以后，如仍不留意，不实行有效措施，就会造成眼珠前后径过长，变成真性近视。这时，视力就不简单复原正常了。 六、课后小记第6课 我们的牙齿教学目的、要求：让学生理解牙齿的作用，牙齿对安康的影响，传授有关

12、牙齿的根本学问和保持牙齿清洁的做法。教学重点： 牙齿的功能，牙齿对安康的重要性。教学难点： 从小养成良好的口腔卫生习惯。教具： 牙齿模型、牙刷、录像带、幻灯纸、挂图、学生每人打算一支小牙刷课前打算： 排练小品、打算小兔子和猫的头饰、牙医用具。教学活动： 表演小品教时： 一节教学过程：(一)设疑激趣，讲解并描述牙齿对安康的重要性。 师：拿起牙齿模型问学生，这是不是玩具 生：不是，是牙齿模型。 师：对。牙齿有什么作用呢 生：牙齿用来咬碎食物。 师：对，我们每天都要吃很多食物，首先需要牙齿咀嚼才能把食物吞进肚里，食物中的养分成分才简单被身体汲取，有利于身体安康成长，另外牙齿还对人的发音功能，面部形态

13、起着重要的作用。(二)相识牙齿的类型、乳牙和恒牙的区分和联络 师：同学们都知道了牙齿的重要性，那你们知不知道人一生有多少副牙齿呢 生：两副 师：对，人一生有两副牙齿，一副叫乳牙，另一副叫恒牙，同学们你们知不知道乳牙和恒牙有什么区分呢 生：第一次长出的牙叫乳牙，第二次长出的牙叫恒牙。 师：精确地说，诞生到6个月开场长出的牙叫乳牙，乳牙长齐共有20颗，乳牙脱落以后，再长出来的牙叫恒牙，恒牙长齐最多有32颗，也有长28颗，恒牙是永久的。乳牙和恒牙之间有没有联络呢 生：没有，因为乳牙掉了，恒牙才长出来。 师：错了，乳牙扶植恒牙占据牙位。假如乳牙引导得不好，恒牙就长得不整齐。(三)讲解并描述牙病的害处

14、师述：恒牙只有一副，故要爱护其用一生，假如牙齿不好，你的咀嚼功能，发音功能，面部形态都会因此受到影响，特殊是青少年儿童中最常见的龋齿病，将会给生活带来很多不便和苦恼。如：在寒冷的冬季，吃不得热气腾腾的火锅；在炎热的夏日，不能享受可口的冰淇淋；因满口烂牙，口臭，牙龈萎缩、变形、错落不齐而不敢在人前开口畅笑；难于忍受的牙痛令你食不甘味，夜不成眠，这将多苦痛啊!生：真是太惨了。(四)让学生懂得爱护牙齿的做法 师：如今大家都知道了牙病的害处，因此我们平常应当留意爱护牙齿。那我们应当怎样预防牙病呢请同学们观看录像带并思索。(看完口腔卫生保健录像带后，请学生谈谈自己的体会，让他们各抒己见，只要对牙齿有益的

15、都赐予确定。)教师出示自编的预防牙病的顺口溜，带读以后，让学生们朗读、背诵。 预防牙病 早晚勤刷牙，饭后需漱口。糖果应少吃，不要吃零食。 选含氟牙膏，牙齿要坚实。用保健牙刷，消退牙菌斑。 定期查牙齿，可预防龋齿。 (五)教会学生正确的刷牙方法 出示刷牙方法的示意图，教师先介绍，示范正确的刷牙方法，教会学生刷牙后，出示幻灯片，教会学生唱刷牙歌，最终请学生边唱刷牙歌刷、刷、刷，边拿起自己的小牙刷做动作。 刷、刷、刷 小牙刷，刷呀刷，刷完上牙刷下牙。 最终再刷咬颌面，上牙从上往下刷。 下牙从上往下刷，咬颌面要来回刷。 雪白牙齿人人夸，雪白牙齿人人夸。(六)小品表演兔子医生和龋齿的小猫 教师小结：这个

16、小品里的兔子医生告知我们，从小必需养成良好的刷牙习惯，留意饮食和口腔卫生，并且定期检查，才可以及早预防牙病，拥有安康雪白的牙齿。(七)做抢答题(出示幻灯片，读题) 推断下列句的对错 氟化物可以预防龋齿。() 3岁前长出的牙叫乳牙，6岁后长出的牙叫恒牙，乳牙和恒牙各有20颗。() 年龄未足10岁的儿童，口腔内全部的牙都会先后自然脱落，再长出新的牙齿。() 刷牙的正确方法是顺着牙面左右刷。()(八)归纳总结 同学们，这节课我们学习了关于牙齿对安康的影响，牙齿的根本学问，预防牙病的做法，今后同学们应当用实际行动爱护好自己的“金刚石”。随着生活程度的进步，人们越来越意识到预防牙病的重要性，我国制定9月

17、20日为全民爱牙日，宣扬口腔卫生学问，这说明预防牙病对人类安康是特别重要的。盼望同学们把爱牙活动深化到生活的每一天中去，最终祝福每一位同学都拥有安康雪白的牙齿，漂亮，绚丽的笑容。第7课预防龋齿教学目的要求1.使学生理解龋齿形成的缘由和病症，知道龋齿对儿童生长发育带来的危害。2.教化学生养成良好的口腔卫生习惯教材重点难点1.什么是龋齿以及龋齿的病因？2.怎样预防龋齿？3.预防龋齿的方法及重要性。教具和学具牙模型、录像教学过程1导入新课（小品表演）（一女生手捂腮帮，眼含泪花，面带愁容，哼哼唧唧地走上场）我叫珍珍，今年8岁，上二年级了。最近一段时间，我的牙疼得不得了，连课也上不了了，教师让妈妈来接我

18、去看病，真是倒霉透了。如今，我得赶快去跟妈妈去看病了，再见。（向大家招手后，用手托下巴，走下台去）师：小挚友，珍珍去看病了，你们知道她得了什么病吗？（学生争论纷纷，众说纷坛）师：对，珍珍的牙生病了，她得了“虫牙”，也就是龋齿。龋齿是怎样得的呢？患了龋齿病又该怎样治疗呢？今日，我们就来学习预防龋齿的有关学问。2学习新课任何龋齿，理解龋齿的病因。师：（出示挂图或投影片）龋齿俗称“虫牙”，又叫“蛀牙”，其实它并不是被虫啃坏的牙，而是被一种叫蛀牙菌的细菌在吃了附在我们牙齿外表的残渣之后制造出来的酸性物质所腐蚀引起的。由于我们平常不留意口腔卫生，让食物残渣留在牙缝中发酵，产生酸性物质腐蚀牙齿的釉质，久而

19、久之，形成空洞，使龋齿肿胀发炎，引起难受。你们看，这就是已形成空洞的龋齿。（指图讲解）龋齿：（1）釉质破坏，形成空洞能渗进水的程度。（2）接着坏下去，一阵一阵难受起来。（3）遇到牙神经了，就会疼得忍不住。这是正在形成的龋齿，那上面的黑斑点就是被酸性物质腐蚀坏的釉面。（出示牙模，让学生相识）怎样预防龋齿。（1）怎样预防龋齿呢？让我们听一听医生叔叔是怎么说的吧！（可以小品表演，也可以通过电视录像）（2）听了医生叔叔的这番话，你知道什么叫龋齿和怎样预防龋齿了吗？（3）下面，教师来做一个小试验，让你们亲眼看一看，酸为什么会腐蚀和怎样腐蚀牙齿外表的釉质的。将一只提早二、三天浸泡在醋中的鸡蛋与一只一般鸡蛋

20、比拟。并指导小挚友回去做这个“醋泡蛋”的试验，几天后视察蛋壳变软的现象。探讨：醋酸能破坏含有钙质的蛋壳吗？（4）思索：从上面的比照试验中，你看到了什么现象？为什么食物的残渣会对牙齿釉质产生那么大的腐蚀作用？（5）探讨：怎样才能有效的地防止酸性物质对牙齿的破坏？少吃或不吃甜食；饭后刷牙或漱口；早、晚确定要刷牙，保持口腔清洁；多吃鲜鱼虾、牛奶、水果等壮牙的食物，增加体质。明理后导行，重在措施落实。（1）联络书中“议一议”、“读一读”，让学生明白预防龋齿的方法及重要性。（2）驾驭正确的刷牙方式。（虽然刷牙方式我们在一年级已学过，但仍有很多小挚友甚至大人至今都未能正确驾驭，教师要不厌其烦，再次引导儿童

21、驾驭正确的刷牙方法）科学的刷牙方法是：门牙应当上下刷，咬合面上来回刷。牙刷与牙成直角，斜着刷。刷磨牙时边转动边刷。第8课耳朵的保健教学目的 使学生懂得爱惜耳朵和鼻子的重要意义和方法。教学重点：懂得爱惜耳朵和鼻子的重要意义和方法。难点：样爱惜耳朵和鼻子。教具：挂图电化教学教学过程一、 同学们，大家知道耳朵和鼻子有什么用吗？（耳朵是用来听声音的。鼻子既是呼吸器官，又是嗅觉器官。）二、怎样爱护耳朵呢？1、 留意耳朵的清洁。2、 不用硬物掏耳朵。3、 不扯别人的耳朵开玩笑。4、 不把细小的物品塞入耳内。5、 定期进展安康检查，患了耳病要及早诊治。三、 视察图中的小挚友有什么不对。四、 怎样爱惜我们的鼻

22、子呢？（探讨）1、 保持鼻腔的清洁，擦鼻涕要用干净的手帕或纸巾。2、 不用手挖鼻孔。3、 防止吸入有毒气体。4、 不要把细小的物品塞入鼻孔五、 看图，哪个小挚友做得对，为什么？用干净的手帕擦鼻涕的小挚友做对了。六、 请学生谈谈耳朵、鼻子患病的阅历。七、 作业：怎样爱惜我们的耳朵、鼻子？第9课 鼻子的保健教学目的 1、指导学生视察鼻子，初步相识鼻子的作用。2、使学生理解鼻毛、鼻粘膜的功能。3、提倡科学用鼻、护鼻，教会学生爱护鼻子的正确方法，养成正确用鼻、护鼻的习惯。 教具 教师打算：挂图、醋、酒精学生打算：小镜子、棉签、醋。教学内容及过程一、谈话导入，提醒课题。1、 指导相识鼻子外观。2、 提醒

23、本课学习内容。二、学习课文。1、引导学生相识鼻子的外部构造，体会作用。（1）理解鼻孔和鼻毛提问：鼻孔有几个？里面有什么？探讨，沟通。（2）相识鼻字和鼻毛的作用。思索：人为什么要长鼻子？（捏住鼻子做试验）。你怎么知道呼吸需要鼻子的？试验时你有什么感觉？你认为鼻子有什么作用？（学生答复）（3）谁知道鼻毛有什么作用吗？（4）探讨，沟通。（5）小结：鼻子是呼吸器官，是呼吸的主要通道。鼻毛可以过滤空气中的灰尘。2、怎样爱护鼻子。假如鼻子生了病会怎样呢？（学生会答）三、总结。第11课 维护公共场所卫生教学目的、要求： 让学生理解维护公共场所卫生与安康的关系，从小养成维护公共场所卫生的良好品德。教学重点：

24、让学生理解公共场所卫生与安康的关系。教学难点： 培育学生维护公共场所卫生的美德。教具打算： 标题、图片、幻灯片、录音带。教学过程： 1、引入：公共场所是公众休息、消遣的地方，自然是人群较多的地方。这些人群中，有安康的人，也会有患各种疾病，包括肝炎，肺结核等传染病的人，假如这些人不留意公共场所卫生，随地吐痰、大小便等，会怎么样呢其次，公共场所卫生不良，到处是垃圾，纸屑，有人乱涂乱刻，又会怎样呢出示图片(良好的卫生环境)(不卫生的环境)让学生作答后，教师小结：公共场所卫生不良，会传播各种疾病，会使休息，消遣的人感到厌恶，不快。可见，维护公共场所卫生，是维护群众的利益和身体安康，是每个公民的义务和责

25、任。因此，我们要“维护公共场所卫生”。(出示课题)2、问：同学们知道维护公共场所卫生要怎样做吗让学生举例子后再阅读课本“维护公共场所卫生，需要做到五不的内容。全班齐读一次。3、问：同学们看书知道该如何做了，为什么要这样做呢下面教师说明一下“五不”的内容。问：第一个“不”指的是什么(不随地吐痰)说明：随地吐痰，擤鼻涕是不文明，不道德的坏习惯。痰、鼻涕落在地上，经晒干或风干，细菌、病毒漂移在空中，会把疾病传染给别人。问：痰、鼻涕要吐在哪里生答后教师补充说明。(吐在痰盂里，或吐在纸巾里丢进废物桶里。把痰吞进肚子里，也是不卫生的。)问：第二个“不”指的是什么(不乱丢果皮纸屑、废物。)乱丢果皮纸屑、废物

26、，有碍环境美化，也是一种不文明行为。问：你们知道果皮纸屑，废物应当丢到哪里生答后，留意到要求学生养成良好的卫生习惯，要持之以行。问：在公共场所维护公共设施不能做什么(不损坏公共物和乱画乱刻)说明：公共场所的环境要保持洁静、美丽、假如随意损坏公共设施，或在墙壁、树木上乱画乱刻，就会损坏公众共同享有的环境。问：第四个“不”指是的什么(不随地大小便)随地小大便会有什么不卫生的现象产生呢生答后，指出随地大小便不但又脏又臭，阻碍公共卫生，而且粪便中还带有很多病菌、病毒和寄生虫卵，会通过灰尘漂移、苍蝇携带，雨水冲刷而传播疾病。问：为了保持绿化环境我们不能做什么(不践踏和采摘花木，同样是为了维护美丽的环境。

27、)4、出示幻灯片：他们这样做对吗1)一边放录音：故事一：小芳拾蕉皮 故事二：小明、小丽摘花折树2)听完故事后，要求学生分四人小组探讨。小芳做对了吗你遇到这种状况会怎样做假如你是公园的小管理员，会怎样奉劝小挚友和小丽呢3)提问个别小组意见后作集体评议。5、依据课本第三幅图“不要乱涂乱画”，指名两名学生即兴表演。表演后再让全班学生评议。6、“你对维护公共场所卫生的相识”填字竞赛(各组两人参与)幻灯片(一式四份)在公共场所要做到不随地(吐痰、大小便)；不乱丢(果皮纸屑)；不损坏(公物)；不乱刻乱画(墙壁、树木)；不践踏(草地)；不摘折(花草、树木)；我们都来维护(公共场所)卫生。竞赛后赐予优胜组表扬

28、。7、结语：通过学习这一课，同学们懂得了要怎样维护公共场所卫生。除了自己要做到“五不”几点外，看到有违背的现象，我们也应当作出宣扬，让他们也做好。让大家都能在美妙的环境中消遣，休息!板书：维护公共场所卫生：不要一、随地吐痰：细菌、病毒、传染疾病二、乱丢果皮纸屑、废物：有碍环境美化三、损坏公物和乱画乱刻：破坏公共设施四、随地大小便：脏、臭、寄生虫卵、苍蝇五、践踏和采摘花木：破坏绿化 第12课 歼灭“四害”一、教学目的、要求引导学生理解老鼠的危害和自歼灭老鼠。二、教学重点、难点重点：老鼠的危害。难点：怎样歼灭老鼠？三、建议教材1、老鼠的危害。（1）咬人和传播疾病，老鼠是一种很脏的动物，带着很多致病

29、的细菌和病毒，老鼠爬过食物或食具，就产生污染。如人吃这些受污染的食物就简单得病。（2）在老鼠身上寄生的跳蚤和虱子不但咬人，还可以传播鼠疫等可怕的疾病。（3）老鼠偷吃食物，例如：饭、菜、米、面等，还咬烂家具，在房屋里打洞等。2、老鼠的生物特性白天睡觉，晚上出来，什么都吃，尤其喜爱垃圾，擅长隐藏，能打洞、跳、爬、游泳，能咬碎木材、混凝土、薄金属等材料，喜爱在地下挖洞，多在水管旁边、溪流及阴暗处，常常在垃圾中、房屋下和墙角下活动。3、歼灭老鼠的措施和方法老鼠由于什么都吃，对环境的适应性强，繁殖力高，因此要常常性歼灭老鼠，详细方法如下；（1）堵；搞好室内外卫生，清理杂物，堵死鼠洞，使老鼠无藏身之地，易

30、被发觉，便于捕杀。（2）查：查鼠洞，依据老鼠的生物特性，在老鼠常常活动的场所下毒饵。（3）藏：要保管好各类食物，不让老鼠得到食物。（4）捕：用特地的捕鼠工具例如：鼠夹、鼠笼、粘鼠胶等捕杀老鼠，猫是捕鼠的能手。（5）毒：用药物配成毒饵来毒杀老鼠，但留意不要让人或其他动物误食四、思索题1、老鼠会产生什么危害？2、用什么方法歼灭老鼠？第13课 平衡饮食教学目的、要求： 使学生理解什么是合理的养分与膳食，怎样才能做到养分合理从而养成良好的饮食卫生习惯。 教学重点： 什么是合理的养分与膳食。教学难点： 怎样才能养成良好的饮食卫生习惯。教具打算： 挂图教学过程： (一)引入新课： 问：人为什么要吃食物 1

31、、你刚诞生时有几斤重如今有多重所增加的这局部物质是从什么地方来的 2、人体有什么活动人体内部又有什么活动人体运动的能量来自何处 齐读课文第一自然段内容。 结论： (1)、食物供给长身体的材料； (2)食物供给身体活动的能量。 过渡：儿童、少年正处在生长发育的旺盛时期，必需有足够的养分素才能保证生长发育和维持代谢平衡的需要，什么是合理的养分与膳食呢(二)介绍几种养分素 1、碳水化合物棗糖 学生读第三自然段。 小结：碳水化合物是供给人体热能的主要来源，人日常劳动、工作、学习、运动以及维持生活所需的能量70%来自糖。 分析缺糖的害处。 问：盲目减肥有什么害处 板书：缺糖-发育不良 多糖-疾病(肥胖)

32、 2.蛋白质 小组齐读第四自然段。 蛋白质棗是构成人体组织和维持生命必需的物质，对身体的生长和体质的增加有特别重要的作用。 蛋白质的来源： 蛋类、鱼类、牛奶、瘦肉和豆类等。 探讨：假如蛋白质供给缺乏会有什么后果 (引起发育缓慢，身体反抗力下降，简单感染疾病。) 小结：(强调不能偏食，要平衡膳食。) 3、矿物质和微量元素 钙-骨骼和牙齿生长发育的物质根底。 铁-构成血红蛋白的主要成分。 碘-维持甲状腺的生理功能。 锌-进步蛋白质的利用和组织中酶的活性。对人体生长发育及其神经心理行为和免疫力等有特殊的作用。 板书 矿物质-钙、铁、碘、锌等和微量元素。 总结：因此，食物应当多样化。应当多吃肉、蛋、奶

33、类，海产品，水果，蔬菜和虾皮等食物，平衡膳食。(三)怎样才能养成良好的饮食卫生习惯 1、平衡膳食。(以上内容) 2、建立合理的膳食制度。 (1)每日进餐时间，次数。 (2)各餐的热能安排。 比例 早餐占30-35% 午餐占40% 晚餐占25-30% 好处：合理的膳食制度可以防止过饥或过饱，使肠胃始终保持一种正常的功能状态，进步食物养分在体内的汲取和利用。 3、培育良好的饮食习惯。 总结。 齐读课文。 布置作业：熟读课文 板书四、合理的养分与膳食 养分 碳水化合物-糖 蛋白蛋 多种矿物质及微量元素 膳食 平衡 制度 良好卫生习惯第16课 饮食要讲卫生一、教学目的、要求 让学生理解饮食卫生的要求，

34、防止“病从口入”，保障身体安康。二、教学重点、难点重点： 怎样防止“病从口入”。难点：养成良好的饮食卫生习惯。三、教学过程：有很多疾病是因国我们不留意卫生，吃了不洁的食物或喝了不干净的水而引趣的。这就是人们通常说的“病从口入”。不清洁的东西里有很多人冷冻肉眼看不见的致病物，有些病毒，有些是病菌，致病物广泛存在于空气中和物体上，如粪便、污泥、灰尘、车把扶手、楼梯栏杆、玩具等，都有很多病毒或病菌，我们的双手也沾有不少。这些致病物可以通过多种途径污染食物。春夏季气温高，四周环境卫生差进，苍蝇、老鼠、特殊多，它们爬饭、菜、水果污染了。假如我们吃了这些食物，就把病毒或病菌带入体内而得病，有时候，食物是清

35、洁的，但我们的双手很脏，没有洗手就抓食，结果把清洁食物污染了。这样吃东西 也会患各各疾病。留意饮食卫生，是预防疾病很重要的一关。饭前、便 后要用肥皂洗 手，要常常剪 指甲。生吃瓜果、最子用流淌水先干净，削皮或用荆水浸烫几分钟后再吃。不喝生水，特殊是井水和河水，饮食用具也要清洁， 不买、不吃变质的食物。剩饭剩菜必需煮沸消毒后再吃。不买街头流淌小贩的食物。四、思索题1、为什么饭前、便后要洗手？2、生吃的瓜果要怎样处理？第17课 预防肠道寄生虫病教学目的： 1.使学生理解蛔虫病、蛲虫病的危害及驾驭其防治学问。2.培育学生良好的卫生习惯。教学重点：1、弄清蛔虫病、蛲虫病是怎样传染的它们对人体有什么危害

36、2、小学生应养成怎样的卫生习惯教学难点： 为什么说粪便无害化处理是预防肠道寄生虫病的主要方法教具： 1、蛔虫、蛲虫标本。2、有关蛔虫传染途径教学图片。3、电视机、录像机、录像带。教学过程：一、默读课文、整体感知内容 1、导入：你们小时候生过虫吗你们平常有没有无缘无故肚子疼肠道寄生虫病是儿童多发病。今日，我们学习有关常见肠道寄生虫病的防治学问。2、出示阅读提纲：蛔虫病对人体有什么危害是怎样传染的如何防治蛲虫病对人体有什么危害是怎样传染的如何防治为防治肠道寄生虫病，我们应养成什么卫生习惯3、默读并在书上划出有关答案，打上题号。二、讲授课文，深化理解内容 (一)相识蛔虫、蛲虫1、出示蛔虫、蛲虫标本。

37、2、分组轮番视察标本，并观看书第21页插图，相识成虫及虫卵。(二)探讨蛔虫传染途径、危害及防治方法1、传染途径 谁能告知教师，蛔虫是怎样跑到人体内的出示人体图。集体探讨，教师按学生意见逐一出示相关图片。指名完好答复。蛔虫在人体内生长发育成熟，随粪便排出虫卵或成虫。虫卵污染蔬菜、瓜果、泥土，当人们生吃不净的瓜果蔬菜或不留意饮食卫生，就会感染蛔虫病。2、探讨蛔虫病的危害及防治患了蛔虫病的人，会出现什么病症你有过生蛔虫的经验吗有什么感受(第20页第四自然段)蛔虫病传染的主要缘由是什么如何防治(第20页第五自然段)强调： 由于虫卵随粪便排出，所以农夫伯伯都会把粪便作无害处理，才进展施肥，这样做便可把虫

38、卵杀死，以免污染蔬菜、农作物。为防止反复感染，小挚友应特殊留意个人卫生。(三)探讨蛲虫传染途径、危害及防治方法1、介绍蛲虫传染途径教师边介绍边板书：雌虫产卵 粘上虫卵 虫卵入口肛门-手指搔痒-吮手指、不洗手进食-人体感染2、蛲虫病的危害及防治患了蛲虫病，对人体有什么危害(第21页第二自然段)蛲虫病感染的主要缘由是什么如何防治(第21页第二自然段)三、观看录像 卫生行为辨析 为预防感染肠道寄生虫病，我们确定要留意个人卫生及环境卫生，请看以下录像，谁做得对谁做得不对请打手势，(两手指穿插表示错，拇指、食指张开表示对，并说理由)1、录像一：一群小挚友打完篮球不洗手拿起雪梨就吃()理由：进食前应洗手。

39、2、录像二：农夫用簇新粪便施肥。()理由：粪便未经无害化处理，有虫卵产生污染。()3、录像三：小挚友饭前、便后洗手。()4、录像四：小挚友剪指甲。()5、录像五：医生给捂着肚子的小挚友看病。()理由：小挚友患了肠道寄生虫病，要马上看病吃药。四、全课小结，订出卫生公约(略)第19课 户外活动要留意平安一、教学目的、要求使学生懂得郊游的好处和留意平安。二、教学重点、难点重点：郊游的好处。难点：郊游要留意平安。三、建议教材郊游使学生从课堂内走到大自然中，调整惊惶的学习生活，接触日光和簇新空气，进步身体对自然环境的适应实力，有利于培育学生的集体主义精神，增进同学之间的友情；可以使少年儿童获得充分的氧气

40、和日光照耀，太阳光可以促进人体的新陈代谢；阳光中的紫外线可促进人体维生素D3的合成，扶植人体汲取钙，簇新空气有利于保持醒悟的头脑，解除疲惫，运用权精力足够，增加反抗疾病的实力。郊游时应当留意的事项：1、郊游前作好打算，要将活动的时间地点告知家长，穿上适宜的衣裤鞋袜，带足水、仪器和必备的药品（如凉爽油、止血巾等）。2、郊游时，要听从指挥，遵守纪律，乘车时要留意平安，不要将头、手伸出窗外。绝不能单独行动或走得太远，尤其是在活动时和在公路上行走，确定要遵守纪律。3、要在空旷的地方活动，不要到危急的地方，例如山崖边、水池旁。4、活动时要分成小组，发扬集体主义精神，互相照看，远离高压电线。5、登山时，要

41、当心攀登，不要乱采植物，因为有些植物是有毒或带刺的。6、不要在树木内野炊，以防发生火灾。7、活动中如发生意外，不要惊惶、乱跑，应马上报告教师。8、不要跟随生疏人到不熟识的地方。四、思索题为什么说郊游确定要留意平安？第20课 游泳的平安和卫生一、教学目的、要求使学生理解游泳的留意事项二、教学重点、难点重点：游泳平安的重要性。难点：游泳的留意事项。三、建议教材游泳是夏天一种很好的体育活动，尤其是青少年，游泳不但可以熬炼身体，增加体质，而且可以培育通用性的精神和坚韧的意志。但是游泳假如不留意平安就简单出现意外，轻的会抽筋，患上某些传染病，如沙眼和急性结膜炎等，重的甚至死亡。人溺水时大量水进入肺部，引

42、起缺氧、窒息，最终导致严惩的呼吸和心力衰竭而死亡，因此游泳时平安是特别重要的。游泳的留意事项：1、游泳前要先进展安康检查获得当年安康合格证，凡有精神病，心、肺、肾脏疾病，中耳炎，严峻沙眼，鼻炎，皮肤病等或身体过于疲惫、发烧、流行性感冒、女生月经期都不能游泳。2、游泳场所要由教师指定游泳区域，不能随意乱游，不能到水流急，有漩涡或脏的水中游泳，下雨天不要在露天游泳场游泳，水底有沉泥、杂草、树枝等物都不能游泳。3、游泳前要做好打算活动，使全身的关节、肌肉得到活动，下水前用水擦擦脸、胸、背及大腿部，以适应冷刺激，以免抽筋或韧带拉伤。4、游泳时间不能太长，每游35分钟停下来休息一会，防止过度疲惫，每次游泳不超过1小时。5、游泳时确定要听从指挥，不能单独行动，要携带必要的救生圈，游泳后立刻擦干身上的水，慢跑步，使肌肉放松，要用眼药水滴眼，以防传染性眼病，如耳朵入水，可以侧头单腿跳几下，使耳内水流出，爱护耳朵。6、饭前饭后1小时不要游泳。四、思索题1、什么状况下不能游泳？2、游泳时应留意哪些平安问题？