个别化教案金蝉脱壳.docx

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1、学校密云县河南寨中学班级初二（2）班学生总数35授课时间2011年11月23日课题金蝉脱壳的制作版本北京版课改试验教材学科劳技授 课 人王守东残疾学生状况简析残疾生数1姓名孙张海残疾类别智残残疾程度轻度IQ69 该生动手实力较差，有体力；敏捷度比拟差，没有什么技巧；平安意识比拟淡薄，不考虑后果；能听懂老师的简洁陈述，反响较慢，不好表达。差异教学目的一般学生随读学生理解尺寸在设计和制作中的重要作用；学会尖嘴钳、台钳的正确运用及技巧。老师引领、动手理论。体会动手操作的重要性，并感受操作乐趣。能校直金属丝；能用钢丝钳剪短金属丝。老师引领、动手理论。感受操作乐趣。教学重难点教学重点：台钳、手锤、尖嘴钳

2、等工具的正确运用方法。教学难点：金属丝圆环的弯制。 教学重点：校直金属丝教学难点：弯折圆课前打算金属丝、钢丝钳等硬度较小的金属丝板书设计益智嬉戏“金蝉脱壳”蝉壳 10厘米 校直金属丝蝉翼 20厘米 按标准剪短腰环 5厘米分层教学过程老师行为学生行为设计意图一般学生随读生一、导入：作品介绍和演示 1刘谦魔术大师的精彩表演道具。 2“金蝉脱壳”智力玩具展示与来历。 3“金蝉脱壳”的玩法演示 （找同学上台试一试如何操作）二、“金蝉脱壳“的组成及各部件名称介绍 1.作品展示说明 2.图讲解明蝉壳一个 蝉翼2个 腰环2个3各部件的尺寸及大致比例蝉壳直径 ？ 厘米，则周长是 厘米蝉翼 ？厘米 腰环直径 ？

3、 厘米，则周长是 厘米（提问：蝉壳、蝉翼、腰环的尺寸关系及如何确定？）3.弯折技巧蝉壳和腰环制作：首先在长铁丝上量出尺寸并用钳子轻轻夹一下做出标记，再进展弯折，最终在将其剪断。4.台钳、手锤、尖嘴钳台钳用力要适度，用眼刚好视察；尖嘴钳弯折时要保持圆滑；剪断金属丝运用钳子要领悟运用要领技巧。三、动手制作1确定金属丝尺寸并进展切割（所需工具、运用方法及留意事项尺寸准确）2弯制各部件加工及组装（强调操作环节及留意事项：所需工具、运用方法及留意事项）3老师巡察指导，刚好订正（个别问题个别指导，普遍问题集中指导）金蝉脱壳制作要求1.尺寸要求准确。2.弯折要求圆滑。3.个环的豁口尽量封严。4.对称性要好。

4、5.蝉壳、蝉翼的比例要适宜（蝉壳的直径小于蝉翼的宽度）。四、作品展示与评价 （学生自评、互评，老师点评从构造比例是否合理、工艺是否科学、制作是否精细等方面进展点评）五、小结小结：学生的制作状况，及制作过程中出现的一般状况。整理桌面：操作台要干净，工具整理上交。竞赛规则：将圆环状的壳从蝉身上脱出或套回不得利用环的豁口；竞赛脱装速度快者为胜。视察听讲视察比拟思索选择听讲视察比拟思索听讲视察比拟思索答复：剪断金属丝运用钳子要领悟和运用要领技巧是什么学生练习工具的运用，老师巡察指导答复：剪断金属丝运用钳子要领悟和运用要领技巧是什么展示学生作品听讲学生整理桌面嬉戏、观看听看。听听看看 看听听一听。 听讲视察 校直金属丝老师巡察指导剪断金属丝 老师指导 平安指导跟着助学伙伴一起赏析听一听感受观看引发学生学习爱好。理解构造类型与特点依据本人的设计制定出规格尺寸驾驭工具的运用及操作技巧驾驭工具的运用及操作技巧进一步驾驭工具的运用及操作技巧激发学生爱好并从中获得胜利感获得胜利感讲台附：学生座位表 J 代表一般学生，代表随读生，J代表助学伙伴