二年级下册数学青岛版《毫米、分米、千米的认识》练习课教案.docx
《二年级下册数学青岛版《毫米、分米、千米的认识》练习课教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《二年级下册数学青岛版《毫米、分米、千米的认识》练习课教案.docx(7页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、毫米、分米、千米的相识练习课教案教学内容:义务教化课程标准试验教科书数学(青岛版),二年级下册第三单元毫米、分米、千米的相识练习课。教学目的:(一)学问及技能目的1、稳固对1分米、1毫米和 1千米长度的体会,并依据详细情境选择适宜的长度单位。2、稳固分米、毫米、厘米和千米之间的关系,能进展简洁的单位换算。3、能估测生活中的一些物体的长度,会进展简洁的测量,进一步开展估测意识。(二)过程及方法目的1、在练习的过程中,体会并驾驭记忆长度单位及其他长度的方法。2、体会并驾驭“视察发觉归纳”的学习方法。(三)情感、看法、价值观目的1、通过练习,让学生意识到马虎的严峻性,端正学生的学习看法,培育学生细致
2、、细致的学习习惯。2、让学生在解决实际问题的过程中,进步学生解决实际问题的实力,感受到学习数学的乐趣。3、拓展学生学问面的同时,陶冶学生的情操,进步学生的观赏实力,体会数学及生活之间的亲密联络。教学过程一、根本练习1、回忆长度单位同学们,上节课,孙悟空扶植我们学习了一些新的学问。回忆一下,我们都学过哪些长度单位?你能按从小到大的依次说吗?它们都用哪些字母表示呢?板书(毫米 厘米 分米 米 千米) mm cm dm m km2、用手势比划并沟通记忆方法。这些长度单位都有多长呢?教师说长度单位,你用手来比划,看谁表示的又快又准。记得这么准,你是怎么记住的呢?生:你能用手表示出1千米有多长吗?为什么
3、不能表示出1千米有多长呢?(因为1千米太长)你想用什么方法记住它?同学们这种借助身边事物来扶植记忆的方法很好,我们还可以用这种方法来记其他的长度,比方教室的高大约几米?那我们在遇到3米时,立刻想想教室的高,我们学校从进入大门到北面栏杆,大约100米,当遇到100米时,立刻可以想到这一段,对吧?还有学校门前的东西路大约长1千米。3、相邻两个单位之间存在什么关系呢?师板书(毫米 厘米 分米 米 千米)mm cm dm m km 10 10 10 1000【设计意图:对学问根本的回忆,唤起学生对学问的印象,接着让学生在快速用手势表示单位的过程中,加深学生对1毫米、1厘米、1分米、1米的长度的直观相识
4、,精确建立表象。同时,在此环节中浸透了学习方法的教学:借助身边的实物不仅可以记长度单位,还可以记其他的长度,所以,在此举了2个身边的事例(4米、100米),让学生感知体会。】二、综合练习1、八戒的日记(单位的选择运用)师:听说孙悟空扶植我们学数学,猪八戒也来凑喧闹,他呀,还写了一篇日记呢,想看吗大家看(电脑显示)自己先读一读。3月8日 星期二 晴早晨,我从 2分米 长的床上起来,拿起 13毫米 长的牙刷刷牙,然后洗脸吃饭。接着走了 200米 远的路来到学校,坐在 5米 高的凳子上,拿出 15厘米长的铅笔和5厘米 厚的练习本,开场做练习。教师发觉有的同学始终在笑,为什么笑呢?他发觉八戒日记中好多
5、长度单位用的都不精确,我们扶植八戒改正来,好吗?(5毫米有多长?就这么长。教师随着出示练习本)改到这里,你想对八戒说点什么吗?(太马虎、做题不能马马虎虎、要选择适宜的长度单位,否则会闹笑话的)那我们以后可不能像八戒一样。【设计意图:对如何选择适宜的长度单位进展了稳固练习,同时,注意学生的习性照顾及训练:做题不能马虎、马虎。】2、过关测试题故事连接:八戒闹了这个笑话之后,很不好意思。于是,他又去找他的师傅唐僧,虚心学习长度单位的学问。苦学了10天后,这天师傅给他出了3关测试题。同学们也能闯过这三关吗?(1)第一关:铅笔长( )厘米 或者说长( )毫米还可以说长( )分米( )厘米师:大家看,同一
6、物体的长度,可以有不同的表示方法,对吧?【设计意图:此环节除了到达练习稳固的同时,还让学生体会到:同一物体的长度,可以有不同的表示方法。】(2)第二关A、填一填26毫米+54毫米=( )毫米=( )厘米98厘米58厘米=( )厘米=( )分米1分米3厘米=( )厘米2千米( )米=1000米9千米=( )米+( )米B、在里填上 或 (第7题)8千米6000米 9分米2米50毫米5厘米300分米300厘米同位两个换过来,找一名同学读全对的举手。错的同学立刻改正,做对的同学和同位说说你是怎样做的。师:学习数学,我们不能只限于会做题,还要擅长视察发觉,总结规律,用规律指导我们后面的学习。同学们视察
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 毫米、分米、千米的认识 年级 下册 数学 青岛 毫米 分米 千米 认识 练习 教案
限制150内