三年级科学下册作业本答案.docx

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1、三年级下册作业本答案一、植物生长变更1、植物新生命开始活动记录1略2种子名称它形态、大小、颜色等外形特点凤仙花圆形、很小、褐色还带有一点绿绿豆椭圆、较小、绿色玉米圆锥形、水滴状、中等大、黄色花生椭圆、较大、米黄色红豆椭圆、较小、暗红色黄豆圆形、中等大、黄色课堂练习推断题：1 2 32、种植我们植物活动记录1凤仙花生长发育记录表表中日期仅供参考，依据您实际状况而定生长发育播种发芽长出花蕾开花结果果实和种子成熟日期3月20日3月27日5月13日5月22日6月7日7月11日7天，47天，9天，15天，35天，110天2略课堂练习推断题1 2 3 4 5资料阅读选择题1A 2B 3B 4C3、我们先看

2、到了根活动记录通过视察种下种子，我们发觉，种子萌发先长根，再长茎和叶。植物根向下生长，根生长速度很快。我们还发觉，根生长方向与种子放置方向没有关系。课堂练习推断题1 2 3 4 5 67894、种子变成了幼苗活动记录1整理前三周里凤仙花苗生长变更状况。破土而出时间3月27日刚出土时叶样子很小、低头、合拢刚出土时茎颜色嫩绿色叶在茎上怎样排列左右、前后对齐对生第一对叶子和以后长出叶子有什么不同第一对叶子厚实，小，圆形，深绿色，光滑。后面长出叶子薄、大，长椭圆形，绿色，有点粗糙，叶边缘有刺。其他发觉发芽时间很慢，第一对真叶长出后长叶速度加快。课堂练习1填空题1养料。2叶。3太阳。4水，养料。2推断题

3、1 2 3 4 53简答题 因为小老鼠吐出二氧化碳和叶子从根部汲取水分并依靠阳光供应能量制造氧气和养料，这就是光合作用。其中氧气给小老鼠呼吸，所以，小老鼠不会被立刻憋死。5、茎越长越高活动记录：仅供参考视察时间刚出土时一周以后两周以后三周以后四周以后茎颜色嫩绿色绿色加深深绿有点红大部分红红茎硬度很脆、软脆、软有点硬较硬硬硬茎高度2厘米3厘米6厘米12厘米18厘米视察凤仙花茎高度变更统计图，我们发觉：凤仙花在前三周茎生长速度很慢，第四周至第七周茎生长速度很快，第七周以后茎生长速度渐渐开始减慢。课堂练习1选择题1A 2B2推断题1 2 3 4 56、开花了，结果了活动记录：略课堂练习推断题(1)

4、(2) (3) (4) 5 (6) 7、我们大丰收活动记录填图省略（1） 一株凤仙花大约可以结出2030个果实。一株凤仙花大约可以收获300500粒种子。2300500粒种子。课堂练习推断题(1) (2) 3 4 5植物生长变更单元练习1、填空题。1种子 2选种 2、推断题：1 2 3 4 5 6 7 893、选择题。 1A 2C 3B 4B 5C4、连线题。1直立茎 红薯茎 2根 支持、运输作用缠绕茎 凤仙花茎 茎 制造养料攀缘茎 牵牛花茎 叶 发育果实和种子匍匐茎 葡萄茎 花 汲取、固定作用5、略。动物生命周期单元1、蚕卵里孵出新生命活动记录1视察蚕卵。颜色淡黄色、绿色、黑色等画一个卵形态

5、扁圆形大小很小，跟芝麻差不多大其他发觉颜色由浅变深2略课堂练习推断题1A 2C 3B 4C 5A 6D2、蚕生长变更活动记录1视察蚕外形和行动，将视察到特征在括号内打“以下几小题为正确描绘：134689112蚕吐丝视察记录吐丝前蚕不再吃桑叶了，躯体发黄、发亮、变透亮画一条蚕吐丝后蚕身体变小，潜藏在内蚕怎样吐丝身体运动，头来回晃动其他发觉花费长时间找寻合适做茧地方3略4略课堂练习排序：1 2 3 5 43、蚕变了新模样活动记录蛹外形和蚕有什么不同蛹呈纺锤形，蚕是长圆筒形画一格蚕蛹还能找到眼睛和足吗？身上环节还在吗？能找到眼睛和足，身上还有环节。蛹会动吗？它身上长出了什么东西蛹会动，它反面有一盾片

6、，从盾片生出2对翅在剪开茧里还发觉了什么？它可能是什么？还有一层皮，它是蚕第五次蜕皮其他发觉蛹颜色变成了褐色。推想：蛹还会变更吗？它会变成什么模样呢？蛹还会变更，会变成蚕蛾2略3蚕丝特点：很细，很长，一个茧是由一根丝缠绕而成。枯燥丝简单断。仅作参考4、蛹变成了什么活动记录：蚕蛾视察记录蚕蛾身体分为几个部分各部分有哪些器官蚕蛾身体分为头、胸、腹三部分头上长着一对触角，有眼睛和口器，口器退化不吃食物。胸部有三对足，两对翅。课堂练习1 略2 5、蚕生命周期活动记录略见教学参考书课堂练习1选择题1C 2A 3B 2略。6、其他动物生命周期1推断题。1 2 32.填图。变态：青蛙、蝗虫不变态：鲫鱼、鸡、

7、狗、猫、猪从卵孵化而来：青蛙、蝗虫、鲫鱼、鸡由母亲干脆生下来：猫、狗、猪7、我们生命周期1、在方框内打“。 “手指变多了、眼睛变小了不选，其余都选。2、小林从小到大身体长高了，体重也增加了。3身体变更主要特点自己个子比较矮，皮肤比较嫩，体重、身高长得快等爸爸、妈妈个子比较高，身体壮实，皮肤开始出现皱纹，体重、身高比较稳定等爷爷、奶奶身体有点驼，皮肤较老，皱纹比较多，头发花白，腿脚不灵活，牙齿掉落等单元练习1、推断题。1 234562、选择题。1A 2C 3B 4A 5A 6B 3、列举。请写出3种昆虫：蝴蝶、蝗虫、蚂蚁、蜻蜓等4、略。 温度与水变更单元1、温度与温度计活动记录 课堂练习1.填空

8、题。1冷热程度，摄氏度 2温度计。2.读温度计表示温度。0 37 100 -5 13 -73.视察图形温度计答复以下问题。1这是一支摄氏温度计吗？ 是 2它能测量最高温度是 42 。3小明如今体温是 39 。4他发烧了吗？ 是发烧了 2、测量水温度活动记录：略课堂练习推断题。 1 2 3 4 5 67 3、水结冰了活动记录1.比较冰和水，它们有哪些一样特征和不同特征冰和水一样特征：无色、无味、透亮。冰和水不同特征：冰：有固定形态、不会流淌、是固体 水：没有固定形态、会流淌、是液体课堂练习填空10 2温度下降到0以下了 3降低温度4、冰溶化了活动记录：略。课堂练习选择题1C 2C 3B 4B 5

9、A 6A5、水珠从哪里来活动记录1可能是：空气中水蒸气遇到了冰冷玻璃而凝聚成小水珠。2有小水珠，无小水珠，无小水珠；现象说明杯子外壁小水珠与冰块有关。 我推想是：杯子四周水蒸气遇到冰冷杯子而凝聚成小水珠。课堂练习填空1夏天棒冰包装纸上有水珠 2冬天密闭窗户上有水珠2对于以下问题，你如今是怎么想？学习第6节后，再填一填我如今想法学习第6节后想法空气中有水蒸气吗有有教室里有水蒸气吗有有水蒸气从哪里来江、河、湖、海江、河、湖、海水蒸气能变成水吗？能能是什么缘由使水蒸气变成水遇到冷物体受冷6、水和水蒸气活动记录我想法：碟子里水变成了水蒸气跑到空气中了。课堂练习1、填空题。蒸发，凝聚。 下雨后地面变干，

10、湿布擦桌子后变干、推断题。1 2 3 4 .简答题。吹风机吹、晒太阳、吸干水分等。包装纸很冷，四周气温较高，空气中水蒸气受冷凝聚在纸上，变成了小水珠。7、水三态变更活动记录略见教学参考书课堂练习推断题。1 2 3 4 单元练习1、推断题。1 2 34 5 2.选择题。1B 2C 3C 4A 5B6B C 7C 8C 3 35 6 -44 1水温渐渐下降，下降速度先快后慢。223磁铁单元1、我们知道磁铁活动记录1略2磁铁形态：条形、圆形、饼形、环形、马蹄形、槽形等 磁铁用处：门吸、磁性文具盒、磁性白板、小电动机、指南针、喇叭等 磁铁性质：能吸铁、互相吸引、互相排开、隔着物体能吸铁、两端吸引力强等

11、课堂练习1略2以下物品用到了磁铁134783推断题1 2 3 4 52、磁铁有磁性活动记录略课堂练习1、推断题1 2 3 4 5 2、选择题1 B 2 B 3、 3、磁铁两极活动记录略课堂练习1、填空题1磁极、两 2互相吸引、互相排挤 。2、选择题1B 2C 3C 4B 4、磁极互相作用活动记录1. 我发觉：一块能自由转动磁铁，静止时磁极一端朝北，另一端朝南。2. 略课堂练习1.填空题。1南北、南极、 S 、 北极、 N 2吸引、排挤、吸引2S极2.推断题。12 3 45、磁力大小会变更吗活动记录略课堂练习1、推断题1 2 3 4 5 6 7 2、 变更 、 变更 ，略。6、指南针1.填空题。

12、1磁铁、磁针2方位盘 、南极 、北极 3略。2.选择题。1C 2B 3C 4A 3. 简答题。方法一：用磁铁和指南针吸，吸住指南针北极那端是磁铁南极，吸住指南针南极就是磁铁北极。方法二悬挂法，离磁铁较远处先用指南针推断方位，然后将磁铁悬挂，等待静止后视察磁铁朝向。7、做一个指南针1.推断题。1 2 32.选择题。1B 2A 3C 3.略。单元练习1.填空题。1磁性 2同极 、异极 3磁极 、 两 2.推断题。1 2 3 4 5 63.选择题。1B 2A 3A 4C 5A 1方法一：用磁铁和指南针吸，吸住指南针北极那端是磁铁南极，吸住指南针南极就是磁铁北极。方法二悬挂法，离磁铁较远处先用指南针推

13、断方位，然后将磁铁悬挂，等待静止后视察磁铁朝向。2互相吸引，因为磁铁具有异极相吸性质。3用一块去吸另一块中间，假如能吸住，为磁铁；假如吸不住，那么为铁。综合练习、填空题。1先长出根，再长出茎和叶 2叶，根，茎 3头、胸、腹，变态 4诞生、生长发育、繁殖和死亡5蒸发、凝聚 6南极，S，北极，N7司南2、推断题。1 2 3 4 5 6 7 8 9 103、选择题。1A 2C 3A 4C 5B 6C 7C 8A 9A四、填空图。 12100C -50C3固态到液态是溶化，液态到固态是凝聚，液态到气态是蒸发，气态到液态是凝聚，固态到气态是升华，气态到固态是凝华。4图看不清晰，可以参看教科书上插图。西北 北西南 东北 东南五、简答题：1、答题要点：多数植物能自己制造“ 食物 养料，满意植物生长须要。这些养料是由植物绿色叶依靠阳光供应能量，利用二氧化碳和水制成。这种作用叫做光合作用，用公式表示如下：2、答题要点：共有二种方法，只要写出一种得非常。一、用线系住磁铁中间，把它挂在空中，等静止下来，指南一端是南极，指北一端是北极。二、用一块南北极磁铁一个极去靠近，假如相吸，磁极正好相反；假如相斥，那么磁极一样。