191家庭电路教案.docx

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1、 九 年级 物理 学科 主备人 东长友 第 1 课时 教案运用人_19.1家庭电路二次备课教学目的1学问与技能： 知道家庭电路的组成和电路的连接方法。 理解电能表，总开关，保险装置，插座，家用电器地的作用。 理解火线，零线，试电笔的构造及作用。2过程和方法： 在视察家庭实际电路（或教室实际电路）的过程中，归纳概括出家庭电路的主要特征。3情感看法与价值观： 激发学生对家庭电路的主要组成引起爱好，培育平安用电的意识。重点、难点： 理解家庭电路中各主要设备、装置的功能和作用以及正确的运用方法。引入新课 问：我们教室里各盏灯是怎样连接的？老师依次通断教室里各盏灯，使学生知道是并联。问：那么我们家里的灯

2、又是怎样连接的？家里的插座和台灯又是怎样连接的？我们家里的电路由哪些局部组成？这节课我们要探讨家庭电路。进展新课一、家庭电路的组成 出示如课本图的示教板。让学生逐个视察每一局部，并引导学生说出每个器材的名称。当学生说到保险装置时，老师出示空气开关及保险盒、保险丝等物品。听老师讲解，理解空气开关及保险丝作用，知道保险丝是怎样连入电路的。 老师给示教板通电，并闭合、断开开关，让学生视察到灯和开关是串联，灯与灯之间是并联。同时将一收录机的插头插到插座上，翻开收录机，听到了美丽的音乐，使学生知道，插座和灯也是并联。最终提出下列问题，请同学逐一答复：1、家庭电路由哪些局部组成？2、开关与电灯是怎样连接的

3、？ 3、插座是怎样接到家庭电路上的？插座和灯是怎样连接的？二、火线和零线问：家庭电路的电源是什么？家庭电路的两根电线各叫什么？引导学生看课本理解火线零线、以及试电笔的构造和作用。试电笔 指出：区分火线和零线要用试电笔。让学生拿起桌上的试电笔，翻开，比照课本图,弄清试电笔的构造。再请一同学起来说出它的构造。老师讲解、示范如何运用试电笔：手肯定要接触笔尾的金属体。请同学握住试电笔，老师检查，当众订正错误的握法。再分别请两个同学用试电笔区分教室墙上的插座，哪一个孔里是火线，哪一个孔里是三、两种类型的触电：引导学生看课本图5.6-4，分析两种类型触电的缘由。引导学生看课本图5.6-5，几种简单引起触电的状况四、三线插头和漏电爱护器1出示三孔插座、三线插头，演示把三线插头怎样插到插座上。2讲解三孔插座和插头及作用。作用是：把三线插头插在三孔插座里，在把用电局部连入电路的同时，也把外壳与大地连接起来。3讲解家用电器的金属外壳为什么要接地。4最终让学生记住三孔插座的三孔分别表示：E 接地，L接火线，N接零线。5出示漏电爱护器，并讲解其功能教后反思