三年级英语上册Unit5MyfamilyPartB教案新版闽教版.docx

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1、Unit 5 My Family Part B 教案一、教学目与要求1. 学问目的能听懂会说Whore they Theyre my father and mother. Theyre my grandpa and grandma. Theyre my brother and sister. This is me.2. 实力目的能借助照片向别人介绍自己家人. 3. 情感目的通过所学培育学生学着关爱自己长辈。二、教学重难点 句子“Whore they”以及答复。 三、教学用具数字卡片，字母卡片，PPT，教学VCD。四、教学步骤Step 1 热身复习（Warm-up/Revision）1. 用自由

2、交谈形式和学生打招呼: Good morning boys /girls. Hi, boys. /Hello, girls. How are you, boys and girls. 让学生仔细听并做相应答复。 2. 然后问局部学生Whats your name,然后装作遗忘样子指着一个问过姓名男生问：“Whohe”要其他学生答复“Hes .” 同样方法复习Whos she。 Step 2 呈现新课 （Presentation）1. 随即指两个学生问：Whore they 引导学生答复Theyre .练习几个之后，教授Whore they Theyre .,在教授过程中可以采纳怪声怪调读，高声

3、低声读等形式，然后用集体到个人形式检查学生。请学生来问： Whore they 其他学生答复Theyre .2. 嬉戏：窥一斑而见全豹将书上人物图片以一局部一局部展示形式呈现出来，让学生齐问Whore they谁能猜出他们是谁，就举手答复:Theyre .用教师自己全家福导出家庭成员单词复习。请学生也将他们家人照片拿来展示，练习Theyre .句型。3. 播放课文录音，学生静听，再次播放让学生轻声跟读，最终请学生读，其别人跟这名学生读。Step 3 学习字母1. 唱字母歌。ABC Song2. 让孩子说说都学过字母，读一读，找一找。复习字母 (A, A, apple .)并做Follow me

4、, follow me, ABC嬉戏稳固字母依次。范例：教师说：“Im A, follow me.”请一位学生他说：“Im B, follow me.”然后请学生接着说下去。3. 看拼图评价，让学生数数自己组得了几分。教授单词lion, monkey, noodles。嬉戏：不堪一击范例：教师用手做停顿动作，但两只手是有间隔 ，学生看手节奏读单词，一旦手没有间隔 ，学生立刻停顿读单词，并站起来。4. 用连环炮嬉戏范例：以列为单位，同排两列学生，其中一列说个字母，另一个要快速说出下一个字母。接着稳固字母依次和字母。Step 4 总结一、写出相应英语单词1. 他们 _2. 妈妈 _3. 爸爸 _4. 奶奶 _5. 爷爷 _一、翻译下列句子1. 小明，他们是谁？_2. 他们是我爷爷和奶奶。_3. 这是小红。_4. 他们是我爸爸和妈妈。_Step 5 家庭作业1. 听录音，读课文。2. 抄写单词。3. 找出家中照片接着练习 Who are they Theyre .