二年级环境教育教案1.docx

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1、二年级环境教化教案第一课 布置我的房间活动目的：1、让学生学会布置自己的房间，有舒适温馨的生活环境2、扶植学生形成学生自己的事情自己动手的习惯3、体会美与生活的干脆联络活动打算：理解家居环境须要留意哪些问题活动时间：2周时活动设计：一、激情导入随着生活程度的不断进步，人们对居室环境的要求也越来越高。同样的空间，假如家具与室内装饰色调协调，摆放合理，在加上有花草等装饰物品的点缀，会让我们更感到生活的舒适温馨。让我们来一起学习、自己动手来把我们自己的房间装扮一番吧！二、探究讨论1、怀疑千千问（1） 家居环境应留意什么问题呢？（2） 我来提问 我来建议2、探究新干线（1）向小组的其他同学描绘一下自己

2、房间的布置，可用图画的形式展示。（2）我来评价说一说自己对小组成员的房间的布置的看法，说一说有点，提一提建议。三、理论作业听取了同学的建议结合自己的所得重新布置自几的房间，并邀请几位同学来看一看，评一评。四、我是设计师1、扶植一个喜爱读书、绘画的男孩子设计一个合适他的小房间。2、设计自己将来的家教学反思： 二、为了安康 关注我们四周的生活环境教学目的：使学生理解环境致病的因素、阶段、特点、类型，防止教室、家庭居室环境问题的措施，养成良好的生活习惯。教学方法：阅读讲解法、讨论法、电教法。 教学过程： 学生活动 调查某一个时段班级同学生病的人数。 一、人体安康与环境污染 1环境致病的因素：生物性因

3、素、化学性因素、物理性因素 2环境致病的阶段：潜藏期、病状期、显露期、危急期 3环境致病的特点：困难性、隐藏性 4环境致病的类型：急性危害、慢性危害、远期危害 二、学校的环境污染问题 1校址与环境 2教室的空气污染 3教室的光线问题 4校园的环境卫生 三、家庭居室的环境污染问题 1厨房环境污染 2卧房环境污染 3厕所环境污染 4家庭公共场所环境污染 5家庭居室四周环境污染 四、养成良好的生活习惯 1树立爱护环境的责任感 2爱护环境，从我做起 3强身健体，树立志向 三、关注城市环境 一、教学目的：1、学问目的：列举城市社区环境发生的改变和存在的问题。2、实力目的：可以设计并施行调查社区环境改变的

4、活动，并得出初步的结论，在全班进展沟通。3、情感目的：引导学生相识并做到爱护身边的环境应当从我做起、从生活中的每一个细微环节做起。二、教学重点：组织好调查。三、教学方法：沟通、汇报、视察、讨论。四、教学过程：引言：上节课我们学习了农村生态系统的一些学问，从中可以看出人在其中起着肯定的作用，因此，它属于人工生态系统。今日我们再来学习一种更为困难的人工生态系统城市生态系统。首先请同学们看书P103页和P105页，思索1、什么是城市生态系统？（答：城市生态系统是以人为主体，城市居民与自然环境、社会环境互相作用而形成的统一整体，是困难的人工生态系统。其组成成分不仅有生物和非生物，还包括人类和社会经济要

5、素。）2、城市生态系统具有什么样的特点？（答：城市生态系统的特点是人类起主导作用。）讲解并描绘：同学们答复得很好，一是城市生态系统中人类起着主导作用：城市中的一切设施都是人制造的，人类对城市生态系统的开展起着重要的支配作用。城市生态系统中的消费者绿色植物的量很少；消费者主要是人类；分解者微生物的分解功能不强。二是高度开放：城市生态系统不管在能量上还是在物质上，都是一个高度开放的生态系统。这种高度的开放性又导致它对其他生态系统具有高度的依靠性，同时会对其他生态系统产生剧烈的干扰。三是易造成环境污染：城市生态系统的自我调整实力弱，简洁出现环境污染等问题。城市生态系统的养分构造简洁，对环境污染的自动

6、净化实力远远不如自然生态系统。3、目前我国城市的污染主要有哪些？（答：从气污染、固体废弃物污染、水污染和噪声污染等。）讲解并描绘：同学们答复得很好，我国600多个城市中，大气质量符合国家一级标准的还不到1%。近十年来，我国城市大气污染始终是以烟尘、二氧化硫为代表的煤烟型污染。而空气中二氧化硫含量过高，是造成酸雨的主要缘由。下面请同学们按小组汇报一下调查社区环境的改变的状况。（过程略）讨论：1、“城市环境特殊是空气质量肯定比乡村差”，这种说法对吗？（答：这种说法不对。一般来说，由于城市人口密集、交通拥护、各种污染导致城市空气质量下降。但是通过人们的共同努力，空气清爽、环境美丽、生态良好的绿色城市

7、是可以实现的。） 2、为进一步美化社区环境，我们中学生应当力所能及地做些什么？（答案不同，只要是美化社区的、力所能及的即可。）讲解并描绘：我们每一个人都生活在社区中间，创立良好的社区环境是我们的责任。讨论：1、你知道废弃的塑料对我们的环境有什么危害吗？防止塑料袋对环境的危害，我们可以做些什么？2、从爱护城市环境的角度看，我们应当提倡一种什么样的文明消费行为呢？3、我们应当怎样对待小动物？怎样做才能为这些小动物供应一个便利的生存条件呢？讲解并描绘：创立良好的社区环境，我们可以从以下几方面去做：1、加强对污染物的回收利用，严格限制污染物的排放；2、大力促进城市的绿化和美化，进步城市的植被覆盖率，增

8、加生物多样性，进步城市生态系统的净化实力，并为城市居民创立舒适美丽的生活环境，促进人们的身心安康；3、进步城市居民的环境意识，提倡安康的生活方式，使广阔居民可以自觉地爱护环境、美化环境。课后作业：“给你的家居打分”，按书P109页的评价内容给自己的家居打分，依据得分找出自己家居环境中不利于安康的问题。下节课进展汇报。四、小区的环境教学目的：1理解新小区的环境美、设施全的特点。 2感受小区工作人员的辛苦与专心。 3激发学生酷爱生活，关切小区环境。教学过程：一、导入：同学们，我们都有美丽的居住环境。例如：历山小区、成功山小区、西山小区等，下面请同学们说说自己的小区的状况。（板书课题）二、联络实际生

9、活，理解小区的特点：1介绍自己居住的小区：其实在我们四周像这样的小区还有很多很多，那么你住在哪个小区呢？拿出照片介绍一下吧！小组沟通，全班沟通。2说说小区的设施这些小区的设施大家都很熟识小区里都有哪些设施呢？三、走进小区，感受小区效劳，体会工作人员的辛苦和专心。1理解工作人员的辛苦。为了小区的美丽环境和居民平安、便利、欢乐的生活，有哪些人在小区工作？他们要考虑和做哪些事？2沟通感想：这样设施齐全、环境美丽的小区内生活你会有什么样的感受呢？小挚友，见到他们，我们可以说什么呢？四、环保在行动。讨论：小区的环境、设施是一流的，但是我们应当怎样爱护我们的环境。1、绿地爱护2、街道清扫3、垃圾拣拾4、竹

10、篮购物五小结。五、城市“牛皮癣”教学目的：1、弄清晰什么是城市中的“牛皮癣”2、明白“牛皮癣”的危害。（影响市容、广告骗人）教学过程：出示课题：城市“牛皮癣”什么是“牛皮癣”？（课件出示）据医书记载，牛皮癣是一种生长于人体的常见慢性炎症性皮肤病，它具有顽固性和复发性的特点。（课件出示）那么我们这里加了引号的“牛皮癣”指的是什么呢？张贴于城市大街小巷的非法广告。下面同学们看到的是我们课本开场提到的重庆市菜园坝长江大桥。观赏图片（长江大桥）看了这两幅图片你有什么感受？学生谈感受接着观赏图片其实，这样的现象不只是重庆，在全国各地，在我们身边随处可见！看下面一组图片：（图片分三局部，一是城市大街小巷中

11、常见的现象，二是在一些文物上的牛皮癣；三是网上出现的最牛的办证广告）看了这些形形色色的“牛皮癣”你有什么感受？请同学们来谈一谈！学生谈自己的感受。教师总结城市“牛皮癣”的危害。城市“牛皮癣”的危害：1、影响城市形象。2、非法广告骗人。3、清理特别困难。每个人都盼望生活在干净整齐的城市中，面对这带来宏大危害的“牛皮癣”我们怎么办呢？解决方法一：图片出示：市政部门运用的现代化广告清洗车。解决方法二：作为城市一员的我们有没有责任呢？我们应当怎么办呢？请谈谈你的看法：（学生谈看法）出示莱西美丽风景的图片教师引导总结：每一个人都盼望生活在干净、整齐、美丽的城市中，她须要我们每一个人去建立、去维护，美化城

12、市，人人有责，让我们每一个人都行动起来，为建立“我们美丽的莱西”而奉献出自己的一份力气。教学反思：六、一口痰的危害教学目的;（1）通过学习使学生懂得随地吐痰的危害。（2）培育学生不随地吐痰的良好习惯。教学过程一、以童话故事导入，激发学生的爱好。二、组织讨论师提问：随地吐痰有哪些危害？让学生讨论。（细菌多，不卫生，有害安康，不文明）师：你在哪儿见到过随地吐痰的人？（大街上，工交车上，电影院里，公园内，学校里）师：你觉得他们的行为对吗？三、学习儿歌1、出示儿歌：小小一口痰，病菌里面藏。痰液随口出，随风四处扬。吸到人体里，安康要遭殃。随地乱吐痰，破坏你形象。地上痰迹多，有损城市文明样。我们讲卫生，我

13、们要安康。2、读了上面的儿歌，我们都知道了随地吐痰是不卫生，不文明的表现；那假如真的有痰要吐的时候该怎么办呢？四、小组讨论，选派代表上台发言（可以吐在痰盂里，可以吐在厕所里，可以吐在垃圾箱里，可以吐在手帕或纸巾里）五、教师小结：小挚友们说的真好！只有从小养成了好习惯，长大了才能做一个讲文明的人。六、拓展延长面对一些不文明的坏习惯，你该做些什么？学生讨论沟通该如何对待？七、教师总结：爱护环境，人人有责。对于我们小挚友来说应当从自身做起，从如今做起；从小养成爱文明，讲卫生的好习惯，让我们生活的环境变得更加整齐美丽！教学反思：七、我们吸进了什么教学目的：1、理解大气污染的种类。2、知道大气污染的来源

14、3、知道主要大气污染物质4、理解大气污染的危害5、知道大气污染的防治措施6、相识大气爱护的重要性，通过参加环境教化活动，熬炼学生的社会活动实力，同时对学生进展环境爱护教化，增加学生的环境爱护意识，树立主人翁社会责任感。一、导入通过视频的播放，让学生感受大气污染的严峻程度二、投影显示让学生理解大气自然污染和大气人为污染。三、学生讨论组织学生对大气污染物质有哪些进展讨论。四、学生发言分组讨论大气污染物的主要来源，小组推代表发言五、教师介绍英国伦敦烟雾：美国洛杉矶光化学烟雾六、学生阅读材料指导学生阅读材料，理解大气污染的危害。七、同学讨论、上网查询组织学生讨论大气污染的防治措施，请同学上网查询大气污

15、染的防治措施。八、教师总结教师归纳总结大气爱护的重要性。九、作业设计1、造成大气污染的物质主要有哪些2、如何解决大气污染问题？3、课后上网查询上海总体的大气质量状况4、利用节假日拍摄公交车排放黑烟的照片，向有关部门反映状况。八、把废品变成艺术品教学目的:1、通过本次活动，使学生相识到作为废物的垃圾对环境污染的危害，理解在自己身边废物污染的状况。2、通过互相沟通找寻到一些削减垃圾危害，变废为宝的金点子。3、通过活动增加爱护环境的责任感，养成良好的环境道德和环境行为习惯。教学支配：一课时。教学过程：一、画面导入教师分别向学生出示一组环境美丽的图片，一组环境被严峻污染了的图片，让学生谈谈自己的感受和

16、想法二、调查反应（1）你调查到我们的生活中有哪些垃圾？（2）同学们调查得真具体，教师也搜集了一些资料，我们一起来看一看。（3）大家理解到了很多环境污染的现象，那你们知不知道这些污染有什么危害呢？请分小组讨论并汇报。三、环保大行动落实我们在相识了垃圾的类别和危害后，就应当主动行动起来，为了我们地球妈妈的安康，为了我们共同生活的这一片天地，爱护环境，保卫地球。如今我们就用我们的才智，从我做起，从身边的小事做起，一起来找寻挽救环境的良药。以小组为单位，大家共同讨论，沟通共享。1、以小组为单位，创写环保的公益广告。2、在校园里开展挽救地球，爱护环境的签名活动。3、在校园里号召大家合理丢弃垃圾，不要污染

17、环境。四、垃圾变废为宝的制作和展示生活中有很多东西是可以回收利用的，也有很多东西可以制作成小玩具、小装饰，下面让我们来试一试：1、取出一些废弃物：旧报纸、易拉罐、塑料瓶、药盒、废布等2、请你发挥想象，可以用这些废弃物制作什么小物品呢？3、学生分组进展制作4、活动后展示作品，评出各奖项。作品举例：雪碧的瓶子改制成的花篮；旧报纸做的灯罩；碎布条做成的拖把；易拉罐做成的烟灰缸；没用的CD做成的装饰门帘；小药盒做成的针线盒；五、活动总结 九、大家一起做环保活动目的：通过活动，使学生相识环境污染的危害，理解一些环境爱护的学问，激发学生自觉爱护环境的决心，表达学生对美化环境、爱护环境的美妙愿望。活动打算：

18、搜集有关环境污染的状况、事例。活动过程：一、引入主题（教师自由发挥）。二、具体事例，初步相识。师：其实，在我们四周，破坏我们生存环境的远远不止是工厂的黑烟与汽车的尾气，还有很多。活动前叫大家去调查过。下面请同学们说说。生：工厂向江河排放废水。生：人们向江河投放垃圾。生：三、分析事实，深化相识。请同学们针对上面的现象，说说它对我们产生的影响。1、先说水源是怎样被污染的。生：小时候我们能在门前的河里游泳，后来被建工厂的人堵塞了。村里的生活污水流进河里，有很多的小虫子在游来游去，不能游泳了，而且还有一股臭味，特别难闻。生：我们以前常在家门前的小河钓鱼，如今鱼少了，而且还会钓到一些头小尾大的怪鱼。生：

19、今年初在粤东一带海面出现的赤潮，科学家也说是海水受污染所造成的。师：这都是水源被污染的现象，有些地方还出现了喝水中毒的事。可见水源污染不是小事。2、随意砍伐树木、开垦土地，也会危害我们人类，请举例说明砍伐树木造成的危害。生：我们的黄河是怎样改变的一文中所讲的就是黄河决堤，使得两岸人们叫苦不迭，这除了自然的缘由，都是因为人为的砍伐树木，开垦草地造成水土流失，大量的泥沙流入黄河，使河床上升，黄河成悬河，洪水来时易决口。生：还有今年长江、松花江的水灾，主要缘由也是由于上游大量砍伐树木，使雨水得不到积蓄，大量流入江中，使得洪水泛滥，危及人们的生命和财产。生：还有森林里的动物越来越少，比方大熊猫和老虎，有些动物甚至绝迹了。师：由此看来，间接的环境破坏，也会破坏生态平衡，影响我们的生存。四、联络身边事实，加深学生对环境污染的相识。请同学们汇报自己所理解的当地环境污染的状况。五、师：同学们理解了很多环境污染的现象以及害处，从中可以看出同学们对我们的生存环境是特别关切的。但很多人可能不知道为什么要爱护环境？怎样爱护环境？你能想出一些建议吗？要求学生讨论后，发表意见。六、以后我们怎样从自己做起，爱护环境呢？要求学生讨论后汇报。七、教师总结。