二年级安全教育教案下册1.docx

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1、第一课预防常见传染病教学目的:1、引导学生理解常见传染病学问,知道常见的传染病人哪些,传染途径有哪些。2、培育学生讲究环境卫生的良好习惯。3、理解甲型H1N1流感的病症及预防措施。教学过程:一、谈话导入:二、常见的传染病:1、流感:由流感病毒引起的一种传染病,特点是传染性很强,传播速度很快,流行广。2、沙眼:是一种通过手指、手帕、毛巾、脸盆及其他公共物品传播的传染病。3、水痘:主要发生于儿童身上的急性传染病,冬、春季发病较多。4、细菌性痢疾:多发生在夏、秋季节。患上痢疾后,会有发烧、腹痛、腹泻、排脓血样大便等病症。5、甲型H1N1流感:三:传染病的预防:1、预防流感:(1避开接触流感样病症(发

2、热、咳嗽、流涕等或肺炎等呼吸道病人。(2留意个人卫生,常常运用肥皂和清水洗手,尤其在咳嗽或打喷嚏后.(3避开接触生猪或前往有猪的场所.(4避开前往人群拥挤场所。(5咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻,然后将纸巾丢进垃圾桶。(6食用处理得当的熟猪肉和猪肉制品.烹制猪肉时将猪肉烹制内部温度到达,可杀死细菌和病毒。2、其他预防:(1早发觉、早诊断、站隔离、早报告、早治疗。(2将病人的衣物、用具进展彻底消毒。(3对患有传染病的动物要刚好处理,彻底消毒和深埋。(4留意个人卫生,常常运用肥皂和清水洗手;尽量不到人群拥挤的公共场所,削减被感染的时机;咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻,然后将纸巾丢进垃圾桶等等。(5强化

3、教室卫生。刚好清扫,使教室、走廊整齐优雅,常常开窗,保持教学和生活场所空气流通清爽。第二课防火自护、自救平安教化教学内容:学习一些家居防火自护。自救学问教学目的:通过学习防火平安学问、让学生充分理解火灾中各种逃命自救的方法。培育学生自我生存实力使学生平安、安康地成长。教学过程:一、谈话导入:1、用电平安随着生活程度的不断进步、生活中用电的地方越来越多了。因此、我们有必要驾驭一些根本的用电常识。(1相识理解电源总开关,学会在紧急状况下关断电源。(2不用湿手触摸电器,不用湿布擦找电器。(3电器运用完毕后应拔掉电源插头。(4运用中发觉电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等状况,应马上关掉电源开关,停顿

4、运用。(5雷电时,应关闭正在运用的个种电器、特殊是电视机。(6发觉有人触电时要设法刚好关闭电源,或者用枯燥的木棍等物将触电者及带电的电器分开,不要用手干脆救人。(7发觉有老化爆皮的电线应刚好向家长反映、并要求他们换掉。2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。3、当心运用打火机不让小孩玩弄打火机。二、用幻灯片展示各种火灾实录、从中学习自救学问。师生共同总结几种逃命的方法。三、教师介绍火灾报警须知:1、牢记火警 “119”、事发时可用任何一部 拨打、无论欠费及否。2、火灾地址要报具体:XX市XX村XX路XX号、如:(什么东西在燃烧、火势很大、请速来扑救、我的 号码是XX3、要派人来主要路口迎接消防车

5、。四、小结:(卡纸出示(全班齐读遇到火灾:临危不乱、暗记出口。扑灭小火、不乱玩火。不贪财物、蒙鼻匍匐。火已及身,切勿惊跑,跳楼有术,虽损求生。让经验过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为、教师帮他们指出当时的误区。五、总结:只要我们到处当心、留意平安、驾驭自救、自护的学问、熬炼自己自护自救的实力、机灵英勇的处理各种异样的状况或危急、就能安康的成长。第三课校外活动平安【教学目的】教化学生该怎样在校外留意平安,让学生能有所防范。【教学重难点】留意校外活动平安。【教学过程】一、导入上节课,我们知道了在校内应当怎样留意平安,我们除了在校内活动,还有很长时间是在校外活动,那么在校外活动时,我们又该怎样

6、留意平安呢二、以事论事,让孩子明白道理1、郊游、野营应当留意的事情有哪些须要带什么东西应当穿什么样的服装听从教师指挥,留意平安。多喝水。游泳、滑冰时留意平安。去游乐场要有家长或教师带着。2、去公园玩要留意平安。3、在商场不能乱跑,乘电梯时留意平安。4、不到建筑工地、危房、断墙等有危急的地方玩,做嬉戏时,要远离铁路、马路、建筑工地等危急的地方,不做危急嬉戏。5、遇到危急该怎么办迷失方向时,该怎么办不慎掉进冰窟里,该怎么办被蛇、猫、狗咬伤该怎么办发生骨折是该怎么办被蜜蜂、黄蜂蜇伤后,该怎么办6、遇事冷静,应付对策。模拟练习被坏人跟踪,怎么办找生表演。总结:不管我们遇到什么事,肯定不要惊惶,要动脑想

7、方法,解决问题。第四课预防为主学会自救消防平安【教学目的】1、通过读新闻、模拟表演、交通平安学问抢答等形式引起同学们对消防平安的重视。2、使同学们理解一些根本的消防规则,知道发生火灾后应当怎样做,平常留意怎样预防火灾。【教学重难点】理解一些根本的消防规则,知道发生火灾后应当怎样做,平常留意怎样预防火灾。【教学课时】一课时【教学打算】1、让同学们搜集有关消防事故的新闻。2、组织学生排演小品。3、选好及训练班会主持。4、理解一些根本的消防学问。【活动过程】(一主持读前些天威海发生的火灾事故的新闻以引入主题。1、主持A读新闻。2、主持B:大家听了这则新闻有什么感想呢3、同学们争论,各抒己见。4、主持

8、小结:A:人们的生活离不开火。但是火假如运用不当或者管理不好,就会发生火灾,严峻威逼人们的生活,给我们的生命财产和国家的建立开展造成宏大的损失。因此消防平安特别重要。今日我们就一起来学习消防平安的有关学问。(二消防平安学问竞赛(抢答形式1、火灾的预防包括哪些2、易燃物品应当怎样放置3、平常用电炉取暖对不对有什么影响4、蜡烛为什么要刚好熄灭5、年龄小的同学为什么不能自己燃放鞭炮6、发生火灾时,要拨打什么报警 并且要说清晰什么7、小学生能不能参与灭火行动8、从失火的楼房内怎样逃离危急(三看模拟表演,议一议:1、表演内容:一名小学生放学回家路上同小伙伴一起到山上玩火2、议一议:(1表演中的小挚友违背

9、了什么规定(2我们应当怎样预防火灾3、把小挚友的错误订正过来。4、谈心得体会。(四模拟练习:集体演示意外发生时应当怎样做(五小结:1、同学们小结:通过这次活动,你懂得了什么2、班主任小结:消防学问我们肯定要牢记,平常预防为主,因为生命只有一次,华蜜欢乐驾驭在你自己的手里,盼望同学们通过这次班会活动,学会珍惜生命,爱护自己的人身平安。(五课外延长请你做个督导员,时刻提示自己留意消防平安,给一年级的小同学做出典范。第五课发生自然灾难时的自救自护【教学目的】1、让学生依据自然灾难发生的规律和特点,学会自救自护。2、能学会实行主动有效的措施,尽量的削减损失。【教学重难点】依据自然灾难发生的规律和特点,

10、学会自救自护。能学会实行主动有效的措施,尽量的削减损失。【教学打算】搜集相关资料【教学课时】一课时【教学过程】1、生活中都有哪些自然灾难学生探讨、沟通。如:地震、雷雨、冰雹、滑坡、泥石流、落水、火灾等。2、发生这些自然灾难时应当怎么做学会小组先探讨发生地震时怎么办沟通:(1、不惊惶失措,不要去阳台或窗下躲避,不要拥向楼梯。(2、要快速躲在桌、柜、床等家具下面或小房间里。(3、在学校要听从教师指挥,平安疏散。模拟演示。3、发生火灾时怎么办(1看火灾资料片。(2探讨沟通。(3模拟演示练习4、发生其余的自然灾难时该怎么做沟通探讨。5、演小品,找错误。6、如何向家人或好挚友作宣扬。7、小结:要学习自救

11、互救学问,科学救人第六课我们的救助 活动目的: 1、遇到危急或急事时会打急用 ,形成初步的自我爱护意识。2、记住火警、匪警、急救中心的 号码活动重点:驾驭这些急用 用处,并会在紧急时拨打。活动打算:急用 宣扬画三幅;玩具 三部;急用 号码牌各三张人手一份活动过程:一、看一看,说一说,介绍急用 。1、请视察三幅画教师:这三张照片是刚从现场拍摄过来的,你们看看,这里发生了什么事教师逐一介绍三张图片,这里发生了什么事从哪里看出来该怎么办呢2、依据画面内容出示急用 号码牌。火警 :119 发生火灾的时候,拨打这个 ,消防队员叔叔会马上赶来救火,救人。医疗急救 :120 当病人病情严峻,特别危急时,拨打

12、120,急救中心的医务人员就会刚好赶到,刚好处理病情并马上将病人送进医院。匪警 110 在遇到危急和困难时,拨打110,警察叔叔就会赶来扶植我们。二、想一想,试一试,增加自我爱护意识。教师设置情境,依据实际状况推断拨打什么 。爸爸妈妈上班去了,你一个人在家,这时家里着火了,拨打什么 假如这时没有 或来不及应当怎么办在放学的路上,发觉一位阿姨突然发病,拨打什么 放学回家,发觉房门大开,家里东西被翻得一塌糊涂,拨打什么 三、嬉戏:我说你打1、相识并熟识求助 ,教师分别说出火警,匪警,急救 ,学生快速出示相应的 号码牌子。2、教师口述设置情景,请学生快速举起相对应的号码牌子,并学会拨打 。四、平安教

13、化教师出示119、120、110号码牌子,请学生依次说出它们是什么号码拨打这个号码是免费的,但平常不能随意拨打,只有在特别紧急的状况下,才可以拨打急用 。五、出示教材用书。请学生找出及画面相对应的 号码,并进展连线。探讨:(1除了110,你还知道哪些求救 (119是火警、120是急救等;(2什么状况下应拨打119或120 (家里着火或亲人突然得病了;(3能不能随意拨打求救 (只有真正遇到危急时才能拨打作业:模拟求救:幼儿两人一组,自定角色。一个扮演警察(消防员、医生一个扮演求救者。精确说明当时状况,并说出自己所在的位置,被求救者做出主动的反响,然后交换角色表演,学习不同的求救方式,进步应急应变

14、实力。第七课当心火灾教学目的:知道对火用之不当的话简单发生火灾,驾驭发生火灾后自救的方法。教学重点:驾驭发生火灾后自救的方法。教学打算:火灾图片,课件教学过程:一、揭题导入。火在给人类带来光明及暖和的同时,用之不当也会带来灾难。所以,对于火,人类要想方设法地发挥其作用,使其造福于人,更要运用科学的方法有效防止其酿成灾难。每个人都在祈求平安。但天有不测风云,人才旦夕祸福。一旦火灾驾临,在浓烟毒气和烈焰包围下,不少人葬身火海,也有人死里逃命幸免于难。“只有无望的人,没有无望的境况,”面对滚滚浓烟和熊熊烈焰,只要冷静机灵运用火场自救及逃命学问,就有极大可能挽救自己。因此,驾驭多一些火场自救的要诀,逆

15、境中或许就能获得第二次生命。今日这堂课,我们就来学习火灾中自救的方法。二、分析火灾致死缘由。火灾中致人死亡的缘由,除少数特殊的状况外,主要有以下四种:(1有毒气体(特殊是一氧化碳。火灾中,一般认为最有毒的气体是一氧化碳。在死者身上,虽然也能检查出氢氰酸以及其它有毒气体,但这些对导致死亡几乎没有干脆影响。(2缺氧。由于燃烧氧气被消耗,因此火灾中的烟有时呈低氧状态。由于吸入这种烟而造成缺氧,有时可致人死亡。(3烧伤。由于火焰或热气流损伤大面积皮肤,引起各种并发症而致人死亡。(4吸入热气。假如在火灾中受到火焰的干脆烘烤,就会吸入高温的热气,从而导致气管炎症和肺水肿等而窒息死亡。三、学习逃命方法。1、

16、火灾发生在一瞬间,发生后,我们不能惊惶,要冷静镇静,依据上面的几种致死缘由,我们可以实行一些有效的方法,来爱护自己,让自己获得第二次生命。下面我们来看下面这则小诗,火灾逃命十三诀:第一诀:逃命预演,临危不乱。第二诀:熟识环境,暗记出口。第三诀:通道出口,畅通无阻。第四诀:扑灭小火,惠及别人。第五诀:保持冷静,明辨方向,快速撤离。第六诀:不入险地,不贪财物。第七诀:简易防护,蒙鼻匍匐。第八诀:善用通道,莫入电梯。第九诀:缓降逃命,滑绳自救。第十诀:避难场所,固守待援。第十一诀:缓晃轻抛,寻求救济。第十二诀:火已及身,切勿惊跑。第十三诀:跳楼有术,虽损求生。2、四人小组学习火灾逃命十三诀,看看有么

17、有什么地方不懂的,谈谈每一条告知了我们什么学问,假如遇到解决不了的问题,举手问教师,或者是求助其他的学习小组。四、汇报学习状况,反响沟通。1、说说你学习了火灾逃命十三诀后懂得了什么学问,还有什么不懂的问题2、假如你遇到了火灾,你会实行怎么样的措施3、学习小组派代表汇报学习状况。五、课后延长。向你身边的亲戚挚友或小挚友传授一些火灾逃命的方法。第八课大自然发脾气时怎么办教学目的1. 学问及技能:学问:台风起源、危害雷雨大风大雾天气涝灾冰雹龙卷风技能:从天气预报图上能认出并绘制台风、大雾、雷阵雨的符号2. 方法及过程:直观看法,分析法3. 情感看法价值观:珍爱生命教学要求1.台风起源、危害2.雷雨大

18、风,人如何做3.大雾天气4.涝灾5.冰雹6.龙卷风方法设计:通过看课件灾难天气的图象,分析其危害,人们如何做教学过程(一创设情境,激趣导入。1.小挚友,时间过得真快啊,夏姑娘已经静静地来到了我们身边,你有没有发觉她呢(引导学生发觉夏每天气的特征2.夏天不但燥热,而且变化无常,她说生气就生气,你们看从学生的生活入手,引导学生从生活中看到的、听到的自然而然地进入课堂的活动中,为整堂课的活动奠定良好的根底。(二联络生活,体验探究。活动一:直观雷雨1.播放课件乌云滚滚、雷电交加、大雨倾盆的画面。2.小挚友,你们刚刚看到什么听到什么3.你什么时候遇到这种状况当时,你心里胆怯吗4.刚刚还是晴空万里,艳阳高

19、照,突然间就乌云密布,电闪雷鸣,大雨像从天上倒下来,可没多久,天空又放晴了,空气清爽,有时天上还会出现一道漂亮的彩虹。多么奇妙的自然现象!创设情境,唤起学生已有的生活阅历,感受雷雨,从而激发学生的学习爱好。活动二:相识雷雨1.雷雨这种自然现象是怎样形成的呢2.请小挚友们依据课前视察打算说一说。3.播放课件雷雨的形成。学生课前搜集到的材料在课堂上沟通,能有效地激起学生视察自然、探究自然的爱好。播放课件“雷雨的形成”目的是给学生一点常识,科学的启蒙能激发学生去质疑探谜。活动三:雷雨的危害1.夏天是雷雨多发的季节,我们常常会听到那轰隆隆的雷声、看到刺眼的闪电、哗哗的大雨。小挚友,你们喜爱雷雨吗说说理

20、由。2.小结:适量的雷雨能让庄稼喝个饱,能给花草洗个澡,雨后空气簇新,人们感到舒适。3.雷雨的形成是自然现象,也是物理现象。然而,雷雨有时也会给人类带来灾难。小挚友,你知道雷雨会给我们人类带来哪些灾难吗4.小结:雷雨给我们人类造成了一些危害,如:河水猛涨、山洪爆发、农作物受损、街道受淹、电线断落、交通中断等。教师要特殊提示大家雷雨时留意平安,学会自我爱护。让学生说说喜爱雷雨吗可以使学生在阐述自己的观点时相识到雷雨的好处和危害,知道天气、季节的改变对生活的影响,有初步的自我爱护意识。活动四:躲避雷雨1.播放课件雷雨来了2.小挚友,康康熊为什么对圆圆和盼盼说:“大树下避雨危急!快走开!”3.那遇到

21、下面这几种状况,你该怎么做呢出示课件。A.小红在家里看电视。B.姐妹俩走在放学的路上。C.小弟弟在公园里玩耍。请小挚友们分组探讨,小组长把你们得出的阅历和方法记录下来。4.沟通“我的阅历和方法”。5.小挚友,你听说过因避雷方法不正确而发生的悲剧吗来跟我们说一说。6.为了让这样的悲剧不再发生,为了让大家牢记避雨的常识,教师编写了一首避雨歌,盼望大家可以记住它。避雨歌雷公公,轰隆隆,家里电器暂不用,避雨不去大树下,平安学问记心中。雷雨来了不惊惶,人人夸我好儿童。让学生在自主探讨中联络生活学习如何避雨,引导学生自主探究,主动思索,充分发挥他们的自主性,从而学会学会多种避雷雨的方法,学会自我爱护,做到

22、在生活中开展,在开展中生活。活动五请同学们找出大自然发脾气的时候都会造成哪些危害1、雷雨给我们人类造成了一些危害,如:河水猛涨、山洪爆发、农作物受损、街道受淹、电线断落、交通中断等。2、地震引起的灾难:火灾:这是数一数二的地震次生灾难。烈火不仅烧毁住宅和各种建筑物,还会烧死烧伤人。在猛烈地震时,尤其是现代化的大城市地区的地震,其火灾往往比地震本身还可怕。海啸:海啸主要发生在沿海地区,是海震的主要次生灾难。但在我国大陆沿海,一般不会发生这种灾难。瘟疫:1556年华县地震时,瘟疫或流行性疾病曾夺去数以10万计未被地震压塌而死的灾民的性命,可见瘟疫这种次生灾难也是极为可怕的。瘟疫的产生完全是由地震压

23、塌的人、畜、禽的尸体腐烂、细菌扩散引起的。一场猛烈地震后,要赶快去除和深埋人畜家禽的尸体,实行有效的消毒灭菌措施,防止瘟疫的滋生和扩散。滑坡和倒塌:这类地震的次生灾难主要发生在山区和塬区,由于地震的猛烈振动,使得原已处于不稳定状态的山崖或塬坡发生倒塌或滑坡。这类次生灾难虽然是部分的,但往往是消灭性的,使整村整户人财全被埋没。水灾:地震如使水库的坝体开裂倒毁或使大河的堤坝分裂,都会造成水灾。此外,地裂、泥石流、喷砂冒水、地面塌陷、有毒液体和气体的外溢泄漏、地面变形等等也都是地震的次生灾难,它们都可能致人死伤、破坏建筑物、破坏交通运输,毁坏耕地农田等。因此,我们对地震引起的次生灾难不行等闲视之,而

24、应主动的防卫。活动六:我们应当怎样爱护自己遇到高温天气怎么办夏季温度高,湿度大,闷热,所以必需留意下述事项:应尽量避开在燥热的、烈日干脆照耀下的中午进展熬炼(游泳例外,一般应放在上午或黄昏。若在烈日下熬炼,应戴白色凉帽,穿浅色、宽阔、通气性能良好的薄衣。室内运动场地,应有良好的通风降温设备。在运动量和强度上要留意按部就班,不行凭爱好突然增加运动量。在运动过程中,应增加休息次数,最好到荫凉的地方去休息,练习时间不易过长、过累,这一点对于没有熬炼习惯的人来说,更应留意。夏天进展熬炼,因出汗许多,丧失大量的水分和盐分,就很简单引起热痉挛。若在休息时喝少量凉爽清暑及低糖含盐的饮料,不但可以补充体内因出

25、汗而削减的盐分,还可限制一部分水不致大量排出。更应留意的是,在猛烈的运动后,不宜吃冰棒一类的东西和过冷的食物,以免发生胃肠功能紊乱,引起腹痛、腹泻。出汗之后,不要马上用冷水洗澡,在运动后用温水洗涤,对避开中暑是很有好处的。如发觉大量出汗、疲惫、恶心、头昏等病症，有可能是中暑的前兆，应马上停顿熬炼，迅 速来到荫凉和通风的地方休息， 喝些解热消暑的饮料、 凉开水等。（2） 遇到雾天气怎么办？ 拓展延长： 遇到其它自然灾难时我们应当怎样爱护自己？ 雷雨天气应当留意哪些事情呢？ 第一、别在大树底下避雨。农夫挚友对夏天树下避雨的方式并不生疏。当遇到突如其来的 雷雨时，大树底下或许能避开被雨淋的燃眉之急，

26、但生命在树下却没了平安保障。大树极可 能成为“引雷针” ，雷电会把湿树当成导体，很可能你就会成为“用电器” 。大雨来时，要远 离树木至少两米间隔 ，平安系数才会高点。 第二、带好雨具早回家。在汛期，天气最改变无常，农夫挚友们出行前尽量带好雨具，一 见雷电雨降临，尽早回家，不要穿湿衣服赶路。 第三、别往高处跑。雷电来时，假如在野外，尽量找一个低凹地方，双脚并拢蹲下。不要站 立于山顶、楼顶或其他导电性高的物体上，否则很有可能成为“引雷针” 。 第四、 截断室内、 外金属连线。为防雷电灾难，要尽量躲到房屋内。要拔掉室内的电源插头， 避开将雷电引入室内而遭雷击。 雷电天气时， 不要开水龙头， 不要打 ， 不要站在房檐下、 窗台和屋门前。尽量不要打带有金属的雨伞出门。 小结 通过本节课的学习， 要求同学们理解本地区灾难性天气状况， 增加学生的生存意 识，唤起学生对生命的珍爱。