二年级语文上册古诗诵读村夜教案.docx

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1、村夜教学目的：1.随诗句相识3个生字。2.有感情的朗读古诗，努力读出诗的韵味，做到熟读成诵。3.借助图大致理解诗的意思，体验诗的意境，积累情感。教学重点：1.随诗句相识3个生字。2.有感情地朗读古诗，学会积累诗词。教学难点：有感情的朗读古诗，努力读出诗的韵味，做到熟读成诵。教具打算：生字卡片、教学挂图课时支配：一课时教学过程：一、导入新课、提醒课题（出示挂图）。1.今日我们来学习唐代诗人白居易的诗村夜。板书课题，指名朗读，全班齐读。2.介绍诗人白居易。二、初读课文。1.自读课文。（1）自由读课文，留意读准每个字的字音。（2）再读课文，边读边画诞生字，并将生字读三遍。（3）把课文连起来读一读，留

2、意把句子读连接。（4）同桌互读课文。2.检查自读。（1）抽读生字卡（指名、开火车读、齐读）（2）指名读课文，留意正音。（3）老师示范读课文。（4）齐读课文。三、导读，初步理解诗意。1.学习第一、二行。（1）师范读。（2）生自由读。说说你想知道些什么？（3）用自己的话说说这两行诗里描绘的景象。（4）指名读、齐读。2.学习第三、四行。（1）指名读。（2）生自由读。说说又读懂了什么？还有哪些地方没有读懂？（3）用自己的话说说挂图里描绘的景象。3.分组读第三、四行诗。4.指导朗读。（1）自由读。（2）指名读。（3）女生读。（4）男生读。（5）齐读。四、指导背诵全诗。（1）有感情地朗读全诗。（2）试背。（3）指名背。（4）对不精确的地方老师进展指导。（5）男女生背诵竞赛。（6）齐背。五、作业设计。背诵全诗。板书设计：村夜 白居易霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。独出门前望野田，月明荞麦花如雪。